人文與素質(zhì)教育中心201*年度工作總結

人文與素質(zhì)教育中心201*年度工作總結

【論文范文】_關鍵詞：人文與素質(zhì)教育中心工作總結201*年是我中心成立的第二年。本年度中心領導班子按照學校黨政工作部署，圍繞中心年度工作計劃，團結帶領廣大教職員工，較好地完成學校下達的教學、科研和各項專項工作，基本完成中心年度工作計劃。

一是集思廣益，加強規(guī)劃，研究制定中心未來發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃在年初，中心領導班子貫徹校領導關于中心專業(yè)化建設的工作思路和目標要求，召開中心辦公會議，討論制定了《人文與素質(zhì)教育中心201*201*年發(fā)展規(guī)劃》和《人文與素質(zhì)教育中心201*年工作規(guī)劃》。按照系統(tǒng)規(guī)劃，分步實施的工作思路，與相關單位一起，謀劃構建和實施“高水平網(wǎng)絡文化課程，高水平專家講座，高水平特色教育網(wǎng)站，高水平藝術團體，高水平藝術演出，高水平文化知識和核心能力競賽，高品味校園文化活動，高水準校外文化育人實踐基地等八個工作體系，并以國家大學生文化素質(zhì)教育基地為平臺，探討建立相關的工作體制和運行機制。

二、加強黨風廉政建設，營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境，確保中心平穩(wěn)健康發(fā)展中心領導班子認真貫徹執(zhí)行《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》等各項規(guī)定，并制定了《人文與素質(zhì)教育中心“三重一大”制度實施細則(試行)》。通過該細則進一步規(guī)范各項工作程序，自覺接受群眾監(jiān)督和落實黨風廉政建設責任制。平時，注重對管理干部廉潔自律教育，要求有關人員要規(guī)范財務報銷手續(xù)，保證資金使用安全，并注重發(fā)揮資金使用效益;凡是涉及招標、采購事項，要嚴格遵守學校有關管理規(guī)定;來人接待嚴格注明接待事宜;凡帳外收入均上交學校財務并按學校規(guī)定支出勞務報酬。

三、注重引導，做好支持，圓滿完成學校下達的教學和科研工作任務

經(jīng)過廣大教職員工的共同努力，中心圓滿完成了201*年學校布置的各項教學和科研工作任務。開展了網(wǎng)絡視頻課教學的試點工作;妥善安排了宣城校區(qū)下達的教學工作任務;教師參與科研課題申報的積極性明顯提高，除新進畢業(yè)生外，教師參與課題申報達80%以上;本年度成功獲批省部級科研項目5項;廳級項目4項;校級7項�？蒲许椖拷�(jīng)費到帳完成率108.46%。獲得省級教研成果一等獎1項，校級教研成果三等獎1項;省級教改一般項目1項，校級教改一般項目1項;教育部大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目1項。

四、加強指導，注重合作，確保各項專項工作穩(wěn)步推進(一)心理素質(zhì)教育專項

1、指導開展心理咨詢和學生心理危機干預工作。開展201*級全校新生(本科生和研究生)心理普測、篩查與約談工作，篩查約談重點關注學生共計413人，經(jīng)約談確定為中度和重度標準的學生139人。完成春秋兩季高年級本科生和研究生的心理危機排查和約談工作，全年共排查452人次。全年完成心理咨詢319人次，成功危機干預37人次。全年共有41人次轉介到專業(yè)醫(yī)療機構進行治療。2、指導開展普及性心理健康教育活動：3-6月舉辦“我愛我”(5.25)心理健康月系列活動和9-12月舉辦“要愛我”(12.5)心理健康月系列活動。舉辦第三屆手語合唱比賽、第三屆心理知識競賽以及第四、第五屆校園心理情景劇大賽等活動;定期出版發(fā)行《大學生心理健康報》，普及心理健康知識;舉辦知名心理專家講座;完成201*年大學生心理健康普及性教育特色活動的總結與考核。實施大學生心理素質(zhì)提升計劃，開發(fā)團體心理輔導系列訓練課程;指導班級心理聯(lián)合會和寢室心理聯(lián)絡員聯(lián)合會開展工作，組織開展“首屆學生朋輩心理輔導論壇”。組織開展大學生心理健康普及性教育特色項目的申報、立項和組織實施工作。深化心理健康普及性教育專題網(wǎng)站建設，初步建成“五位一體”的大學生生心理關懷網(wǎng)站(學生版、家長版、教職工版、心理工作者版、朋輩輔導版)。3、加強心理健康教育專兼職隊伍建設。引進2名心理專業(yè)畢業(yè)生來校工作;組織、選拔專兼職教師外出培訓83人次;開展班級心理委員、寢室心理聯(lián)絡員的選拔、考核及繼續(xù)教育專題培訓;堅持心理教師兩周一次的業(yè)務學習與交流，促進共同學習與成長;完成201*-201*、201*-201*年度大學生心理健康教育評獎評優(yōu)工作;

4、指導開展的其他工作。完成《新生心理健康狀況家長調(diào)查問卷》和《大學生心理關懷指導手冊(家長版)》初稿編撰。組織撰寫《合肥工業(yè)大學201*年大學生心理健康教育藍皮書》。指導和協(xié)助宣傳校區(qū)開展新生心理普測與約談工作。

(二)文化與藝術教育工作1、舉辦了文化素質(zhì)教育系列高水平專家講座，先后邀請了清華大學胡顯章、華中科技大學楊叔子和歐陽康、中山大學李延保等一批專家學者來我校舉辦了專題報告會20場。完善了中心與學院合作舉辦專家報告會的工作機制，學院參與報告會的積極性明顯提高。

2、邀請安徽省歌舞劇院“徽班”和“新年音樂會”劇組來我校進行專場演出。

3、加強大學生藝術團專業(yè)化建設，獨立舉辦了“器樂大賽”、“卡拉OK大賽”、“新年音樂會”;積極參與了學校舉辦“五四”歌詠大賽、“畢業(yè)生匯演”、“迎新演出”、“一二九”文藝匯演等活動。積極準備參加明年教育部、宣傳部、團中央組織的“五月的鮮花”全國大學生文藝匯演。

4、編輯印發(fā)了《合肥工業(yè)大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地簡報》和撰寫了《合肥工業(yè)大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地年報》。(三)國防教育專項工作同年首次連續(xù)完成合肥、宣城兩個校區(qū)新生軍訓任務和軍事理論課教學工作;邀請國防大學房兵、軍事科學院羅援等專家來校舉辦3場國防專家講座;指導軍事愛好者協(xié)會等社團開展活動。

五、本年度中心工作存在的不足

1、科研基礎仍然薄弱，爭取高水平科研項目有待突破。2、教學特色仍待培育，日常教研活動有待加強。

3、師資隊伍的學歷結構和職稱結構不合理，引進高層次人才仍沒有突破。4、各項專項工作的年度工作計劃有待進一步落實，工作質(zhì)量仍需進一步提高。

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魚山中心學校201*年度素質(zhì)教育工作計劃

全面實施素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務，實施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以努力辦好人民滿意的教育為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，落實十八大精神，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。為了全面實施素質(zhì)教育，特制定此計劃。

一、樹立正確的教育思想和觀念。

1、樹立中小學教育為提高國民素質(zhì)服務，為培養(yǎng)合格公民服務、為社會主義現(xiàn)代化建設服務的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實的科學文化基礎，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標準的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學生自學能力與探索精神的現(xiàn)代教學觀。

5、學校堅持將教育理念先進，教育質(zhì)量一流，人文底蘊豐厚，老百姓滿意”作為衡量學校辦學的標準，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學校的首要位置。

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標，以教會學生做人為根本，建立良好的校風、教風和學風，學生文明、禮貌、守紀，思想品德評價優(yōu)秀率為98%，合格率為100%。

2、實行校長負責德育工作的領導體系，形成以法制副校長、輔導員和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。制定德育工作計劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強中小學德育工作意見》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學校實際，完善學校德育工作制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導學生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學生開展豐富多彩的活動。

三、完善以提高學生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學校從科學性、先進性、前瞻性、發(fā)展性的角度設置課程，注重校本課程的開發(fā)，加強拓展性的課程建設，充分滿足學生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實施和推進素質(zhì)教育的核心，嚴格按課程計劃開課，不隨意增減課程、課時和教學內(nèi)容。

2、課堂教學注重以學生發(fā)展為本，讓學生利用鄉(xiāng)土資源，通過采集訪問、辦手抄報、調(diào)查報告、研究性小論文等形式完成作業(yè)，達到培養(yǎng)自主性學習和拓展性思維能力的目標。

3、開全、開足、開好音體美等課程，嚴格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學校場地，添置必要的體育設備。提高全體學生的審美情趣，提高全體學生的身體素質(zhì)。把音、體、美的教學重點放在學生素質(zhì)的整體提高上，保證教學效果。

4、開展好大課間活動，保證所有學生參加。根據(jù)學生興趣自己報名，學校組隊進行訓練，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生參與意識、競爭意識、創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學生科學的思維方式和動手能力，促進學生生動、活潑的發(fā)展。使所有掌握兩種以上運動技能，在美術、民間傳統(tǒng)文藝特色方面有自己的長項。

四、優(yōu)化課堂教學過程。

優(yōu)化課堂教學過程是提高教學質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育的主要工作。

1、講究教學方法。堅持因材施教的原則，教師要分析和研究學生的學業(yè)水平和學習能力，注重中下學生學業(yè)水平的提高；堅持分類指導，促進每一個學生能夠學有所得，努力達到各自理想的水平。堅持啟發(fā)式教學，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和實踐能力為重點，激發(fā)學生學習的主動性和熱情，引導學生掌握思維的規(guī)律和科學的學習方法，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。教學效果好，教學質(zhì)量高。

2、更新教學手段，運用現(xiàn)代化的教育設備。堅持常規(guī)的電化教學，電化教學在學科教學的使用率達100%以上�！皟�(yōu)質(zhì)教學資源”光盤使用率100%。

3、加強教學常規(guī)管理。深入鉆研教材全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學生狀況，把備教材與備學生結合起來，將教法研究與學法指導統(tǒng)一考慮。嚴格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等制度，進行考試與評價方法改革。教案、作業(yè)進行一月一次的隨機檢查，期末進行評

比。

五、加強教改教研工作。

1、學校把參加教改教研，承擔教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機制，繼續(xù)深入開展學校校內(nèi)的課題研究，加大投入，做好區(qū)級課題研究工作。

2、堅持教研教改的群眾性，教師人人參與教研教改。學校成立語文、數(shù)學、技能綜合科三個大組，定期舉行教研活動，學習教育理論。教師期末均要寫出教學論文或教學經(jīng)驗總結，用科學的理論指導教學，改進教學。本學期繼續(xù)開展“有效課堂教學人人達標活動”，要求教師在教學中要體現(xiàn)新的教學理念，有教師自己獨立的見解，課堂教學要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關系，逐漸形成自己的教學風格。

3、堅持抓好教學案例的研究。堅持教研為學校服務，依據(jù)本校教學與學生實際，從解決問題入手，著眼于指導教學實際。

六、加強教師隊伍建設。

1、加強師德建設。認真執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師政治學習，教育全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，無私奉獻。教師中無亂收費，無體罰學生的現(xiàn)象。

2、加強業(yè)務培訓，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓和網(wǎng)上繼續(xù)教育。全體教師都要參加現(xiàn)代教育理論的學習與現(xiàn)代教育技術的培訓，通過選送年輕教師參加區(qū)級培訓，造就一批年輕有為的教育實干家。

3、尊重教師，關心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學校內(nèi)部管理體制改革，完善獎勵性績效工資考評方案。組織教師參加學校的民主管理，對學校工作計劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學校的財務情況，均要教師參與，共同管理學校。

4、教育教師要具有正確的教育思想，具有強烈的事業(yè)心和責任感。學校認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅持依法治教。

魚山中心學校201*年2月

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