師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，帶著依依不舍的心情離開(kāi)了實(shí)習(xí)學(xué)校大化二中。在這短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活當(dāng)中，讓我嘗試到了不一樣的酸甜苦辣的生活，為我的人生添了一筆濃墨的色彩，給我人生留下了美好的回憶，日后回憶起曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)我的老師，回憶起我的第一批學(xué)生稚嫩的臉龐，我也會(huì)會(huì)意的笑了。首先感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，感謝一直帶給我?guī)椭�的每一個(gè)老師，以及我的實(shí)習(xí)同事，你們都是最棒的，在你們的指導(dǎo)幫助下，我才能順利的把實(shí)習(xí)工作完成。下面我就這一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要總結(jié)，主要從課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。

第一：課堂教學(xué)

我和我的搭檔蘇老師被安排在高一（11）班進(jìn)行課堂教學(xué)。首先在進(jìn)行課堂教學(xué)之前要做的事情就是聽(tīng)課，于是第一周我們就開(kāi)始進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師蘭老師的課和一些優(yōu)秀教師的課。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和蘭老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)：要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。從蘭老師的教育中我們對(duì)聽(tīng)課有了初步的理解，我和我的搭檔都聽(tīng)了好幾節(jié)課之后，加上在學(xué)校時(shí)已經(jīng)試講過(guò)了，開(kāi)始對(duì)上課充滿(mǎn)憧憬，蘭老師知道后便開(kāi)始安排我們上課，即上新課，首先是我的搭檔先上的課，我就有更多的時(shí)間來(lái)備課。然后我們都在為上課做準(zhǔn)備，做充足的準(zhǔn)備，于是我們都在認(rèn)真?zhèn)湔n。由于學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，我們不能講得太深，不能擴(kuò)展太多，原則上老師只要求我們把課本內(nèi)容講到位就行了，習(xí)題后面有的適當(dāng)補(bǔ)充就可以了，通過(guò)和蘭老師的交流，這些問(wèn)題都被一一解決了，并且在備課過(guò)程中遇到的疑惑都會(huì)主動(dòng)和指導(dǎo)老師反應(yīng)，由老師幫助我們解除疑惑，以免在上課過(guò)程中遇到麻煩。寫(xiě)教案、試講、蘭老師審查教案，這些都是必須走的程序，并且每一次上課之前都要在小組中進(jìn)行試講，同學(xué)指出不足修改后才能正式上講臺(tái)給學(xué)生上課。盡管我在聽(tīng)課、備課中下了很大的功夫，但課堂教學(xué)效果卻沒(méi)有我想象中的滿(mǎn)意，雖然一節(jié)課的基本內(nèi)容都能體現(xiàn)出來(lái)，教態(tài)也達(dá)到要求，不足之處是沒(méi)有很好的把握重難點(diǎn)，課堂時(shí)間把握不是很好。雖然第一節(jié)課上得讓人不是很滿(mǎn)意，蘭老師卻沒(méi)有數(shù)落我的不足，而是一直鼓勵(lì)著我，把我在上課中出現(xiàn)的問(wèn)題一一教我如何做。想到第一節(jié)的不足，我就下定決心一定要將剩下的課上好，于是我就開(kāi)始進(jìn)行自我反思與總結(jié)，所以我一直向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，在課前做好最充足的準(zhǔn)備，把所有有可能出現(xiàn)的問(wèn)題都預(yù)先想好了，終于在上第二節(jié)課時(shí)令我很滿(mǎn)意，蘭老師也夸獎(jiǎng)我的進(jìn)步，最終很好的完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。其實(shí)整個(gè)過(guò)程的進(jìn)步都是在蘭老師和其他同事的幫助我才能上好課，很感激他們，我也為遇到這樣的老師、同事感到高興，在實(shí)習(xí)中收獲甚多，我學(xué)到了很多東西，也明白了我的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)努力去彌補(bǔ)。

第二：班主任工作

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，看看是否能融入到學(xué)生當(dāng)中去，可以充分展示出管理方面的獨(dú)到之處。我和蘇老師一起帶高一（11）班，我們的主要任務(wù)就是全天跟進(jìn)學(xué)生，原班主任韋老師和我們倆聊了很多關(guān)于班級(jí)的一些情況，也教了我們一些常規(guī)的管理班級(jí)的方法，如何和學(xué)生打交道又不失教師的原則，怎樣解決學(xué)生之間的矛盾，使我們受益匪淺，讓我印象最深刻的一點(diǎn)就是韋老師說(shuō)我們班有一個(gè)類(lèi)似馬加爵的同學(xué)，叫我們多注意些他的情況，可是當(dāng)我們和這個(gè)學(xué)生接觸一段時(shí)間時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他不是那樣的，每天到教室就睡覺(jué)是因?yàn)樗�的基礎(chǔ)很差學(xué)不懂，后來(lái)被我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際上他籃球打得很好，我和蘇老師就組織本班學(xué)生課后自己打打籃球，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，由于他籃球打得好，同學(xué)們也肯定他，我們也做了他的思想工作，后來(lái)他上課也沒(méi)有睡那么多了，也開(kāi)始關(guān)心學(xué)習(xí)的事了，我們感到很欣慰。我們每天的常規(guī)工作就是：早上監(jiān)督做早操、早讀以及自習(xí)課；下午監(jiān)督午讀、自習(xí)課以及每周一次的勞動(dòng)課，課間組織學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)，曾組織我們班的學(xué)生和高一（1）班、（10）班、（14）班、（18）班分別舉行籃球友誼賽；晚上監(jiān)督晚讀情況以及化學(xué)的自修課，晚上宿舍熄燈前去宿舍監(jiān)督學(xué)生是否全部到位，解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。由于每天都和學(xué)生接觸，給了我們很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一天，很新鮮，很興奮，我們還時(shí)不時(shí)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我們更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我們所要追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早、午、晚讀的聲音很小，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài)；平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題；晚自修的效率比較低，有些同學(xué)還出現(xiàn)厭學(xué)的情況。面對(duì)這些問(wèn)題，有時(shí)候，我們真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，可是又有點(diǎn)不敢。后來(lái)就和韋老師說(shuō)明了情況，韋老師也召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上，老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。班委找出問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。完成了每天的必須任務(wù)之外，還輔導(dǎo)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們完成學(xué)校下達(dá)的黑板報(bào)的任務(wù)、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名和訓(xùn)練。作為實(shí)習(xí)班主任，讓我們感到欣慰的就是我和蘇老師帶的高一（11）班連續(xù)三次榮獲“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我們還根據(jù)他們的實(shí)際情況開(kāi)了一個(gè)以“增強(qiáng)自信心，邁向成功路”的主題班會(huì)，班會(huì)進(jìn)展得很順利，至少我們已經(jīng)觸動(dòng)了他們的心靈，班會(huì)從策劃到實(shí)行都是我們一手操辦的，這也是對(duì)我們自己的一種肯定，其實(shí)他們都很聽(tīng)話，也很喜歡我們的存在。我也從韋老師身上學(xué)到了很多關(guān)于管理班級(jí)的獨(dú)到方法和一些為人處事的道理。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這三十多天的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的自己的不足，該往哪個(gè)方向去努力，這些都是以前所不了解的。感謝那些為我們實(shí)習(xí)付出努力的老師和同學(xué)們。

以上是我對(duì)這三十多天的實(shí)習(xí)期的總結(jié)。

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師范生小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

師范生小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)201*年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學(xué)生在長(zhǎng)江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門(mén)小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開(kāi)了為期四周的第一次畢業(yè)實(shí)習(xí)。10月份起，實(shí)訓(xùn)科開(kāi)始著手準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)。安排實(shí)習(xí)工作的宗旨，是希望學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會(huì)需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校到召開(kāi)實(shí)習(xí)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)座談會(huì)；從安排實(shí)習(xí)生的人數(shù)、專(zhuān)業(yè)到解決實(shí)習(xí)備課地點(diǎn)、實(shí)習(xí)生吃飯問(wèn)題；從安排實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，都逐一落實(shí)，還應(yīng)對(duì)了許多不斷變化的情況。字串9實(shí)習(xí)開(kāi)始后，我們將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到解決實(shí)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題上。例如與實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，督促我校教師到實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，安排公開(kāi)課，協(xié)調(diào)我校與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系等�？上驳氖牵�今年的實(shí)習(xí)工作有了一支新的力量，它就是01年級(jí)組。實(shí)習(xí)這類(lèi)面廣量大的事給了年級(jí)組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級(jí)組在管理實(shí)習(xí)生方面的作用還將大大加強(qiáng)。以往的實(shí)習(xí)，我們是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)分在一個(gè)學(xué)校，出現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)動(dòng)輒10個(gè)或近20年相同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生，4個(gè)星期下來(lái)，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實(shí)習(xí)我們將三個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短的缺點(diǎn)。從效果來(lái)看，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實(shí)習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過(guò)指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和老師的好評(píng)。

實(shí)習(xí)按照預(yù)定的安排，所有四個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實(shí)習(xí)結(jié)束前開(kāi)設(shè)了數(shù)量不等的公開(kāi)課，我們也安排了02、03級(jí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去聽(tīng)課，起到了很好的效果。這次實(shí)習(xí)我們還有一個(gè)新舉措，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取讓她們?cè)诓婚L(zhǎng)的時(shí)間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到的東西。我們還按10%的比率評(píng)比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵(lì)的同學(xué)不斷提高自己的水平。

同時(shí)，我們也遇到了一些新問(wèn)題。有的實(shí)習(xí)學(xué)校在實(shí)習(xí)前2天臨時(shí)通知我們要求改變實(shí)習(xí)生的安排，有的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前1天臨時(shí)要求改變實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)，有的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對(duì)這些問(wèn)題我們一是請(qǐng)班主任配合找學(xué)生談話，二是請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校共同商討解決問(wèn)題的方法。我們認(rèn)為這些問(wèn)題必須解決，否則不僅耽誤學(xué)生的前途，也會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實(shí)訓(xùn)科共同努力將實(shí)習(xí)工作做得更好。

本次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實(shí)習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實(shí)習(xí)中暴露出優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時(shí)公布用人信息，爭(zhēng)取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。

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