校團(tuán)委組織部副部長第一學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期組織部的工作馬上就要結(jié)束了.從6月底成為校團(tuán)委組織部副部長起，我的位置發(fā)生了變化，而相應(yīng)變化的還有我的職責(zé)。我不再是一個助理，我雖然還要一如既往地不斷學(xué)習(xí)，卻不能事事都問師姐，新的職位不允許我再“無知”下去，它要求我獨(dú)立且更深入地去思考。部門活動：

自換任以來，我們參與的工作包括：開放日，接待東莞石牌鎮(zhèn)中小學(xué)生觀光團(tuán)，校院級主要學(xué)生干部培訓(xùn)班，四團(tuán)招新，校級學(xué)生黨支部籌建，校院組織部部長交流會議，校團(tuán)委新任學(xué)生干部培訓(xùn)，組織學(xué)院開展團(tuán)日活動等。

在參與或組織這些活動過程中，我更深刻地認(rèn)識到“全局意識”“服務(wù)意識”和“執(zhí)行意識”的重要性，在這類型活動中，我們代表的不僅僅是組織部，學(xué)生工作無所謂“利益”，我們所做的代表校團(tuán)委甚至廣外大，我們服務(wù)的不是少數(shù)人而是廣大的廣外大師生。只有全局和諧，才能保證個體的健康發(fā)展。例如在四團(tuán)招新中如何在保證公平競爭的同時能夠避免和化解矛盾就對我們的工作方法提出了很高的要求，在這種工作中，我們實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和負(fù)責(zé)人間的溝通和建立工作外的友好關(guān)系是移除誤會的主要途徑。作為學(xué)生干部尤其負(fù)責(zé)人都應(yīng)該樹立正確的“服務(wù)觀”，當(dāng)學(xué)生干部不同于現(xiàn)實(shí)中的社會社會工作，我們的最基本的職責(zé)必須是“為學(xué)生服務(wù)”，我們唯一應(yīng)該有的自私想法只能是“在服務(wù)中得到鍛煉得到提高”，有時候一定要把“學(xué)生干部”當(dāng)回事，有時候又不能太把“學(xué)生干部”當(dāng)回事。假如所有學(xué)生干部都能樹立正確的“學(xué)生干部觀”我想他們也會意識到所謂的“部門利益之爭”是多么的愚昧而沒必要。

組織部的工作往往比較緊急而繁重，尤其在開學(xué)初還沒有小朋友進(jìn)來前分?jǐn)傁聛砻總�人的工作量特別大，這就對我們的“執(zhí)行力”有比較高的要求，任務(wù)下來，最有效率的做法是著手快，了解快，才能執(zhí)行快，完成快。任務(wù)一旦放一邊不去處理，堆積起來后就會無從下手，來自每個任務(wù)的壓力會大大影響任務(wù)的完成效果和處理速度。在組織部，我們的責(zé)任大，我們的光榮也大，作為團(tuán)委中一個主要負(fù)責(zé)思想建設(shè)的部門，我們更具有“大團(tuán)委意思”而這種意識在組織部成員中具有最為深入的體現(xiàn)，無論是師姐，曉月，武昊，仲豪或者是我，在自我介紹時總會習(xí)慣地說我是校團(tuán)委的某某某，在團(tuán)委的Q群上我們往往是沒有標(biāo)部門稱謂的一群人，我們熱愛組織部更認(rèn)可校團(tuán)委。

部門建設(shè)：

自招新工作完成以來，組織部的部門建設(shè)工作逐漸走上正軌，很開心招到一批富有活力和激情的小朋友。他們對組織部的正常運(yùn)作有著十分巨大的貢獻(xiàn)，南校的小朋友是天生的樂天派，但這僅是外表，內(nèi)在的他們其實(shí)也有豐富的想法。在平時的例會中，我們一直有向他們強(qiáng)調(diào)“思考”，但從目前的發(fā)展情況看，他們能做到對細(xì)節(jié)的重視和分析，但是全局意識還有待培養(yǎng)。

為了使小朋友在部門工作中得到充分的鍛煉和培養(yǎng)他們對組織部的歸屬感，我們在工作分配上盡量實(shí)現(xiàn)“機(jī)會均等”，例如我們設(shè)置每個小朋友跟每個學(xué)院掛鉤的制度，日常工作中由他們每個人各自跟進(jìn)各個學(xué)院的工作，給充分的機(jī)會讓他們與學(xué)院交流，實(shí)際工作和生活上他們也與學(xué)院部長們相處融洽，工作進(jìn)展順利。為了提高他們的歸屬感，我們專門有小朋友（娉娉，靖雯）負(fù)責(zé)部門文化建設(shè)，平日里由他們負(fù)責(zé)策劃活動并調(diào)動大家參與，例如其中有小朋友生日的時候她們會提醒其他人，然后想法給他們慶祝，這項措施也取得了很好的效果，到目前為止10個小朋友相處得比較融洽，關(guān)系都不錯，沒有明顯離群現(xiàn)象。工作上，我們落實(shí)“組長責(zé)任制“，一項任務(wù)發(fā)布下去由一個小朋友作為總負(fù)責(zé)，然后由他們決定需要哪些助手，自由組隊完成任務(wù)，然后我們直接從該小組長中活動任務(wù)執(zhí)行信息，一方面提高我們的工作效率，另一方面也提高了他們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

除此之外，為了使小朋友更重視團(tuán)隊合作和提高他們的觀察能力，我們除了每項階段性活動后需要他們提交總結(jié)外還需要他們在階段性工作后對于自己有合作的隊員進(jìn)行評價，這項措施的實(shí)施也方便了讓我們了解他們的表現(xiàn)。

校院級合作：

在南校，與學(xué)院的聯(lián)系主要由我負(fù)責(zé)，因為與南校9個學(xué)院部長都有不錯的私下交情，所以工作上都能得到他們非常積極的配合，這也是我在組織部最大的成就感之一。

從上一屆在對學(xué)院部長的調(diào)查反饋意見我們知道，其實(shí)學(xué)院也希能有多點(diǎn)機(jī)會和校團(tuán)委和其它兄弟學(xué)院的團(tuán)委交流和合作。所以在本學(xué)期的工作中，我們加多了和他們的-工作交流次數(shù)。尤其為了保證一些工作的良好開展，例如團(tuán)日活動，我們在開展前就召開了會議向他們傳達(dá)了學(xué)校的知道精神，在報銷環(huán)節(jié)，我們又著急了第二次會議當(dāng)面講解，從而保證工作高效無誤。但是在本學(xué)期團(tuán)日活動的工作中我們還是遇到一些狀況，在第一次會議上，因為部分部長有事未能出席，當(dāng)時有幾個副部是過來代為出席的，但是會議過后副部在向正部傳達(dá)信息時產(chǎn)生了偏差，導(dǎo)致個別學(xué)院獲得的團(tuán)日活動指導(dǎo)信息產(chǎn)生偏差從而影響最終的活動質(zhì)量。同時在工作中我們還意識到回復(fù)對團(tuán)支書的培訓(xùn)的必要性，團(tuán)支部是最基層的團(tuán)組織單位也是活動的直接執(zhí)行者，而根據(jù)反饋的信息，09屆新生盡管在進(jìn)行完團(tuán)日活動后還是不知道團(tuán)日活動究竟是什么，他們純粹為搞活動而搞活動導(dǎo)致團(tuán)日活動失去了意義。

校園組織部工作聯(lián)系較多的另一個項目是升旗，經(jīng)過做助理一年的經(jīng)歷，我們意識到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的重要性，所以南校的升旗采用的方法是在學(xué)院升旗工作交接當(dāng)天由我們經(jīng)過專門培訓(xùn)的助理根據(jù)制定好的升旗講義對學(xué)院旗手進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，這項措施導(dǎo)致學(xué)院升旗情況大大改觀。

總的來講對學(xué)院工作這一塊進(jìn)行還是挺順利的，我在與他們相處過程中，收獲的不僅是工作經(jīng)驗還包括許多來自朋友的樂趣。

總述：

在這個學(xué)期，在組織部，以不同的身份，我得到了完全不一樣的體驗，感覺收獲比大一大很多，很慶幸自己的堅持，很多我想得到的鍛煉，上了大二我真真正正地在踐行中。

學(xué)無止境，在接下來的一個學(xué)期，南校區(qū)我一人獨(dú)擔(dān)重任可能會遇到很多困難，但是我會一如既往地堅持，努力建設(shè)好組織部，努力在服務(wù)中讓自己得到新的鍛煉！

吳國敏201*-12-

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