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晉升中級職稱個人總結

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晉升中級職稱個人總結

晉升中級職稱個人總結

自任現(xiàn)職以來,本人認真學習馬列主義、毛澤東思想、理論及黨的一系列方針、政策,認真實踐“三個代表”,積極參加黨員先進性教育學習,思想始終與黨中央保持一致。堅持四項基本原則,擁護黨的領導。銳意進取,奮發(fā)向上,服從領導,聽從安排,遵紀守法,團結同志,樂于助人,關心集體,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,忠于職守,盡職盡責。積極參加政治、業(yè)務學習,按時出勤,早出晚歸,注重品德修養(yǎng),積極履行黨員義務,認真履行一級教師職責,輔導、培養(yǎng)年輕教師參加教育教學改革,指導進行教學研究。

認真細致地做好學生工作,舉止行為要更加規(guī)范,為人師表,言行規(guī)范,對學生負責。在工作中,把熱愛學生放在第一位,師生關系和諧,工作得心應手,許多事情迎刃而解,熱愛、尊重、信任學生,關心愛護學生,不論論成績好壞,一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助,關心愛護。因此,教學成績突出,學生品德優(yōu)良,很好的完成了教育教學工作。所以,贏得了領導和老師的信任和尊重,

在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。本文內容來自:成功勵志網

在輔導學生方面,我積極努力,抓住每一次機會,輔導的學生多次獲獎。XX年壽光市電腦小報評選兩人獲一、二等獎,XX年電子報刊獲壽光市二、三等獎各一人,濰坊市三等獎一人;XX年電子報刊壽光市三等獎一人。

個人在XX年獲得壽光市個人網頁二等獎;XX年獲得濰坊市優(yōu)秀教學設計二等獎,論文《巧用媒體強化美育》獲中國教育學會中小學計算機教育專業(yè)委員會第三屆學術年會優(yōu)秀獎,現(xiàn)代教育技術教學設計一等獎;XX年制作的《人有兩件寶》網課獲壽光市二等獎。

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扎根農村,辛勤耕耘在三尺講臺上

---任職工作總結

本人自XXX年晉升為小學一級教師以來,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為以后的教育工作做的更好,下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作的情況的終結。

一、政治思想及師德

自XXX年履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國黨的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習。服從組織的工作安排,與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。二,班級日常管理

擔任小學一級教師以來,我一直擔任班主任,作為學校重點培養(yǎng)的青年骨干教師,我一直在努力地實現(xiàn)自我突破,班主任工作便成了我工作的主戰(zhàn)場。班主任工作是一門藝術,一項技巧。不僅要教書,還要育人。只要用心,用愛,就會得到學生的愛戴、尊重與支持。在這幾年的班主任工作中,我主要是從下面幾點去做好工作:(一)、加強引導,培養(yǎng)一批得力的班級干部

要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級干部的作用是相當大的。采用競選等多種方式選舉產生班中小干部。在選舉的過程中,我要求每個想當學生干部的上講臺演講“怎樣當好班干部”,隨后采用民主選舉選出班干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務的學生,通過競選被落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高。使這支隊伍更有活力了。記得有個叫焦安軍的學生,他的成績在班級上并不是很好,但是他個人卻非常勤快,處處愛幫助他人,是班級上公認的“好心人”和“勤務標兵”。在多次的班干部競選中,他能大膽地走上講臺,施展他個人的魅力,在每年的選舉中他都能當上勞動委員,而且在擔任勞動委員職務的過程中,各方面的表現(xiàn)有了一個質的飛躍,成績更是與以前有了很大的進步。

(二)、善于觀察,耐心細致地解決班級實際問題

進入學校后,學生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,學生中的偶發(fā)事件為班務工作增加了難度。在處理學生問題的過程中,發(fā)現(xiàn)女同學有了自己的友誼圈,出現(xiàn)了對同學的維護和排斥;男同學則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”。但由于意志力較薄弱,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到矛盾就容易沖動,遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。面對悄然而生的變化,我發(fā)現(xiàn)也許可以“客”隨“主”變適應學生的成長變化,調整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學之余,密切注意學生的心理變化,多站在學生的角度去看待和思考問題,和學生一起分析問題、解決問題,使他們在學好知識的同時,有個健康的心理發(fā)展,能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學生的自尊心,不會引起逆反心理,學生也樂意接受。

(三)、施展愛心,讓學生更貼近自己

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!痹谟H近與研究學生的過程中,既要了解班風、學風,了解全班學生主要的優(yōu)缺點,了解家長普遍的文化層次,研究學生的個性特征,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等情況,又要努力展現(xiàn)教師自身文化素質。使學生對自己既親近又崇拜,既認定自己是值得信賴的老師,又把自己當作好朋友,從而樹立起班主任的威望。記得有個叫吳芳君的學生,他父親已去世,母親改嫁,留下他和3歲的弟弟與爺爺奶奶一起生活,這樣的家庭對于他的壓力是非常巨大的。他家離學校很遠,每天花在上學路上的時間不少于X個小時,為了上學,他不得不每天早早來學校,方能不遲到,要命的是中午回不了家吃午餐,只要就著早上帶來的冷飯吃,我了解了這一情況后,每天主動帶上他的冷飯給他加熱,并給他添上可口的菜,我的這一舉動給了他極大的感觸,于是他更加珍惜這來之不易的讀書學習機會,學習成績更始芝麻開花---節(jié)節(jié)高。三、教育教學能力自履現(xiàn)職以來,我擔任過普通老師、班主任、少先隊輔導員,學校報帳員和教導處主任。

(一),工作中我始終以教學質量為中心,著眼與學生的全面健康發(fā)展,不管在哪個崗位我都堅持上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學

9,給學困生更多的關愛和呵護,喚醒他們學習的興趣和動力。(二),自XX年X月份兼職學校的報帳員以來,兼職報賬員以來,我始終積極向各位教職工聽取意見和建議,與各位領導團結協(xié)作,充分發(fā)揮領導的核心作用,嚴格執(zhí)行集體與個人分工負責相結合的制度。使我校的各項工作得以穩(wěn)步提高,協(xié)調發(fā)展。

(三),自XX年X月份擔任學校教導處主任工作以來,在校長的指導下,和全體教師一起制定和完善了學校的各種規(guī)章制度,參與完成了學校德育,美育,計生,遠程教育,財務等方面的工作,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。四、工作實績

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘,一分收獲,教育教學質量很大的提高,工作成效明顯。通過自己的努力,XXX年度,我所擔任X年級語文和英語均分分別為X分和X分,均居全鎮(zhèn)第一名,XXX年度,我所擔任的五年級英語均分為X分,居全鎮(zhèn)第一名,XXX年度中,我所擔任的X年級的語文和英語均分分別為XX分和XX分,分別居全鎮(zhèn)的第X名和第X名。X年,XX年我連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,同時,在X年,X年,X年年度考核中,我連續(xù)X次被評為優(yōu)秀等級。五,不足之處

“金無足赤,人無完人”,在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。此外,在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程中的方法還是有待提高。

總之,新世紀的社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,認真踏實,一絲不茍,講質量,求效率,為美好的明天奉獻自己的力量,用自己的堅韌與執(zhí)著,用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

XXX年XX月X日

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