幼兒園中班班級工作總結(jié)

幼兒園中班班級工作總結(jié)

新春伊?xí)r,萬象更新。伴隨著羊年到來的腳步聲,我們本學(xué)期的工作即將畫上一個圓滿的句號。在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下,取得了一定的成績�，F(xiàn)做總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、端正思想,樹立良好的師德形象：

我班教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀“十六大”會議內(nèi)容,領(lǐng)會其精神,并以鄧小平教育理論、江澤民“三個代表”和“七一”講話精神為指導(dǎo),以《規(guī)程》和兩個《綱要》為依據(jù)開展工作。在學(xué)習(xí)中,積極發(fā)言,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教學(xué)思想,不斷提高自身的政治修養(yǎng)和理論水平。在工作中,能夠理論聯(lián)系實際,積極認(rèn)真、聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、對工作不分份內(nèi)份外,任勞任怨,盡自己所能,干好班級的各項工作,并堅持出滿勤、干滿點(diǎn)。在本學(xué)期中,我們繼續(xù)加強(qiáng)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了責(zé)任心,事業(yè)心,樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀,規(guī)范了教育行為,安心于本職工作,讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ),為家長服務(wù)是我們的職責(zé)”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒,對待每一位家長,不斷的向“教師以愛心、細(xì)心、耐心,展露孩子童心、真心、開心,讓家長安心、省心、放心�！边@一班級承諾努力,使我們的班集體形成了積極、進(jìn)取、向上的氛圍,老師愛崗敬業(yè),充滿了活力。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化教育教學(xué)研究,使每位幼兒在原有水平上得以提高：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,自覺轉(zhuǎn)變教育思想。

在本學(xué)期中,我們認(rèn)真參加了“蒙臺索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變觀念,從而不斷豐富理論知識,積累經(jīng)驗,掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學(xué)習(xí)中,我們積極發(fā)言,認(rèn)真記錄,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學(xué)習(xí)。在自學(xué)中,我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨(dú)立性發(fā)展的研究》、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書籍和文章,認(rèn)真研讀,互相交流經(jīng)驗,每月根據(jù)自學(xué)情況寫出讀書筆記和心得體會。

另外,本學(xué)期我和崔老師還利用觀摩青島市北實驗幼兒園和李滄教工幼兒園的省市范半日開放活動及園內(nèi)組織的集體活動和活動區(qū)觀摩的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,改進(jìn)了我班的教育工作。

2、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給幼兒以潛移默化的影響。

首先,我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木�神環(huán)境。這是由于通過對《蒙臺索利》教育思想的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識到我們只是孩子的指導(dǎo)者,而不是領(lǐng)導(dǎo)者,在班內(nèi),應(yīng)該人人平等,所以我們努力給孩子們形成一個溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴,而不是他們眼里害怕的老師。

其次,我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和課程目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開學(xué)初,我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此后,我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、孩子們的興趣等等,創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師,節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動區(qū)方面,開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角,如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、英語角、科學(xué)探索區(qū)、拼搭區(qū)、音樂角、飼養(yǎng)區(qū)等等。尤其在科學(xué)探索區(qū)中,我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具,如:萬花筒、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車、照相機(jī)、流沙玩具等,并結(jié)合幼兒的興趣,指導(dǎo)他們自己動手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽筒、水制放大鏡等簡單的玩具,提高了孩子們對科學(xué)探索活動的興趣。在學(xué)期中,我們又結(jié)合了蒙氏教育思想,將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試,如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習(xí)”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過調(diào)整后,不但提高了孩子們游戲的興趣,更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化,現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲,使我們班常規(guī)有了很好的改善。

我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動手設(shè)計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境,如:孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料,我們將這些資料貼在教室當(dāng)中,讓孩子看、講;利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫,對各種各樣的水進(jìn)行表征;在科學(xué)區(qū),我們同孩子一起制作了許多玩水玩具,并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實驗;在品嘗區(qū),我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃?如:糖水、鹽水、白開水、醋水、醬油水等不同的水,指導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗,讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等,豐富了孩子們的常識,激起了他們對科學(xué)探索活動的興趣。

3、在教育教學(xué)中,關(guān)注每一位幼兒,從幼兒的一日生活入手,充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動和社會實踐活動,如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等,使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情,開展個別教育,一幫一教育等,使那些在個別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。

4、在本學(xué)期,我們還結(jié)合北師大學(xué)心理研修的學(xué)習(xí),對班內(nèi)的幼兒進(jìn)行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育,從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理,從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的興趣點(diǎn),剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受,根據(jù)他們的興趣和感受進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?收到了良好的效果。5、結(jié)合自己的教研課題,對孩子進(jìn)行了觀察和有針對性的指導(dǎo)。在學(xué)期初,我們兩位老師都選擇了以幼兒獨(dú)立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題,結(jié)合自己的調(diào)查研究,我們在學(xué)期中對幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性方面的教育,對幼兒家長也進(jìn)行了如何在家中對幼兒進(jìn)行獨(dú)立性培養(yǎng)的教育,并利用家長會、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報、同樂會等多種形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、溝通,經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對幼兒的培養(yǎng),班里的孩子們在獨(dú)立性方面都有了較明顯的進(jìn)步和提高,有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進(jìn)步,家長們都十分高興,紛紛表示要繼續(xù)配合老師,對孩子進(jìn)行教育。三、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做到保教不分家：

本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、消毒制度,把每一項規(guī)定落實到人,杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。

1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺,保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛(wèi)生、新鮮的水。

2、大力配合保育員老師,搞好衛(wèi)生,每天按時通風(fēng)、每餐消毒,及時沖刷廁所,每周大掃除。

3、被褥能夠按時清洗、暴曬,使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識及能力的培養(yǎng),并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。

5、開展了一系列生動有趣的小活動,如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習(xí)慣。

四、開發(fā)家長資源,積極開展家長,加密了家園之間的聯(lián)系：

為了更好的提高家長工作質(zhì)量,更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長,使家園教育同步進(jìn)行,我們按照計劃做了大量細(xì)致的家長工作。

(一)、我們開展了大量常規(guī)家長工作。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作,進(jìn)一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境;定時召開家長會、家委會、向家長傳達(dá)了我園我班的保教工作重點(diǎn),取得了家長的配合,促進(jìn)了家長之間的教子經(jīng)驗交流,增加了育兒心得的流通量。其次,開辟家長園地,“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識,幼兒一日活動安排,心理衛(wèi)生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求,班級新聞、育兒經(jīng)驗等等,把園地辦成了老師的口舌,家長心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機(jī)會與家長互通幼兒發(fā)展情況,了解家長意見,傾聽家長心聲,完善了服務(wù)內(nèi)容,急家長所急,想家長所想。對那些父母經(jīng)常不來接,而是常由老人來接的孩子,我們會適時將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長進(jìn)行書面交流,或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿,向家長反映幼兒的在園表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步及需要家長配合的工作,讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作,增進(jìn)家園溝通。此外,我班還成功的組織了多次家園同樂會,家長開放日等,對幼兒進(jìn)行“愛”的教育,使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶。在活動中,家長們的積極性都很高,使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動、發(fā)展情況。通過這些活動,讓家長真正參與到幼兒園生活中來,使其成為了幼兒園的一分子,加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。

(二)、努力搞出自己班的家長工作特色。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報的家長版、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及設(shè)計,請家長參與制定本班的部分課程方案;對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等,取得了家長們的一致贊同配合,加強(qiáng)了家園溝通,增進(jìn)了與家長的感情。

(三)充分利用社區(qū)資源。我園是一所小區(qū)幼兒園,如果利用好社區(qū)資源,無論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會起到很好的效果,于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動,如到小區(qū)廣場上開展表演、體育游戲活動,到小區(qū)里面找秋天、冬天、認(rèn)識小區(qū)里的花草樹木、建筑物、去石頭小路上赤足行走,參觀社區(qū)公共場所、到魚市、菜市觀察認(rèn)識蔬菜、水果、海產(chǎn)品等,讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。

經(jīng)過我們的不懈努力,得到了家長們熱情的回應(yīng),他們給我們提供了打印紙,相機(jī)等,并積極配合我們的主題教學(xué)和平時工作,為我班的工作出謀劃策,使我班的工作有了很大的提高,出色的完成了教育教學(xué)活動。五、其它方面：

我們班三位老師相互協(xié)調(diào),不計較個人得失,工作中分工不分家,互補(bǔ)互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快。作為我來講,今年是第一次做班長,經(jīng)驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助,因為有了他們,班里的工作才會那么順利的開展,如果沒有他們不計名利的工作,我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績;更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝,因為沒有你們的支持和幫助,我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝!

以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié),雖然取得了一些成績,但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中,我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力工作,向其他班級學(xué)習(xí),使班級工作再上水平。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)

幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《我自己》主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3.學(xué)校開辟了HappyKid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄像，各種教學(xué)道具，及英語游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都掌握的較好，幼兒在教師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡單的英語歌曲。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在4,5月份，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾，仔細(xì)觀察班上幼兒情況，及時測量體溫，發(fā)現(xiàn)有體溫變化，及時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局�這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并請家長填寫意見與建議；與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還電話與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展�！傲�一”活動期間，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，姚再波是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，因為他總是喜歡吵鬧，到處亂跑，在學(xué)習(xí)時影響他人，遇到什么事總說不會，依賴性很強(qiáng)。我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚(yáng)了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，上課也認(rèn)真了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。

友情提示：本文中關(guān)于《幼兒園中班班級工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒園中班班級工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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