實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)專項(xiàng)報(bào)告

關(guān)于提交短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)專項(xiàng)報(bào)告的通知

教學(xué)院長、教學(xué)秘書：

201*-201*學(xué)年短學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)9月8日教學(xué)院長例會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)的指示，為今后更好地安排短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與課程，保證學(xué)生實(shí)習(xí)成效，請(qǐng)各院系認(rèn)真做好短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)情況檢查工作和分析總結(jié)工作。主要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與課程落實(shí)情況

嚴(yán)格對(duì)照《本科培養(yǎng)方案》中集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和有關(guān)課程內(nèi)容，將每周每天有關(guān)各門課程或各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的具體安排情況，包括校內(nèi)或校外地點(diǎn)、企業(yè)名稱、實(shí)踐環(huán)節(jié)或課程名稱、學(xué)時(shí)、班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，教師姓名及職稱等信息列入附表1（可以用多張表格）。

對(duì)非集中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如開放實(shí)習(xí)，要求說明每位同學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況（可列表說明表示）。

2、短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)成效分析

針對(duì)短學(xué)期課程實(shí)際安排的檢查與分析情況，對(duì)教學(xué)方式、內(nèi)容、效果等進(jìn)行成效分析，重點(diǎn)說明不足之處和需改進(jìn)的方面。

3、對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的意見和建議

就如何進(jìn)一步加強(qiáng)各院系短學(xué)期實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)等活動(dòng)，提出安排合理、可操作性強(qiáng)的意見和建議。

4、其它

有關(guān)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)與課程的其它內(nèi)容。短學(xué)期有出國交流等其他形式也請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明。

請(qǐng)各院系將以上各項(xiàng)內(nèi)容整理后于本周內(nèi)，提交專項(xiàng)總結(jié)報(bào)告（請(qǐng)包含反映教學(xué)過程中的一些主要照片，分析圖表等）。

教務(wù)處

201*.9.13

附表1：

班號(hào)：周次：上午星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日下午

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于針對(duì)實(shí)踐教學(xué)情況匯報(bào)

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文法系

實(shí)踐教學(xué)情況匯報(bào)

伴隨21世紀(jì)科技的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育和教育信息化使我國的教育面臨一場(chǎng)真正新世紀(jì)的變革。它不僅從數(shù)字技術(shù)上推動(dòng)了教育的發(fā)展，而且在理念上教育改變了教育的屬性。作為教育中一個(gè)既傳統(tǒng)又具有現(xiàn)實(shí)意義的課題，實(shí)踐環(huán)節(jié)在開放教育的新形勢(shì)下，也同時(shí)被賦予了新的內(nèi)涵。為更好地落實(shí)教育部關(guān)于人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)的部署，有目的、有計(jì)劃、有成效地探索開放教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)律、方法及模式，特制定此規(guī)劃。

一、實(shí)踐教學(xué)的目的

進(jìn)一步改變觀念，深刻認(rèn)識(shí)開放教育中實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性

馬克思說過，人不是一個(gè)孤立的生物軀殼和肉體，而是社會(huì)關(guān)系的總和。這個(gè)哲學(xué)定義說明，人是社會(huì)的產(chǎn)物，社會(huì)是由活生生的思想、心理、行為各異的個(gè)體組成。社會(huì)是人生的舞臺(tái)，而人則是社會(huì)的主人。沒有人就沒有社會(huì)，離開了社會(huì)，也談不上真正的人。所以，學(xué)生必須將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通用于社會(huì)生活，而加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)符合人才培育的要求和開放教育的學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)；是提高開放教育質(zhì)量的重要途徑。因?yàn)椋�我們清楚的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用是：1、實(shí)踐環(huán)節(jié)可以使學(xué)生的思想與實(shí)際統(tǒng)一起來。2、實(shí)踐環(huán)節(jié)可以使學(xué)生的理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來。3、實(shí)踐環(huán)節(jié)可以使學(xué)生自身與社會(huì)統(tǒng)一起來。所以，必須設(shè)計(jì)好實(shí)踐方案，才能完成人才的培育任務(wù)。

二、實(shí)踐教學(xué)的要求

加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，是提高實(shí)踐活動(dòng)育人效果的組織保證。

首先，全系教師要進(jìn)一步提高對(duì)開放教育實(shí)踐環(huán)節(jié)意義的認(rèn)識(shí)，從端正教育思想入手，真正把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)視為培養(yǎng)“四有新人”的重要途徑之一，從而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

其次，教學(xué)系加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立對(duì)內(nèi)組織和對(duì)外聯(lián)系的專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排，做到既有學(xué)校的統(tǒng)一管理，又有教師的具體指導(dǎo)，不能讓學(xué)生放任自流。

再次，逐步建立起課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐兩條渠道同步運(yùn)行的教學(xué)體系，使兩條渠道互為條件、互為補(bǔ)充。學(xué)校將做好合理安排，通盤考慮，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正成為制度育人效果的重要渠道。三、實(shí)踐教學(xué)的形式1、因地制宜、因課設(shè)計(jì)，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

首先，與開放教育的實(shí)踐基地簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)的合同，以保證教學(xué)實(shí)踐基地的穩(wěn)固。制定學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的聯(lián)絡(luò)表，由實(shí)習(xí)基地進(jìn)行鑒定，以保證對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的了解。其次，課堂教學(xué)和診所教學(xué)的內(nèi)容由各門課程的組織教師負(fù)責(zé)，教師定期組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正成為以制度育人的重要渠道。第三，教研室組織實(shí)踐活動(dòng)

法學(xué)專業(yè)與12家單位簽定了建立實(shí)踐教學(xué)基地的合同，并與法院聯(lián)系，選擇與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)或民事案件，組織學(xué)生到場(chǎng)見習(xí)或者把法庭開到校園里。例如，201*年5月法律教研室組織學(xué)生在學(xué)校多功能廳參加了見習(xí)法庭活動(dòng)。201*年6月法律教研室組織學(xué)生在大連市中山區(qū)人民法院、大連市西崗區(qū)人民法院組織了模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)。在201*年大連市中級(jí)人民法院招聘的5位速錄員中，我校參加實(shí)習(xí)的學(xué)生有3位脫穎而出。另外法學(xué)專業(yè)還在實(shí)踐活動(dòng)中探索出“診所式教育”的教學(xué)模式，該模式以開放教育自開課的課堂形式配之以各種專家講座、報(bào)告，深受學(xué)生的歡迎。

小學(xué)教育專業(yè)在大連市內(nèi)建立了以中山區(qū)桃園小學(xué)，西崗區(qū)石道街小學(xué)、沙河口區(qū)白山路小學(xué)、甘井子區(qū)李家街小學(xué)為主得實(shí)習(xí)基地，組織學(xué)生參觀、看課，用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)行教育中的問題，為教育調(diào)查和教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的寫作做好充分準(zhǔn)備。在組織教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，結(jié)合本地情況，會(huì)同教育局的同志一起進(jìn)行調(diào)查研究，使學(xué)生能夠順利地完成實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作。對(duì)畢業(yè)論文精心指導(dǎo)，我們組織了畢業(yè)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)中央電大的《小教實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》進(jìn)行細(xì)化，條理化，組織教學(xué)班指導(dǎo)老師集中培訓(xùn)，專人負(fù)責(zé)，致使該項(xiàng)工作進(jìn)展順利，學(xué)生逐一答辯，分析問題、解決問題的能力得到提高。

英語專業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生到由外教的教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)探討，到外事機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，既給學(xué)生創(chuàng)造了教學(xué)的情景，又促使學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。

由于我們的學(xué)生屬于在職學(xué)習(xí)，而所選專業(yè)大多與自己的工作有關(guān)，所以為我們開展實(shí)踐提供了可能和方便。任課教師可根據(jù)教學(xué)需要安排學(xué)生做一些能力訓(xùn)練，并以書面形式寫出訓(xùn)練情況報(bào)告，作為形成性考核的一部分記載成績。四、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核

首先，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告

學(xué)生應(yīng)在第五學(xué)期后的寒假中利用三周時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。本著從實(shí)際出發(fā)，有利于學(xué)習(xí)的原則，學(xué)生可以根據(jù)自身情況自主選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)，也可以由學(xué)校安排在本校的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，實(shí)習(xí)后寫出3000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、效果及體會(huì)。無畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告不及格者不能參加畢業(yè)論文答辯。其次，安排指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文

201*年文法系充分注意到教學(xué)力量在指導(dǎo)論文中的重要作用，因此在畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中為學(xué)生從各普通院校、與專業(yè)相關(guān)的國家機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等聘請(qǐng)了符合的資深專家參與畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作取得了良好的教學(xué)效果和社會(huì)效益，深受同學(xué)稱贊。

按照要求各專業(yè)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文之前要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成選題，然后在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬定寫作提綱后開始寫作。論文字?jǐn)?shù)要求6000字以上。嚴(yán)禁抄襲他人文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績按不及格處理。畢業(yè)答辯工作由答辯委員會(huì)主持進(jìn)行，無故不參加答辯者不能取得論文成績。

第三，精心安排畢業(yè)論文的寫作、指導(dǎo)和答辯（1）對(duì)全體學(xué)生召開畢業(yè)論文寫作的動(dòng)員報(bào)告會(huì)，由教研室主任負(fù)責(zé)動(dòng)員報(bào)告的內(nèi)容組織，報(bào)告時(shí)間和報(bào)告人的安排。（2）對(duì)指導(dǎo)教師資格進(jìn)行嚴(yán)格審核、培訓(xùn)。

（3）學(xué)生分好小組，進(jìn)行集中指導(dǎo)；安排指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，教研室主任、班主任負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、檢查，以確保論文的質(zhì)量

（4）由教學(xué)系組織答辯，答辯分組抽簽的方式舉行，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)回避，答辯成績有答辯委員會(huì)當(dāng)場(chǎng)給出，答辯主持人簽字，凡有異議者，由答辯委員會(huì)進(jìn)行再審核并報(bào)教學(xué)系審核給出最后成績。

1、

（1）201*年下半年，結(jié)合小學(xué)教育專業(yè)漢語言專業(yè)的教育實(shí)習(xí)啟用西

崗區(qū)石道街小學(xué)、沙河口區(qū)白山路小學(xué)、甘井子區(qū)七星小學(xué)等為主干的市內(nèi)四區(qū)實(shí)踐基地，建立五個(gè)縣級(jí)分校實(shí)踐基地。

（2）201*年11月下旬集中安排一次漢語言專業(yè)語文教學(xué)觀摩課，以

精品課為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐。

（3）201*年4月在學(xué)校組織學(xué)生模擬課授課，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。（4）每學(xué)期的《藝術(shù)欣賞》課安排一次建筑風(fēng)格實(shí)地參觀，根據(jù)課程

需要隨時(shí)安排觀看DVD等。培育學(xué)生的審美能力。

（5）每學(xué)期的《專題寫作》課安排去圖書館學(xué)習(xí)查資料，請(qǐng)專家談寫

作。在課堂訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行小型論文的寫作，使學(xué)生基本掌握論文的寫作，為完成畢業(yè)論文做好充分準(zhǔn)備。

（6）201*年春的《中學(xué)語文研究》課去實(shí)踐基地看課，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，

聽教育專家報(bào)告。

（7）201*年秋的《漢語專題1》課將組織學(xué)生調(diào)查漢字在社會(huì)中的使

用情況，收集新詞。學(xué)會(huì)調(diào)查，提高正確使用漢語的能力。

（8）201*年秋的《語言學(xué)概論》課將組織學(xué)生了解大連方言情況，增

強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話意識(shí)，說好普通話。

（9）201*年將結(jié)合〈〈古典文學(xué)〉〉、〈〈現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)〉〉《外國文學(xué)》等

文學(xué)課請(qǐng)一些作家、研究學(xué)者做專題報(bào)告。

（10）201*年春將在大連電大建立融文員辦公設(shè)備、文書處理，會(huì)議組

織與一體的現(xiàn)代文員專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室。

（11）201*年秋，文員專業(yè)將安排到學(xué)校辦公室實(shí)習(xí)日常辦公程序管

理，計(jì)算機(jī)處理信息等。

3、發(fā)揮學(xué)生個(gè)體優(yōu)勢(shì)，立足崗位，主動(dòng)實(shí)踐

由于我們的學(xué)生屬于在職學(xué)習(xí)，而所選專業(yè)大多與自己的工作有關(guān)，所以

為學(xué)生開展實(shí)踐提供了可能和方便。

（1）201*201*年將根據(jù)教學(xué)需要安排學(xué)生在本單位實(shí)習(xí)，并將實(shí)

習(xí)情況以

書面形式寫出1000字的報(bào)告，作為形成性考核的一部分記載成績。（2）201*年春各責(zé)任教師要設(shè)計(jì)出適合社會(huì)需要，學(xué)生有能力完成，

充分體現(xiàn)

知識(shí)和能力密切結(jié)合的形成性作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。（3）各門課程加強(qiáng)多媒體技術(shù)的使用，201*年達(dá)到教師要安排一次

網(wǎng)上離線作

業(yè)，部分學(xué)生完成離線作業(yè)，到201*年末將全部實(shí)網(wǎng)上作業(yè)批改。4、精心安排畢業(yè)論文的寫作、指導(dǎo)和答辯工作

（1）我們按照各專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施方案要求，201*年九月將指導(dǎo)教師資格

進(jìn)行嚴(yán)格審核，并與九月中旬集中培訓(xùn)，十月將學(xué)生分好小組，進(jìn)行

集中指導(dǎo)。

（2）201*年11月將進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)答辯。

（3）201*年5月將進(jìn)行漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)答辯

大連電大文法系漢語教研室

201*年10月26日

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