工作總結(jié)

承德石油高等�？茖W(xué)校數(shù)控0802班26號王洪健頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)第1章

頂崗實習(xí)綜述1.1實習(xí)企業(yè)介紹1.2實習(xí)部門介紹1.3實習(xí)目的1.4實習(xí)內(nèi)容

第2章頂崗技術(shù)知識2.1測量工作內(nèi)容2.2三維量測技術(shù)2.3三維量測量概論

2.4三坐標測量機測量原理2.5三坐標測量機坐標測頭2.6控制系統(tǒng)

2.7三坐標測量機軟件

2.8三坐標測量機的發(fā)展趨勢2.9手動測量誤差原因分析第3章頂崗實習(xí)總結(jié)9致謝

11參考文獻第1章

頂崗實習(xí)綜述

在定崗實習(xí)期間，我在天津銳新檢測中心測量前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測量的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測量理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)到的工程圖判讀及其測量經(jīng)驗驗證理論知識，其放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實習(xí)，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。精密量測及機件檢驗為精密加工中最重要的項目之一，機械加工有關(guān)制品的尺寸、工差、配合及幾何形狀等檢測工作，全部要依賴正確的量測技術(shù)理念及精密量具來完成。

1.1實習(xí)企業(yè)介紹

富士康1988年投資祖國大陸，是專業(yè)生產(chǎn)6C產(chǎn)品及半導(dǎo)體設(shè)備的高新科技集團。在中國大陸、臺灣以及美洲、歐洲和日本等地擁有數(shù)十家子公司，在國內(nèi)華南、華東、華北等地創(chuàng)建了22大科技工業(yè)園區(qū)。自1991年至今集團年均營業(yè)收入保持超過50%的復(fù)合增長率，是全球最大的計算機連接器和計算機準系統(tǒng)生產(chǎn)商，連續(xù)9年入選美國《商業(yè)周刊》發(fā)布的全球信息技術(shù)公司100大排行榜(201*、201*年排名第二)，連續(xù)八年穩(wěn)居中國內(nèi)地企業(yè)出口200強第一名。201*年(第371位)、201*年(第206位),201*年(第154位)、201*年（132）、201*年(第109位)集團在《財富》全球500強排名連年攀升。多年來集團杰出的營運成績和扎根大陸、深耕科技的投資策略，深為國家與地方領(lǐng)導(dǎo)肯定：胡錦濤、江澤民、吳邦國、溫家寶、李瑞環(huán)、李長春、吳儀等國家領(lǐng)導(dǎo)人多次蒞臨集團視察，給集團“扎根中國，運籌全球”以巨力支持。今天，富士康科技集團正處于從“制造的富士康”邁向“科技的富士康”的事業(yè)轉(zhuǎn)型歷程中，將重點發(fā)展納米科技、熱傳技術(shù)、納米級量測技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、綠色環(huán)保制程技術(shù)、CAD/CAE技術(shù)、光學(xué)鍍膜技術(shù)、超精密復(fù)合/納米級加工技術(shù)、SMT技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)芯片設(shè)計技術(shù)等，建立集團在精密機械與模具、半導(dǎo)體、信息、液晶顯示、無線通信與網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品市場地位，進而成為光機電整合領(lǐng)域全球最重要的科技公司。集團投資大陸21年來，形成了富有自身特色的經(jīng)營模式、運籌模式、育才模式與發(fā)展模式。未來富士康將繼續(xù)深耕科技，廣攬人才，為年輕人提供最佳的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境，持續(xù)攀登科技高峰。1.2實習(xí)部門介紹華南檢測中心成立于1996年,為華南地區(qū)最具規(guī)模之3C專業(yè)實驗室,隸屬富士康企業(yè)集團,其主要功能是:開發(fā)最新檢測技術(shù),為集團各事業(yè)處提供快、穩(wěn)、準之檢測服務(wù)與技術(shù)支持。秉承為客戶服務(wù)的宗旨,華南檢測中心現(xiàn)已在華北,華東,北美,歐洲都建立了檢測實驗室,以就近原則為全球客戶提供迅速技術(shù)支持與快速測試服務(wù)!長期以來,華南檢測中心視質(zhì)量為生命,不斷提升與強化質(zhì)量服務(wù);201*年中心振動實驗室通過DELL認證,成為中國大陸第一家獲得DELL認證的實驗室;201*年中心順利通過中國國家實驗室認證,得到了各領(lǐng)導(dǎo)主管單位和全球頂級客戶的質(zhì)量認可;華南檢測中心現(xiàn)有產(chǎn)品R&D驗證中心與產(chǎn)品檢測中心二大功能模塊;華南檢測中心是富士康集團核心R&D單位,江澤民,胡錦濤,溫家寶,李瑞環(huán),尉建行等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都曾蒞臨中心參觀考察;頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)

1.3實習(xí)目的

鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也質(zhì)量和職業(yè)道德。熟悉游標卡尺、高厘尺、三次元量床、影像測量儀、高度儀等儀器的工作原理實習(xí)過程：12月9號開始，我們在夏俊明老師和蔡先水老師教導(dǎo)下，維持20天的量測理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：形位公差、工程圖判讀、量測常用英文學(xué)習(xí)、非接觸式三次元影像儀學(xué)習(xí)、量測理論概論、量具基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)量具實驗，接觸式三次元影像儀學(xué)習(xí)等。

1.4工作內(nèi)容主要做HP開發(fā)階段的樣品測試。

第2章

頂崗技術(shù)知識2.1測量工作內(nèi)容

主要實習(xí)內(nèi)容是表面粗度儀、放大投影機、光學(xué)平鏡組、單色光源、直角儀、比較測長儀、真圓度測量儀、三次元量床、工具縣微鏡、塊規(guī)二組、輪廓量測儀、精高度規(guī)、雷射干涉儀、雷射掃瞄儀、塊規(guī)比測儀、光學(xué)輪廓儀、電子高度規(guī)、SPC量測系統(tǒng)、氣壓式量表、個人計算機及一般量具（含分厘卡、游標尺、三線規(guī)、圓盤式分厘卡及螺紋分厘卡等）的操作。2.2三維量測技術(shù)下面就總結(jié)一下我在公司學(xué)習(xí)到三維量測技術(shù)和三次元基礎(chǔ)知識做一個簡單的介紹。

2.2三維量測概論

體現(xiàn)三維量測技術(shù)的三坐標量測機是進30年發(fā)展起來的一種高效率的新型精密量測儀器,它廣泛地用于機械制造電子汽車和航空航天等工業(yè)中,它可以進行零部件的幾何尺寸,形狀及相互位置的檢測.例如:PC機箱導(dǎo)軌渦輪和葉片缸體凸輪齒輪等空間型面的測量.其優(yōu)點為:1.通用性強,可實現(xiàn)空間坐標點位置的測量,方便地測量出各種零件的三維輪廓尺寸和位置度.2.測量精確可靠3.可方便地進行數(shù)據(jù)處理和程控,因而它可納入自動化生產(chǎn)和柔性加工線中,并成為一個重要的組成部分,故有“測量中心”之稱.三維測量的需求與意義

4三維測量是基于以下的客觀需求而發(fā)展起來的1.越來越多的工件需要進行空間三維測量.2.由于機械加工,數(shù)控機床加工及自動加工線的發(fā)展,生產(chǎn)節(jié)拍的加快,加工一個零件僅有幾分中,甚至0.1秒鐘,要求加快對復(fù)雜工件的檢測.3.需要在加工車間中進行檢測.4.反求工程需求.CMM對三維測量技術(shù)之重要作用1.解決了復(fù)雜形狀表面輪廓尺寸的測量.2.提高了三維測量的測量精度.3.CMMNC組成生產(chǎn)加工線或柔性制造系統(tǒng).4.隨著CMM精度不斷提高,自動化程度不斷發(fā)展,促進了三維測量技術(shù)的進步.三維測量技術(shù)的演變?nèi)�維尺寸的傳統(tǒng)量測方法1.高度尺正弦尺平臺.2.坐標鏜床鏜床上安裝測微儀.3.對于復(fù)雜輪廓或型面,需設(shè)計專用儀器(如轉(zhuǎn)子發(fā)動機,缸體需要形成次擺體運動,凸輪升程,齒輪漸開線.其缺點是:通用性差).三維量測技術(shù)的發(fā)展歷程三坐標測量機基于坐標測量原理,坐標測量機的發(fā)展與其它事物一樣,是由簡單到復(fù)雜逐步形成的.1.單坐標測量機(測長機)2.雙坐標測量機(工具顯微鏡,投影機)3.三坐標測量機(三次元)三維測量的原理將被測物體置于三坐標測量機的測量空間,可獲得被測物體上各測點的坐標位置,根據(jù)這些點的空間坐標值,經(jīng)過數(shù)學(xué)運算,求出被測的幾何尺寸,形狀和位置.此量測原理亦稱“點位量測原理”例一:求孔1、孔2之距離及孔徑

5實現(xiàn)三維量測之技術(shù)瓶頸

該測量方法雖說簡單,但實現(xiàn)起來不容易,主要有下列原因:1.很難制造出精密的坐標機構(gòu).2.大量的數(shù)學(xué)計算也很困難.3.各種三維測頭制造也很困難.三維量測技術(shù)目前之現(xiàn)狀到了60年代初,隨著精密機械,電子技術(shù)和電子計算的發(fā)展解決了精密導(dǎo)軌的設(shè)計與加工及大位移測量裝置(如感應(yīng)同器步器光柵等)制作,并加入了電子計算器及軟件,才使坐標測量機得到迅速發(fā)展.總之當代三維量測技術(shù)是在坐標測量機的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,而三次元的發(fā)展又豐富,完善了三維測量技術(shù).1.研制出了高精密,快速檢測的坐標測量機.2.拓寬了程序與自動化檢測的功能.3.開發(fā)研制新型軟件,以適應(yīng)各式各樣測件之要求.4.開發(fā)各種用途的可轉(zhuǎn)位高靈敏度高精密的測頭,以完成復(fù)雜零件內(nèi)外形及于難于檢測部位的測量任務(wù).5.裝置分度頭回轉(zhuǎn)臺,除采用直角坐標系測量外,可以采用極坐標(柱坐標)系測量,因而擴大了測量范圍,具有XYZC四軸的坐標測量機稱為坐標測量機.6.按照回轉(zhuǎn)軸的數(shù)目,也可有五坐標六坐標

2.2三坐標測量機測量原理

三坐標測量機(CMM)的測量方式根據(jù)所需測量產(chǎn)品特性通�？煞譃榻佑|式測量、非接觸式測量和接觸與非接觸復(fù)合式測量，目前三坐標測量機已經(jīng)廣泛應(yīng)用于汽車、航天工業(yè)、模具及機加工領(lǐng)域并在學(xué)�？蒲袉挝灰驳玫搅藦V泛使用對提升國內(nèi)產(chǎn)品總體競爭力取到不不可忽視的作用。三坐標測量機是測量和獲得尺寸數(shù)據(jù)的最有效的方法之一，因為它可以代替多種表面測量工具及昂貴的組合量規(guī)，并把復(fù)雜的測量任務(wù)所需時間從小時減到分鐘。三坐標測量機的功能是快速準確地評價尺寸數(shù)據(jù)，為操作者提供關(guān)于生產(chǎn)過程狀況的有用信息，這與所有的手動測量設(shè)備有很大的區(qū)別。將被測物體置于三坐標測量空間，可獲得被測物體上各測點的坐標位置，根據(jù)這些點的空間坐標值，經(jīng)計算求出被測物體的幾何尺寸，形狀和位置。2.2.3三坐標測量機坐標測頭測頭的功用和類型CMM測量頭可視為一種傳感器,其功能為:1.測微(即測出與給定的標準坐標的偏差量)2.觸發(fā)瞄準并過零發(fā)迅CMM測量頭按結(jié)構(gòu)可分為:1.機械式2.光學(xué)式3.電氣式CMM測量頭按測量方法可分為:61.接觸式2.非接觸式三坐標測頭發(fā)展的主要方向1.研究開發(fā)新型,高精密三維測頭,測頭探測誤差,在三維量測中占有很大的份額,特別是重復(fù)性誤差很大一部分來自測頭2.提高探測速度,在CMM整個測量時間內(nèi),探測時間占有較大比重,研究CMM測頭的動態(tài)性能,改進探測方法,包括掃描與飛躍測量,對提高探測速度有重要意義.3.發(fā)展測頭附件,測頭附件對擴大CMM功能有重要意義,包括各種探針接長桿測頭回轉(zhuǎn)體測頭自動更換裝置.4.發(fā)展非接觸測頭,非接觸量測是測頭發(fā)展的一個重要方向.2.2.4控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)是坐標測量機的關(guān)鍵組成部分,其功能為:1.讀取空間坐標值2.控制測量瞄準系統(tǒng)對測頭信號進行實時響應(yīng)與處理,3.控制機械系統(tǒng)實現(xiàn)測量所必需的運動5.實時監(jiān)控坐標測量機的狀態(tài)以保障整個系統(tǒng)的安全性和可靠性.6.對CMM進行幾何誤差與溫度誤差補償,以提高坐標測量機的測量精度等.CMM控制系統(tǒng)的組成1.手動型與機動型控制系統(tǒng)2.空間測量控制3.測頭系統(tǒng)及其控制4.控制系統(tǒng)的通信5.坐標測量機的安全保證系統(tǒng)6.控制系統(tǒng)的軟件

2.3三坐標測量機軟件對三坐標測量機的主要要求是精度高功能強操作方便.1.CMM精密與速度:機械結(jié)構(gòu)控制系統(tǒng)和測頭.2.CMM功能操作方便:軟件和測頭.CMM依其功能可分為:1.基本測量軟件.2.專用測量軟件.3.附加功能軟件.CMM軟體依其作用可分為1.控制軟件.2.數(shù)據(jù)處理軟件.探針校正1.正確確定探針的實際位置2.補償測端球徑與探針擾曲變形誤差探針校正的模式71.一維模式假定測端沒有誤差,探針在空間任意方向的變形量均相等,其變形體為一球體.2.二維模式假定測端在XYZ的直角中沿某一方向的變形為零而沿其它兩個方向有變形但是不一定相等.3.三維模式假定探針沿空間任意方向均可能產(chǎn)生變形,且變形量可能不相等,三維校正的數(shù)學(xué)模型較為復(fù)雜適用模擬測頭于高精度或復(fù)雜空間曲面的零件量測.坐標系和坐標變換坐標系的類型1.直角坐標系.2.柱坐標系3.球坐標系坐標系的功用三坐標量測的高效性源于:1.數(shù)據(jù)自動處理程序2.可建立工件坐標系,實現(xiàn)數(shù)學(xué)找正坐標變換公式坐標平移和旋轉(zhuǎn)P’=M(P-S)柱坐標系與直角坐標系.球坐標系與直角坐標系的關(guān)系到圖b編程模式1.在線編程:又稱“自學(xué)習(xí)”功能2.脫機編程:又稱離線編程3.自動編程:自動生成檢測規(guī)劃和測量路徑,是測量行業(yè)追求的目標.量測路徑1.探測點82.探測點法矢量3.拐點基本幾何要素的數(shù)據(jù)處理坐標機通過量測程序得到的只是一系列離散測量點的空間坐標,而不是需要的尺寸位置和形位誤差的結(jié)果.必須經(jīng)過數(shù)據(jù)處理,才能得到量測結(jié)果.當實際測量點數(shù)大于最少點數(shù)時,可能形成Cnm個不同要素.在理論上一般用的是最小區(qū)域法來確定唯一的被測要素,而實際中采用最多的是最小二乘法.最小區(qū)域法的缺點1不能用數(shù)學(xué)解析式表達2計算困難需借用最優(yōu)化方法求解3耗時長效益低最小二乘法的優(yōu)點1能唯一確定被測要素2能用數(shù)學(xué)表達式描述適于計算機求解最小區(qū)域法評定的形狀誤差與最小二乘法評定的形狀誤差值的比值通常在0.85－1之間.2.2.6三坐標測量機的發(fā)展趨勢1.提高量測精度提高標尺精度--使用激光干涉標尺系統(tǒng)提高結(jié)構(gòu)精度--提高重復(fù)精度提升軟件補償技術(shù)減少系統(tǒng)誤差要努力減小熱變形力變形或其它環(huán)境影響采用適當?shù)牟蓸硬呗?.提高量測效率改進測量機的結(jié)構(gòu)設(shè)計,減輕運動部件的質(zhì)量提高控制系統(tǒng)性能3發(fā)展探測技術(shù)完善測量機配置發(fā)展非接觸式測頭4.發(fā)展軟件技術(shù),發(fā)展智能測量機發(fā)展虛擬三次元測量技術(shù)發(fā)展智能三坐標測量機5.進入制造系統(tǒng),成為制造系統(tǒng)組成部份6.發(fā)展非正交坐標系測量系統(tǒng)2.2.7手動測量誤差原因分析三坐標測量機在手動模式下相對CNC模式要有一定的誤差，我們經(jīng)過多次觀察和實驗發(fā)現(xiàn)：1測量機在測量點的時候，通過測量機光柵記錄的點坐標是測針寶石球中心的坐標，而我們需要測量的點坐標是寶石球與工件接觸點的坐標，這兩者相差一個寶石球的半徑，由前者經(jīng)計算得到后者的過程，我們稱之為測頭半徑修正（或測頭補嘗），是由測量機軟件來實現(xiàn)的。2測量機軟件進行測頭半徑修正的一個必要條件是要知道被測點的法向方向，在CNC測量（即自動測量）時，其法向方向是由程序給出的；而手動測量時只能根據(jù)測量的觸測方向或后退方向，來判斷其法向方向來進行測頭半徑修正。3在沿軸向方向測量點時，操縱桿比較容易掌握，法向方向比較容易判斷而且比較準，但是與軸向有一定角度尤其是空間點的測量時，由于操縱桿操作的協(xié)調(diào)性問題使測量和后退的方向不能完全是法向方向。因此當方向差的比較多時就會出現(xiàn)測頭半徑補嘗方向錯誤的情況，即出現(xiàn)極大誤差。這對于操作測量機時間不多的操作人員來說是可能經(jīng)常出現(xiàn)的。我們知道這種問題產(chǎn)生的原因，只要在測量時加以注意并隨著操作人員的逐步熟練就可以得到解決手動測量時，盡量沿被測點的法向方向觸測和后退。測量復(fù)雜零件一定要建立零件坐標系，對于沒有沿坐標軸向測量的測量點可以轉(zhuǎn)化為測量面或線。手動測量時測量機軟件可以自動生成自學(xué)習(xí)程序，手動測量后可以用自學(xué)習(xí)程序自動測量一遍，可以得到更為準確的結(jié)果。

第3章頂崗實習(xí)總結(jié)

負責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓許的量測實驗室工程師,而實習(xí)內(nèi)容主要是量測看圖和量測樣品的儀器運用。經(jīng)過幾個師傅的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了三次元等種儀器的操作，實際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實習(xí)體會。第一:真誠待人我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù),由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會如何做事,而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融入大集體的。第二:勤學(xué)好問剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問。因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的。而且我時刻提醒自己，來這里是來實習(xí)學(xué)東西的，不是來玩的，更不能因為一點的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問。第三:講究條理年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。第四：多和同事交流同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。在實習(xí)中，我在富士康華南檢測中心測量一課的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測量課的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測量理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)到的工程圖判讀及其測量經(jīng)驗驗證理論知識，其放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實習(xí)，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。精密量測及機件檢驗為精密加工中最重要的項目之一，機械加工有關(guān)制品的尺寸、工差、配合及幾何形狀等檢測工作，全部要依賴正確的量測技術(shù)理念及精密量具來完成�；仡櫸业膶嵙�(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對測量這工作的開展有了進一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點、方式。實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的。展點和基準很重要，展點的好壞與實驗儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測量的速度；實驗儀器的架設(shè)及其整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。總之：通過這次實際的測量頂崗實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，識圖能力的顯著提升，測量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有多人的合作和團結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是對測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，實驗測量儀器更齊，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、團結(jié)工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

11致謝

12大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇定崗實習(xí)報告的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。首先誠摯的感謝我的企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校管理教師。他在忙碌工作中擠出時間來審查。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝幾年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

13參考文獻《基礎(chǔ)量具的使用》、《量測基礎(chǔ)理論》、《三次元操作手冊》、《量測作業(yè)規(guī)定》、《形位公差》

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任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當?shù)氖挛�，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當老師嗎？”當時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃。總的來說我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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