建筑水電工程實習(xí)總結(jié)報告實習(xí)總結(jié)報告

建筑水電工程實習(xí)總結(jié)報告

根據(jù)教學(xué)計劃及校運行表的安排，201*年2月21日至201*年4月22日我在融信8A項目施工現(xiàn)場進行消防工程的實習(xí)。本次實習(xí)是我們在校期間的最后一次實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是使我們通過參加施工現(xiàn)場的施工活動和實際生產(chǎn)過程中，把學(xué)校學(xué)到的知識綜合運用到實踐中去。進一步培養(yǎng)、我們觀察、分析問題，動手解決問題，獨立工作的能力。以便我們畢業(yè)之后能盡快的融入工作成為社會需要性的人才。在這次長時間的實習(xí)使我們對施工現(xiàn)場各種施工工藝有了較大的了解。

一：工程簡介

本工程是融信福建投資集團有限公司開發(fā)的融信大衛(wèi)城項目，消防工程承建單位是福建廣遠消防機電工程有限公司，分別是B區(qū)45-52#、54-65#樓的別墅，66-69#樓為26層至32層的高層建筑，70-72#、74#樓為12層至18層的小高層建筑，73#樓為18層至24層的建筑，B2地下室的消防工程。本工程消防包括：消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)，消防電話及廣播系統(tǒng)，消火栓系統(tǒng)，自動噴淋系統(tǒng)，防火卷簾門系統(tǒng)等。

二、實習(xí)概況

在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教發(fā)現(xiàn)的問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。使自己對消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)，消防電話及廣播系統(tǒng)，消火栓系統(tǒng)，自動噴淋系統(tǒng)等有了很具體的了解，同時讓自己對部分工程進行實踐操作，提高了自己的動手能力。

1．消防報警系統(tǒng)：火災(zāi)自動報警系統(tǒng)是由觸發(fā)器件、火災(zāi)報警裝置、火災(zāi)警報裝置以及具有其它輔助功能的裝置組成的火災(zāi)報警系統(tǒng)。它能夠在火災(zāi)初期，將燃燒產(chǎn)生的煙霧、熱量和光輻射等物理量，通過感溫、感煙和感光等火災(zāi)探測器變成電信號，傳輸?shù)交馂?zāi)報警控制器，并同時顯示出火災(zāi)發(fā)生的部位，記錄火災(zāi)發(fā)生的時間。一般火災(zāi)自動報警系統(tǒng)和自動噴水滅火系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、防火門、防火卷簾、擋煙垂壁等相關(guān)設(shè)備聯(lián)動，自動或手動發(fā)出指令、啟動相應(yīng)的裝置。

2.消防給水系統(tǒng)：大型建筑由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人流頻繁，加上室內(nèi)木裝修等易燃物品較多，因此發(fā)生火災(zāi)的可能性較大，一旦失火通過電梯間、樓梯間、管道井等很容易造成火勢蔓延。所以這類建筑其消防給水系統(tǒng)應(yīng)能立足于自救，發(fā)生火情能迅速撲滅。

按照高層建筑防火規(guī)范要求，融信大衛(wèi)城項目的消防給水系統(tǒng)有消火栓給水系統(tǒng)、自動噴淋滅火系統(tǒng)兩個獨立的消防給水系統(tǒng)，并保證可靠的消防供電（兩個獨立電源）和消防水源。

消火栓給水系統(tǒng)：大型多功能建筑的消火栓給水系統(tǒng)，以消火栓處所受靜水壓力不大于800kPa為標(biāo)準(zhǔn)進行豎向分區(qū)。融信大衛(wèi)城高層建筑高度未超過100m,因此其消火時便于操作水槍，在消防立管底部動水壓力超過500kPa的消火栓前增設(shè)減壓措施。該系統(tǒng)采用臨時高壓給水方式，即發(fā)生火災(zāi)后才啟動消防泵來增壓供水，屋面水箱貯存10分鐘消防水量用以撲滅初期火災(zāi)。與給水系統(tǒng)相同，消火栓系統(tǒng)也采用集中增壓方式。建筑內(nèi)部保證兩股充實水柱同時到達室內(nèi)任何部位，消火栓直徑均為65mm,水帶長度25m,水槍噴嘴口徑19mm。

自動噴淋滅火系統(tǒng)：自動噴淋滅火系統(tǒng)由供水設(shè)施、報警閥、管網(wǎng)、閉式噴頭及火災(zāi)探測系統(tǒng)等組成，是世界上普遍采用。

三、實習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實結(jié)合施工現(xiàn)場，熟悉有關(guān)水、電施工圖。學(xué)習(xí)編制施工組織設(shè)計，安排施工進度，做好施工前各項工作。學(xué)習(xí)掌握房屋設(shè)備安裝操作工藝，技能，正確使用有關(guān)機具。掌握如何進行施工現(xiàn)場管理，保障施工質(zhì)量，解決施工中碰到問題的方法。

為了能更好的了解屋設(shè)備安裝操作工藝，在工地現(xiàn)場多次的與工人一起進行現(xiàn)場管道的安裝，地下室的管道大多數(shù)大于DN100進行溝槽式的連接，溝槽式的連接首先要進行管子的壓制，用切管機將管子按所需長度切割，切口應(yīng)平整，端面應(yīng)垂直于管軸線，誤差不應(yīng)超過外徑的1.0%，且最大不超過2mm。然后將需加工溝槽的管子水平架設(shè)在滾槽機和尾托架上；將管子端面與滾槽機止推面貼緊，管軸線與滾槽機止推面呈90○。啟動滾槽機電機，同時緩慢壓液壓手柄，利用上、下壓輪緩緩壓出溝槽；當(dāng)溝槽的深度和寬度符合要求時，滾槽機卸荷，

取出管子；在滾槽機滾壓溝槽過程中，嚴禁管子移位（縱向或角向移位）。安裝過程：將橡膠密封圈套上接口部位的一端端部；將接口部位的另一端的管子、配件或附件靠近已套上橡膠密封圈的一端，兩端的端部應(yīng)留有間隙，間隙應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)要求；移動橡膠密封圈，使橡膠密封圈位于接口中間部位；校直管道中軸線；在橡膠密封圈上涂抹潤滑劑（潤滑劑可采用對橡膠無影響的肥皂水或洗潔劑。）在接口位置的橡膠密封圈的外側(cè)安放溝槽式接頭，確保接頭內(nèi)緣卡進溝槽內(nèi)，并置于溝槽中間位置。用手力壓緊卡箍的耳部；在卡箍螺孔位置，穿上螺栓，并均勻輪換擰緊螺母。

四、安全總結(jié)

施工安全是企業(yè)在負責(zé)現(xiàn)場施工的主要任務(wù)，由于建筑施工中人員流動大、露天和高處作業(yè)多，像抹灰工、瓦工、混凝土工、架子工等仍以手工操作為主，勞動繁重，體力消耗大，再加上光線、雨雪、風(fēng)霜、雷電等作業(yè)環(huán)境惡劣，導(dǎo)致操作人員注意力不集中或由于心情煩躁違章操作的現(xiàn)象十分普遍，不安全因素隨形象進度的變化而改變，每個月、每天、甚至每小時都在變化，給安全防護帶來諸多困難。在施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)作業(yè)層安全違規(guī)違章行為集中表現(xiàn)為以下情形：

一、安全帽佩戴不正確。主要表現(xiàn)形式是：帽帶沒有系在下顎處。主要危害是：安全帽容易脫落，不能真正起到安全防護作用，有時可能還會妨礙作業(yè)。

二、不按規(guī)定穿勞保鞋。主要危害是：釘子扎腳、落物砸腳。

三、施工現(xiàn)場安全培訓(xùn)不足：操作工人對本工種操作規(guī)程和安全注意事項未達到應(yīng)知應(yīng)會水平，有部分員工連本工種最基本的操作和安全常識也不甚了解。主要表現(xiàn)形式為：不能正確操作工具和機械；對機械沒有進行正確的保養(yǎng)和維修，帶病作業(yè)。造成的主要傷害是：手持電動工具和加工機械傷人。

四、高空作業(yè)不系安全帶。主要表現(xiàn)形式為：有少數(shù)員工高空作業(yè)時不按規(guī)定佩戴安全帶（繩），更多情況則是安全帶在身上，而掛鉤一端不系掛。

總的來說，在安全生產(chǎn)管理的實踐中，談到施工安全，實際上最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安全意識這個主要環(huán)節(jié)，讓每一名工程施工人員從執(zhí)行制度開始接受施工安全的培訓(xùn)教育，逐步形成行為規(guī)范，逐步從感性上升到理性，再由理性上升到通過意識的能動性來指導(dǎo)施工安全工作，做到可以在工程施工中及時預(yù)見

隱患，消除隱患。這樣，我們在工程施工中的安全問題和安全隱患也就可以得到相應(yīng)的解決和避免，施工安全也就可以得到我們有效的控制

五、實習(xí)的體會、收獲：

首先，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。

其次本此實習(xí)另外一個很大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。讓自己明白以后如果做施工的工作環(huán)境，為自己打了預(yù)防針。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流，施工工藝的具體操作等。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：在管道連接時不密封導(dǎo)致壓力泄露達不到標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

六、總結(jié)

這次實習(xí)使我對建筑水電消防的電施工圖認識有了很大的提升，為自己將來的工作與近期的畢業(yè)設(shè)計有了很大的幫助。不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像即將走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理

實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。兩個月里，我嚴格按照學(xué)校發(fā)的實習(xí)大綱，認真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù)。

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生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告

生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告

根據(jù)教學(xué)計劃及院系的安排，201*年9月5日至201*年10月30日我在東方酒店廢舊建設(shè)項目施工現(xiàn)場進行水電工程的實習(xí)。本次實習(xí)是我們在校期間的一次生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)。目的是使我們通過參加施工現(xiàn)場的施工活動和實際生產(chǎn)過程中，把學(xué)校學(xué)到的知識綜合運用到實踐中去。進一步培養(yǎng)、我們觀察、分析問題，動手解決問題，獨立工作的能力。以便我們畢業(yè)之后能盡快的融入工作成為社會需要性的人才。在這次長時間的實習(xí)使我們對施工現(xiàn)場各種施工工藝有了較大的了解。

一：工程簡介

本工程是某某集團改建的商業(yè)巷步行街項目，工程承建單位是某某建設(shè)，分別是8樓屬高層建筑，1層2層為商場，3層33層為商品住宅層，主要是對室內(nèi)與公共部分的水電進行布設(shè)。及樓層電源層、電梯機房等的動力輸入，地下一層的低高壓配電房的動力輸出、備用動力的接入。地下二層的排風(fēng)機房、污水處理設(shè)備的動力接入、輸出。及各個樓層的避雷、防漏電處理。7樓的總動力輸入，及配電房各配電機柜的鏈接、調(diào)試。同時還有1、5等樓的水電施工。

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二、實習(xí)概況

在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教發(fā)現(xiàn)的問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。使自己對所學(xué)的內(nèi)容有了很具體的了解，同時讓自己對部分工程進行實踐操作，提高了自己的動手能力。

三、實習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實結(jié)合施工現(xiàn)場，熟悉有關(guān)水、電施工圖。學(xué)習(xí)編制施工組織設(shè)計，安排施工進度，做好施工前各項工作。學(xué)習(xí)掌握房屋設(shè)備安裝操作工藝，技能，正確

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使用有關(guān)機具。掌握如何進行施工現(xiàn)場管理，保障施工質(zhì)量，解決施工中碰到問題的方法。

為了能更好的了解屋設(shè)備安裝操作工藝，在工地現(xiàn)場多次的與工人一起進行現(xiàn)場管道的安裝，地下室的管道大多數(shù)大于DN100進行溝槽式的連接，溝槽式的連接首先要進行管子的壓制，用切管機將管子按所需長度切割，切口應(yīng)平整，端面應(yīng)垂直于管軸線，誤差不應(yīng)超過外徑的1.0%，且最大不超過2mm。然后將需加工溝槽的管子水平架設(shè)在滾槽機和尾托架上；將管子端面與滾槽機止推面貼緊，管軸線與滾槽機止推面呈90。啟動滾槽機電機，同時緩慢壓液壓手柄，利用上、下壓輪緩緩壓出溝槽；當(dāng)溝槽的深度和寬度符合要求時，滾槽機卸荷，取出管子；在滾槽機滾壓溝槽過程中，嚴禁管子移位（縱向或角向移位）。安裝過程：將橡膠密封圈套上接口部位的一端端部；將接口部位的另一端的管子、配件或附件靠近已套上橡膠密封圈的一端，兩端的端部應(yīng)留有間隙，間隙應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)要求；移動橡膠密封圈，使橡膠密封圈位于接口中間部位；校直管道中軸線；在橡膠密封圈上涂抹潤滑劑（潤滑劑可采用對橡膠無影響的肥皂水或洗潔劑。）在接口位置的橡膠密封圈的外側(cè)安放溝槽式接頭，確保接頭內(nèi)緣卡進溝槽內(nèi)，并置于溝槽中間位置。用手力壓緊卡箍的耳部；在卡箍螺孔位置，穿上螺栓，并均勻輪換擰緊螺母

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四、安全總結(jié)

施工安全是企業(yè)在負責(zé)現(xiàn)場施工的主要任務(wù)，由于建筑施工中人員流動大、露天和高處作業(yè)多，像抹灰工、瓦工、混凝土工、架子工等仍以手工操作為主，勞動繁重，體力消耗大，再加上光線、雨雪、風(fēng)霜、雷電等作業(yè)環(huán)境惡劣，導(dǎo)致操作人員注意力不集中或由于心情煩躁違章操作的現(xiàn)象十分普遍，不安全因素隨形象進度的變化而改變，每個月、每天、甚至每小時都在變化，給安全防護帶來諸多困難。在施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)作業(yè)層安全違規(guī)違章行為集中表現(xiàn)為以下情形：

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一、安全帽佩戴不正確。主要表現(xiàn)形式是：帽帶沒有系在下顎處。主要危害是：安全帽容易脫落，不能真正起到安全防護作用，有時可能還會妨礙作業(yè)。

二、不按規(guī)定穿勞保鞋。主要危害是：釘子扎腳、落物砸腳。三、施工現(xiàn)場安全培訓(xùn)不足：操作工人對本工種操作規(guī)程和安全注意事項未達到應(yīng)知應(yīng)會水平，有部分員工連本工種最基本的操作和安全常識也不甚了解。主要表現(xiàn)形式為：不能正確操作工具和機械；對機械沒有進行正確的保養(yǎng)和維修，帶病作業(yè)。造成的主要傷害是：手持電動工具和加工機械傷人。

四、高空作業(yè)不系安全帶。主要表現(xiàn)形式為：有少數(shù)員工高空作業(yè)時不按規(guī)定佩戴安全帶（繩），更多情況則是安全帶在身上，而掛鉤一端不系掛。

總的來說，在安全生產(chǎn)管理的實踐中，談到施工安全，實際上最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安全意識這個主要環(huán)節(jié)，讓每一名工程施工人員從執(zhí)行制度開始接受施工安全的培訓(xùn)教育，逐步形成行為規(guī)范，逐步從感性上升到理性，再由理性上升到通過意識的能動性來指導(dǎo)施工安全工作，做到可以在工程施工中及時預(yù)見隱患，消除隱患。這樣，我們在工程施工中的安全問題和安全隱患也就可以得到相應(yīng)的解決和避免，施工安全也就可以得到我們有效的控制

五、實習(xí)的體會、收獲：

首先，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。

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其次本此實習(xí)另外一個很大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。讓自己明白以后如果做施工的工作環(huán)境，為自己打了預(yù)防針。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流，施工工藝的具體操作等。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：在管道連接時不密封導(dǎo)致壓力泄露達不到標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

六、總結(jié)

這次實習(xí)使我對建筑水電的電施工圖認識有了很大的提升，為自己將來的工作與近期的畢業(yè)設(shè)計有了很大的幫助。不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像即將走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理

實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。兩個月里，我嚴格按照學(xué)校發(fā)的實習(xí)大綱，認真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù)。

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