中心小學(xué)教導(dǎo)總結(jié)

中心小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年來，我們認(rèn)真地貫徹與落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，按照本學(xué)年的工作特征，立足我校（小學(xué)）實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育與教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極逐步推進(jìn)課程改革，充分深化發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，令我校的教科逐漸研進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計(jì)劃，開

學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。

5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力1、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

總而言之，在過去的一個(gè)學(xué)期中，小學(xué)教導(dǎo)處的工作取得一定的成績(jī)，但也存在著種種的不足，我們將以學(xué)校（小學(xué)）創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，

努力開創(chuàng)中心小學(xué)教育的新局面！

擴(kuò)展閱讀：×××中心小學(xué)三月份教導(dǎo)處工作總結(jié)

×××中心小學(xué)三月份教導(dǎo)處工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，三月份教導(dǎo)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下及

所有老師的共同配合下圓滿完成�，F(xiàn)將所做工作小結(jié)如下：

本月初，我們組織了學(xué)生返校練習(xí)，并表?yè)P(yáng)了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，

同時(shí)，結(jié)合練習(xí)成績(jī)，召開了一次16年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)加強(qiáng)了學(xué)科教師與家長(zhǎng)之間的交流與溝通，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為家校互動(dòng)、共同提高學(xué)生成績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

中旬，我們針對(duì)目前我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等現(xiàn)狀，利用

每天的晨會(huì)課時(shí)間，要求班主任加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目的教育。同時(shí)，配合提高學(xué)生成績(jī)，從抓學(xué)生的基礎(chǔ)入手，我們重點(diǎn)搞了幾個(gè)活動(dòng)：

一、是1、2年級(jí)默字、口算比賽。雖說一、二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學(xué)與輔導(dǎo)下均取得了較好成績(jī)。

二、是依托課本、補(bǔ)充習(xí)題，我們組織各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行了月練習(xí)活動(dòng)，要求每位教師要強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，課本上、補(bǔ)充習(xí)題上的題目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)人人達(dá)標(biāo)，題題過關(guān)。×××等幾位老師能針對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真進(jìn)行分析與反思，查出癥結(jié)采取行動(dòng)，為下面的教學(xué)活動(dòng)找準(zhǔn)方向。

同時(shí)，我們還在“備、上、批、輔、練”五個(gè)環(huán)節(jié)中抓好流程管理，

除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數(shù)、英學(xué)科教師舉行作業(yè)展評(píng)及“互幫、互學(xué)”活動(dòng)，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時(shí)彌補(bǔ)。

為了更好地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，本月下旬我們還精心組織了由×××、

×××、×××三位老師執(zhí)教的校公開課系列活動(dòng)，通過“互幫、互學(xué)、互評(píng)”等活動(dòng)的開展，有力地提升了教師的業(yè)務(wù)水平，提高了教師運(yùn)用多媒體的能力，有力的促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

當(dāng)然，通過近期的工作開展，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的困難與不足：

一、是教師運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段需進(jìn)一步加強(qiáng)，絕大部分教師在信息技術(shù)掌握程度上與現(xiàn)有教學(xué)應(yīng)用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動(dòng)化都存在困難，更不要談運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；二、是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及不夠，幾個(gè)教師辦公室均無電腦，只有教導(dǎo)處有一臺(tái)電腦，并且無網(wǎng)絡(luò)配備，不利于提高教師辦公自動(dòng)化水平以及網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用；三、是課堂教學(xué)模式需加強(qiáng)改革，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的個(gè)性化和特色化；四、是中心小學(xué)僅有階梯教室一套多媒體設(shè)備，且老化嚴(yán)重、配套不齊，教學(xué)效果大打折扣，多媒體教室數(shù)量不足，影響了教師接觸多媒體的機(jī)會(huì)以及運(yùn)用水平的提高。

四月份工作安排：

1、組織鎮(zhèn)第四屆“古詩(shī)文背誦”比賽；2、組織英語“口語、百詞競(jìng)賽”；3、組織一、二年級(jí)優(yōu)生全能競(jìng)賽；4、組織三、四年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽；5、組織五、六年級(jí)作文競(jìng)賽；

6、集體備課、期中視導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽，并進(jìn)行質(zhì)量分析。

×××中心小學(xué)教導(dǎo)處×××

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