教改工作總結08.7

教改工作總結xx小學xxxx.x

一學期來，我校教研教改工作以“三個代表”重要思想為指針，樹立“以人為本”的辦學理念，以夯實常規(guī)管理為重點，教育教學工作以創(chuàng)新、改革為抓手，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，深化“學校管理年”活動，突出開展“教師隊伍建設年”活動，立足科研興校，推進課程改革，全面提高教學質量，全面推進素質教育。

（一）隊伍建設制度化

以人為本，主題帶動，突出開展“教師隊伍建設年”活動。要按照縣局《關于開展“教師隊伍建設年”活動的實施意見》的要求，以“做人民滿意教師”為活動主題，整體規(guī)劃和部署活動方案，有計劃地分步推進和實施。

(1)立足校本，加大教科研力度。一是進一步完善校本教研制度。1、啟動教師讀書工程，致力于打造書香校園，構建“學習型”組織。

通過學區(qū)“骨干教師每周薦讀”活動，開展“讓讀書成為教師的習慣”讀書活動，引領廣大教師自覺讀書；通過開展“讀書沙龍”，讓教師互動交流，互相促進。同時，倡導教師寫讀書筆記。讓讀書成為教師生命成長中不可或缺的一部分。

2、研訓結合，做足“校本教研”的文章，促進教師專業(yè)成長。⑴建立和完善新“五個一”（每學期讀一本好書，寫一篇有質量的教學反思/論文，編一份較高水平的期末試卷，設計一節(jié)優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質課）為主要內容的“校本教研”制度。一學期來，趙加申老師撰寫的《生成性教學讓數(shù)學課堂生機無限》、鄂文才老師撰寫的《整合資源讓語文學習精彩飛揚》發(fā)表于《惠安教研》、唐小平撰寫的《課改讓語文教學精彩飛揚》獲得第四屆中國小學語文教學論文大賽二等獎、《投石激波讓科學課堂“興趣”盎然》獲得201*年泉州小學科學優(yōu)秀論文評選三等獎；第二屆德育論文評選中，第二屆德育論文評選：金鹿老師撰寫的《給個舞臺造就精彩》獲得一等獎，陳麗榕老師撰寫的《用我的風采贏得你的喝彩》、王雪娥老師撰寫的《教師之三種境界》、吳慰堂老師撰寫的《博愛之心師德之魂》獲得三等獎，吳慰堂老師撰寫的綜合科論文獲得一等獎；

立足課堂教學研討（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等），結合課題研究，學校共開展10多節(jié)研討課，通過問題研討互動，參與片區(qū)、學區(qū)教研活動，專題講座等。讓教師在自主反思、同伴互助和專業(yè)引領中建構專業(yè)思想、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

3、“名師”培養(yǎng)

1、加強學科帶頭人、教學能手、骨干教師的培養(yǎng)和管理。充分發(fā)揮其示范、輻射作用。通過參與“骨干教師講壇”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“名師”進一步成長，實現(xiàn)“名師”效應。2、加強對青年教師的培養(yǎng)，實施“12345”培訓計劃。青年教師必須通過一次計算機培訓；兩場考試：新課程標準培訓考試、學科專業(yè)知識和教育理論知識培訓考試；上好三節(jié)課：入校后的過關課、一年后的公開課、三年后的示范課；做好四個一：一個研究課題、一堂優(yōu)質課、一篇優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀論文；掌握五項基本功：普通話、三筆字、說課評課、電腦課件制作、多媒體操作。本學期陳麗榕老師在學區(qū)舉行的師德講壇活動中獲得二等獎。

（二）教學工作一體化

以推進課程改革為重點、以創(chuàng)新常規(guī)管理為立足點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發(fā)展。

1、加強課堂教學研究，規(guī)范教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學工作，行政領導把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優(yōu)化教學過程。行政通過加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態(tài)；同時，幫助教師總結經(jīng)驗，不斷改進，提高課堂教學效率。本學期，我校學科成績有了明顯提高，其中一年級語文獲得學區(qū)第二名、二年級語文獲得學區(qū)第二名、一年級數(shù)學獲得學區(qū)第三名、二年級數(shù)學獲得學區(qū)第六名、四級語文獲得學區(qū)第三名、四年級數(shù)學獲得學區(qū)第六名、六年級數(shù)學獲得學區(qū)第六名其他學科成績也有了很大的提高。

2、全方位進行質量監(jiān)控，建立“學困生”檔案。從“平時作業(yè)→單元檢測→期中檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理。上學期期末平均成績年段倒數(shù)前五名的“希望班”，本學期要率先實施分層教學，要求從作業(yè)設置與布置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發(fā)學習熱情，大面積提高質量。

3、加強畢業(yè)班教學工作，緊緊圍繞“摸請清方向、系統(tǒng)訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業(yè)班的教學工作。本學期，在畢業(yè)班的“玉坂杯”數(shù)學競賽中我校獲得團體第六名的好成績。

4、全面實施素質教育，高度重視并切實抓好體育、衛(wèi)生、藝術、和勞動教育，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才中的作用。一學期來，在學區(qū)舉行的各項競賽中，我校獲得團體獎四個，學生共有28人次獲獎，其中曾芷晴同學獲得縣陽光下成長歌詠比賽三等獎。

5、加強學籍管理制度，及時做好學生轉出轉進的登記手續(xù)。強化控輟力度，落實鞏生責任制、輟學通報制度，把輟學率降低到最低限度。

（三）教育科研實效化

1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察教學反思同伴交流”活動，強調教師間的合作互動；要創(chuàng)造性地開展“五個一”活動，結合學校和教師實際，改革、調整“五個一”的內容和形式，讓“五個一”更具可操作性，不流于形式；繼續(xù)開展各種優(yōu)質課和優(yōu)秀論文、案例的評選活動，以促進教師的行動研究，開發(fā)和培養(yǎng)一批骨干教師。

2、落實《關于積極推進中小學評價與考試改革的通知》，實現(xiàn)考試與其他評價方式相結合，努力探索和推進評價制度的改革。（四）學生發(fā)展個性多樣化

1、以學區(qū)舉行六項技能等競賽為契機，切實抓好英語、信息技術、綜合活動、校本課程的教學研究工作;依托縣、學區(qū)“玉坂杯”數(shù)學競賽、“廣海杯”綜合知識競賽等比賽，為學生搭設施展才能的舞臺。2、加大推普力度，加強校園用語用字環(huán)境建設，開展“啄木鳥”行動等語言文字規(guī)范化活動，促進學生語言文字應用能力的提高。3、開展“禮儀”教育，結合學校“星級達標”自主管理活動，扎實有效開展大隊活動，評選“星級班級”、“星級隊干部”、“星級隊員等。

教改實驗工作總結

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教改工作計劃

我校小學新課改已經(jīng)進入第二階段，因此，小學教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心，以開展扎實有效的校本教研為基本途徑，以開發(fā)獨具特色的校本課程為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量，推動新課程改革深入實施。工作任務及措施如下：一、教學常規(guī)科學規(guī)范

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課節(jié)。

不任意增減和調換科目及課節(jié)。特別注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發(fā)。

2、加強教學流程的科學管理。

堅持單元集體備課的指導，導在課前，查在課前，加強調講。加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂40分鐘即時效率，注重教學反思。

堅持進行階段教學質量過程監(jiān)控（語文、數(shù)學），做好期末考試驗收工作。認真做好畢業(yè)年級復習指導及考試驗工作。3、探索制定學科教學常規(guī)。二、校本教研扎實有效

1、充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用從學校、教師教學實際出發(fā)，開展校本研修。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強。以學科為主，認真探索校本研修的基本框架。

2、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用從經(jīng)驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對校本教研的促進作用從封閉教研走向開放交流。同時有針對性地開展學科網(wǎng)絡專題論壇，使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。三、校本課程獨具特色

1、充分認識校本課程在新課程實施中的重要作用。

2、合理利用全校教研資源，指導學校開發(fā)具有學校特色的校本課程，促進特色校園文化的建立。3、充分發(fā)揮典型學校的引領作用，盡快形成具有特色的校本課程新體系。適時組織校本課程開發(fā)研討活動。四、課堂教學凸顯“三實”

1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。3、整合全校教研資源，加強與教學同步的常規(guī)教研。積極開展多種形式的課堂教學研討活動。四、課題研究突出重點

1、制定小學教育科研發(fā)展規(guī)劃，建立學校科研檔案庫。充分搞好課題追蹤管理和成果宣傳推介。2、協(xié)助學校開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，開展合作攻關。3、加強綜合實踐活動課程的常態(tài)化管理，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。4、認真貫徹《小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育作為學校不可缺少的內容納入教學計劃。五、教師專業(yè)化水平逐漸提升

1、采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。2、開展青年教師課堂教學大賽，通過校內競賽、展示，交流各科課堂教學研究信息，共同分享教研成果，促進全體教師課堂教學水平提高。

教改工作計劃

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