素質(zhì)教育月活動總結(jié)

孔田中學(xué)素質(zhì)教育月活動總結(jié)

為推動素質(zhì)教育深入開展，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)縣教育局《安遠縣開展201*年中小學(xué)生“素質(zhì)教育月”活動實施方案》的通知，我校開展了以“健康和成長”為主題的素質(zhì)教育月活動，在今年開展的活動中使我校的素質(zhì)教育水平得到了更高提升，也促進了學(xué)生的素質(zhì)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、重視德育教育，抓德育工作促進素質(zhì)教育。我校始終堅持將德育工作放在學(xué)校各項工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項學(xué)校工作就可順利開展。學(xué)校以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興校”的認識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路。

1、建立健全德育管理隊伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支務(wù)實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導(dǎo)主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。

2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現(xiàn)兩個結(jié)合。我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還開展了心理輔導(dǎo)活動，成立了學(xué)生心理咨詢室，讓心理輔導(dǎo)進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、穩(wěn)步推進學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。

良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進行學(xué)生自律，加強學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學(xué)生�；张浯�，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生素質(zhì)進行評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

二、強化體衛(wèi)藝，促進學(xué)生生動發(fā)展

1.認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足上齊體育課，并加強體育教研，以娛樂和健身為主，以競技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，保證學(xué)生在校的活動量；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作，并及時上傳至全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心。

2.認真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，對學(xué)生進行有效的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對學(xué)生進行體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作；加強對傳染病等學(xué)生常見疾病的預(yù)防和控制管理工作，杜絕了學(xué)校中毒事件的發(fā)生。

3.學(xué)校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機構(gòu)，并制定了可行的措施、方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。

三、加快評價改革，深化素質(zhì)教育

加快教育評價改革，建構(gòu)新課程背景下的教育評價體系，已成為素質(zhì)教育工作推進與實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項的學(xué)業(yè)評價發(fā)展為多元的、兼非學(xué)業(yè)的全方位評價，力求探尋走出了一條在中小學(xué)素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評價特征的新途徑。1．加強學(xué)習(xí)、更新觀念，為學(xué)生評價改革把握方向

為保證素質(zhì)教育的順利實施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對教師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)，堅持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開展掌舵定航。通過學(xué)習(xí)，使我們重新審視評價的目的與功能。評價是提供信息、做出決定、促進發(fā)展的過程。評價最根本的目的是提供教學(xué)方面的準(zhǔn)確信息，促進教與學(xué)的改進。評價即反饋，評價即激勵，評價即幫助。素質(zhì)教育是面對明天的教育，提倡素質(zhì)教育就要放眼明天；素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育就要求我們樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。2．完善考試改革，為學(xué)生評價改革找準(zhǔn)突破口

基于對傳統(tǒng)的教育評價的反思，針對我校的實際情況，嘗試了在“考試”評價領(lǐng)域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結(jié)果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考試制度作為改革評價的重點工作來抓。

四、開展了多次大型校園集體活動

（1）組織全校師生觀看勵志電影和心理健康宣傳片，并組織全校師生進行了觀后感評比。

（2）在全校各宣傳欄和板報欄，教室后面黑板刊出了一期心理健康教育為主題的板報

（3）開好一節(jié)心理健康班會課。

（4）各年級組組織了一次體育活動比賽。（初三籃球、初二乒乓球、初一跳繩）

通過開展文體活動和競賽、健康科學(xué)知識講座、主題征文、社會調(diào)查、心理咨詢等活動，讓學(xué)生通過自身的體驗感受到身心健康對成長的重要意義，養(yǎng)成熱愛運動的良好習(xí)慣和健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生的樂觀、自信、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強了調(diào)控自我、承受挫折的能力。

孔田中學(xué)201*．9．

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倡導(dǎo)生態(tài)與發(fā)展，建設(shè)綠色校園

九江外國語學(xué)校201*年“素質(zhì)教育月”活動總結(jié)根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“素質(zhì)教育月”活動的通知》（贛教基字（201*）10號）文件的要求，為推動學(xué)校素質(zhì)教育深入開展，促進學(xué)生全面發(fā)展，我校將每年的5月定位“素質(zhì)教育月”，并開展相關(guān)的活動。通過圍繞省教育廳確定的主題開展形式多樣的活動，逐步形成一年一次集中展示的“素質(zhì)教育月”活動制度。通過展示我校師生素質(zhì)教育教學(xué)成果、創(chuàng)新型課改教學(xué)模式的實踐與探索；展示現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)設(shè)備設(shè)施及其運用；以及良好的校風(fēng)校貌、昂揚的師生風(fēng)采；從而進一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和效益�，F(xiàn)將今年我校開展“素質(zhì)教育月”活動總結(jié)如下：

（一）活動的指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，我校將根據(jù)自身情況，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建各具特色的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動和諧發(fā)展。

（二）活動的主題

按照省市的部署，今年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動的主題為：生態(tài)與發(fā)展。我校緊扣主題，確定了“倡導(dǎo)生態(tài)與發(fā)展，建設(shè)綠色校

園”為我校今年“素質(zhì)教育月”活動的主題，圍繞建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，全方位、多角度地開展了形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生體驗生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強生態(tài)環(huán)保意識，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。

（三）活動的內(nèi)容一、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。

學(xué)校成立九江外國語學(xué)校開展“素質(zhì)教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織活動的實施。

組長：段火香

副組長：付躍民齊美生周衛(wèi)華田軍陳平陳愛民成員：楊芳柏萍武佳寧徐禮輝孫小亮高華松

鄒昌利錢華

活動領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞“生態(tài)與發(fā)展”這一主題，結(jié)合我校的實際，制訂了“素質(zhì)教育月”實施方案，于4月底舉行了“素質(zhì)教育月”活動啟動儀式。對各年級做了具體的要求，并跟蹤進行指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，主要負責(zé)各學(xué)校各項活動開展的指導(dǎo)、研討交流以及效果評價工作。

二、加大宣傳力度，營造活動氛圍。

為了讓每一位學(xué)生都能參與到活動中來，學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，充分發(fā)揮宣傳教育功能。圍繞學(xué)�！八刭|(zhì)教育月”活動的主題，學(xué)校利用周一晨會召開了今年“素質(zhì)教育月”活動的啟動儀式，并利用市里的媒體、報紙和校內(nèi)宣傳橫幅、板報、宣傳欄、

校園廣播等各種各樣的宣傳形式，進行大張旗鼓的宣傳，充分展示我�！八刭|(zhì)教育月”活動的情況和取得的成效，為推進素質(zhì)教育營造了良好的社會輿論氛圍。同時各班通過主題班會和黑板報、手抄報評比等活動向廣大師生宣傳生態(tài)環(huán)保政策理念，加強我校的校園生態(tài)文化建設(shè)，濃厚了我校生態(tài)環(huán)保氛圍，使得我校師生“人人知曉鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，人人愿為保護江西優(yōu)良生態(tài)出力”。

三、建造生態(tài)化的綠色校園，營造育人環(huán)境。

我們根據(jù)“倡導(dǎo)生態(tài)與發(fā)展，建設(shè)綠色校園”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在市環(huán)保局有關(guān)部門的支持下，師生共同努力，加強環(huán)境建設(shè)，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造了生態(tài)化的綠色學(xué)校，創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

學(xué)校十分重視學(xué)校的綠化工作。在201*年我校新校區(qū)剛開始動工時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開始了校園的綠化工作，提出了“綠化每一寸土地”的口號，把校園每一塊空地種上花草樹木，將綠化植樹工作和基建工作同時展開。

走進學(xué)校，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對每一處地方都進行了規(guī)劃，通過文化園林的建設(shè)，營造一個怡人的、具有較高文化品位的育人環(huán)境和氛圍：學(xué)校西側(cè)大門前的樹林里有數(shù)十種植物花草，一年四季郁郁蔥蔥，五彩繽紛；狀元橋、讀書亭、荷花溪、讀書長廊是師生學(xué)習(xí)、休閑、交流的好去處；樓宇之間設(shè)計精致的花園新鮮的空氣，美麗的景色為校園增添了無限生機；學(xué)校的大樟樹矗立道路兩邊，這些參天大

樹不但給師生遮風(fēng)擋雨，還象征著同學(xué)們一定會在老師的教導(dǎo)下成為祖國的棟梁；學(xué)校運動場四周的樹木、校園內(nèi)外花園中的鮮花、廣場邊的體育文化宣傳長廊、每個樓道里的盆花以及富有九江外國語學(xué)校特色的校園文化使校園到處充滿著綠色、鮮花和溫馨。今年5月我校被國家林業(yè)廳及國家綠化委員會授予“全國綠化模范單位”榮譽稱號。

四、深入開展“建設(shè)綠色校園，倡導(dǎo)生態(tài)與發(fā)展”主題活動。1、開展“我與綠樹同成長，我與校樹同成才”系列活動。為策應(yīng)鄱陽湖生態(tài)旅游示范區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)綠色和諧校園，使師生們能在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，早在201*年，學(xué)校團委和學(xué)生會就向全體師生發(fā)出了“我與綠樹同成長，我與綠樹同成才”活動的倡議。今年活動的主題就是“建設(shè)綠色校園，倡導(dǎo)生態(tài)文明”，今年活動形式多樣，內(nèi)容豐富，分為植樹護綠和游園兩大部分。在植樹護綠活動中，全體師生積極捐款捐樹并參與到學(xué)�；ú輼淠镜脑灾簿S護中，他們在樹林中拉上橫幅標(biāo)語，在花草樹木上掛上自己精心制作的卡片，營造出濃厚的愛校護綠氛圍。在游園活動中，學(xué)校安排了攝影、繪畫、拔河、放風(fēng)箏、跑步、演講、征文、文藝匯演等比賽項目，全體師生積極參與到比賽活動中，整個校園到處都是歡聲笑語，呈現(xiàn)一派節(jié)日氣氛。學(xué)校還安排了部分班級的學(xué)生到校園中上生物課，請生物老師教學(xué)生們識別花草樹木的不同種類，把課堂延伸到教室之外的自然中，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、開展“綠色環(huán)保、節(jié)能減排”系列教育活動。

環(huán)保節(jié)能教育是學(xué)校教育教學(xué)的一部份,是教育活動中的重要主題，是人類文明進步的象征。我校了綠色環(huán)保教育貫穿于教育教學(xué)始終，我們關(guān)注并追求人與自然和諧，我們更關(guān)注學(xué)生的和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校以開展“素質(zhì)教育月”活動為契機，努力彰顯學(xué)�！熬G色教育”品牌，開展了譬如：“一日停電、一日無水”、“暑期綠色萬里行”、“校園拒絕塑料袋”、“抵制白色污染”、“創(chuàng)建環(huán)保教室，構(gòu)建節(jié)約型校園”等系列活動，不僅教育引導(dǎo)了師生環(huán)保行為，而且通過學(xué)生輻射到了家庭和社會。環(huán)保節(jié)能系列活動的開展增強學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生愛惜環(huán)境、保護環(huán)境、節(jié)約能源的觀念，使學(xué)生養(yǎng)成主動愛護環(huán)境、降低能源消耗的品質(zhì)和在生活中學(xué)會簡單的環(huán)境保護、節(jié)約能源的技能和方法，促成學(xué)生的終身發(fā)展，構(gòu)建人與環(huán)境的和諧發(fā)展，也進一步提升學(xué)校綠色環(huán)保教育層次以及更加彰顯學(xué)�！熬G色教育品牌”。

3、開展課程實踐，在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

借助校外社區(qū)的教育資源，學(xué)校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，許多老師創(chuàng)優(yōu)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識，增強學(xué)生環(huán)保的自覺性。素質(zhì)教育的核心問題是課程問題，如何在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育是落實環(huán)境教育的基本保證。

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（地理、生物、化學(xué)、物理）的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識體系，并納入各相關(guān)必修課程的教學(xué)計劃，成為各學(xué)科必不可少的教

學(xué)內(nèi)容。因此我們發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化學(xué)、語文、英語、政治等學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容，運用各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境保護法規(guī)，使他們加深對人類生存環(huán)境以及環(huán)境惡化造成的嚴(yán)重后果的認識，加深對環(huán)境保護、提高生活質(zhì)量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在環(huán)境行為上什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。例如，在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法，石油、煤、有機物等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護；在地理課中進行土地、水、森林資源保護教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在生物教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在語文學(xué)科中組織了學(xué)生環(huán)境科學(xué)辯論賽和“人與自然”征文比賽。政治課中的可持續(xù)發(fā)展問題；綠化與人類生存問題；環(huán)境保護和社會的未來；人口、資源、環(huán)境與西部開發(fā)問題；世界綠色組織的活動對世界的影響等。歷史課中的歷史變遷與環(huán)境變化等。這種教學(xué)帶來的潛移默化的教育效果，使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識的同時，更增強了環(huán)保意識。

4、建立“綠色校園”網(wǎng)站。

我們把關(guān)于綠色環(huán)保方面的內(nèi)容搜集到學(xué)�！熬G色校園”網(wǎng)站里，供大家學(xué)習(xí)交流，其目的就是建立“創(chuàng)建綠色家園”的長效機制。截至目前，我們在校園網(wǎng)站上發(fā)表的各類文章數(shù)百篇。

“素質(zhì)教育月”活動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹，多栽了幾盆花，更重要的是給學(xué)生們注入了社會責(zé)任感，強化

了環(huán)保意識，激發(fā)了他們對大自然的熱愛之請。在本次活動中，我校盡管取得了一定的成績，得到了社會的好評，但素質(zhì)教育是人類生存的千秋大業(yè)，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項常規(guī)工作來抓，當(dāng)做一項育人工程來抓，我們決心在今后的活動中創(chuàng)出更新的成績，邁上更高的臺階，使學(xué)生們都能從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣，為“倡導(dǎo)生態(tài)和發(fā)展，建設(shè)綠色校園”而做出應(yīng)有的貢獻。

九江外國語學(xué)校201*年6月

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