18班班級工作總結(jié)
班級工作總結(jié)
諸城市實驗中學(xué)初一18班
張秀坤
班級工作總結(jié)
諸城市實驗中學(xué)初一18班張秀坤
今年我擔(dān)任初一2個班的語文教學(xué)工作,又兼任初一(18)班的班主任工作,半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就此對半年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
一、摸清脈搏,了解新生情況
開學(xué)伊始,我通過多種途徑,對新生材料進(jìn)行歸納整理,以利于今后制定切實可行的班級計劃,進(jìn)行班級建設(shè)。如:(1)班級男女生人數(shù)比例;(2)新生家庭成員基本情況;(3)新生入學(xué)考試的分?jǐn)?shù);(4)新生中曾擔(dān)任隊、班干部人數(shù)比例;(5)新生中曾被評為三好學(xué)生人數(shù)比例,班內(nèi)是否有患嚴(yán)重疾病的新生。通過對這些方面的歸類分析,可以大致了解班級新生的整體素質(zhì)構(gòu)成。當(dāng)然,有些情況不一定能從新生材料中反映出來,需要在新生入學(xué)后再調(diào)查了解。
二、組織好第一次集體活動。
集體活動的組織是班主任管理、協(xié)調(diào)、組織能力的一次考驗,也是贏得學(xué)生欽佩的一次良機(jī)。我校入學(xué)后,學(xué)生的第一次大型集體活動就是運動會。賽前,我根據(jù)學(xué)生的特長動員他們展示自己的長處,鼓勵他們?yōu)榧w爭光,做好報名工作;比賽時我做好班級紀(jì)律管理和后勤工作,和學(xué)生一起為運動員加油、吶喊。我的行動鼓舞了學(xué)生們的斗志,他們在運動場上奮力拼搏。運動會結(jié)束后,我趁熱打鐵召開班會,進(jìn)一步增強了同學(xué)們的集體榮譽感,使他們感到這個班集體的優(yōu)勢所在,從而更熱愛這個班集體。
三、上好第一堂課。
初一班主任的第一堂課,重要的不是講授課文內(nèi)容,而是幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。初中和小學(xué)相比,在教學(xué)上存在著很多差異,如初中教材重復(fù)少、進(jìn)度快、難度大,教法上更注重的是培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力,我在第一堂課上就向?qū)W生講明這一點,使其在心理上為適應(yīng)初中教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時,為打消學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的畏難情緒,我還向?qū)W生介紹了初中各門學(xué)科的內(nèi)容、特點,告訴他們只要方法得當(dāng)、刻苦勤奮,將會領(lǐng)略到比小學(xué)更為廣闊、更為瑰麗的知識風(fēng)光,力爭喚起學(xué)生
對初中學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們樹立起能夠?qū)W好的信心。并結(jié)合我的政治課內(nèi)容,從心理學(xué)的角度幫他們分析了產(chǎn)生各種心理問題的原因,并告訴他們這是很正常的,不用慌,通過一段時間的調(diào)整會慢慢適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。四、培養(yǎng)習(xí)慣
有一位獲得諾貝爾獎金的學(xué)者曾經(jīng)指出,他不是在什么大學(xué),而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為是最重要的東西。他告訴人們:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些!边@段話用最樸素的語言給我們以深刻的啟迪。這位科學(xué)家所說的都是一些最基本的東西是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣,無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西”。初一學(xué)生處于小學(xué)和初中的過渡時期,他們在小學(xué)已形成的一些行為習(xí)慣還未達(dá)到中學(xué)教育管理的標(biāo)準(zhǔn),不少學(xué)生身上還存在著一些不良的行為習(xí)慣。因此,培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣,使之?dāng)[脫不良習(xí)慣對其成長的影響,適應(yīng)初中的教育管理方式,是初一班主任進(jìn)行銜接管理的一個重方面。
1.優(yōu)化環(huán)境。實質(zhì)上就是造成一種從嚴(yán)要求、自覺律己的氛圍。好的環(huán)境對于學(xué)生的成長起著不可低估的陶冶作用。所謂“近朱者赤,近墨者黑”,一個有著良好風(fēng)氣的班級,能造就一大批習(xí)慣良好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生,反之,作為一名班主任有責(zé)任去為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的班級環(huán)境。
(1)班級文化建設(shè),具體指班訓(xùn)、班風(fēng)、班級目標(biāo)、班規(guī)。我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,組織他們認(rèn)真討論,結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,制訂出切實可行的班級公約,將其打印出來,人手一分,并貼在教室的醒目位置,使之成為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則。班規(guī)實行記分制,違反班規(guī)要扣分,好人好事要加分。學(xué)期未進(jìn)行評比,發(fā)獎,評出各項標(biāo)兵,增強學(xué)生的競爭意識。
(2)利用班會的時間,要求學(xué)生樹立自己的座右銘,把自己最喜歡的一句格言寫在一張紙上,貼在家里,學(xué)生天天能看到自己的座右銘,無形中也能起到自我激勵、自我教育的作用。另外,每天中午還舉行我最喜歡的一句格言推介活動。
(3)對班級衛(wèi)生,采用了細(xì)分和細(xì)化,本著事事有人干的理念,我們在班級實行衛(wèi)生任務(wù)承包責(zé)任制度,將衛(wèi)生工作分成若干個小組,如掃地組,拖地組,倒垃圾組等,然后讓同學(xué)主動參
予競爭小組長職位,進(jìn)行采用竟職演說學(xué)生投票的性質(zhì),不僅活躍了班級氣氛,鍛煉了學(xué)生的能力,也更能體現(xiàn)出被選出的同學(xué)工作上的責(zé)任感和認(rèn)真的價值。
2.行為訓(xùn)練。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須置于嚴(yán)格的行為訓(xùn)練中,需要老師嚴(yán)格要求與督促,需要學(xué)生有意識地反復(fù)練習(xí),并在大腦中形成“動力定型”。
(1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,你就必須到教室里去。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣,到初二下學(xué)期,學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。
(2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個壞習(xí)慣,象投籃球一樣地甩,命中率又低,衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生,做示范,把垃圾放進(jìn)撮箕里,這種小事也要反復(fù)教。
(3)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:
①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
②上課用心聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí),刻苦地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
④講文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
初中的學(xué)生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要不斷地督促學(xué)生。
五、開好第一次家長會
期中考試結(jié)束后,我校組織召開了新學(xué)期入學(xué)以來的第一次家長會。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,家長會取得如其效果,家校聯(lián)系更加密切,學(xué)生的精神面貌煥然一新。
總之,半年的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強。但是,有些工作還沒有做到位,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷充實自己,爭取做得更好。
擴(kuò)展閱讀:高三18班班主任工作總結(jié)
高三18班班主任工作總結(jié)
張同收
我擔(dān)任班主任以來,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。
二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,班級工作更上一層樓。
201*-01-
友情提示:本文中關(guān)于《18班班級工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,18班班級工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。