初中教育實習的總結

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。201*年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。

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教育實習工作總結

自201*年9月2日到201*年11月6日，歷時9周的教育實習工作已圓滿結束�，F(xiàn)將本次教育實習總結如下：一、教育實習年級

宜賓學院初等教育學院201*級學生二、日程

1、5月底以前聯(lián)系實習學校。

2、6月到7月上旬根據聯(lián)系情況，院上統(tǒng)一安排，根據學生自行聯(lián)系情況和學校統(tǒng)一安排，被分配到宜賓市第五初級中學校的30名實習學生由嚴德華老師帶隊，具體負責相關事宜。

3、實習時間：9月1日11月6日。4、11月5日實習經驗交流會。

5、實習生自我總結、報帳。

6、11月中旬實習工作匯報展覽工作。三、組織領導

1、教育實習領導小組(組成如下)：帶隊教師:嚴德華

組長:李信副組長:黃翎黃鈐

2、各實習小組由實習學校領導、指導教師及我院帶隊教師組成領導小組，對實習生的思想、業(yè)務、生活全面負責。四、實習會議記錄：

自9月2日以來，實習工作組共召開大小會議若干次，每一次主題都有不同之處，但最終的目的只有一個就是把實習工作搞好，能夠使在宜賓五中實習的每一個實習生都能得到鍛煉，增強對中學階段教育教學工作的各方面的了解，使初步具有一個教師的品質。較大的會議記錄如下：

①、201*年9月2日召開第一次實習工作會議地點：宜賓五中會議室。與會人員有：宜賓五中學校鄧真彬副校長、教務處杜根明主任、學院帶隊嚴德華老師和32名實習老師。宜賓五中校領導致歡迎，表示歡迎學院實習生的到來，并作工作的安排和部署，以及對實習工作的要求。學院帶隊老師嚴德華老師做實習生實習工作安排。

②、201*年9月22日實習工作第二次會議。地點：宜賓五中三樓電教室。與會人員：嚴德華老師、全體實習生。會議主要內容:主要圍繞實習工作展開，涉及教育教學準備的初步體會，聽課感受發(fā)表自己的觀點和看法。對今后實踐教學環(huán)節(jié)進行積極的討論，并落實以專業(yè)為組的小組再分工，明確對教學環(huán)節(jié)做充分的準備，包括教案設計、修改，試講等一系列環(huán)節(jié)；另外，就是強調預防疾病的發(fā)生。

③、201*年10月13日召開實習工作會議。地點：宜賓五中五樓實習辦公室。與會人員：嚴德華老師和全體實習學生。會議主要內容：實踐教學環(huán)節(jié)的體會和感受，自我總結，認識不足，批評與改進。會議強調多聽老師的講課，多向老師請教，多走進學生群體。會議明確指出今后的實習上課的細節(jié)要求每一個實習生想到位、落實到位。

④、201*年10月23日實習工作會議。

地點：宜賓五中五樓實習辦公室。與會人員：全體實習生。會議主要內容：召開實習工作會議的全面總結，談實習感受和實習心得。實習組長作好實習掃尾工作的安排，并要求每一位實習生認真填寫《宜賓學院實習鑒定手冊》自我總結部分、個人實習報告、教育實習調查報告和小組工作總結報告。

以上4次會議是實習工作中比較正式的會議，對我們的工作具有指導性意義。另外，實習工作小組不定期的召開實習工作小組會議。五、實習生出勤情況：

從9月2日到11月6日的教育實習期間內，各小組長認真做好了考勤記錄，記錄如下：

因生病請假人員：劉珊珊葉茂陳龍燕何雨竹姜蘭袁露因事假請假人員：陳曉羅正軍其余實習生為全勤。六、教育實習經費

根據《宜賓學院教育實習細則》規(guī)定:每一實習生100.00元交給實習學校作為教育實習經費，在宜賓市五中組的實習學生共計32人（劉鑫、來索果果兩人因實習調動退出宜五中實習小組），實習經費3200元人民幣(叁仟貳佰元整)，實習經費由實習組長李信交到宜五中教務處杜根明主任并開收據憑。七、實習內容1、教學實習：

根據《宜賓學院教育實習細則》要求實習生課堂教學時數(shù)不少于10節(jié)，每堂課都必須編寫詳細教案，在上課前兩日內送指導老師審閱。教案一經審閱，實習生不得自行修改、變動。寫好教案，正式上課前都要到專業(yè)小組進行試講，經指導教師許可并在教案上簽字后，方可上課。對學生進行課后輔導并認真批改作業(yè)。遵照《宜賓學院教育實習細則》的要求，在宜五中實習的實習生認真落實細則要求，嚴格要求自己，在宜賓五中認認真真搞好教案的寫作，認認真真的上好來之不易的課堂教學環(huán)節(jié)。雖然教學環(huán)節(jié)處理不好，但實習生確實在最大的努力了。

具體分組情況（按專業(yè)劃分）：

①、英語教育組：23人舒麗莎任組長在英語教案的編寫上，英語組的成員積極聽取指導教師的建議和同學之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學環(huán)節(jié)。實習生之間相互聽取教學實踐課，并汲取別人的長處，同時也給同學提出了很多很好的建議，一并在實習教學環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

②、中文教育組：3人劉珊珊任組長

在初中語文教案的編寫上，中文組的成員積極聽取指導教師的建議和同學之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學環(huán)節(jié)。并講很多課文熟練的背誦下來，以便在教學環(huán)節(jié)中更好的將知識的發(fā)散。積極引導學生多讀課外名作名著，培養(yǎng)他們的文學興趣和練筆愛好，讓初中年級的學生能在豐富的課外陶冶情操，錘煉品質。

實習生之間相互聽取教學實踐課，并汲取別人的長處，同時也給同學提出了很多很好的建議，一并在實習教學環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

③、數(shù)學教育組：4人瓦渣阿且任組長作為數(shù)學組的成員首先很明確初中學生的邏輯思維能力還處于開發(fā)階段，主要還是停留于形象思維的基礎上，這就決定了數(shù)學組的工作與其他小組之間的差異，首先了解學生的學習狀況，學科基礎情況，并根據多方的綜合分析得出原因，以便在教學過程更好的操作使得學生學的輕松、愉快。在初中數(shù)學教案的編寫上，數(shù)學組的成員積極聽取指導教師的建議和同學之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學環(huán)節(jié)。同時，數(shù)學的每一道題目都經過每一個實習老師認真的演算和分析，以怎樣的方式方法講給學生，而且要讓學生聽得明白，能夠做到舉一反三的效果，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想美，邏輯思維能力，主要的提高分析解決問題的能力和實踐操作能力。數(shù)學組的成員平均上課節(jié)數(shù)在7節(jié)。

2、班主任實習：

每個實習生都要在原班主任指導下?lián)�任見習班主任，協(xié)助班主任做好日�？记冢瑢W生教育，組織第二課堂，開展文體活動以及組織班會，團組織活動等。其中，本次實習過程中我們每一個實習生都參與了班級的日常的工作管理之中，先后組織了“迎接教師節(jié)”、“建國60周年大慶”“紀念12.9”等大型的班級活動。在常規(guī)的班級管理工作中，早自習收發(fā)作業(yè)本，清點學生的出勤情況，并給每一位同學測量體溫并作好記載。組織學生早讀；課間督促學生做眼保健操和體操。下午與學生一起搞好清潔衛(wèi)生工作。并宣講回家的作業(yè)情況和安全教育。通過對班級的日常管理，初步明確了班主任的日常工作，在實習班主任的工作環(huán)節(jié)中學會了一定得管理方法和怎樣做好與學生、學生家長以及學校之間的鏈接工作，保證學校教學工作的正常運行。八、關于實習成績評定

1、按《宜賓學院教育實習成績評定標準》執(zhí)行(“宜賓學院教育實習薄”710頁；72頁)。

2、為了做好教育實習成績的評定工作，在課堂教育實習開始前，各實習學�？蛇x聽12名實習生的課進行全組試評。一方面使實習生學習如何分析、評析一堂課，另一方面便于教師統(tǒng)一評定標準。

3、實習結束后，實習成績由實習帶隊教師帶回交院辦公室。

關于實習成績的評定，宜賓五中由實習指導教師、實習班主任和學校主管領導分別評簽。九、關于總結工作

實習結束后，每個實習生必須寫個人實習總結和調查報告各一份，內容為課堂教學經驗體會、班主任工作心得或專題調查報告等，返校前進行小組座談交流，較好的總結將在展板上給予展覽。其中的資料收集和圖片收集由李信負責，展板設計和制作由小組商議拿出最佳設計版式。實習的個人總結和小組工作總結以及全組工作總結于11月5日分別交到實習組長和五中教務處杜根明主任處。

十、教育實習工作總結座談會：

201*年11月5日下午2：304：40，初教院07級學生在宜賓市第五初級中學校教學樓五樓會議室召開實習總結座談會。出席本次座談會的嘉賓有宜五初中鄧真彬副校長，高峰副校長，教務處杜根明主任，德育處文興林主任和樊敏、吳杰穗指導教師。宜賓學院嘉賓有教務處楊果仁處長，教學實踐實習科何春科長，初教院主持工作副院長何一博士，教務科周磊科長，陳汝兮副科長，牟杰、劉敏老師以及初教院07級在宜五初中的實習生；

座談會由宜賓五中教務處杜根明主任主持，杜主任介紹座談會出席的嘉賓和座談會的議程，并對宜賓學院的嘉賓的到來表示歡迎，預祝座談會圓滿成功。

宜五初中鄧真彬副校長對五初中做了簡要的介紹，在座談會上，鄧副校長高度肯定了初教院教學實習工作和教學實習質量，明確肯定了初教院本屆實習生在專業(yè)素養(yǎng)，教學技能，班級管理，綜合素質等方面的成績，也真誠的希望與初教院，宜賓學院保持長期的合作關系，并希望宜賓學院更多的師范專業(yè)能夠像初教院培養(yǎng)出高規(guī)格，高素質，高技能的教育教學綜合人才。同時，也給予初教院07級實習生厚望，希望在未來的教育中做出更大的成功。

初教院實習生組長李信在座談會上向“兩�！鳖I導和老師做了全面細致的教育實習工作匯報，在匯報中充分肯定了這次實習的成績和收獲。實習學生在座談會上提出了教育實習中的疑惑和感想，宜五初中專業(yè)資深教師從教育教學方法和技能，教育心理學，教師職業(yè)道德，教育現(xiàn)狀，班主任處理班級突發(fā)事件的應急措施等各個方面回答了實習生近二十多個提問。其中包括教育公平問題，教育評教利與弊，城市與農村教育差異等。

初教院副院長何一博士在座談會中引進了“全息資源”的學習方法，引用蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯的教育理論來鼓勵實習生，并要求初教院學生恪守尊嚴、享受和諧、師者成就、學者成才的核心價值取向，在學生規(guī)格上要求有人文素質、專業(yè)學養(yǎng)、實踐能力、職業(yè)精神。在人格內涵上有科學精神、人文素質、藝術修養(yǎng)、宗教情懷。

宜賓學院教務處楊果仁處長代表學院教務處講話，充分的肯定了宜五初中在初教院實習工作中作出的巨大努力和成績，并表示真心感謝。同時，高度的肯定了初教院在教學工作中做出的巨大的成績，并希望有更多的院系培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。十一、實習后期工作

實習組決定于實習結束后一周內（11月14日前）將制作“實習成果匯報展板”，展放地點宜賓學院初等教育教務科門廳外。展板內容：1、教育實習個人總結報告2、教育實習調查報告

3、教育實習工作報告（宜五組）4、實習生實習生活圖片5、教育實習座談會紀要十二、校內實習工作：具體工作聽后通知

宜賓學院初等教育學院201*屆實習生五中組

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