201*—201*學年度第二學期初一年級工作總結
X中學
201*201*學年度第二學期初一年級工作總結
一.指導思想
全面落實《學校工作報告》中有關年級的工作內(nèi)容,出色的完成各項教育教學任務,根據(jù)初一年級的實際情況,努力探索級部工作的新思路,充分發(fā)揮級部管理的作用,講求實效。正確處理好面向全體與關注差異,嚴格要求與生動活潑發(fā)展,打好基礎與培養(yǎng)能力的關系,把強化班集體建設作為突出工作,嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法,通過加大工作力度,強化科研意識,提高教學質(zhì)量,樹立初一年級整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。努力構建適合學生發(fā)展的教育環(huán)境,把我們的一切工作落實到為了學生的成長與發(fā)展上。
二、工作目標:打好基礎,全面提高教學質(zhì)量。現(xiàn)狀分析:
1.學生分化現(xiàn)象在各班不同程度地存在,英語班較突出。初一年級應有效控制兩極分化現(xiàn)象,轉化學困生的工作需要加大力度。2.各班、各科發(fā)展不平衡,有待加強薄弱學科、班級研究,達到整體推進提高。
3.課改工作力度仍然需要加強,應促進課改工作向縱深發(fā)展。4.把關組建設有待強化,切實落實把關組長的職責,提高集體備課的質(zhì)量。
三.教師隊伍建設:
1、要求本年級教師進一步服從大局,講團結,講奉獻,比貢獻,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,關心集體,少說空話,多做實事。2、嚴明辦公制度,每位教師必須準時上、下班,安排學生的學習活動。嚴以律己,忠于職守,敬業(yè)樂業(yè),努力提高教育、教學質(zhì)量。3、努力提高自身素質(zhì),人人爭做教學新秀、能手、名師,每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質(zhì)量上,功夫花在備課上,點子出在課堂上,保證和提高教學質(zhì)量,努力提高自身素質(zhì)。四.教育管理工作:
1.初一學生應從自尊、自愛、自重著眼,強調(diào)紀律性,才有助于中學生建立良好的日常行為規(guī)范,完善學生的品質(zhì)和道德,要求學生把在軍訓中形成的鐵的紀律、堅強的意志遷移運用到學習、生活的各個方面。
2.增強學生自我管理意識,培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。進一步學習借鑒魏書生同志班級管理的經(jīng)驗,本學期各班組織學生討論制度新的班規(guī),讓學生認識意義、作用,自覺遵守、明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做,不該怎么做,自覺去遵守,去履行,人人是被管理者又同時人人是管理者。量化管理班級,目標激勵學習。3.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育:包括學生的行為舉止、生活自理能力、學習方式與習慣、宿舍、衛(wèi)生、紀律等教育。糾正不良行為習慣,端正學習態(tài)度,制定學習目標。用表揚強化好習慣,用懲戒制止壞習慣。4.培養(yǎng)學生自主學習的意識和自學能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,學會
總結探索適合自己、適合各學科的科學的學習方法,使學生達到有效、高效的學習,學有所得、學有長進。端正學習態(tài)度,主動積極地學習,認識到學習是一種需要,獲取知識就是汲取精神食糧,徹底改變被動學習狀態(tài),學會動腦、善于思考。5.教育的途徑與方法:
(1)班會、校會是正面引導的主渠道、主陣地。利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”,“年級光榮我光榮”,人人為班級,為年級爭光榮的集體主義教育,安全教育,及基礎文明的養(yǎng)成教育。要加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》教育,強化衛(wèi)生、自行車存放、出操、集隊三項常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。(2)學科滲透。
(3)開展豐富多彩的德育活動:如教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦系列活動,寓德育于活動中。班主任可借用課外和校外活動,對學生進行道德教育:比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等.
(4)學生座談會每月一次,了解學情,及時調(diào)整教學思路、進度、教育方式,級部組織,班級可靈活掌握。
(5)家校聯(lián)手,形成教育合力。定期召開家長會(本學期計劃舉辦兩次家長會,期中、期未考試前各舉行一次,促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系,與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。),
形式多樣。提倡家長校訪,增加交流機會,增強教育針對性。(6)定期召開學生大會,進行思想引導、學法指導、心理輔導。心理健康教育是本學期工作重點之一。古人云:知其心,然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動,自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點,摸準脈搏,對癥下藥。五.教學工作:
教師要不斷加強教育理論學習與研究,加大教改力度,強化科研意識,在新理念指導下進行教學實踐活動,要充分展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展過程,要從問題的提出與探究,結論的得出與反思等,讓學生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵、喚醒和鞭策”,確立學生的主體地位,才能正確對待學生在學習過程中遇到的困難和存在的差距,對學困生強調(diào)對基礎知識、基本技能和基本思考方法的掌握,給他們“練”機會,耐心輔導,提高思維能力。
4.輔導:本學期扼制住分化現(xiàn)象,著力做好差生輔導,同時狠抓尖子生和邊緣生,為進入初二打下堅實基礎。培優(yōu)工作是本學年教育教學工作的重中之重,各班、各老師應根據(jù)本班的實際情況,針對學生的特點,有意識的進行培優(yōu),關鍵在于夯實基礎,培養(yǎng)興趣,提高能力,增強信心.補差工作要求教師要思想重視,情感投入,分類評價,及時激勵,把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待,因為只有這樣,才能提高及格率,從而進一步提高平均分,提高競爭力,爭取在新的一個學年里有新的突破。
6.加大薄弱班級、學科的教學研究,努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距,努力使弱學科、班級趕上來,樹立打整體戰(zhàn)的思想,加大班主任集體備課、學科集體備課力度,資源共享,共同提高。7.任課教師、班主任要經(jīng)常對學生進行學法指導,使學生的學習成為有高效的學習。.教師在教學中應以培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、科學的學習方法和良好的學習習慣為主線,狠抓學生自主學習能力的培養(yǎng),積極創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,鼓勵學生動腦、動口和動手,使他們樹立相互交往、協(xié)作和競爭的意識。六.其它:
班主任管理負責與否直接影響到該班的班風,班風影響到學風,學風影響到教育、教學的質(zhì)量。因此,每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,曉之以理,動之以情,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,善于做好每一個學生思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
1、開展豐富課余活動,加強素質(zhì)教育,嚴格執(zhí)行好學校安排的各項工作。
2、加強教育,學生在學習期間不準隨便走出校門、上街玩耍。3、加強對學生環(huán)境意識的教育。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨地亂扔、亂拋,通過板報、班會等途徑向?qū)W生進行“校園是我家、美化靠大家”的教育。
總之,本年度工作任重而道遠,是整個初中階段非常重要的一個學年,所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌,我們深信經(jīng)過全年段老師的共同努力。大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各項目標一定會實現(xiàn)。以上是初一年級本學期的工作計劃,有不足或遺漏,有待工作實踐中修改、制定、完善。
擴展閱讀:11-12學年第二學期七年級工作總結
201*-201*第二學期初一年級工作總結
初一年級組在校長室和其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下,在全體初一年級組老師的共同努力下,本學期順利地開展了各項教育教學工作。整個年級組團結一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下:
一、根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導思想初一年級是起始年級,是初中階段學生的行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期。我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點,在開學初召開了初一年級年級級會和家長會,在會上向?qū)W生強調(diào)了學生行為規(guī)范,學生的紀律觀念,對新學期的學習起到了良好的促進作用,其次,爭取了家長的最大支持。
初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論,及時地確立了新初一工作的指導思想,即:堅持“育人為主導,質(zhì)量為中心,學生為主體”的教育思路,提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力,突出養(yǎng)成教育,切實提高教育教學水平。
二、抓好教育教學工作、取得顯著效果
團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學工作,特別是本年級的司薇、葉巧婷、嚴瑞玉、黎小媛、彭春歡、李奉友等班主任老師和英語、語文老師,在早晨7:30,下午2:30分左右就匆匆來到學校,開始忙碌緊
張的一天,他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師,形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
實踐證明:初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費:思想教育,結出豐碩成果,迄今初一學生尚未出現(xiàn)大的違紀現(xiàn)象;尤其是教學成績,獲得了大面積豐收,年級的總分在全區(qū)排第四名,超過了區(qū)其他的面向普通中學。
三、組織參加各種活動,調(diào)動學生積極性,增強班級凝聚力通過班會,加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
組織初一全體學生進行了年級籃球比賽、英語單詞競賽、語文的作文比賽、美術的海報比賽、年級文化建設、配合學校的校園文化藝術節(jié)的各項活動、五四的文藝匯演準備、告別六一游園活動、少先隊退隊儀式等系列活動,通過一系列活動,鍛煉了學生意志,增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。
這些活動中學生除了能積極參與外,還取得了很好的成績。校園文化藝術節(jié)中年級學生有86人次獲學校的各項獎項,其中五四文藝匯演年級包攬了初中部的所以一等獎獎項。
附:每月具體工作2月份:
1、組織了年級英語單詞競賽,全級有64人次獲獎;
2、參加了區(qū)的勞動基地的活動,全年級的學生在紀律和文明禮貌、衛(wèi)生等方面得到區(qū)勞動基地老師的大力表揚。
3、開展了法制教育主題班會4、年級的開學常規(guī)教育級會3月份:1、年級家長會
2、組織初一全體學生進行了年級籃球比賽,全年級學生都以“友誼第一,文明競賽”為目標,整個籃球比賽期間紀律良好,沒有發(fā)生一起不良事件。既鍛煉了學生意志,又增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神。
3、開展了學雷鋒、交通安全、食品安全主題班會4、年級教師上學期區(qū)統(tǒng)考成績分析會。
4月份:
1、組織年級美術主題海報設計比賽,全級有59人次獲學校獎勵獎.
2、組織《美麗的校園》主題攝影設計比賽,全級有12人次獲學校獎勵獎
3、五四文藝匯演的準備
4、開展了創(chuàng)建文明城市、做誠信的中學生主題班會5月份
1、五四的文藝匯演各班能認真對待,紀律良好,成績突出,包攬了初中部的所以一等獎獎項。
2、組織了語文記敘文作文競賽,全級有48人次獲獎.3、開展了交通安全、游泳安全主題班會4、期中考試成績表彰和學生文明行為教育的級會5、年級教師期中考試成績分析會。六月份:
1、告別六一游園活動、少先隊退隊儀式、福利院慰問小朋友等系列活動。進行愛國主義、集體主義等宣傳教育。使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
2、配合做好高考考場布置。
3、開展了游泳安全、禁毒教育、期末復習動員主題班會。四、架起與家長溝通橋梁。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級組在開學一個月后召開了家長會議,把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話、家校通進行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
五、存在的問題:
本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象;學生的文明習慣還有待于提高。另外,有部分學生熟悉了環(huán)境后有懶散的現(xiàn)象,這些還需要我們年級組的繼續(xù)努力。
201*年7月2日
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