20xx學年度中心小學教務處工作總結
20xx學年度中心小學教務處工作總結
本學期在市教育局、教師進修學校、學校校長室的正確領導下,積極貫徹黨的教育方針,以“三個代表”重要思想為指導,進一步推進基礎教育課程改革,加大課堂教學研究力度,進一步更新教育教學理念,注重教學行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學水平。深入教學一線,為教師、學生服務,以務實,創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。
一、加強學習,轉變觀念
教育理論指導教育實踐。為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng),本學期,教務處在開學初帶領全體教師學習《揚中市教學常規(guī)要求》、《中小學教師職業(yè)道德》、《課程標準》,先后組織教師進行了教材分析培訓會,就“如何培養(yǎng)學生良好學習習慣”、“如何提高教學質量”、“我為學校發(fā)展獻計獻策”等展開教學研討,使教師以新的教學理念從事自己的教學實踐,實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn),使學校教育教學的目標得以實現(xiàn)。
此外,教務處還十分重視業(yè)務學習,有計劃地組織學習研討活動。每位教師不定期學習,撰寫學習筆記,每月一篇;每星期各備課組認真集體備課;每月教研組開展學習研討,指定2-3位教師同上一節(jié)課學校還多次委派教師到外地觀摩、學習,充分吸取當今教育教學的最新信息和經(jīng)驗,并及時在全體教師中傳達。我們還針對在我校舉行的大型教學活動,組織教師進行聽課反思的交流。姚云老師的聽課反思作為優(yōu)秀篇目被推薦到校園網(wǎng),讓大家共同學習。一系列教師自學、集中學習、觀摩等活動,深化了教師對新課程標準理論的認識,提高了教師的水平。
二、推進教師隊伍建設,努力提高教育教學質量
全面實施素質教育,推進教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)我校教育教學的目標,建設一支高素質的教師隊伍是根本和保證。教育現(xiàn)代化的核心是“人的素質的現(xiàn)代化”,教師隊伍的素質直接影響著學生的素質,正是基于這一理念,我校在建設一支具有良好素質的教師群體的目標指導下,在“滿腔熱情干事業(yè)”的感召下,堅持做到“以師德為上,以能力為重”,“政治學習抓觀念,業(yè)務活動抓能力”。
1、抓好師德師表建設
抓師德建設,提高教師思想道德素質是教育事業(yè)成功的保證。學校結合“三大”教育積極開展了“我心目中的好老師”、“重溫教師職業(yè)道德宣言”等主題活動,組織教師聽講座、談體會、寫感想、讀誓言,活動扎實有效。另外,學校著力于創(chuàng)設“滿腔熱情干事業(yè),真心誠意待他人,嚴格要求對自己”的人際氛圍,在每周的政治學習中組織學習優(yōu)秀教師的先進事跡,帶領黨員教師參觀新農(nóng)村,組織教師撰寫《教師職業(yè)道德》學習體會,使之成為一條貫穿于整個教學工作的主線。肖香、陶蓉兩位老師被評為“揚中市德育先進個人”、朱昌榮老師評為“江蘇省優(yōu)秀支教老師”,在學校中還有許多默默無聞的老師,他們兢兢業(yè)業(yè),為人師表,為學生做出了良好的榜樣。2、以“能力為重”,抓群體能力的提升
一個學校整體水平的提高,依靠的是教師群體能力的提升。教務處把提高群體教育教學能力作為本學期的重要內容。通過安排集體學習、教師自學外,先后派出郭建平、陳海英、季秀香等教師赴省、市級的研討活動,并把先進的教學經(jīng)驗帶回學校,通過上示范課、講座等形式,共同提高。我們還十分注重校本研討,通過“互相聽課”、“教研組匯報課”、“學科中心組聽課”、“秋實杯競賽”、“拜師結對”“教材分析競賽”、“教師基本功競賽
等多種形式研討,大家從備課,到上課,到說課,反思,既有自己的思考,也有集體的智慧,使本學期新課程理論的實施落到實處,教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上,好課率全面提高。本學期,我校在市首屆“秋實杯”賽課中取得了較好成績。張燕、施燕、徐麗等老師在揚中市試卷命題比賽中獲得一等獎,張燕在市閱讀課比賽中獲得一等獎。李榮幸、佘勇代表我校參加鎮(zhèn)江市基本功競賽取得了好成績。
3、加強青年教師隊伍建設
近年我校新進青年教師,尤其是工作十年以下的青年教師為數(shù)不少。培養(yǎng)青年教師,使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始,教務處便制定了師資培訓計劃,舉行了拜師結對儀式,給每位青年教師聘請了指導教師,結成“師徒對子”,點對點,手把手地輔導。還聘請了教研室等其他部門的教師來校指導。我們還對這些青年教師進行“跟蹤聽課”,學科中心組聽課,由教務處負責,各教研組長、教學骨干參與備課、聽課、評課,全過程切切實實地給予教學指導。我們還通過開展班主任工作經(jīng)驗交流會、教學基本功競賽、青年教師評優(yōu)課、英語、數(shù)學教師教研課、課例設計評比、試卷命題評比、作業(yè)設計評比等多種形式,給青年教師提供學習、展示的平臺,幫助他們提高。令人可喜的是,我校青年教師成長迅速,青年教師在各項工作中成績突出,青年教師匯報課受到好評。郭紅芳老師在市組織的“小學英語現(xiàn)場活動”、中獲好評;黃美賢老師在市小學音樂課競賽中獲三等獎。郭建平老師在鎮(zhèn)江市區(qū)域教學活動中上展示課。一批青年教師成長喜人。許多教師的論文、案例等在CN級專業(yè)刊物發(fā)表,在省、市級論文評比中獲獎。
三、抓好管理,促學生發(fā)展
1、抓教育教學常規(guī)管理
學校的教育教學工作,是一項長期的、潛移默化的過程,抓好學校教育教學常規(guī)管理,是有效地提高學生能力,促進學生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務處能堅持對學校工作“六認真“進行長期、有效的管理,定期檢查、督促。經(jīng)常巡視教師辦公室,深入課堂聽課,了解情況及時調整和指導,保證了學校教育教學工作的順利開展。
2、抓班級常規(guī)管理
班級是學校的組成單位,因而抓好班級常規(guī)是一項基礎工程。本學期與少先隊一起開展了班級評比工作,從學生常規(guī)、紀律、文明禮貌、勞動等方面進行評比,每月一次,開展了“好習慣伴我行”系列活動,加上文明小衛(wèi)士的檢查、督促,促進了學校各班良好班風的形成,學校各項常規(guī)得以很好地落實。學校組織專人對班級和保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查,創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
3、以活動引領,促學生全面發(fā)展
學校教育是培養(yǎng)人的教育。學生健康、全面發(fā)展才是學校工作之本。本學期,為了使學生全面發(fā)展,教務處牽頭組織各教研組參與,開展了眾多的競賽和活動,收效甚佳。我們先后開展了語文學科征文競賽、作業(yè)展覽;數(shù)學學科的低年級口算、中、高年級數(shù)學競賽;英語學科競賽;體育學科眼保健操比賽、廣播操比賽,運動會等等,活動學科廣,形式多樣,絕大部分學生都有了展示自己的舞臺,加上學生的精心準備,教師的認真輔導,有效地促進了學生的全面發(fā)展,一批小能人已露出鋒芒。在慶“六一”、慶“元旦”活動中,為各位領導和來賓奉獻了一場活潑、別致、精彩的文娛演出,充分地展示了我校師生的豐采。
四、做好各項資料的收集工作
學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學期,教務處十分關注各項資料的收集。由徐靜老師專門負責,對教務處各項資料分門別類地收集,同時對資料不全的活動,及時催促,保證了本學期資料的完整、實效。
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們覺得教務處工作還有欠缺之處,下學期除繼續(xù)做好各項工作外,還應該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作,在我校特色上再做文章,提煉出經(jīng)驗,把各項工作歸納出一個系列,使各項工作更科學。
一份耕耘,一份收獲。教務處同志們將朝著科學、高效的工作目標努力奮進,為提高學校的教育教學質量,為我校教育教學目標順利實現(xiàn)做出應有的努力。
擴展閱讀:小學部教務處工作總結
魯山學校小學部201*-201*學年工作總結
本學期,魯山學校小學部在縣教體局、教研室的正確領導下,全面落實縣小學教學工作會議精神,按照魯山學?傂=逃⒔虒W工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,全面推行精細化管理,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,落實教學改革措施,抓好教學監(jiān)控,大面積提高了教育、教學質量,現(xiàn)將本學年教學、教研工作總結如下:
一、重點工作完成情況及積累的管理經(jīng)驗(一)、切實推進“新課程”改革
1、組織全體教師深入學習課程改革理論,更新教育教學觀念,轉變教學方式,創(chuàng)新評價管理機制。針對我校青年教師多的現(xiàn)狀,教務處重新征訂了各科新課程標準,組織教師認真學習。組織全體教師參加了縣組織的隨考活動,教務處進行了嚴格的閱卷,并將成績與老師的考評掛鉤,促進了老師不斷進行業(yè)務理論學習。
2、扎實開展了“新課改革暨洋思教學”立標、學標、達標活動。本學期,教務處對上學期達標的10位教師的課又進行了重新聽課,而且多次組織小學部教師到初中部聽課學習。在此基礎上各教研組長上了新學期立標示范課。然后我們組織未達標教師認真學習,對未達標的教師又進行有重點的聽課。在第二輪次全縣課堂達標活動中,我校上報的王建云、唐雪艷、周欽英、亓堂霞、張曉杰等老師全部達標,達標率為100%。我們還在三到五年級中開展了杜口教學經(jīng)驗學習推廣活動,先后到兗州參加了省杜口教學研討活動,組織全體老師到齊魯杜口實驗分校學習聽課;貋砗,我們先后組織了杜口教學經(jīng)驗研討活動,組織了教務主任示范研討課,教研組長分開課,骨干老師研討課等活動。學部制定了切實可行的學習推廣實施方案。一年來,大部分教師已實驗性的把杜口教學經(jīng)驗、洋思教學經(jīng)驗結合起來,效果明顯。
3、走出去,取經(jīng)學習,更換教師的腦筋。本學期,小學部兩位英語老師參加了全國新標準英語培訓研討活動,三名英語教師參加了省英語優(yōu)質課評選觀摩活動,一名英語老師參加了劍橋英語培訓活動,兩名英語老師參加了市組織的英語培訓活動。六位英語教師參加了八天英語培訓活動。所有任課老師均參加了縣教學開放交流活動。為實現(xiàn)資源共享,我們要求所有外出學習老師學習回來后,都要寫學習心得與收獲,并作專項介紹。在外出學習時還訂購了大量的學習資料及錄像資料,豐富了老師們學習的材料。教務處利用大休、晚自習等時間組織全體老師認真觀看錄像,收到了很好的效果。4、通過積極進行新課程改革及強行推廣“洋思教學”法,教師的課堂教學水平提高很快,出現(xiàn)了一部分校級講課能手,本學期趙世姐在縣美術課比賽中獲獎,并參加了市美術課講課比賽獲三等獎,李明君、劉芳在縣備課比賽活動獲獎。有3篇論文在英語報、淄博日報發(fā)表。有多篇論文在縣、市評比中獲獎其中王麗霞、張繼紅、董艷玲老師分獲市論文評選一、二等獎。桑榮老師被評為縣教壇新秀,劉芳獲縣語文講課比賽二等獎。董艷玲、謝孔剛
董方艷獲省陽光苗苗杯書畫比賽優(yōu)秀輔導教師。有多名學生獲省、市書畫比賽一、二等獎。有1人被評為縣優(yōu)秀老師,一人被評為縣優(yōu)秀青年,一人被評為縣骨干教師。
(二)、狠抓了教學常規(guī)及常規(guī)教科研的落實工作1、加大了對教學常規(guī)的檢查力度。
本學期小學部對教學常規(guī)的檢查采取了一日一查,一周一總結、一反饋,一月一大查的辦法,由教務處帶領各教研組長從每天的晨讀、課堂、課間、課外活動、晚自習等方面進行全面檢查。每天檢查人員還要隨機抽查一個年級的備課、作業(yè)。通過檢查評估,及時推廣了好的做法,對存在的問題及時進行了糾正。進一步規(guī)范了教師的教學行為,切實保證了教學常規(guī)的落實。
2、按縣教研室的要求,在各學科全面進行集體備課研討活動,我們認真學習南麻鎮(zhèn)集體備課的成功經(jīng)驗和做法,結合我校實際,積極探索高效的集體備課路子。為讓全體教師積極參與,一是小學部制定下發(fā)了集體備課研討管理制度,對各學科每周集體備課的時間、形式、要求進行了硬性規(guī)定。二是根據(jù)小學部實際,采用了集體研討式三步備課法,即先由各教師對重點課時進行初備,然后在備課組內以說課、演課的形式進行集體研討。每次定一名主講人,主講人輪流安排。組內老師對研討的教案認真研討后,對主要環(huán)節(jié)形成定稿,然后各教師進行二次備課,最后實施于課堂。一學期的集體備課,老師們收獲很大,尤其是年青教師課堂教學水平提高很快。當然在具體實施中還有很多問題,如:研討的時間確定、如何切實提高研討效率、研討后的教案能否在教學中實施,都值得以后進一步研究。
3、加大了聽評課等常規(guī)教研活動的開展力度。為促使全體教師的課堂教學水平盡快上一個新臺階,小學部加大了對教師的聽評課力度。一是校委會主要領導做到了至少每天聽一節(jié)課。各教研組每周組織聽評課活動不少于3次。二是組織開展了各種聽評活動:先后組織開展了教務領導示范帶動課、教研組長公開課、青年老師匯報課、骨干教師示范課、多媒體教學研討課、教科研改革展示課等系列聽評課活動。為提高聽評課的效果,教務處采用了“三級評課制”即:一是由全員參與的集體評課,二是由教研組長帶領下同年級同學科老師的研討評課,三是由老師個人自己寫出評課要點,進行交流。“三級評課制”很好的解決了教師評課的時間問題。本學期小學部還開展了教案編寫、練習題設計、試題設計、普通話比賽等單項教學技能比賽活動;顒拥拈_展,促進了教師自身業(yè)務水平的提高。
4、加大調研力度。期中前后對部分年級進行了課堂教學質量調研。主要通過聽隨堂課,看備課組活動、班級管理資料;查教師的備課、作業(yè);問卷調查等形式。并與教師反饋教學調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題,并提出一些建設性意見與建議。針對學生的口算能力差,字、詞寫不好的現(xiàn)狀。先后組織了口算能力、字詞書寫及朗讀抽測。
5、扎實開展了常規(guī)落實管理月活動,在活動中要求每位教師人人上一節(jié)課好課、聽評兩節(jié)課、編寫一個優(yōu)質教案、寫一篇成功教學案例。活動的開展規(guī)范了教師的課堂常規(guī),提高了教師的教學水平。我們還組織了教案編寫設計比賽,各科教學模式設計比賽等活動。(三)、積極進行教科研改革,努力提高教學質量。
本學期小學部重點進行了五項課題研究:一是循序自主作文訓練、二是開放式興趣數(shù)學教學、三是字經(jīng)教學、四是歡樂英語教學、五是探究式自然教學實驗研究,為切實搞好課題研究,小學部組織了相關的培訓活動。并讓每一位課改實驗老師定期進行階段性總結。教務處定期對課改實驗情況進行了抽測了解。
(四)、重視特色教學,本學期英語教學有所突破。
本學期,小學部繼續(xù)重視了抓特色教學,尤其重視了抓英語特色教學活動。學校多次組織英語教師會,研究如何創(chuàng)出小學部的英語教學特色。對英語教材的使用、小學英語教學的重點及培養(yǎng)目標等進行了深入的討論和研究。學校引入陳雷英語教學,辦了陳雷英語課外輔導班,小學部全體英語老師陪著學生參加培訓班,組織學生按時上下課,幫助陳雷英語輔導老師維持學生紀律。并對老師講課的內容、方法等進行了認真記錄?梢哉f,這次培訓班即是培訓學生也是培訓老師,為小學部全面推廣陳雷英語教學打下了良好的基礎。本學期全縣首次小學英語培訓研討會在我校召開,會上由我校英語教師上了兩節(jié)研討課,并由我校外教和總校田茂書校長作了英語音標及單詞發(fā)音輔導;在會上我校小學部匯報了英語教學的開展及管理方面的一些做法。期末,組織了陳雷英語學習成果匯報會,展示效果理想,家長比較滿意。本學期,總校又在小學部三到五年級全面推廣八天英語行進教學經(jīng)驗。對英語課進行了半天集中授課,半天集體教研,由總校田校長和張校長親自組織,效果明顯。(五)、進一步加強了藝體教育工作。
在上好體育、音樂、美術課的前提下,學校還設有舞蹈、器樂、繪畫、書法、聲樂等興趣活動小組,依據(jù)學生的興趣、愛好、特長、潛質等合理分組,配有專門場所、設施及樂器、道具,聘請了崔玉富(縣文管辦主任)、侯明軍等專家定期來校輔導,使學生的潛質、興趣、愛好、特長充分得以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和提高。加強了課外體育活動,組織學生開展了跳繩、毽球等體育比賽活動。并多次組織學生到勝利山游玩,讓學生接觸社會、接觸大自然。
(六)、重視教師基本功訓練。
小學部一直讓教師練粉筆字,采取一日一練,由教務處規(guī)定每天的書寫內容,并由專人負責檢查,通過練習,教師的書寫水平有所提高。二、存在問題及教學中的困惑。
由于本校特點決定,來我校上學的學生,家長最關注的是一學期后,學生的書面成績提高了多少,對于其它方面關注則少,這就與我們全面實施素質教育相矛盾。于是在教學中出現(xiàn)了任課教師片面追求學生的書面考試成績,學部對教師成績的考評因為對其它方面考評難度較大,過多的落腳到期中與期末考試上,導致了素質教育實施的進程與質量。小學部的學生由于不是來自一個自然區(qū)域,優(yōu)、中、差學生比例失調、男女生比例失調。近年來,招收的學生問題學生較多,而且以差生居多,給提高教學質量帶來了很大的困難,怎樣按不同學生的特點展開教學,小學部教師雖積極進行研究,但沒找出一條好的辦法。小學部由于學生年齡少,他們需要老師照顧的地方很多,如學生生病打針等需老師陪護,這就形成了任課教師不能把全部精力用到教學上,而是非教學工作占用了他們大多數(shù)的時間,因為老師的精力和時間是一定的,因此,我們有時在工作要求上也顯得力不從心。
二00七年十二月二十日
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