生活部工作總結(jié)王贊

生活部工作總結(jié)

自從進(jìn)入機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會有半年了，下面請允許我代表生活部對本學(xué)年的工作進(jìn)行闡述，請予審議。

工作回顧

生活部成立以來，我們立足我院實(shí)際，不斷改革創(chuàng)新，認(rèn)真履行職責(zé)，取得了一些成績。

（一）在生活部，工作量是很大的，我們四個人每天都是走的最晚的，每天都要把各個教室檢查一遍。半年來生活部秉承為機(jī)電系服務(wù)，為學(xué)校分憂的原則，積極工作在學(xué)生教室衛(wèi)生管理第一線。早出晚歸，對衛(wèi)生較差的班級及時通知他們解決問題，情況嚴(yán)重者不僅扣除班級相應(yīng)量化分還要在例會上點(diǎn)名批評。我部努力把握時機(jī)，將與各班生活委員一起把機(jī)電系的教室衛(wèi)生情況搞好。開學(xué)之初，多少教室不打掃，現(xiàn)在呢！現(xiàn)在大家都在積極主動支持配合我們生活部的工作！

（二）生活部共舉辦過兩個大型活動，在上個學(xué)期我部主辦的第九屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)第六屆燈盞,我系積極配合院部工作指示，我系榮獲多個等級獎項。通過這次的活動不僅增長了我們工作處理能力而且增強(qiáng)了面對突發(fā)問題的處理能力。為以后的生活和工作提前進(jìn)行了磨練，這次的活動也讓我們感受到了大學(xué)生活的豐富多彩。在下學(xué)期生活部舉辦了第四屆挑戰(zhàn)“藍(lán)天杯”風(fēng)箏大賽，大賽中我部人員積極配合不怕苦不怕累的精神，認(rèn)真公平公正的對我系的優(yōu)秀作品進(jìn)行篩選，評出了許多的獎項，取得了學(xué)長們的贊揚(yáng)。（三）生活部對外工作，

配合學(xué)校學(xué)生會的工作，多次參加部長會議，聽取院部對我部的各項工作要求，下去我們積極探討商量制定合適的解決方案，并及時通知各班生活委員把工作落實(shí)到實(shí)處。并積極配合我系治保部宿舍裝扮大賽的工作以及其他細(xì)微的小工作安排，很多時候都沒時間吃飯。我部門幫助其他部門完成了廣播操比賽，歌詠比賽，大學(xué)生冬季越野賽，拔河比賽，宿舍裝扮大賽，科技藝術(shù)文化節(jié)，大型趣味運(yùn)動會，大型燈展，茶話會等等。

（四）部門的工作及存在的問題和不足

我部門每天晚上及周二早上周五下午隨院會查全院教室，周一周三晚要協(xié)助質(zhì)保部查宿舍，每星期四下午去食堂餐廳檢查。很多時候我們都沒有時間去吃飯。平時個別班級不支持我部的工作，尤其是周五下午院會大檢查班級出現(xiàn)未打掃現(xiàn)象。而我部門的成員還要幫助打掃,而這么多的教室我們也不可能都幫他們打掃。個別生活委員不能及時配合我部布置的任務(wù)，周一例會還有未到現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

在接下來的時間內(nèi)我們會合理安排時間調(diào)節(jié)好本部門的工作，我

們會在每次出現(xiàn)問題的班級落實(shí)到各個班級的生活委員并且扣除量化分，對未打掃的班級給予處罰，希望學(xué)長能給我們出出主意。既然作為機(jī)電工程系的一員我會盡自己做大的努力去完成該完成的工作。

擴(kuò)展閱讀：比教學(xué)總結(jié)

比教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

南河中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段工作小結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，是促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂的重要舉措。根據(jù)局文件精神，我校自暑假集訓(xùn)以來，就精心策劃并積極主動實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)”活動。截止10月28日，我校第一階段校內(nèi)比教學(xué)活動全線結(jié)束，取得了階段性進(jìn)展，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，賀振校長為組長，劉耀華支書、王贊校長為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)活動方案并組織實(shí)施，設(shè)計、收集整理，上傳相關(guān)資料，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。

同時，學(xué)校針對“課內(nèi)比教學(xué)”活動完善了管理制度，健全了考評機(jī)制，把教師比教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。

此外，從開學(xué)至今，學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動得到了站、縣、市級領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們按照領(lǐng)導(dǎo)指示不斷加強(qiáng)活動管理，優(yōu)化活動方案。教育站石輔導(dǎo)多次來校聽取比教學(xué)活動開展情況并深入課堂聽課，親切與講課老師交換教學(xué)情況；9月14日姜局長來我校檢查開學(xué)初工作時，對“課內(nèi)比教學(xué)”活動提出了具體要求，要求要在“實(shí)”上下功夫，在“新”上找出路，要打造高效課堂。10月13日市教育局王局長在姜局長的陪同下檢查了我校“比教學(xué)”工作，對我校與華中師范大學(xué)結(jié)對幫扶的做法表示大力支持，對前段“比教學(xué)”工作給予了高度評價。

二、精心組織，有序開展

8月中下旬，教育局傳達(dá)了省市文件精神，制定了活動方案，進(jìn)行了工作部署。暑期集訓(xùn)大會上教育站學(xué)習(xí)了局文件，學(xué)校根據(jù)上級精神于9月2日制訂切實(shí)可行、具體詳細(xì)的活動方案。

9月9日，教務(wù)處主持召開教研組長會議，會上深入學(xué)習(xí)了方案，對教研組長進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時要求各教研組長在各教研組會議上，對本組教師進(jìn)行深入細(xì)致的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保比教學(xué)活動做到突出“一個中心”，彰顯“四大亮點(diǎn)”，追求“五個理念”，實(shí)現(xiàn)“六結(jié)合”。

為了搭建“比教學(xué)”熱身平臺，結(jié)合我校實(shí)際，9月14日至22日舉行了教師“新崗位課”，此次活動共有20位教師進(jìn)行了講課，講課結(jié)束后各教研組、教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課，教研室領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評價，達(dá)到了賽前熱身的目的。

9月22日晚結(jié)合前段“新崗位課”情況，教務(wù)處組織全體教師召開了“比教學(xué)”動員會。賀校長做了熱情洋溢的動員講話，他號召廣大教師積極參與教學(xué)比武活動中來，要求教師在活動中做好“四個一”工作（寫好一份教案，一篇說課稿，一篇教學(xué)總結(jié)與反思，一篇“我與教學(xué)”征文）。

10月8日下午4時，我校教師在多媒體教室集中收看教育廳主辦的“比訪”活動視頻推進(jìn)會，進(jìn)一步明確了下階段的主要工作任務(wù)，我們將把“比教學(xué)”活動常態(tài)化、常規(guī)化。10月11日上午第二節(jié)，我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動全面啟動。王猛主任率先垂范，拉開了“兩課”比賽的序幕。第一階段講課說課教務(wù)處嚴(yán)格按照安排表執(zhí)行，活動時間為三周時間，截止至10月26日所有講課說課全部結(jié)束。共有34名教師參與了講課說課，涉及到了所有學(xué)科。做到了全員參與、全程監(jiān)督、全科覆蓋。

三、成效顯著，打造特色（一）教師認(rèn)真對待

“課內(nèi)比教學(xué)”活動主題是：鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過開展“比教學(xué)”活動，可以更新教師教學(xué)觀念和規(guī)范教學(xué)行為。我校通過動員宣傳，所有老師都加強(qiáng)了教研教改責(zé)任意識，統(tǒng)一了要打造高效課堂的思想。

在每位教師進(jìn)行“兩課”之前，教務(wù)處提前一周作好安排，為了講好課、說好課，大部分老師都做了大量的準(zhǔn)備工作。從備課到教具的準(zhǔn)備，從查閱資料到精心設(shè)計，從先大量聽課到征求他人意見，都體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作品質(zhì)。

在比教學(xué)活動中我曾多次被我的同行所感動，他們對待“兩課”的態(tài)度讓我不得不在內(nèi)心產(chǎn)生欽佩之情。如段程偉老師堅持使用了多年來未曾用過的普通話，盡管不標(biāo)準(zhǔn)甚至有些生硬，但那份執(zhí)著，認(rèn)真的態(tài)度，確實(shí)讓人感動；又如陳紅衛(wèi)老師作了充分準(zhǔn)備工作，所講內(nèi)容（包括習(xí)題、詩歌）、所說內(nèi)容（說課）都熟記于心，不需要看書，看資料，如此認(rèn)真態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

（二）講課精彩紛呈

講課比的是教學(xué)智慧，比的是基本功，比的是工作態(tài)度。各位老師都表現(xiàn)了自己最亮麗的一面，講課時都煥發(fā)了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。通過分析，筆者認(rèn)為本次講課有如下亮點(diǎn)：

1、課件精美，類型豐富

課件是講課的外衣，是給人的第一印象。像程杏嬋、王滿意兩位老師制作的課件經(jīng)過了精心的設(shè)計，課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的視頻，有看的、聽的……全面調(diào)動了學(xué)生的感官，學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又快樂。

2、導(dǎo)入新穎，設(shè)置懸念

如何讓學(xué)生注意力迅速集中到課堂上來？答案很簡單，教師要創(chuàng)設(shè)情境，要講究導(dǎo)入藝術(shù)。

像祖剛老師在講授《水的凈化》時就給學(xué)生講了魯賓遜的故事，學(xué)生聽得津津有味，注意力全部集中在課堂上。如何讓學(xué)生注意力長時間集中呢？這就需要抓住學(xué)生的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望。在教學(xué)時不斷設(shè)疑設(shè)置懸念。在這次活動中大部分老師做到了這一點(diǎn)，特別是王贊校長在講授《我的叔叔于勒》這篇課文時體現(xiàn)了這一點(diǎn)，課堂環(huán)節(jié)過渡自然，緊緊相扣。

3、面向全體，氣氛活躍

“教育要面向全體學(xué)生”是實(shí)施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。在第一階段講課過程中大部分教師采取了小組學(xué)習(xí)法，每個小組內(nèi)的學(xué)生互幫互學(xué)，學(xué)生氣氛活躍，教師走到學(xué)生中間時而宏觀指導(dǎo)時而微觀指導(dǎo)，既突出了學(xué)生的主體又塑造了良好學(xué)習(xí)氛圍。像王威、王靚、王滿意等老師講課具有課堂教學(xué)的開放性，教學(xué)民主、課堂活躍。4、緊扣學(xué)科，創(chuàng)造特色

語文組注重字詞句教學(xué)，講究知識積累。通過多形式的朗讀熟悉課文、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力等。像黃蓉老師在講授《記承天寺夜游》一課時，注重了多種形式的朗讀課文。

英語老師在教學(xué)時加強(qiáng)了“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)老師通過探究活動開展培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力、探究創(chuàng)新能力，理綜老師通過實(shí)驗活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生體會知識產(chǎn)生的過程，文綜老師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容注重了情感教育。像陳紅衛(wèi)老師通過宣誓和朗誦詩歌《鄉(xiāng)愁》增強(qiáng)了學(xué)生愛國、愛民族、盼望祖國統(tǒng)一的情感。

5、講練結(jié)合，追求高效

過去講課往往是“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”，教學(xué)手段簡單外，更多的是滿堂灌。現(xiàn)在，隨著教學(xué)觀念和理念的更新，更多的老師將時間還給了學(xué)生。就像毛齊明教授說的一樣，要大膽放手，追求深度學(xué)習(xí)。這次活動中，大部分老師做到了講練結(jié)合，體現(xiàn)了“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體,練習(xí)主線”的原則。如段江云主任在講授《我們的社會主義祖國》時，能給學(xué)生充分時間思考，能給學(xué)生提供展示的平臺，注重知識的落實(shí)。

6、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

貼近實(shí)際，重視實(shí)踐，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，是這次“比教學(xué)”中的又一亮點(diǎn)。如李教峰老師在講授《力》這課時，除了新穎的導(dǎo)入、幽默的語言外，更多的是讓學(xué)生在體驗生活中的活動學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生上臺舉凳子、吹氣球、拉彈簧，演示小車運(yùn)動等活動，了解力的作用效果，理解力的概念，掌握力的特點(diǎn)，課堂氣氛活躍，課堂效果明顯，是一堂精彩生動的公開課。

（三）說課思路清晰

由于在說課前作了充分準(zhǔn)備，按要求打印了說課稿，還有多位老師制作了說課課件，說課總的來說質(zhì)量較好。所有教師說課環(huán)節(jié)完整，說課思路清晰，說課時淡過程，重反思。尤其是對自己講課中的不足剖析到位，能找出問題存在的原因，并給出了整改的措施、方法、途徑。

（四）打造我校特色1、專家引領(lǐng)，高校幫扶

比教學(xué)活動對老師基本功的錘煉、老師素質(zhì)的提高具有重要作用。賀校長高瞻遠(yuǎn)矚，抓住“比教學(xué)”良機(jī)，準(zhǔn)備全力打造一支高素質(zhì)教師隊伍。通過比教學(xué)活動可以規(guī)范教師行為，但在更新理念、豐富教學(xué)理論上還是不夠的，為了得到專家的指導(dǎo)，賀校長與華師教育學(xué)院的雷院長取得了聯(lián)系，并得到雷院長的大力支持。在第一階段活動中，曾在牛津大學(xué)研修過的毛齊明教授和張雪艷博士于10月21日來校進(jìn)行了聽評活動，并于晚上6:30分進(jìn)行了精彩的評課活動。雷院長表示下一階段將派在劍橋大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的博士生來我校進(jìn)行指導(dǎo)。能有專家引領(lǐng)，能得到高校的幫扶，是我們農(nóng)村初中的一大優(yōu)勢，我們要利用這得天獨(dú)厚的資源將我校比教學(xué)活動開展得更出色更有影響力。

2、打造亮點(diǎn)，辦好簡報為了突出“比訪”活動，及時報道總結(jié)活動情況，學(xué)校成立了工作簡報專辦小組，由辦公室牽頭，各處室、各教師、各學(xué)生投稿。簡報共設(shè)六大欄目，已經(jīng)發(fā)行了三期，簡報質(zhì)量高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。

3、常態(tài)“比教”，以比促教

盡管比教學(xué)第一階段工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，但我校將進(jìn)行新一輪的“兩課”活動，活動時間可以計劃安排也可以隨機(jī)推門聽課，講課類型可以是新授課也可以是復(fù)習(xí)課，可以是研討課也可以是觀摩課，讓“比教學(xué)”活動常態(tài)化、常規(guī)化，讓“比”變成“交流”“學(xué)習(xí)”，再通過“學(xué)習(xí)”后進(jìn)行“比”，以比促教，周而復(fù)始，讓每位老師通過“比教學(xué)”活動提升自己的專業(yè)水平。

4、及時總結(jié)，完善檔案

檔案建設(shè)是活動的印證，也是活動成果的積累。在做好組織、宣傳工作的同時，我們注意做好檔案的搜集與整理工作。從上級通知、方案到學(xué)校方案、活動安排表，從老師講課教案、說課稿、教學(xué)總結(jié)、反思到得分表等，我們均及時整理并分門別類歸檔，并建立教師個人比教學(xué)檔案袋。

四、正視問題，立足長遠(yuǎn)

在活動的開展中，我們發(fā)現(xiàn)了一些帶有共性、急待改進(jìn)的問題。一是少數(shù)教師認(rèn)識不深，進(jìn)行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向；二是少數(shù)教師觀念不新，忽視學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不能完全滿足“課內(nèi)比教學(xué)”的要求；三是對于課件等教學(xué)用具的使用不夠普及和熟練；四是雖然說課講課水平得到了一定的提高，但仍需在較長時間里進(jìn)一步鞏固，形成日常教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。

總之，我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動得以順利開展，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開全體教師的積極參與。在后段，我們將再接再厲，力爭取得更大成效，將此項活動“常下去”，真正達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我校自今年開學(xué)以來，就精心籌劃并積極實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)”活動，并取得了階段性成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、慎重擬定方案，力求學(xué)校特色。

開學(xué)初，為了讓方案更具我校特色，更能起到促進(jìn)教學(xué)的作用，劉元德校長組織召開了“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案研討會，在全校挑選了20名教學(xué)經(jīng)驗豐富、教育理念先進(jìn)的老師對方案的擬定展開了專題研討，最終形成了《秭歸一中“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》，確立了我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動分新教師“過關(guān)課”、青年教師“達(dá)標(biāo)課”、骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”、名特教師“示范課”四個層面進(jìn)行的基本思路，明確了各個層面的比武目的和重點(diǎn)：新教師“過關(guān)課”以本年度新分配和新調(diào)進(jìn)我校的教師為對象，通過“說講聽觀議”等環(huán)節(jié)，側(cè)重對其教學(xué)儀表、教材處理等技能進(jìn)行鍛造，促使其角色的轉(zhuǎn)變，使之能迅速適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境，從容立足三尺講臺；青年教師

“達(dá)標(biāo)課”以35歲（包括35歲）且尚未成長為各級各類骨干（包括校級）的青年教師為對象。通過開展五項全能競賽等活動，對其教學(xué)基本功進(jìn)行打磨，加快其成長的步伐，使之能迅速成長為學(xué)科骨干；骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”以校級、縣級骨干教師為對象，通過“說講聽觀議”等環(huán)節(jié)，使之在全面展示自身的教學(xué)水平和藝術(shù)的同時，也能認(rèn)識到自己的不足，促使其在專業(yè)上精益求精，早日成名成家；名特教師

“示范課”以縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市名師、省骨干教師、省特級教師、正高級教師等名特教師為對象。這類教師專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)，教學(xué)水平高，活動中重點(diǎn)是發(fā)揮其示范輻射作用，用他們的專業(yè)魅力和人格魅力帶動廣大教師不斷成長成熟，同進(jìn)也促使其力戒自身可能出現(xiàn)的自滿心理，永不停止前進(jìn)的步伐。

2、積極宣傳發(fā)動，全員提高認(rèn)識。

為了組織好全校職工收看全省“課內(nèi)比教學(xué)”活動會議視頻，10月7日學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)籍管理員、電教技術(shù)員在多媒體一樓教室進(jìn)行了演練會。10月8日下午，組織全體教職工認(rèn)真觀看了會議視頻，會議秩序井然。10月13日，學(xué)校又專門召開教職工大會，由劉元德校長對學(xué)校方案進(jìn)行了專題講解與說明，王國寶校長就活動重要意義專門強(qiáng)調(diào)。

學(xué)校成立了以校長王國寶同志任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了活動辦公室，對人員進(jìn)行了細(xì)致分工，同時還成立了以分管教學(xué)的副校長劉元德同志任組長的活動督查組。

3、有條不紊推進(jìn)，確保階段成果。

按照活動方案，從9月中旬開始，我校的“課內(nèi)比教學(xué)”拉開帷幕。新調(diào)進(jìn)我校的18名教師首先走上了比武的擂臺。在學(xué)校教科處統(tǒng)籌安排下，每位新教師首先以教研組為單位開展說課比賽，然后分文、理兩組開展了講課比武。教科處成立了評審組，并組織相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行觀課，要求教研組長在觀課結(jié)束后組織本組教師及時進(jìn)行議課。同時教科處還于10月21日開展了專家點(diǎn)評課活動，對18位新教師的課進(jìn)行了一一點(diǎn)評，既讓新教師充分認(rèn)識了自身的亮點(diǎn)，如評委們一致認(rèn)為：參加“過關(guān)課”比武的新教師態(tài)度認(rèn)真積極，語言流暢優(yōu)美，教態(tài)自然大方，電子技術(shù)嫻熟，這一切都表明他們具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力。同時專家也直言不諱地指出了存在新教師身上的問題，如：教材的把握有待加強(qiáng)，重難點(diǎn)突破的能力還要提高，教學(xué)細(xì)節(jié)還需推敲等。在點(diǎn)評過程中，艾超鵬和向楊二位教師的課獲得專家一致好評，被推薦為優(yōu)秀過關(guān)課，將于10月27日下午在全校上展示課。

4、注重過程管理，規(guī)范檔案建設(shè)。

為了讓過程留下痕跡，學(xué)校將教科處作為活動專門辦公室，并安排了專門的檔案資料員，隨時進(jìn)行資料的收集、整理、存檔、上傳等工作，做到紙質(zhì)檔案和電子檔案同步建立。

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