三四年級科學教學工作總結

三四年級科學教學工作總結

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，緊張、碌而收獲多多，為了在以后的工作中，更上一個臺階，特總結如下；

一、教師個人素質(zhì)方面。

1、取人之長，補己之短

作為一名非專業(yè)的科學老師，我知道自己有很多的不足，教學經(jīng)驗也很不豐富，所以我要求自己每星期最少聽一節(jié)課，如果碰到公開課，不是自己科組的，我也會跑去取經(jīng)，所以什么課都聽，我想學科雖不同，但課堂的組織每科都是有共性的。從聽課中，我感覺到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，

2、多看專業(yè)書籍，給自己及時充電。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這是只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師，科學課程包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容，知識涵蓋面非常的廣，所以我經(jīng)常會跑圖書館，借《科學課》、《科學探索》等科普書籍回來閱讀，以提高自己的專業(yè)知識、素養(yǎng)。經(jīng)常上學校的《教師自助學習網(wǎng)》學習有關教學的知識，更新自己的教學觀念。二、課堂常規(guī)教學

1、備好課，做好上課前的充分準備。

作為一名老師，首先最基本的就是上好課，而上好課的基礎就是備好課。我積極參加教研活動，每次的培訓會，我從不缺勤、早退，認真領會會議精神實質(zhì)；每次的集體備課，我都仔細聽，認真記，汲取先進的教學理念和方法。我每個星期只要備四節(jié)課，我都會提前一個星期備好，寫好教案。提早準備好材料，有些實驗沒有器材，我還自己掏錢買。我們的學生一星期才回家一次，比如有些材料需要同學回家?guī)У模�必須提前一周告訴同學，帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點，力求吃透教材，找準重點、難點，力求自己不是教教材，而是用教材來教。備課時，認真分析學生的特點，充分利用各種資源，虛心請教，或上網(wǎng)查資料，積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，選擇適合學生發(fā)展的教學方法等。2、上好課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。教學方面：科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，且教學內(nèi)容廣泛，因此，我努力改變教學的模式，根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容，我選擇了不同的教學方法。如：以觀察為主的課，我盡量帶學生到教室外面進行教學，讓他們親歷現(xiàn)場觀察大樹、葉片、蝸牛、螞蟻、蝗蟲等，要求他們有順序地觀察，并進行追蹤觀察，做好記錄。這樣強調(diào)了教學的直觀性，讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識，學生學習的興趣大大的增加，下課了還追著我興奮地談他們的發(fā)現(xiàn)。努力準備較充分的觀察材料(如實物、標本、模型、掛圖或圖片等)；以實驗為主的課，創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親自參加實驗活動，注意在教學中滲透科學認識的程序，即：通過觀察，提出問題--經(jīng)過思考，做出假設-通過實驗，最后得出科學結論。如教學四年級《如何加快溶解》一課，我讓學生觀察一塊肥皂，提出問題：肥皂能在水中溶解嗎？你是怎么知道的？再讓學生討論：“如果要使肥皂溶解得快些，你們有什么方法？”學生很快得出結論：攪拌切碎用熱水。再自主選擇研究主題。討論好實驗方案后，再次引導學生討論：在實驗時，我們該注意些什么？最后教師分發(fā)實驗器材，學生合作實驗。學生便在這樣一步一步的引導中鍛煉自己的思維，增強了自己的實驗能力。以科學考察為主的課，結合本地的自然條件，努力組織學生進行考察活動；以口頭表達技能訓練為主的課，在講清基礎知識的基礎上，循序漸進地進行練習，努力增加了訓練的機會；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課，從具體形象思維入手，培養(yǎng)學生抽象思維的能力，并教給學生科學思維的方法。三、不足之處

以后要進一步總結經(jīng)驗和問題，加強教改的實驗與研究。教學中還有許多環(huán)節(jié)，需要逐步地健全與完善，在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。因此，在以后的教學中要認真地學習與研究優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗，加強自己的教學能力，提高教學水平。

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三四年級科學教學工作總結

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中，更上一個臺階，特總結如下：

一、加強學習提高個人素質(zhì)增強業(yè)務能力。

作為一名科學老師，我知道自己有很多的不足，教學經(jīng)驗也很不豐富，多看專業(yè)書籍，給自己及時充電，是提高個人素質(zhì)增強業(yè)務能力的重要方面。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這是只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師，科學課程包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容，知識涵蓋面非常的廣，因此要不斷地學習。在此要感謝學校為我們提供了一個便捷的學習條件網(wǎng)絡。二、做好課堂常規(guī)教學

備好課，做好上課前的充分準備。作為一名老師，首先最基本的就是上好課，而上好課的基礎就是備好課。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點，力求吃透教材，找準重點、難點，力求自己不是教教材，而是用教材來教。備課時，認真分析學生的特點，充分利用各種資源，或上網(wǎng)查資料，積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，選擇適合學生發(fā)展的教學方法等，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。當出現(xiàn)問題時，不慌不忙地解決，沉著冷靜，因為學生給我們老師思維的時間只有三十秒。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。學科教學方面：科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，且教學內(nèi)容廣泛，因此教學的模式不能單一，要根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容，選擇了不同的教學方法。讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。

三、不足之處

以后要進一步總結經(jīng)驗和問題，加強教改的實驗與研究。教學中還有許多環(huán)節(jié)，需要逐步地健全與完善，在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。因此，在以后的教學中要認真地學習與研究優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗，加強自己的教學能力，提高教學水平。

這個學期在忙碌而又愉快的工作氛圍中、在孩子們開心快樂的笑聲中接近了尾聲�；仡欉@幾個月的工作，笑容不禁爬到了臉上。是的，我深深的愛著這份工作，深深的喜歡和孩子們一起學習科學。本學期我覺得自己的工作生活是充滿意義的，現(xiàn)將工作總結如下。

一、在政治思想方面：

在本學期的工作中，我堅持以科學發(fā)展觀作為自己教學工作的指導，與時俱進，不斷加強世界觀和人生觀的改造，在工作中不斷完善和充實自己，并做到在工作中學習，在實踐中提高，虛心向領導學習教學方法，向同事學習先進的教學經(jīng)驗。思想上的不斷成熟不斷促進了我業(yè)務上的提高。二、教育、教學方面：

本學期，我依舊擔任三、四年級的科學教學工作，和孩子們一起感受植物的生長、動物的生命周期、認識溫度計和磁鐵、一起連接電路、探究巖石和礦物質(zhì)。。。孩子們對科學學習的熱情深深的感染著我，在我們學校條件限制比較大的情況下，我依然爭取最多的機會，讓他們親自動手，學習科學。因為這既是孩子們最樂于學習科學的方式，也是科學課程標準的基本要求。課前準備，我總是充分的備好每節(jié)課，我深知備好課是上課成功的一半。一堂課，是否經(jīng)過精心準備，對于課堂效果起這決定性的作用。把握好每節(jié)課的重點難點，教學過程是否有利于集中學生的注意力，教學方法是否能被學生接受，這些都是課前要研究的問題。我努力在做，也將堅持不懈的做下去。除了要把課準備好以外，課前的實驗材料對科學老師來說，是要下功夫準備的。我們學校由于拆遷待建，學校的設施還不夠完善，有些設施材料沒有的，就要自己想辦法�？茖W課干巴巴的講，只會讓學生對科學越來越失去興趣，所以我總是盡量的為學生尋找需要的材料。

課堂教學，是教學最重要的一個環(huán)節(jié)。以前一位資深的老師曾經(jīng)說過，要把每節(jié)課當公開課去上。雖然和那樣的標準和要求還有一定的差距，但我一直很努力的去做。因為我深深的覺得，課不是上給專家看也不是上給領導看的，真正是上給學生看的。學生是學習的主體，怎樣讓他們在學習過程中有收獲、怎樣讓他們的素質(zhì)得到提高、怎樣讓他們真正感受到學習的樂趣、都直接取決于教師的教學過程。語言幽默風趣、課堂氣氛融洽輕松、教學過程民主科學是我對自己的要求，和努力的方向。我一直希望給學生建立一個開心快樂的學習氛圍，讓孩子們在一個比較輕松愉快的過程中學習科學知識，我覺得那才真正的達到了科學教學的目標。本學期，我?guī)е�三年級的同學經(jīng)歷種植植物、觀察植物的生長，孩子們經(jīng)歷了一顆種子生根發(fā)芽、開花結果的過程。也經(jīng)歷了養(yǎng)蠶、觀察蠶吐絲產(chǎn)卵的過程。通過自身的勞動，充分的感受到了生命世界神奇的變化過程。還和他們出蠶的生長手抄報，學生們在出手抄報的過程中，鞏固了對蠶的知識的了解。和四年級的學生一起連接電路，使小燈泡發(fā)光，解決出故障的電路的問題。和他們一起探究不知名的巖石和礦物質(zhì)，這些有意思的科學活動，不僅讓孩子們積極性很高，我也樂在其中。只是希望我們的新學校快點建立起來，到時候我們就有專門的科學實驗室了，這樣，更加有利于學生做各種各樣的科學實驗，和科學教學工作的開展。

課后反思，很多很多的老教師都曾多次強調(diào)寫課后反思的重要性，確實，對于課堂上發(fā)生的一些值得改進和值得發(fā)揚的地方只有自己最清楚。課后認真積極反思能在往后的教學過程中起到很好的推進和改進作用，對自身素質(zhì)也是一個很好的積累。本學期我堅持寫教學反思，多思考，多研究，對積累，對自己教學方面的成長起到了很好的促進作用。三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，熱愛姜堰學校的工作氛圍。在學校，我能自覺遵守學校的規(guī)章制度，和同事相處融洽，按時上下班，并充分利用上班時間，做好自己的工作。管理好儀器室，協(xié)助衛(wèi)生老師做一些衛(wèi)生方面的工作。服從領導安排，顧全大局。和同事溝通交流，互相學習，互相幫助，積極向老教師請教。

四、學習、進修方面：

要給學生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源頭活水。在孩子們眼中，科學老師好像什么都懂，所以總是有很多小朋友跑過來問我一些稀奇古怪的問題，讓我深深體會到不斷學習勤奮學習的重要性。為此，我利用出去學習的機會，多聽有經(jīng)驗的科學老師的課，多交流學習。本學期我參加了區(qū)里面組織的科技裁判員培訓、區(qū)科學教研組組織的科學教師培訓、雨花區(qū)新進教師培訓、校青年教師培訓等，在各種各樣的培訓當中，我受益匪淺，獲益良多。同時，自己對自己的要求也在不斷提高，本學期，閱讀了《教師的18項關鍵基本修煉》、《教學工作漫談》、《小學科學實驗制作方法》等書籍。平常也經(jīng)常翻閱教育類雜志，不斷充實自己，提高自己。五、存在的不足：

作為一名年輕老師，我要走的路還很長，要學的還很多。我深深知道，自己的教學水平還要經(jīng)過不斷的磨練，我的理論知識還要不斷的加強，我的課堂組織能力還要不斷的提高，這些是自己在本學期工作中存在的主要問題，也是以后工作努力要去改進的主要方面�？傊�，我相信本著一顆熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作的心，我對自己未來的教育生涯充滿了希望。在今后的工作中，我會更加嚴格的要求自己，提高自己的教育教學水平和素質(zhì)。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師！校長說我們明年將搬入到新的學校，新的環(huán)境，新的起點，我將做好充分準備，迎接新的挑戰(zhàn)！

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