國(guó)培階段性總結(jié)

國(guó)培階段性總結(jié)

慶陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文6班

“國(guó)培”開(kāi)班以來(lái)，學(xué)員以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，面過(guò)程,作為輔導(dǎo)員，將這一階段情況總結(jié)如下：

一、學(xué)員學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況

慶陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文六班情況統(tǒng)計(jì)：六班共有學(xué)員121人。學(xué)習(xí)時(shí)間在20小時(shí)以下共13人，學(xué)習(xí)時(shí)間在40小時(shí)以下50人，學(xué)習(xí)時(shí)間在50小時(shí)以下19人，超過(guò)50小時(shí)31人，時(shí)間最多者時(shí)間為4578鐘。學(xué)元上交模塊二作業(yè)108份。作業(yè)批改情況如下：優(yōu)秀11人，推薦2人，良好22人，合格47人，不合格6人。

二、學(xué)習(xí)情況分析

本班學(xué)習(xí)時(shí)間在20小時(shí)以下的分別為19人和23人，占學(xué)員總數(shù)的百分之二十以下，學(xué)習(xí)時(shí)間在40小時(shí)以下的占學(xué)員總數(shù)的百分之四十左右學(xué)習(xí)時(shí)間接近50小時(shí)的在百分之二十左右，超過(guò)50學(xué)時(shí)的在百分之二十五左右。從現(xiàn)階段17天的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的人員將在百分之八十以上，在這么大范圍的學(xué)員來(lái)說(shuō)，學(xué)員學(xué)習(xí)情況還是很好的，特別是現(xiàn)階段百分之二十五以上的超時(shí)學(xué)習(xí)人員，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更集中經(jīng)歷來(lái)完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)的完成以及學(xué)習(xí)效果的提升有了很大的保證。

三、學(xué)員作業(yè)情況分析

小語(yǔ)六班現(xiàn)提交作業(yè)412份，百分之八十的作業(yè)都認(rèn)真批改過(guò)，結(jié)合會(huì)議精神，優(yōu)秀率有所提高。

四、賦分標(biāo)準(zhǔn)及綜合衡量在學(xué)員開(kāi)始提交作業(yè)的時(shí)候，有些班級(jí)賦分標(biāo)準(zhǔn)定的很高，學(xué)員合格率很低。作為班級(jí)輔導(dǎo)員。在與省級(jí)專(zhuān)家的一次探討中，我強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村教師面臨期末各種檢查與學(xué)生考試，工作任務(wù)太重，本著教育學(xué)習(xí)是為了普適的提高，普適的理解，與普適的教學(xué)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)為對(duì)于學(xué)員的作業(yè)應(yīng)該在開(kāi)始時(shí)寬進(jìn)寬出，使學(xué)員意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在后期作業(yè)中適當(dāng)把關(guān)，促進(jìn)學(xué)員掌握正確的教育技術(shù)的目的。在此目標(biāo)基礎(chǔ)上，在學(xué)員交流群中提出了只要你自己做作業(yè)了，沒(méi)有原則性錯(cuò)誤，我都會(huì)給及格的口號(hào)。

但是從實(shí)際情況來(lái)看。還給了幾名學(xué)員的不及格。原因如下：1、模塊二作業(yè)要求上傳附件，有的學(xué)員沒(méi)有上傳附件，這樣的學(xué)員沒(méi)法給合格。

2、有的學(xué)員抄襲作品現(xiàn)象明顯，建議他要修改，修改的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。明顯抄襲點(diǎn)如下：A，作品創(chuàng)作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是近期。B，作品文件名不合乎標(biāo)準(zhǔn)。C，作品名帶有從別的學(xué)員處直接下載的痕跡，抄襲后完全沒(méi)有自己修改與創(chuàng)作的過(guò)程。

五、幾點(diǎn)建議與思考1、不積跬步，無(wú)以至千里。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)豐富自己的過(guò)程，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人生下來(lái)就滿(mǎn)腹經(jīng)綸，都是后天學(xué)習(xí)的成果。我們反思一下，從201*左右開(kāi)始的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及電腦，到今天已經(jīng)近十年了，我們的教育技術(shù)又取得怎樣的進(jìn)步。如今有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要珍惜，這次全縣參培老師769人，占全縣教師人數(shù)的百分之七左右。作為全縣教育的精英，我們?cè)谡湎�學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，還要意識(shí)到我們的帶頭作用。把學(xué)習(xí)好好的珍惜，好好的利用，為以后的工作和學(xué)習(xí)積累知識(shí)財(cái)富。

2、共同學(xué)習(xí)，共同提高。

雖然網(wǎng)絡(luò)拉近了大家的距離，但是我們很少有能一百多人以一個(gè)目標(biāo)來(lái)共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)教育技術(shù)能力，更是一個(gè)人際關(guān)系，個(gè)人綜合素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)。一句溫暖的問(wèn)候，在三冬有如春的溫暖；一個(gè)問(wèn)題熱烈的討論，我們又回到學(xué)生時(shí)代為知識(shí)而執(zhí)著的狂熱；一個(gè)真心的幫助，讓我們的學(xué)習(xí)不在孤單；一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，更是我們素質(zhì)的全面表達(dá)。相信在大家的共同努力下，我們扶余一班與扶余三班一定都能取得優(yōu)異的成績(jī)，讓優(yōu)秀者脫穎而出，讓有才華者才華得以展現(xiàn)，讓后進(jìn)者也能攜手國(guó)培的東風(fēng)，讓自己的教育技術(shù)突飛猛進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這次“數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專(zhuān)研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無(wú)興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律�？傊�，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話(huà)，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”，親臨了這些教育教學(xué)專(zhuān)家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺(jué)得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追求。

一．提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃�教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

二、更新了教育教學(xué)理念

作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三．注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。

五、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。

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