感悟中收獲....培訓學習總結

淮南市201*年數學學科參評論文感悟中收獲

今年四月份我很榮幸被學校派到教授進修學校參加骨干教師培訓，可轉眼間這次學習進入了尾聲，記得剛來時，還報著來玩的心態(tài)，一輪下來覺得不是這么回事，不像以往的培訓只是由專家在上面講，我們只是旁聽，偶爾來也可以請個假，甚至簽到后偷跑，這里的老師對我們管的很嚴，給我們每個人都編好座位，直接就能看到誰今天沒來上課。開始時大家還不怎么理解，我們可是那邊工作還干著來培訓的，根據以往我們寧愿缺這邊的課，我不想影響到自己的教學進度，后來班主任的一再強調不準缺課。

當我們投入學習時，才知道老師的苦心，每天都是一個新的開始，每天都接受著新知識，現在回頭來看才覺得自己真的是收獲很多很多。黃科長給我們介紹了這次的課程安排，后來我們也就是按這個課程順序學習的，馮老師給我們解讀和研究了課標，她用自己頗深的教育功底妙語連珠般的講解讓我聽的如癡如醉，甚是享受，其實這個課標我們學校發(fā)到我手上已經很久，可是若不是通過馮老師的解讀我還將它束之高閣呢，根本不知道它的重要性，都不知道它是什么內容，我很慶幸這次馮老師帶我們解讀它，因為讀過之后我才知道他是教學中的導航儀，如果我們掌舵的人沒了它船會開向何方，我們無從得知。在這里我第一次聽到楊校長給數學學科的一種新定位數學是一種文化。我們知道傳統(tǒng)的課堂是知識性的，而今天說到數學是一種文化，既然是文化，那么就需要學生有體驗、經歷、感悟，是一種有生命性的課堂，以往大綱對我們的要求是“知識為本”強調結果，而今我們的重任是育人，不光強調結果更注重過程。接著便是李校長用他獨特的教學方式給我們講解了初中幾何與圖形這一塊知識，給我們播放教學案例，和我們一起分享案例中的優(yōu)點與不足，我也看到自己經常在課堂上犯得一些錯誤。我暗自告訴自己以后再也不能出現這類錯誤，因為老師已經在這里給我指出了。最后程老師帶領我們學習了概率與統(tǒng)計這一塊知識，對于這部分內容我原來一直比較困惑，覺得有的題目從不同的角度去考慮就會有不同的結果，而我感覺每種結果都講得通，和程老師的交流讓我對這部分知識的審題把握的更加準確。

通過幾位老師的講解我們對初中重要幾塊知識有了更高層次的理解，他們讓我們分組討論課題，寫教學設計，每天都有很多新鮮知識注入我的腦海，而正是知識的力量讓我的內心變的強大起來，這比知識收獲更重要，感覺自己剎那間教學思路靈活了。在后來的教學中我要求自己課堂教學設計要力求新穎，抓住學生的心，更要講究時效性，不能為了形式的活動，而無實質的內容，整堂課熱鬧一場學生卻毫無收獲，我要求自己要有親和力和學生像朋友一樣，充分尊重學生，我提醒自己要擁有一顆發(fā)現美的心去多角度的觀察學生。教書育人不能沒有愛，當然這種愛需要藝術和智慧，這是我們老師需要慢慢學習的，在以后的教學中我要時刻提醒自己讓他們有被重視的感覺，要做他們學習上的老師，生活中的朋友。在課堂上我只引路不唱主角，希望通過不斷的磨練我能有比較扎實的獨立教學能力，比較獨立的教學個性特征，在教學實踐中藥呈現出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為，善于對自己的教學實踐活動及復雜的教學現象進行反思，并形成自己獨立的思維方式。

另外通過這次培訓，和大家每天在一起思維的碰撞，我感覺個人修養(yǎng)和素質還需要不斷的提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進的經驗來充實自己的頭腦，這些都是我在學校容易忽視和值得反思的，培訓給了我重新認識自己的機會，給了我更高的平臺，讓我看的更遠。這無形中增加了自己的信心，所以我舍不得缺課，感覺每天都很精彩，這些天像少女脖子中的項鏈，一個個穿起來的一樣，每天都有自己的內容，所以哪一天都不能少。

教我們課的老師都是來自各個學校并在教學上的佼佼者，他們針對教學給我們實踐培訓，讓我們在教學上開了眼界。也許是我所處的學校比較偏，消息閉塞，加上領導的重視和自己的重視不夠，活在自己的世界里，所以很少有機會出去聽課，和上課，來到了這里和城市老師交流課如何上課時，他們的想法讓我感到很新鮮，同時我也感覺到了和他們的差距，這種差距不光是教學上，還有思想上的，等等。

我想這種差距主要是因為我們沒有鍛煉的機會。我相信通過多的培訓和聽評課，我的教學能力定會不斷的提高。

在這里學習很好，大家就像一家人，尤其是分組討論，讓我們建立了很深的友誼，我珍惜在這的每一天，因為這里聚集了淮南市很多優(yōu)秀教師，這個交流機會何等難得。

真的感謝教師進修學校給我們這樣一個機會，也感謝你們想的那么周到，給我們建立了群，給我們的學習過程變成了書記錄下來發(fā)給我們，讓我們交流有了一個平臺，現在培訓已經結束，可是大家的交流還仍然在繼續(xù)，我們在教學上遇到困惑或者有什么事需要幫助，我們就會在這里交流，就像這次，我還在等待每年五六月份的論文投稿，一直等沒消息，跑到教研處一問也說沒接到通知，我發(fā)了個消息到群里，我們群里的同學立馬告訴我說早就出來了，并且還有幾天就結束了，好在他及時的告訴我，讓我沒有丟失這個機會。我現在對培訓的理解更深刻了，

擴展閱讀：細微中找尋感動 傾聽后收獲感悟1 揚州稅務學院培訓心得

細微中找尋感動傾聽后收獲感悟

-記揚州稅院惠州國稅骨干班第二期學習感悟

廣陵寒食天，無霧復無煙。暖日凝花柳，春風散管弦。園林多是宅，車馬少于船。莫喚游人住，游人困不眠。

第二次來揚州稅院進修，維揚春色更勝去年，特別是一處處花草簇擁的水鄉(xiāng)庭院和一棟棟典雅別致的江南小樓，讓人忍不住愛上這兒的寧靜、清逸。除了讓人流連忘返的江南景致，教授和講師們深入淺出的講解和不厭其煩的教導，妙語連珠，精彩之至，令人難忘，叫人回味。

培訓期間的朝朝暮暮，時時泛濫著感激；稅院內外的角角落落，處處涌動著感悟

感動剪影一：每次在就餐時間踏入馨園餐廳總能看到幾位笑容可掬的服務員，忙碌的腳步。零亂的身影只為了讓我們享受舒適的就餐環(huán)境。有一次我告訴一位實習生服務員我們班有兩個學員生病了需要打包盒飯時，她關心地詢問同學的情況，快速的到后臺拿了飯盒并熱情地協助打包清淡的食物，還主動詢問是否需要幫忙送到宿舍服務員天使般的笑容和細致認真的服務保障我們盡享“秀色可餐”。感動剪影二：是誰可以連續(xù)二十余天不知疲倦地為學員授課，是誰可以在喉嚨嚴重不適的情況下用最大的熱忱和激情為我們精彩紛呈地講授《企業(yè)所得稅稅源管理》、《家具制造業(yè)報表分析及納稅評估》、《商貿業(yè)稅務檢查實務》？她，就是我們喜歡的超級“馬莉”老師。直到最后她仍誠摯地對因為身體不適可能影響上課效果表示歉意，那一刻感動沁滿整個A210，教室響起同學們熱烈的掌聲。感動剪影三：惠州國稅骨干班第二期能如期舉辦有兩個最大的功臣，他們是市局教育科的劉科和鄒哥，為了能給大家創(chuàng)造最舒適的學習環(huán)境和安排最實效的學習內容可謂煞費苦心，做到了無微不至。29號中午，大家回到房間都會驚喜地發(fā)現多了兩箱“農夫山泉”。想起初來揚州很多學員水土不服，劉科長從細處著眼，表示要讓我們喝上最健康放心的水。我們喝著“放心水”，感受著農夫山泉不止有點甜

當然除了感動，更多的還有感悟。從培訓學習的第一天起，我們就猶如渴望知識的小學生一般，認真聆聽老師講解的每一堂課。雖然每位老師講授的內容不同，但每一堂課都如一幕幕迤邐的風景，又像是為我們潛心準備的一道道知識大餐，雋永深刻，值得回味。每一節(jié)課，就像敞開了一扇窗，老師帶著我們透過窗口看到了外面的繽紛的世界，令人目不暇接，心曠神怡。

謝金榮老師給我們帶來的《醫(yī)藥制造業(yè)報表分析及納稅評估》、《房地產業(yè)納稅評估實訓》、《批發(fā)零售貿易業(yè)納稅評估實訓》等課程，從理論授課到上機實操，讓大家在最短的時間內掌握納稅評估的基本流程，學會如何從財務報表、納稅申報表的數據比對中發(fā)現問題，再到賬務查證中捕獲約談證據，深入淺出，實有所獲。

潘雷馳老師的《行業(yè)納稅評估預警模型構建》為我們解讀了如何找尋行業(yè)生產規(guī)律，構建行業(yè)參考標準，有的放矢的展開某個企業(yè)納稅評估，對我們在納稅評估工作中可以做正確的事有很大的啟發(fā)。趙建華老師教授的是《企業(yè)財務通則解讀》，從稅法和會計準則（制度）之外的財務通則角度研究問題為我們開拓了新的思路，也找尋到了新的參考。老師詼諧幽默的語言，恰如其分的比喻，不時贏得全體學員的陣陣掌聲。

培訓是短暫的，卻是精彩的。培訓學習，讓我增強了使命感。幾天的學習，使我深深地體悟到，我們的能力和素質已遠遠落后于當前稅收工作的需要。培訓讓我認清了工作形勢，增強了稅收工作的責任感和使命感�！皶�山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這次培訓學習，于我來說，這不僅是一次知識的充實和積累，更是一次心靈的滌蕩和提煉，將在我漫漫人生的軌跡上留下一個美好的難以忘懷的記憶。

唯愿我能感受下次的精彩！

惠州市惠東縣國稅局練志斌

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