小學生養(yǎng)成習慣總結班會教案

光山縣紫水學校小學部年級學科電子備課設計方案

備課序號（節(jié)數(shù)）：

主備教師管小芳協(xié)備教師課型班會教學內容小學生養(yǎng)成習慣總結知識技能目標教學目標過程與方法目標1、通過小組討論回顧我們這一學期在養(yǎng)成習慣方面有哪些進步？明白養(yǎng)成的習慣對我們小學生的重要性。2、同桌之間相互指出彼此有哪些進步，還有哪些需要糾正，讓學生懂得好的養(yǎng)成習慣在人的一生中都是至關重要的。1、小組討論哪些是好習慣？哪些是壞習慣？你又養(yǎng)成了哪些好習慣？2、小組討論：好習慣包括哪幾方面的好習慣？同桌之間相互指出這學期彼此養(yǎng)成的好習慣和需要糾正的壞習慣。情感態(tài)度價值1、通過多種方式討論和總結，讓學生明白養(yǎng)成好習慣是多么的重要。觀目標教學重、難點教學準備幻燈片教學時數(shù)1教學過程一智慧導入培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救�！比绻�人不時時刻刻反醒自己，人怎么能成長？這學期同學們又有哪些進步呢？今天我們一起來總結總結.板書：班會主題。二、快樂導學《1》、小組討論這學期我們養(yǎng)成了哪些好習慣？哪方面有進步？還有哪些需要再次糾正？1、衛(wèi)生養(yǎng)成習慣方面？2、學習養(yǎng)成習慣方面？3、行為養(yǎng)成習慣方面？例如：環(huán)保節(jié)約方面、互幫互助方面、文明禮儀方面、我1

同上1、2復備是媽媽的小幫手等方面。進行引導�！�2》舉例說說身邊還有哪些同學還有壞不習慣？怎樣糾正和養(yǎng)成？例：讓學生制定,,1衛(wèi)生習慣：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶干凈（1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。2行為習慣：行為表現(xiàn)的優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。3學習習慣：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。三、成功達標1、這節(jié)課你對你養(yǎng)成的不好惡習有哪些認識？準備怎么改正？說一說!2、總結同學們，“少成若天性，習慣如自然�！毙�時候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)2

成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多！小學生養(yǎng)成習慣總結作業(yè)設計板書設計教學反思

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主備教師管小芳協(xié)備教師課型班會教學內容小學生養(yǎng)成習慣總結知識技能目標教學目標過程與方法目標1、通過小組討論回顧我們這一學期在養(yǎng)成習慣方面有哪些進步？明白養(yǎng)成的習慣對我們小學生的重要性。2、同桌之間相互指出彼此有哪些進步，還有哪些需要糾正，讓學生懂得好的養(yǎng)成習慣在人的一生中都是至關重要的。1、小組討論哪些是好習慣？哪些是壞習慣？你又養(yǎng)成了哪些好習慣？2、小組討論：好習慣包括哪幾方面的好習慣？同桌之間相互指出這學期彼此養(yǎng)成的好習慣和需要糾正的壞習慣。情感態(tài)度價值1、通過多種方式討論和總結，讓學生明白養(yǎng)成好習慣是多么的重要。觀目標教學重、難點教學準備幻燈片教學時數(shù)1教學過程一智慧導入培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救�！比绻�人不時時刻刻反醒自己，人怎么能成長？這學期同學們又有哪些進步呢？今天我們一起來總結總結.板書：班會主題。二、快樂導學《1》、小組討論這學期我們養(yǎng)成了哪些好習慣？哪方面有進步？還有哪些需要再次糾正？1、衛(wèi)生養(yǎng)成習慣方面？2、學習養(yǎng)成習慣方面？3、行為養(yǎng)成習慣方面？例如：環(huán)保節(jié)約方面、互幫互助方面、文明禮儀方面、我1

同上1、2復備是媽媽的小幫手等方面。進行引導。《2》舉例說說身邊還有哪些同學還有壞不習慣？怎樣糾正和養(yǎng)成？例：讓學生制定,,1衛(wèi)生習慣：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶干凈（1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。2行為習慣：行為表現(xiàn)的優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。3學習習慣：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。三、成功達標1、這節(jié)課你對你養(yǎng)成的不好惡習有哪些認識？準備怎么改正？說一說!2、總結同學們，“少成若天性，習慣如自然。”小時候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)2

成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多！小學生養(yǎng)成習慣總結作業(yè)設計板書設計教學反思

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