德育工作計(jì)劃、總結(jié) 4

中一班德育工作計(jì)劃、總結(jié)

我結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過

實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體�；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的所氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助洗毛巾、擦桌、掃地、整理教室等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。

二、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等，樹立榜樣教育；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛�！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，教育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)；還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

三，密切家園配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長

與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長聯(lián)系本、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩

具現(xiàn)象。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，

分享玩具和物品。

3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。努力做到更好。

擴(kuò)展閱讀：德育工作計(jì)劃 總結(jié)11--12

太寅小學(xué)德育工作計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以教育局《201*年寶雞市中小學(xué)德育工作意見》為抓手，繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，大力宣傳“德育為首，教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命線”的理念，創(chuàng)新學(xué)校德育活動(dòng)，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。二、工作目標(biāo)

1．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

2．重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)、成長導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，全員育人、德育滲透。

3．重視養(yǎng)成教育，常規(guī)教育，評(píng)比細(xì)化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4．豐富學(xué)校德育活動(dòng)，繼續(xù)深入開展文明禮儀、廉潔誠信、法制安全、愛國主義、民族精神、心理健康、感恩教育等活動(dòng)，重點(diǎn)開展好建黨九十周年特色活動(dòng)和公民教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德水平。

5．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭創(chuàng)五星家長學(xué)校，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力。三、具體工作

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)全員德育

建立全員參與的德育工作機(jī)制，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的德育工作氛圍，樹立“育人為本、德育為先，人人都是德育工作者”的觀念，堅(jiān)持正面教育，做好德育滲透工作。

1．繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。召開班主任例會(huì)，組織開展班主任培訓(xùn)、班主任基本功競賽等活動(dòng)，努力引導(dǎo)班主任從事務(wù)型向?qū)�業(yè)型轉(zhuǎn)變。細(xì)化常規(guī)工作的檢查，優(yōu)化班主任工作考核，進(jìn)一步提高班主任工作的責(zé)任感和積極性。

2．繼續(xù)加強(qiáng)成長導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將做好成長導(dǎo)師的推進(jìn)工作，更有效地組織“成長導(dǎo)師”對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學(xué)生提供具體幫助，對(duì)學(xué)有所長的學(xué)生提供具體指導(dǎo)。動(dòng)員多方力量，整合多種資源，整體推進(jìn)的“全員參與與重點(diǎn)輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。

3．加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍的建設(shè)，做好心理健康教育教師的培訓(xùn)工作，做好堂課心理健康滲透。（二）豐富活動(dòng)形式，注重德育創(chuàng)新1．開展建黨九十周年主題教育活動(dòng)

以慶祝建黨90周年為契機(jī)，結(jié)合“開學(xué)第一課”，弘揚(yáng)民族精神，組織開展紀(jì)念建黨九十周年主題教育活動(dòng)，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。2．結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展活動(dòng)

結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、愛牙日、“119”消防紀(jì)念日、法制安全紀(jì)念日、國慶節(jié)、元旦等開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

3．開展德育常規(guī)活動(dòng)（1）行為規(guī)范養(yǎng)成教育

加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《城廂一小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的常規(guī)管理，做好德育的過程性評(píng)價(jià)，研究設(shè)計(jì)適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（2）法制、安全教育

繼續(xù)把法制、安全教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行法制、安全教育，確保違法犯罪率為零。邀請(qǐng)法制副校長到校進(jìn)行法制宣傳教育，發(fā)揮法制教育基地作用。規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患，加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用晨會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。（3）愛國主義、民族精神教育

結(jié)合各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日以愛國主義為核心，開展相關(guān)主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，結(jié)合建黨九十周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。（4）誠信、勤廉教育。

繼續(xù)開展誠信、廉潔教育活動(dòng)。采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)，讓誠信意識(shí)和廉潔意識(shí)常駐師生心間。（5）班級(jí)文化建設(shè)

完善健全班級(jí)制度建設(shè)，建設(shè)好班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境，形成富有特色的精神文化，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。（6）心理健康教育

以心理健康教育為切入點(diǎn)，探索心理教育方法，建立校園心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，開放“陽光心屋”，對(duì)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的咨詢與輔導(dǎo)，同時(shí)做好積極的心理預(yù)防。

做好堂課心理健康滲透，開發(fā)家長和社會(huì)的更大力量支持配合學(xué)校心理健康教育的開展。（7）加強(qiáng)少先隊(duì)工作

健全組織，定期開展活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，著力提高少先隊(duì)干部的工作意識(shí)和工作水平，讓更多的隊(duì)員參與學(xué)校管理，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為隊(duì)員的自覺行動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡總書記致建隊(duì)60周年賀信精神，深入開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)。發(fā)揮少先隊(duì)機(jī)動(dòng)靈活的基層組織作用，開展形式多樣的爭當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，營造氛圍，形成熱潮。（三）三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

1．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。學(xué)校主動(dòng)做好家校聯(lián)系工作，制作家校聯(lián)系卡，利用家校路路通與家長進(jìn)行溝通，積極開展實(shí)地家訪活動(dòng)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況。加強(qiáng)學(xué)校教育與社區(qū)學(xué)校的溝通。

2．辦好家長學(xué)校，召開靈活多樣的家長會(huì)，規(guī)范家長學(xué)校運(yùn)作，爭創(chuàng)太倉市五星家長學(xué)校。通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、家長學(xué)校、家校路路通、告家長書、學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，溝通學(xué)校各方面的情況。

3．充分挖掘家長資源，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，為班級(jí)、年級(jí)乃至全校師生、家長進(jìn)行輔導(dǎo)，提供教育教學(xué)的資源，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

4．特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外地務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，讓每個(gè)孩子都能健康成長。三、主要活動(dòng)安排

九月份：

1.校園周邊環(huán)境整治，做好校園環(huán)境的美化、凈化、綠化。2.假期“三會(huì)”活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，學(xué)生假期相關(guān)活動(dòng)上交有關(guān)部門。

3.安排好開學(xué)典禮，組織收看開學(xué)第一課。

4.開學(xué)秩序正�；�：午餐、大課間、中午路隊(duì)、值班導(dǎo)護(hù)、分時(shí)放學(xué)、心理咨詢室值班等。

5.做好家訪工作，做好新增貧困生的摸底工作，安排好慰問。6.制訂德育工作計(jì)劃，傳達(dá)會(huì)議精神。7.班級(jí)環(huán)境布置、物質(zhì)文化建設(shè)、主題板報(bào)等。8.加強(qiáng)常規(guī)教育。

9.開展第六個(gè)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)（結(jié)合“開學(xué)第一課”，建黨九十周年）。十月份：

1.校建隊(duì)節(jié)活動(dòng)2.加強(qiáng)愛國主義教育3.建黨九十周年主題教育活動(dòng)十一月份：

1．家長學(xué)校授課活動(dòng)2．加強(qiáng)文明禮儀教育

3．組織學(xué)生參加外出綜合實(shí)踐活動(dòng)4．心理健康教育輔導(dǎo)、講座

5．消防安全宣傳，進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)。十二月份：

1．加強(qiáng)法制安全教育

2．迎接年度德育考核3．配合做好復(fù)習(xí)迎考工作一月份：1．各班做好期末評(píng)語的撰寫并上交分管行政審閱。2．加強(qiáng)常規(guī)教育

3．各班做好期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的班內(nèi)投票工作。

4．召開班主任會(huì)議，做好期末的班主任工作小結(jié)與班主任工作交流。

5．．召開年級(jí)組長會(huì)議，小結(jié)本學(xué)期工作。6．各班對(duì)照條件填寫表格申報(bào)文明班集體。7．做好期末各項(xiàng)小結(jié)工作，布置寒假“三會(huì)”生活。8．做好本部門的資料收集、整理工作，并上交人事處。

高家鎮(zhèn)太寅小學(xué)201*年9月

太寅小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

過去的一年，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的措施，形成了“敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。本學(xué)期，我們進(jìn)一步根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定出我校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見》為依據(jù)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹立我校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。二、工作目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。三、主要工作情況1、完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)

繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。通過學(xué)習(xí)，使教師提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立了以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾

樹立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會(huì)，進(jìn)行教育反思，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報(bào)告。

（3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)

將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

2、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

不斷深化師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工的師德水準(zhǔn)不斷得到提高。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，大力弘揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。

（1）以“育人為本，熱愛孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模”，做到愛校如家。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全校教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。

（2）開展“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。形成獨(dú)具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開展教研組以及全員參與的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的工作交流與合作，全面提升師德水平。每學(xué)期進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流，組織青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全校積極向上的師德氛圍。

3、完善考核，人性管理。

師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。

（1）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心，關(guān)心愛護(hù)教師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情，真切體會(huì)學(xué)校是家的感覺。

（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核教研組的實(shí)績和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績。上公開課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團(tuán)結(jié)、和諧，通過活動(dòng)，做到多贏。

4、強(qiáng)化學(xué)生德育教育，

強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

總之，我校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

高家鎮(zhèn)太寅小學(xué)201*年1月

太寅小學(xué)德育工作計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、工作思路

本學(xué)期，繼續(xù)以學(xué)校確定的“養(yǎng)成為主、和諧發(fā)展”德育理念為指引，堅(jiān)持育人為本，德育為先的思想，完善落實(shí)德育工作，迎接地級(jí)德育示范校復(fù)查。積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長，為學(xué)生的幸福人生奠基。二、總體目標(biāo)任務(wù)

（一）加強(qiáng)全員育德隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建平安和諧校園。（二）深入融合養(yǎng)成教育，使德育管理形成常態(tài)。（三）充分挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造特色學(xué)校。三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)全員育德隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建平安和諧校園。

1、打造學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍，提升班建水平。抓好班級(jí)德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評(píng)比，指導(dǎo)班主任精心使用《班主任工作手冊(cè)》，引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感。開展主題班會(huì)交流課，不斷提高班主任的工作水平和能力，促進(jìn)班主任用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

2、強(qiáng)化層級(jí)管理，完善科學(xué)評(píng)價(jià)制度。通過齊抓全員育德隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的保障機(jī)制。通過一把手校長的高度重視、大力支持班主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工。于每一位學(xué)生，在全體教職工的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo)，在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中，扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。

3、架設(shè)家校教育橋梁，穩(wěn)固家教水平地基。通過開辦“家長學(xué)校”講座，加強(qiáng)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，幫助家長樹立正確、科學(xué)性的教育觀念及教育方法，從而促進(jìn)家、校教育的和諧統(tǒng)一。通過舉辦“家長議事會(huì)”等活動(dòng)，搭建家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)的平臺(tái)。通過讓家長走進(jìn)學(xué)校，親歷孩子在校生活，體驗(yàn)孩子集體活動(dòng)中的感受，深入了解孩子的長處，鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，互相之間增進(jìn)理解，彼此關(guān)系更加協(xié)調(diào)，相互之間配合更加默契，使孩子在樹立自信，找回自我的基礎(chǔ)上要求進(jìn)步，體驗(yàn)成功。

4、整合教育資源，形成大德育教育的良好氛圍。通過充分挖掘和發(fā)揮“五老”、“關(guān)工委”等教育資源、為未成年人的健康成長，搭建一個(gè)安全防護(hù)的牢固屏障。通過調(diào)動(dòng)他們參與教師培訓(xùn)、學(xué)生教育、社團(tuán)輔導(dǎo)、家庭教育及廣泛開展服務(wù)鄰里、服務(wù)社會(huì)的道德實(shí)踐等活動(dòng)，將德育工作向社會(huì)延伸，為未成年人健康成長創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。

（二）深入融合養(yǎng)成教育，使德育管理形成常態(tài)。1、努力探索德育工作的新途徑、新方法。確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學(xué),打造品牌學(xué)校”為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機(jī)制為依托，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，以深入開展科普教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科普興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。

2、抓好融合養(yǎng)成教育，塑造健康心理和完美品格。繼續(xù)規(guī)范學(xué)校養(yǎng)成教育工作的常規(guī)管理，以我校自主提出的“排隊(duì)回家我最齊”、“衛(wèi)生巡查我最勤”的活動(dòng)作為依托，以切實(shí)可行的行為規(guī)范管理機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，堅(jiān)持扎實(shí)、細(xì)致的原則，以此熏陶感染學(xué)生在主動(dòng)感悟、體驗(yàn)中明理導(dǎo)行。

通過以愛國主義教育為核心，以傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，并充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展系列活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生感恩祖國、報(bào)效祖國的愛國情感和熱情。增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任感和凝聚力，共創(chuàng)祖國美好未來。繼續(xù)以法制教育為保障，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，做到知法、懂法、守法；繼續(xù)通過進(jìn)行普及自救自護(hù)知識(shí)、安全疏散演習(xí)、“珍愛生命、保護(hù)自我”知識(shí)競賽等形式教育學(xué)生提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。（三）充分挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造特色品牌學(xué)校。

我校將以科普教育與人文教育雙向拓展活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和現(xiàn)代科學(xué)人文素養(yǎng)的合格學(xué)生為目標(biāo)；以科普教育活動(dòng)為重點(diǎn)；從培養(yǎng)興趣入手；以激勵(lì)的評(píng)價(jià)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；以科普小發(fā)明為突破口的總體思路，在科普特色活動(dòng)與養(yǎng)成教育的相融中，以學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性需求、健康成長為目的，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)中，了解自然、認(rèn)識(shí)生活、服務(wù)社會(huì)，去科學(xué)的節(jié)約、科學(xué)的環(huán)保、科學(xué)的做好每一件事。從而使學(xué)生養(yǎng)成在科學(xué)中求真、在道德中求善的良好意志品質(zhì)和道德情操。

繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生深入的學(xué)習(xí)、參與之中，通過發(fā)現(xiàn)問題寫出小發(fā)明創(chuàng)意論證指導(dǎo)初步制作不斷反思最終形成科普作品。讓學(xué)生逐步地建立起探究的思維，提高創(chuàng)新的能力。將學(xué)校科普文化特色建設(shè)貫穿于教育教學(xué)整體工作的各環(huán)節(jié)，融入師生學(xué)習(xí)生活的各空間，引領(lǐng)全校師生投入科普特色建設(shè)，發(fā)揮德育在其學(xué)校特色文化建設(shè)中的深化、引領(lǐng)和助推的重要作用。

四、德育教育活動(dòng)具體安排：

周數(shù)主題內(nèi)容1.各班的班級(jí)文化建設(shè)健全2.排隊(duì)常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)情況達(dá)標(biāo)要求：（路隊(duì)齊、儀表端）第一二周3.各班要進(jìn)一步加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并對(duì)照內(nèi)容，規(guī)范自身言行，人人樹立“良習(xí)修美德、健康又快樂”的自我形象，共創(chuàng)學(xué)生“形象教育”之風(fēng)。4.本學(xué)期升降國旗安排1.各班開展以培養(yǎng)“有禮節(jié)、互尊重”良好習(xí)慣為內(nèi)容的行為指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)。2.板報(bào)評(píng)比。開展以“心系祖國、健康成長”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)；開展“與平安同行，與自護(hù)相伴”法制安全宣傳教育活動(dòng)。開展以培養(yǎng)“衣冠整、談吐雅、舉止端”良好習(xí)慣為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)行為指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)。開展“班級(jí)節(jié)約小妙招”評(píng)選活動(dòng)。各班開展“愛校如愛家、我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”主題班會(huì)活動(dòng)征集“科學(xué)學(xué)法”小方案活動(dòng)。各班開展“設(shè)誠信考場(chǎng)”、“當(dāng)誠信少年”、“做誠信作業(yè)”主題班會(huì)教育活動(dòng)。各班開展以培養(yǎng)“敬老師、不頂撞；孝長輩、行回報(bào)”良好習(xí)慣為內(nèi)容的行為指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)�！皯c六一”藝術(shù)教育活動(dòng)籌備工作。“慶六一”藝術(shù)教育活動(dòng)籌備工作�！皯c六一”藝術(shù)教育活動(dòng)“家長學(xué)校”主題教育開展考前心理咨詢教育活動(dòng)“考前教育”第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周

高家鎮(zhèn)太寅小學(xué)

201*年2月

太寅小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為習(xí)慣為抓手，以德育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，緊緊圍繞“培育有教養(yǎng)小學(xué)生”這一德育實(shí)踐活動(dòng)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期學(xué)校成立了家長委員會(huì)，通過家委會(huì)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)（依據(jù)21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣原理），對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的考核項(xiàng)目。對(duì)衛(wèi)生（包括個(gè)人、環(huán)境）、財(cái)產(chǎn)、自行車排放、路隊(duì)、水電、標(biāo)志佩戴、各種比賽、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、自行車排放、違紀(jì)采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取抽查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部、行政人員的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每月評(píng)出行為規(guī)范示范班級(jí)并頒發(fā)獎(jiǎng)旗，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等習(xí)慣。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。三、其他工作1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)95％。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾箱。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

高家鎮(zhèn)太寅小學(xué)201*年6月

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