201*學年度第一學期高二1106班班工作總結

201*學年度第一學期高二1106班班主任工作總結

本學期即將結束，本學期以來我擔任高二1106班班主任工作，我班學生人數(shù)61人，男生人數(shù)居多，我班是高二的一個理科班，學生人數(shù)也是全校人數(shù)較多的一個班，同時我班住校人數(shù)也是較多的一個班級，這些都給班級管理帶來許多困難，由于是高二的學生，學生思想逐漸成熟，所以在管理上也要動一些腦筋的，在管理班級上我采取的是培養(yǎng)學生自我管理的能力，在管理上充分發(fā)揮民主管理的模式，通過一學期的管理，在班風、學風上都有很大的起色，為下學期班級管理打下了良好的基礎，為此，特對一學期以來班主任工作總結如下：

由于剛接任高二1106班班主任工作，所以對學生不熟悉，加上我班學生人數(shù)是全校多的一個班，所以加大了管理難度�；�于這樣的情況我首先是先了解每一個學生了解他們的學習基礎情況、生活情況、交友情況等，同時也給學生知道我對班級體管理的是采用民主管理的模式，這樣學生就能在斷時間內(nèi)接受了我。原來我班是其他老師當班主任，開始學生大部分都不接受我這位新班主任，通過一段時間的交流取得了絕大部分學生的認可，也為我下一步搞好班級管理奠定了良好的基礎。班級管理工作中主要做好以下工作：

一、民主產(chǎn)生班干。我班學生在高一的時候并不是全部在一個班，他們彼此也不是很熟悉，介于這樣的情況，我只是先指定部分班干，通過一個月的相互了解時間，學生對每一個同學的管理能力有了一定的了解，我便利用班會課的時間由學生自己選舉產(chǎn)生我班新的班委成員，由于是學生自己選出來的班干，他們對班干相對比較信任，這有利今后班級工作的開展。

二、做好中后進生的轉(zhuǎn)化工作。雖然我班是一個理科班，在很多老師和學生認為我班學生基礎好，但是由于人數(shù)較多，所以各種情況的學生同時存在，有些學生學習成績雖然較好，但是思想不積極，表現(xiàn)在集體活動或勞動上懶散，有些學生學習欠缺方法，有些學生缺乏毅力和恒心，這些都是落后的表現(xiàn)，針對這些情況，我經(jīng)常找不同學生到辦公室、校園內(nèi)談話，分析他們心理存在的問題，同時幫助他們找出解決問題的方法。從而使他們不論在學習還是思想上得到很大的提高。

三、做好家訪工作。我認為家訪是教師與家長共同管理好學生的最好途徑，所以我把家訪作為班級管理重要措施，經(jīng)常到學生家家訪不僅可以了解學生的生活和家庭情況，也可以使家長更好的了解子女在校的學習生活情況，同時和家長取得更好的聯(lián)系。當然，不是每一個學生家都走到，在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生和外縣市的學生由于較遠，我通常是用打電話的方式進行家訪，這種方式也可以達到很好的家訪效果。

四、開好主題班會。主題班會是最能發(fā)揮學生特長的一種形式，我的主題班會通常是讓學生來主持，這樣主要是為了鍛煉學生的思維和表達能力。本學期以來我每月定期開展一次主題班會，主題班會有學生關于衛(wèi)生管理的，也有同學關系方面的，還有針對班主任的管理開展了一次辯論會，題目是“寬松管理對高中生利大于弊、寬松管理弊大于利”學生辯論十分激烈，達到了預期的目的

五、加強學生思想工作。我一直認為，思想可以改變思維，思維可以改變行為，所以我一直把思想工作放在所有工作的前面

六、與課任教師長期聯(lián)系。班主任沒有三頭六臂，對學生的了解也不可能面面俱到，所以我經(jīng)常和我班課任教師聯(lián)系，聽取他們的好的意見和建議，我定期召開課任教師聯(lián)系會，在會議上了解了許多我不知道的班級和學生情況，聽取他們的方法，結合我班的實際情況有針對性的進行管理。

在一個學期的班主任工作中，雖然很忙碌，卻創(chuàng)造了一個良好的班級體，在心里得到很大的慰籍。但是工作中有許多不足之處，希望在下個學期加以改進，吸取成功之處，克服不足之處，將班級管理得更好

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201*-201*學年第一學期高二3班班主任工作總結

新興縣田家炳中學龍建軍

本學期我擔任高二3班的班主任。不知不覺中，一個學期的班主任工作在緊張忙碌中渡過�；厥滓粋�學期的班主任工作工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：

1、充分發(fā)揮班團干的先鋒模范帶頭作用。

班主任對班團干，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、在教學之余找學生進行個別或多集體談話。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學習的興趣，找到學習的好方法；對好學生予以表揚，對他（她）的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續(xù)好好保持。同時也結合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。

3、批評人也要講藝術。

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

4、要對學生進行德育教育。

這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中學生基本是獨生子女，班主任不但要關注他們的外在表現(xiàn)，更要關注他們的內(nèi)心世界，還要關心他們的心理健康。5、要用正確的輿論引導班級。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟�；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐�評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

6、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。另外，要做好家訪工作，及時和家長溝通交流在家和在學校的情況。

7、要言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕�本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。

8、要加強與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學生學習狀況。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的!今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！

201*.

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