二界嶺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園建設(shè)創(chuàng)新工作總結(jié)

二界嶺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園建設(shè)創(chuàng)新工作總結(jié)

按照縣委、縣政府對二界嶺發(fā)展的重新定位，以打造生態(tài)休閑旅游度假區(qū)目標(biāo)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)景觀農(nóng)業(yè)發(fā)展，確保二界嶺鄉(xiāng)景觀農(nóng)業(yè)發(fā)展有新作為，為全鄉(xiāng)旅游大開發(fā)開局之年打下堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。我鄉(xiāng)以創(chuàng)新的思路加快推進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園建設(shè)，主要表現(xiàn)在二個(gè)方面，一是打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)思路，突出農(nóng)作物種植適應(yīng)性和景觀性；二是創(chuàng)新種植方式，引進(jìn)種植主體，園區(qū)種植主要為集中流轉(zhuǎn)式種植、農(nóng)戶分散種植和農(nóng)場式種植�，F(xiàn)將園區(qū)建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園建設(shè)主要工作：

1、櫻桃園：已經(jīng)種植新品種櫻桃1500畝，主要品種為中華傳統(tǒng)櫻桃、黑珍珠等，櫻桃上大棚設(shè)施60畝；800畝櫻桃種苗已訂購，完成土地流轉(zhuǎn)800畝，搬遷苗木130畝；園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)即將完成。

2、木龍休閑茶園：完成了茶園的修剪、整理、改造；對園區(qū)空地進(jìn)行了景觀物種的種植；園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)即將完成，完善了園區(qū)內(nèi)部分道路路基。

3、大地說書園區(qū)：完成了整個(gè)園區(qū)的土地流轉(zhuǎn)和地面作物搬遷；成功試種了有圖案（奧運(yùn)五環(huán)、世博標(biāo)志海寶）的彩色水稻60畝；完成了690畝的向日葵種植工作；④完成彩色油菜種植750畝（組圖和平鴿）；⑤園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)即將完成；⑥完成了五線搬遷工作。

4、旺湖杜鵑園：完成土地流轉(zhuǎn)和地面清表；成功引進(jìn)外商進(jìn)行園區(qū)建設(shè)；制定種植方案，正在進(jìn)行除草、土地翻墾等前期準(zhǔn)備工作；④年底前完成50萬株杜鵑花育苗種植。

5、薰衣草風(fēng)情園：完成了園區(qū)土地流轉(zhuǎn)、地面作物搬遷；成功引進(jìn)外商進(jìn)行園區(qū)建設(shè)；目前正在進(jìn)行土地翻墾及土壤改良等前期準(zhǔn)備工作，種植品種以法國薰衣草和西班牙薰衣草為主，英國薰衣草和新疆薰衣草為輔；④園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)即將完成。

6、板栗觀光園：啟動(dòng)了園區(qū)的整理、改造，和景觀物種種植工作；園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)即將完成。二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園建設(shè)下一步工作：

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園下一步工作重點(diǎn)：一是完成景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案；二是初步完成景觀作物種植；三是啟動(dòng)設(shè)施配套建設(shè)。具體如下：

1、櫻桃園：明年4月底前完成800畝品種櫻桃種植；根據(jù)園區(qū)規(guī)劃，啟動(dòng)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建造櫻桃主題公園，修建停車場、廁所等公共服務(wù)配套設(shè)施。

2、休閑茶園：根據(jù)規(guī)劃，啟動(dòng)園區(qū)臨水走廊、觀景涼亭和休閑茶室等配套設(shè)施建設(shè)；對原茶廠和望臺進(jìn)行改造，提升其休閑觀光功能。3、薰衣草風(fēng)情園：明年4月底前完成多個(gè)薰衣草品種的試種；啟動(dòng)園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；修建觀賞游步道等休閑觀光設(shè)施。

4、大地說書園區(qū)：加強(qiáng)彩色油菜后續(xù)管理；啟動(dòng)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、休閑設(shè)施和觀景臺的建設(shè)；明年6月種植向日葵750畝。

5、旺湖杜鵑園：明年4月底前完成杜鵑花為主的大色塊種植，根據(jù)規(guī)劃啟動(dòng)完善基礎(chǔ)設(shè)施和休閑設(shè)施的建設(shè)；重點(diǎn)建設(shè)園區(qū)內(nèi)水系改造、景觀小道和觀光索橋。

6、板栗觀光園：根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)，完成園區(qū)的整理、改造，和景觀物種種植，并啟動(dòng)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和休閑設(shè)施的建設(shè)。

三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園建設(shè)得到了縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，章根明縣長多次到二界嶺來調(diào)研現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園建成設(shè)工作，并在調(diào)研時(shí)提出明確要求“二界嶺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)建成之時(shí)，就是生態(tài)旅游度假區(qū)建成之日”。

二界嶺鄉(xiāng)人民政府201*年1月10日

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方城縣基礎(chǔ)教研室

教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年工作總結(jié)

201*-201*年度，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)及基層學(xué)校的大力支持下，基礎(chǔ)教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)“教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”活動(dòng)精神，扎實(shí)開展中小學(xué)教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了全縣教育質(zhì)量快速發(fā)展。現(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、主要做法及成效

一年來，圍繞“質(zhì)量建設(shè)”這一主題，基礎(chǔ)教研室全力實(shí)施“科研興教、人才興教、管理興教”三大戰(zhàn)略，按照“科研、培訓(xùn)、教學(xué)一體化”的工作原則，重點(diǎn)抓好了常規(guī)教學(xué)管理、新課程改革、說教材和快樂英鏈教學(xué)法試驗(yàn)推廣四條主線工作。

（一）落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理制度，創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)管理方法

1、落實(shí)常規(guī)管理。常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。一年來，始終把落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理作為教研室的重要工作。按照《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》要求，在開學(xué)檢查、視導(dǎo)檢查、專題調(diào)研等各項(xiàng)活動(dòng)中，注重指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體可操作的常規(guī)管理制度，要求認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)到每一位教師，切實(shí)落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試、學(xué)風(fēng)學(xué)法教育等嚴(yán)格把關(guān)，為促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、高效化提供了保證。為督查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，傳遞教研信息，傾聽教師呼聲，幫助一線教師解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑，組織教研員深入開展了視導(dǎo)檢查。201*年秋期、201*年春期分別采用“一聽”（推門聽課）、“五查”（檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校業(yè)務(wù)檢查記錄、教研活動(dòng)記錄、領(lǐng)導(dǎo)班子聽課記錄）、“三座談”（與教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子座談）的方法，對46所中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查和調(diào)研。兩次視導(dǎo)檢查共聽課202節(jié)，檢查教師教案3200本，學(xué)生作業(yè)26430本，學(xué)校業(yè)務(wù)檢查記錄95本，教研活動(dòng)記錄157本，領(lǐng)導(dǎo)班子聽課記錄230本，召開師生座談會138場次，進(jìn)一步掌握了全縣常規(guī)教學(xué)管理工作現(xiàn)狀，推動(dòng)了全縣教學(xué)工作向更高層次發(fā)展。

2、加強(qiáng)備考指導(dǎo)。為做好中招復(fù)習(xí)備考工作，201*年12月份，召開了初中各學(xué)科教學(xué)研討會，向廣大一線教師傳輸課改精神，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，并重點(diǎn)進(jìn)行201*年中招試卷分析，提出了201*年復(fù)習(xí)備考建議。201*年5

月，組織召開全縣一模質(zhì)量分析會，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把全縣一模成績與其他縣區(qū)進(jìn)行對比、與去年中招情況對比，對數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，既找自身優(yōu)勢，也找差距，為全縣做好復(fù)習(xí)備考提供了有力的數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，準(zhǔn)確把握上級教研動(dòng)態(tài)，及時(shí)組織各鄉(xiāng)校教師和教研員參加了省、市教研室組制定各學(xué)科中招備考會。

3、認(rèn)真檢測質(zhì)量。重視教學(xué)質(zhì)量管理、分析和監(jiān)測，做到階段性檢測和綜合性檢測相結(jié)合。在做好期中、期末考試及日常階段性檢測基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好了七八年級抽測工作。6月18日至19日，通過綜合衡量學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)人數(shù)、兩免一補(bǔ)人數(shù)及開學(xué)檢查人數(shù)，確定初中學(xué)校、班級抽測名額，采用學(xué)校自主上報(bào)學(xué)生名單的方法，組織了全縣七、八年級教學(xué)質(zhì)量抽測，共抽取七年級學(xué)生1128人、八年級學(xué)生980人。此次抽測考試準(zhǔn)備過程中，對所有考生進(jìn)行了資格認(rèn)定，達(dá)到了考風(fēng)、考紀(jì)、考場秩序井然有序，確保了考試結(jié)果的公平、準(zhǔn)確、真實(shí)。6月20日，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合組織了小學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量抽測。同時(shí)，對高招、中招和小學(xué)質(zhì)量抽測情況進(jìn)行認(rèn)真分析、監(jiān)測和評估。教學(xué)質(zhì)量抽測工作要求嚴(yán)、任務(wù)重、工作細(xì)、公平真實(shí)，為全縣教育工作會議和教師節(jié)表彰提供了可靠的依據(jù)。（二）落實(shí)科研興教戰(zhàn)略，創(chuàng)新課堂教學(xué)改革途徑

1、扎實(shí)組織達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。為深入開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，深入實(shí)施“221”課堂教學(xué)第二次達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。201*年秋期開學(xué)后即對各鄉(xiāng)校進(jìn)行安排，要求通過層層選拔上報(bào)參驗(yàn)教師名單。12月中旬，制定具體驗(yàn)收方案，啟動(dòng)驗(yàn)收工作，至201*年1月中旬，第二批達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收結(jié)束，全縣申報(bào)參加驗(yàn)收的教師共1235人（其中免驗(yàn)187人，實(shí)際聽課驗(yàn)收1048人），此次核定達(dá)標(biāo)教師1212人，達(dá)標(biāo)率為98.1%。至此，通過兩批達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收，全縣已經(jīng)有2812名中青年中小學(xué)教師通過達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收，“221”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)已經(jīng)在全縣教師中普遍展開，推動(dòng)了全縣教師課堂教學(xué)水平整體提升。

2、著力打造特色課堂。以實(shí)施“高效課堂年”活動(dòng)為切入點(diǎn)，致力構(gòu)建具有本縣特色的課堂教學(xué)模式，著重指導(dǎo)各鄉(xiāng)校以“221”課堂教學(xué)要求為基礎(chǔ)，結(jié)合自身實(shí)際打造特色課堂。一方面，對拐河一中“七步教學(xué)法”、獨(dú)樹一中“三分兩合教學(xué)法”、縣一初中“4+2高效課堂教學(xué)模式”等成形教學(xué)模式繼續(xù)跟蹤問效，堅(jiān)持定期、不定期到學(xué)校聽課、評課，同一線教師一起研究教材、研究學(xué)生、研究教法。拐河一中以“七步教學(xué)法”為載體，制訂《201*

年春期七步教學(xué)法賽課活動(dòng)方案》，建立“三輪制”賽課制度，每次聽課后對賽課教師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及建議張榜公布，并對評選出來的優(yōu)質(zhì)課教師給予重獎(jiǎng)，收效顯著。另一方面，著力培育新的亮點(diǎn)。通過教研室與學(xué)校共同研究探索，城關(guān)三中強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，正在探索“312”課堂教學(xué)模式，該校數(shù)學(xué)教研組已全面實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用。一高、五高到南召現(xiàn)代中學(xué)學(xué)習(xí)分組合作學(xué)習(xí)和“導(dǎo)學(xué)案”式教學(xué)，一高已在高一、高二學(xué)段進(jìn)行推廣實(shí)驗(yàn)，五高在教師中廣泛開展研討，決定下學(xué)期全面實(shí)施推廣實(shí)驗(yàn)。

3、突出搞好課堂教學(xué)研究。堅(jiān)持把優(yōu)質(zhì)課評選是作為推動(dòng)課堂教學(xué)改革的重要活動(dòng)之一，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，開展“高效課堂年”活動(dòng)。201*年12月、201*年4月，分別以校、學(xué)片、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位逐步開展達(dá)標(biāo)課競賽，選出優(yōu)秀人員參加全縣公開競賽，有219人獲得縣級一等獎(jiǎng)，588人獲得縣級二等獎(jiǎng)。同時(shí)，圍繞科研興教、新課程教學(xué)改革、教法創(chuàng)新、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究等主題，認(rèn)真組織教學(xué)論文評選，有229篇獲得縣級一等獎(jiǎng)，437篇獲得縣級二等獎(jiǎng)。

4、積極學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。為了拓寬教師視野，先后組織教研員和鄉(xiāng)校業(yè)務(wù)骨干650多人次，遠(yuǎn)赴沈陽、鄭州、新鄉(xiāng)、洛陽、西峽等地，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教育教學(xué)模式，結(jié)合我縣教學(xué)實(shí)際借鑒運(yùn)用。5月份，組織各鄉(xiāng)校骨干教師130人，集體參加了南陽市減負(fù)高效課堂教學(xué)策略研討會，聆聽了全國教改專家王敏勤教授的專題報(bào)告。

（三）全面鋪開說教材活動(dòng)，創(chuàng)新校本教研工作方式

為了引導(dǎo)教師更好地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教材體系，今年春期正式啟動(dòng)中小學(xué)教師說教材活動(dòng)。在精心籌備基礎(chǔ)上，于3月下旬召開專題會議，對各鄉(xiāng)校進(jìn)行動(dòng)員。4月7日至26日，歷時(shí)20天，組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，深入局直學(xué)校和16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中開展說教材培訓(xùn)，共組織培訓(xùn)17場次，培訓(xùn)中小學(xué)教師4660余人次，發(fā)放說教材培訓(xùn)材料5000多份。目前，各鄉(xiāng)校正以校本教研等形式全面開展“說教材”活動(dòng)，提高了全縣教師把握教材、整合教材、運(yùn)用教材的能力。說教材活動(dòng)及培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為基層學(xué)校指明了常態(tài)教研活動(dòng)的方向，增強(qiáng)了教學(xué)教研指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，為我縣進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、深化基礎(chǔ)教育課程改革、構(gòu)建高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)力推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)模式

1、重點(diǎn)實(shí)施快樂英鏈教改實(shí)驗(yàn)。201*年11月19至28日，邀請北京外

國語大學(xué)專家組來縣進(jìn)行為期10天的“快樂英鏈教學(xué)法”中小學(xué)英語教師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，對全縣中小學(xué)英語教師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長、業(yè)務(wù)副校長、及部分學(xué)生、家長共1434多人進(jìn)行了培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，選出中小學(xué)教師37名、英語教研員3名組成“快樂英鏈”教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)組，制訂了《關(guān)于“快樂英鏈教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)推廣的實(shí)施方案》，在城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別確定了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，設(shè)定了實(shí)驗(yàn)班和對比班。在今春開學(xué)檢查、教學(xué)視導(dǎo)檢查過程中，對近20所學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，分別從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)角度觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批致力于快樂英鏈教學(xué)法實(shí)驗(yàn)推廣的教師典型，并針對存在問題提出了指導(dǎo)性建議。從期中、期末考試9所學(xué)校的14個(gè)實(shí)驗(yàn)班和對比班的英語成績看，實(shí)驗(yàn)班的平均分、及格率和優(yōu)秀率普遍高于對比班。

2、集中培訓(xùn)小學(xué)英語教師。201*年10月19日至22日，采用講座、演示、示范、操練、觀摩、測試等方式方法，分兩期對全縣擔(dān)任小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的專職、兼職教師進(jìn)行了集中強(qiáng)化培訓(xùn)，共培訓(xùn)小學(xué)英語教師348人，使廣大小學(xué)英語教師進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科知識、提高教學(xué)技藝、掌握科學(xué)的教學(xué)方法，也使小學(xué)英語教學(xué)更加受到高度重視，為有效提升全縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、存在問題及不足

1、課堂教學(xué)改革整體進(jìn)展緩慢。通過近年來的努力，雖然部分學(xué)校在課堂教學(xué)改革中取得了較好成績，但是還有相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改認(rèn)識不到位，思想上不重視，不能當(dāng)成一把手工程去抓，甚至根本沒有去抓課程改革工作，致使課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，或者沒有進(jìn)展。

2、學(xué)科骨干教師培養(yǎng)不到位。全縣中小學(xué)骨干教師比例偏低，發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)任務(wù)較重，但目前存在發(fā)現(xiàn)不夠、指導(dǎo)不夠、培養(yǎng)不夠的現(xiàn)狀。導(dǎo)致部分教師教育教學(xué)觀念更新不夠，課改意識不濃，有相當(dāng)數(shù)量的教師課堂教學(xué)仍存在滿堂灌的做法。

3、校本教研活動(dòng)成效不明顯。一些學(xué)校教研組的職能沒有充分發(fā)揮，教學(xué)研究活動(dòng)開展效率較低，收效不明顯。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用效率低。尤其是信息技術(shù)在教學(xué)及管理中的應(yīng)用需要加強(qiáng)。部分教師信息意識、應(yīng)用電腦的技能差，多媒體教室、微機(jī)室、語音室利用率不高。

三、下步工作重心

1、全面做好日常業(yè)務(wù)工作。立足教研室從事中小學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能部門，組織全體教研人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真搞好試題命制、優(yōu)質(zhì)課及論文評選、教學(xué)質(zhì)量檢測等各項(xiàng)工作，為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層學(xué)校教師教學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作。進(jìn)一步健全完善常規(guī)教學(xué)管理制度，指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體可操作的常規(guī)管理制度，落實(shí)到教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，保證教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查工作，按照“一聽、五查、三座談”的要求，定期對全縣中小學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行集中檢查，全面掌握全縣教學(xué)管理各方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中存在的突出問題，認(rèn)真研究、提出整改建議，督查各學(xué)校不斷提高教學(xué)管理水平，保證全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作科學(xué)、有序、高效運(yùn)行。

3、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一是制定全縣新課改工作實(shí)施意見，建立“一把手”親自抓、業(yè)務(wù)校長具體抓課改的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，要求各學(xué)校、各學(xué)科制定出具有科學(xué)性、操作性的課改實(shí)施方案，引導(dǎo)教師逐人制定課改工作計(jì)劃，并著力抓好方案和計(jì)劃的落實(shí)。二是對全縣中小學(xué)課改情況進(jìn)行整體把握，分類規(guī)劃、分別要求，梯次推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作，分批次、分學(xué)校逐人進(jìn)行，組織教研員集中聽課，面對面交流指導(dǎo)，逐校解決問題，徹底改變課改掛在嘴上、學(xué)在會上、教師偶爾表演在課上的作秀現(xiàn)象，全面啟動(dòng)把課改推向全縣常規(guī)課堂的攻堅(jiān)計(jì)劃。三是繼續(xù)大力開展“說教材”活動(dòng)，借助暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)舉辦全縣說教材比賽，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和縣級兩個(gè)階段集中展示“說教材”活動(dòng)成效，推動(dòng)說教材活動(dòng)向縱深發(fā)展，使其成為今后學(xué)校校本教研的重要抓手，成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效載體。四是繼續(xù)實(shí)驗(yàn)、推廣北外“快樂英鏈教學(xué)法”。認(rèn)真總結(jié)近一年來實(shí)驗(yàn)成果，發(fā)現(xiàn)問題和不足，在全縣更多范圍內(nèi)推廣，切實(shí)提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

方城縣基礎(chǔ)教研室201*年7月26日

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