四年級傳統(tǒng)文化教學總結
四年級傳統(tǒng)文化教學總結
本學期,我們開設傳統(tǒng)文化課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文
化教育的啟蒙課程,旨在使民族文化得以血脈相承,使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學期下來,同學們逐漸適應,從容上課,現在孩子們對詩句朗朗上口,感受到了課本中的營養(yǎng),體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這讓我為她們高興,先將總結如下:一、學情分析:
四年級四班,共55人。學生經過本學期的學習,對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣,借此時機,將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學生的學習興趣,立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、取得成績:
豐富學生傳統(tǒng)文化,增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園,同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。1、在誦讀中領略《千字文》的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。2、曉通古建筑文化的歷史,體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。3、認識一些文學巨匠,初步了解他們的生平行跡,領略其獨特風騷。4、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、熟識中國傳統(tǒng)工藝,精美玉器,歷史古老的青銅器,精美的漆器,陶瓷,文房四寶等,感悟其歷史、文化價值,體會中國人的聰明才智。三、采取的教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
4、重視平常積累,背誦經典名句名篇,通過進行比賽來提高效率。
5、重視多元評價方式,引導學生進行自主評價,并以此作為反饋,激勵學生在日常生活中多觀察、多積累。
下面我來談一下工作中的不足。
首先,由于我們今年剛開設《傳統(tǒng)文化》授課經驗有限,影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓和交流會。
其次,教學經驗不足。由于沒有考慮到本學期教材,往往與語文授課時相混,影響與開設傳統(tǒng)文化時目的相違背。
下學期我會注意參加一些相關培訓和交流機會,收進科學的教學模式,及時的解決本學期的問題,我們會發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,相信我們會做得更好。
擴展閱讀:四年級傳統(tǒng)文化備課
四年級傳統(tǒng)文化教案1、《南園十三首》
【教學目標】讓學生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文。背誦這首詩。【教學過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。
學生談談交流背過的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。
2、《無題》
【教學目標】讓學生了解李商隱及其《無題》的原文及譯文。背誦這首詩。【教學過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。
1、《無題》可是千古吟誦的佳作,把它做成讀書卡片。2、尋找《無題》的曲子,學唱。五、成長階梯。認真填寫。
23、《問劉十九》
【教學目標】讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。背誦這首詩!窘虒W過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。
2、你還讀過白居易的哪些詩?3、再讀古詩《過故人莊》。五、成長階梯。認真填寫。
4、《塞上聽吹笛》
【教學目標】讓學生了解高適及其《塞上聽吹笛》的原文及譯文。背誦這首詩。【教學過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。
2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。3、欣賞李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》五、成長階梯。認真填寫。
45、《走馬川行奉送封大夫出師西征》
【教學目標】讓學生了解岑參及其《走馬川行奉送封大夫出師西征》的原文及譯文。背誦這首詩!窘虒W過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。
2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。王昌齡《從軍行》
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
《出塞》
秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
李頎《古從軍行》
白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗,公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭,雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛,胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮,應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外,空見蒲桃入漢家。王之渙《涼州詞》
黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
五、成長階梯。認真填寫。
6、生查子
【教學目標】讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。背誦這首詞!窘虒W過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解歐陽修。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。
2、欣賞崔護《題都護南莊》3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。
7、望江南
【教學目標】讓學生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。背誦這首詞!窘虒W過程】一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解蘇軾。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。
三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。
2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認真填寫。
8、丑奴兒.書博山道中壁
【教學目標】讓學生了解辛棄疾及其《丑奴兒.書博山道中壁丑奴兒》的原文及譯文。背誦這首詞。【教學過程】一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解辛棄疾。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。
2、搜集辛棄疾其他的作品。
3、搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。
9、訴衷情
【教學目標】讓學生了解陸游及其《訴衷情》的原文及譯文。背誦這首詞。【教學過程】一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解陸游。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。
2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩人。五、成長階梯。認真填寫。
10、揚州慢
【教學目標】讓學生了解姜夔及其《揚州慢》的原文及譯文。背誦這首詞!窘虒W過程】一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解姜夔。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。
2、欣賞《永遇樂?次稼軒北固樓詞韻》。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。
元曲
1、壽陽曲漁村夕照
【教學目標】讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲〃漁村夕照》的原文及譯文。背誦這首詞!窘虒W過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解馬致遠。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。
2、欣賞《天凈沙〃秋思》。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。
2、南仙呂傍妝臺無題
【教學目標】讓學生了解李開先及其《南仙呂傍妝臺〃無題》的原文及譯文。背誦這首詞。【教學過程】
一、經典回放。
1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解李開先。二、出示譯文。
學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。
讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。
2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。
名人長廊4、蔡文姬
【教學目標】使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡!窘虒W過程】
一、閱讀人物剪影。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對蔡文姬這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。
1、與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的?2、讓我們再去讀一讀有關蔡文姬的書,領略她的優(yōu)秀品質吧!3、在班上開個故事會,講講自己所知道的蔡文姬的故事。
四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。教學后記:
5、陶淵明
【教學目標】使學生了解陶淵明的生平及主要事跡!窘虒W過程】
一、閱讀人物剪影。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。
1、與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的?
2、讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》,領略他的優(yōu)秀品質吧!
3、了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
6、李白
【教學目標】使學生了解李白的生平及主要事跡!窘虒W過程】
一、閱讀人物剪影。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。
欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》,體會李白的性格特點。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對李白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。
1、與同組的同學說說李白是怎樣上當的?
2、有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》!3、你還知道他的哪些作品?四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
7、杜甫
【教學目標】使學生了解杜甫的生平及主要事跡!窘虒W過程】
一、閱讀人物剪影。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。欣賞杜甫詩《客至》,體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對杜甫這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。
1、與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的?
2、有感情的朗讀《秋興八首》(其一)!3、了解杜甫草堂。
4、查閱資料,了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
三孔
1、孔府
【教學目標】使學生了解孔府。【教學過程】一、閱讀詩畫攬勝。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。
欣賞孔慶詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經鄒魯祭孔子而嘆之》。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。
1、與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的?2、有感情的朗讀《秋興八首》(其一)!3、了解杜甫草堂。
4、查閱資料,了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
2、孔林
【教學目標】使學生了解孔林【教學過程】一、閱讀詩畫攬勝。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。欣賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。
1、與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思?2、查閱資料,了解有關孔林的典故。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
3、孔廟
【教學目標】使學生了解孔廟!窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。
與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系?四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
長江1長江之歌
【教學目標】使學生對長江有一個整體印象!窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。
欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對李之儀有進一步的認識。三、活動廣角。
1、背誦李之儀的《卜算子》?2、學唱《長江之歌》。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
2巴山蜀水
【教學目標】使學生了解長江上游詩!窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。
欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》(唐陳子昂)、《上三峽》(唐李白)。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。
1、對照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀的圖片及對聯(lián)。3、整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
3古楚風光
【教學目標】使學生了解長江中游的名勝!窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。
欣賞蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。
1、背誦蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》?2、寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3、朗讀毛澤東《水調歌頭游泳》。四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
4吳越音韻
【教學目標】使學生了解長江下游!窘虒W過程】一、閱讀詩畫攬勝。
借助注釋讀懂原文,整體感知課文內容。
欣賞趙維烈《南鄉(xiāng)子登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味,對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。
1、背誦王安石的《泊船瓜洲》,為詩配畫。
2、搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。
四、成長階梯。
認真填寫好,與同學交流。
謎語1字謎
【教學目標】使學生了解字謎的特點、組成形式,培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集部分字謎。【教學過程】一、藝海拾貝猜兩個謎語
有水有田方有米添人添口便添。ㄅ撕危┍鴷順蜻吺谌套职倨覂炔兀◤垼┒、溫馨點擊
閱讀品味,了解關于謎語的知識三、活動廣角1、試猜字謎
三星斜帶一鉤月(心)雁陣三行,時斜時橫(叢)點水蜻蜓款款飛(汗)驢高欄低(騙)2、搜集字謎,互相考一考
2畫謎
【教學目標】使學生了解畫謎的特點、組成形式,培養(yǎng)對畫謎的興趣。
【教學過程】一、藝海拾貝猜三個謎語
①春節(jié)②一觸即發(fā)③氽二、溫馨點擊
閱讀品味,了解關于畫謎的知識三、活動廣角
1、讀故事《秦少游猜謎》,猜謎底2、讀《唐伯虎賣畫》,猜字謎3、學生自己試著出畫謎。
諺語1農諺篇
【教學目標】使學生了解農諺的特點,培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集、積累部分農諺。【教學過程】一、藝海拾貝
讀原文,了解什么是農業(yè)諺語。二、溫馨點擊
閱讀品味,了解諺語的定義。知道農業(yè)諺語與氣象有著密切的關系。
三、活動廣角1、背誦二十四節(jié)氣歌2、讀讀背背幾個農業(yè)諺語。3、交流整理搜集到的諺語。
2學志篇
【教學目標】使學生了解關于立志和學習的諺語;制作諺語卡片。【教學過程】一、藝海拾貝
朗讀文中關于立志和學習的諺語二、溫馨點擊
閱讀品味,了解關于諺語的知識三、活動廣角1、讀諺語,談感想2、講故事,背諺語3、制作諺語卡片4、填寫表格。
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