機(jī)制1208班安全工作總結(jié)

機(jī)制1208班安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校認(rèn)真貫徹學(xué)校落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選、同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了學(xué)生應(yīng)做

的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)學(xué)生考核的重要內(nèi)容本文來自文，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善本班安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立班級(jí)安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、安全員值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、健康體檢等規(guī)章制度。學(xué)生在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、班里建立以班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開展工作，班級(jí)成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、事故調(diào)查組等臨時(shí)性應(yīng)急小組。并對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的講座，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)本班學(xué)生開展安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止。

開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教

育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防火、防交通事故、防觸電、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防盜、等安全知識(shí)和技能教育。-

五、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。

加強(qiáng)學(xué)生班紀(jì)、班規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。

總之，采取一切可行的辦法，將安全防衛(wèi)工作做到最好，確保本班同學(xué)的安全萬無一失。

機(jī)制1208班

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用心思考，用眼發(fā)現(xiàn)，用愛澆灌1208班班主任工作總結(jié)

班主任工作的成功開展需要我們用心思考，用眼發(fā)現(xiàn)，用愛澆灌。這是我一年來班主任工作的體會(huì)。

一、用心思考：想在前頭，落到實(shí)處。

凡事豫而立，不豫則廢。很多工作想在前頭，可以收到事半功倍之效。在班級(jí)工作中，我努力做到事前有設(shè)想，有安排，有要求，有督促，避免事后去滅火。新的班級(jí)一組建，我抓了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)工作的指導(dǎo)和落實(shí)。如工區(qū)衛(wèi)生的打掃、寢室內(nèi)務(wù)整理、跑步、出勤。每天重點(diǎn)落實(shí)一項(xiàng)工作，有思想動(dòng)員、具體要求、總結(jié)表彰。一個(gè)學(xué)期來，我在常規(guī)工作上花了最少的時(shí)間和精力，收到了較好的效果。

在軍訓(xùn)期間，我到女生公寓請(qǐng)教了生輔老師對(duì)于內(nèi)務(wù)整理的要求和標(biāo)準(zhǔn)，從被子的折疊、桶子的擺放、毛巾的掛放、勞動(dòng)工具的擺放等要求都了然于胸，然后要求學(xué)生按照要求高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理，不符合標(biāo)準(zhǔn)的由干部指導(dǎo)進(jìn)行整改。班級(jí)進(jìn)行評(píng)比并將拍攝的照片進(jìn)行展示。曾賢思、方偉、黃亞龍、龔慧敏等同學(xué)的被子疊得規(guī)范美觀，給同學(xué)們留下了深刻的印象。尹伊、李云等在內(nèi)務(wù)整理時(shí)的細(xì)致認(rèn)真，不怕臟、不怕累又給了同學(xué)很好的榜樣。

晨跑和課間跑既能鍛煉身體、磨煉意志，更是班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，為此我要求同學(xué)們根據(jù)本班特點(diǎn)和班級(jí)奮斗目標(biāo)確定了班級(jí)口號(hào)“八班八班，團(tuán)結(jié)相伴，拼搏自強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)”，在軍訓(xùn)中加強(qiáng)了齊步跑的訓(xùn)練，并由干部進(jìn)行跑步目的的宣講。開始一段時(shí)間，從整隊(duì)出發(fā)，到跑步過程全程跟進(jìn)，及時(shí)指出存在的問題，對(duì)口號(hào)喊得響亮、精神面貌好的同學(xué)予以表揚(yáng)。這樣我班的跑步以整齊的隊(duì)列、步伐，朝氣蓬勃的狀態(tài)展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，在每個(gè)學(xué)月的跑步檢閱中，都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

本學(xué)期在進(jìn)行小組建設(shè)的過程中，我調(diào)研了十一班，一班等先行一步的班級(jí)的情況，預(yù)計(jì)到了可能會(huì)出現(xiàn)的一些問題，事先加強(qiáng)了思想引領(lǐng)，講明課改的意義和必須預(yù)防的問題，引導(dǎo)學(xué)生努力成為課改的受益者，而不要成為受害者。加強(qiáng)了組長(zhǎng)的培訓(xùn)，在小組建設(shè)的初期，我班沒有出現(xiàn)自習(xí)課混亂心態(tài)浮躁的情況，較平穩(wěn)的度過了小組建設(shè)的關(guān)鍵期。

在課程改革進(jìn)行了一個(gè)多月后，學(xué)生的熱情降低了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所削弱。此時(shí)我組織了組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，分組召開座談會(huì)，充分肯定各組取得的成績(jī)，指出存在的問題，指導(dǎo)小組制定組內(nèi)管理措施和小組奮斗目標(biāo)，再次將問題化解在萌芽狀態(tài)。

二、用眼觀察：大處著眼，小處入手。

育人有目標(biāo)，工作有重點(diǎn)，做個(gè)有思想的班主任是我追求的目標(biāo)。在初步了解班級(jí)同學(xué)的情況后，我將班級(jí)工作定位為：創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、優(yōu)秀的班集體，教會(huì)學(xué)生大氣做人，踏實(shí)做事，勤奮學(xué)習(xí)，樂觀生活。

要達(dá)到這一目標(biāo)，思想引領(lǐng)是關(guān)鍵。在工作中抓住學(xué)習(xí)生活中的小事進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用放大鏡去尋找學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行事件的陳述和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生明是非，知對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)生在這些平凡小事中明白做人的道理，形成良好的班級(jí)氛圍。

在新生報(bào)到的時(shí)候，彭坤的寢室是安排在大廳，人數(shù)多，洗漱很不方便。當(dāng)他的家長(zhǎng)提出能不能調(diào)換時(shí)，彭坤微笑著說“沒關(guān)系，我能住得慣的。我是來讀書的，艱苦點(diǎn)沒事。”這讓我看到的是豁達(dá)，是開朗，是服從安排和面對(duì)困難的樂觀。這成了我在班級(jí)表揚(yáng)的第一人。后來我培養(yǎng)他當(dāng)了班長(zhǎng)，能力一般的他用自己積極的心態(tài)，主動(dòng)熱情的態(tài)度贏得了同學(xué)的信任，工作能力不斷提高，成了我最得力和助手。

在團(tuán)體操訓(xùn)練中，第一天訓(xùn)練結(jié)束后，很多班的同學(xué)把旗、扇子一丟散了。我班也是這樣，我站在看臺(tái)上，靜觀事態(tài)的發(fā)展。我欣喜的看到黃盼、曾賢思、郭琳看了看道具留了下來，把旗一面一面的卷好放進(jìn)了道具包，然后彎腰撿起了地上的垃圾�；氐睫k公室后，我用幾行字記下了這一幕，標(biāo)題是：優(yōu)秀就在舉手彎腰之中。在當(dāng)天的班務(wù)處理時(shí)特別進(jìn)行了表揚(yáng)，并強(qiáng)調(diào)了道具收放的要求。之后的幾天，負(fù)責(zé)的同學(xué)認(rèn)真搞好了道具的收發(fā)，很多同學(xué)主動(dòng)清理場(chǎng)地。

在今年開學(xué)的第二天，我組織了七八個(gè)同學(xué)清掃工區(qū)落葉。落葉很多，任務(wù)很重，他們干得很賣力。要用垃圾桶將落葉抬到垃圾場(chǎng)是一項(xiàng)浩大的工程，陶譚健和劉海旭急中生智，去找來了一輛推車�？吹剿麄儼才磐桩�(dāng)后我離開工區(qū)準(zhǔn)備到教學(xué)樓來，剛走到操場(chǎng)，下課鈴響了。該吃晚餐了，我本想這項(xiàng)工作看來只能明天繼續(xù)了。六點(diǎn)多的時(shí)候，我再次到辦公樓后查看清掃的情況，令人高興的是落葉已經(jīng)清掃得干干凈凈，工具也擺放好了，這一幕留給我是的感動(dòng)。后來我詢問了班長(zhǎng)的情況，他說沒有一個(gè)人提前離開，他們分工合作，直到把所有任務(wù)完成才一起離開，多可愛的孩子。這個(gè)事例我在幾天后的家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了宣講，讓我們的家長(zhǎng)看到我們學(xué)生是有責(zé)任感的。我相信這樣的學(xué)生現(xiàn)在能做好小事，將來一定可以做成大事。

第二學(xué)期開學(xué)報(bào)到我在一點(diǎn)多就下班了，因?yàn)槲野嗟耐瑢W(xué)全到齊了。怎么會(huì)到得這么齊？因?yàn)橥�年開學(xué)報(bào)到總會(huì)有少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)姍姍來遲。為避免這種情況，我在上期放假時(shí)要求同學(xué)們?cè)谝稽c(diǎn)前時(shí)間辦好報(bào)到手續(xù)，他們聽了，而且做到了。有很多時(shí)候，我們的老師會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子沒有責(zé)任感，其實(shí)家長(zhǎng)、老師的話他們是是會(huì)放在心上的，是會(huì)努力去做的。

哪怕是主動(dòng)為班級(jí)搬一桶水，我都會(huì)在班上進(jìn)行表揚(yáng)，要求大家喝水不忘搬水人；男同學(xué)爭(zhēng)先恐后的去搬來課本時(shí)，我會(huì)告訴全體同學(xué)，我們班的男生是英雄有用武之地的，我們的女生是享了男生的福的；當(dāng)郭琳在克服困難趕到按時(shí)趕到學(xué)校上課時(shí)，我告訴同學(xué)們有責(zé)任感的重要性。在巡查中，我發(fā)現(xiàn)有龔慧敏聽講特別認(rèn)真，王俏的歷史資料使用得很好，周潔的英語筆記很全，諶瑛的書寫很工整，曾潔的英語學(xué)習(xí)很努力，張亮的學(xué)習(xí)自覺性很強(qiáng)等等，這些我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生在榜樣的帶動(dòng)下獲得進(jìn)步，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。久而久之，我班也形成了凡事愿意去做，凡事努力去做的良好風(fēng)氣。搬書搬水、打掃衛(wèi)生、擺放桌椅、義務(wù)勞動(dòng)、集體活動(dòng)一般都是一呼百應(yīng)，云集響應(yīng)，能又快又好地完成任務(wù)。學(xué)生也學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待人與事，老師更可敬了，同學(xué)更可愛了，關(guān)系更和諧了。

三、用愛澆灌：培養(yǎng)干部，活動(dòng)育人

我班的干部分工比學(xué)校要求的要更細(xì)更具體。有禮儀委員專門負(fù)責(zé)儀表督查和校服校牌的穿著和佩戴檢查，有出勤專干、領(lǐng)水專管等。因?yàn)槎Y儀委員張倩主動(dòng)細(xì)致，這方面的工作我?guī)缀鯖]有過問。王俏、林小琴在班級(jí)宣傳工作中各項(xiàng)工作都比較出色。楊百寧負(fù)責(zé)的出勤、周潔負(fù)責(zé)的班級(jí)情況統(tǒng)計(jì)等都無須我的督促。

活動(dòng)育人能讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，在豐富多彩有活動(dòng)中，發(fā)掘?qū)W生的生命活力，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)和生活的樂趣，體會(huì)生命的價(jià)值�；顒�(dòng)是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的主陣地。活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生才藝，引導(dǎo)學(xué)生的最有效的途徑之一。

我特別重視這些活動(dòng)的開展，組織學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，精心策劃好班級(jí)活動(dòng)。

在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我會(huì)指導(dǎo)干部制訂活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后會(huì)有具體的總結(jié)。開始指導(dǎo)具體點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)。一段時(shí)間后，主要是他們拿方案，我適當(dāng)指導(dǎo)和把關(guān)就行。我班的團(tuán)支書劉薇同學(xué)組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇，計(jì)劃的制定，時(shí)間的安排，人員的確定，田徑場(chǎng)師傅的聯(lián)系，活動(dòng)的總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊。在主題班會(huì)、跑步檢閱、班級(jí)文化建設(shè)等工作中我需要做的只是引領(lǐng)和肯定。

在班級(jí)籃球賽的動(dòng)員會(huì)上，由班長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，團(tuán)支書安排后勤部、啦啦隊(duì)等工作人員，球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)介紹球員、戰(zhàn)術(shù)及球賽奮斗目標(biāo)，后勤部長(zhǎng)、啦啦隊(duì)長(zhǎng)表決心，這樣的安排既有序，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而作為班主任我則只需要強(qiáng)調(diào)“友誼第一，安全第一，賽出風(fēng)格，賽出水平”的總體目標(biāo)，只需要鼓動(dòng)大家這是全體同學(xué)共同的節(jié)日，是我們?nèi)�體同學(xué)一起在奮斗。每天的比賽后總結(jié)也安排得豐富多彩。有精彩片斷回放，有球員感言，有干部總結(jié)。

期中考試總結(jié)主要是由干部組織進(jìn)行，有班長(zhǎng)的半期來班級(jí)情況的回顧，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考試成績(jī)的分析，優(yōu)秀學(xué)生代表的經(jīng)驗(yàn)介紹，最重要最精彩有環(huán)節(jié)是各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行總結(jié)。組長(zhǎng)在撰寫的總結(jié)挖掘了各位組員的優(yōu)點(diǎn)、典型事例，寫出了同學(xué)的突出特點(diǎn)，也客觀的指出了本組存在的問題。第四組的組長(zhǎng)在總結(jié)中寫道：“曾美千我們這組唯一的苗子，上升了13“米”，也是我們這組唯一的美術(shù)特長(zhǎng)生，成天一副嘻哈的樣子，為我們帶來了不少的歡樂。這個(gè)月，希望你能繼續(xù)將快樂持續(xù)下去，進(jìn)步亦持續(xù)下去。然而，退步最大的竟然是黃亞龍，這實(shí)屬不該��！不過，幸虧你降落的海拔不是太高，只有12“米”。但愿你這次能夠備足燃料，一步登天。盡量保持成績(jī)穩(wěn)定，你這非地球人，可不要讓成績(jī)像心跳一樣，上下起伏。羅任斯：退步倒是不怎么大�？墒牵�一共61個(gè)人，總是在50多名中徘徊，總歸是不好的吧。不應(yīng)該學(xué)丁香姑娘啊，你也沒有斯文如其名。所以，崛起吧！”同學(xué)們聽了無人點(diǎn)頭微笑默嘆。這既是一次成功的總結(jié)活動(dòng)，更是一次很好的思想教育活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了以欣賞的眼光去看待同學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了實(shí)事求是的分析問題。

“老師，你們班的同學(xué)多才多藝，你們班的誦讀是最有創(chuàng)意的，我認(rèn)為你們班的誦讀是最優(yōu)秀的。”這是“復(fù)興中華，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)結(jié)束后好幾個(gè)班的同學(xué)碰到我時(shí)發(fā)表的溢美之辭。學(xué)校組織的“復(fù)興中華，誦讀經(jīng)典”中，我班聲情并茂的朗誦和獨(dú)具特色的創(chuàng)意給所有觀眾留下了深刻的印象。在活動(dòng)動(dòng)員上，我強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是在這次活動(dòng)中展現(xiàn)我班團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，二是亮出班級(jí)特色，三是真正領(lǐng)悟經(jīng)典魅力，感受復(fù)興中華的責(zé)任。同學(xué)們紛紛出謀劃策，我也通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在誦讀的過程中不斷完善創(chuàng)意。我班的舞蹈生田婧雯曼妙的舞姿與誦讀者對(duì)祖國(guó)美好山河的贊美渾然一體，給人以豐富的想象和美的享受；當(dāng)誦讀到中華民族苦難陷入困境我國(guó)人民心手相連同仇敵愾、不懼艱難險(xiǎn)阻這一章節(jié)時(shí)，武術(shù)健將陶譚健剛勁有力的武術(shù)表演起到了烘云托月的作用，整個(gè)誦讀進(jìn)入高潮，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。讓全體觀眾感受到了在民族危難之際，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我是中華兒女責(zé)無旁貸。這就是藝術(shù)的魅力，這就是經(jīng)典誦讀的目的。

通過這些活動(dòng)培養(yǎng)了班干部能力，增進(jìn)了同學(xué)友誼，凝聚了班級(jí)人心，陶冶了學(xué)生情操，展示了學(xué)生才藝。

只有春風(fēng)化，才會(huì)潤(rùn)物無聲。用心思考，凡事想在前頭；用眼觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)；用愛澆灌，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生，努力帶出健康、快樂、上進(jìn)、和諧的班級(jí)是我的追求。在期末學(xué)生寄給家長(zhǎng)的通知書中，有一個(gè)特別的內(nèi)容《爸爸媽媽，我要對(duì)您說》，我要求學(xué)生寫下對(duì)父母的感激之情，匯報(bào)一學(xué)期的情況，以及自己在生活中的困惑。學(xué)生在信中對(duì)我班班風(fēng)班貌給予了充分的肯定。他們?cè)诮榻B自己的寢室成員，介紹自己的班級(jí)時(shí)，大家一致認(rèn)為老師是優(yōu)秀的，同學(xué)是友好的，寢室是快樂溫馨的家，班級(jí)是和諧團(tuán)結(jié)的，自己在這里不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更主要的學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了樂觀的生活，認(rèn)為班主任的“嚴(yán)而有格，愛而有度”的教育既鞭策了他們，也給了他們成長(zhǎng)的空間。這足以說明，我的努力有了一定的取得了初步成功，在班級(jí)引領(lǐng)中達(dá)到了預(yù)期的效果。

陳艷輝

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