201*-201*年職業(yè)中專就業(yè)個人總結(jié)

201*-201*年個人工作總結(jié)

Xxx

201*-201*年度個人工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導的正確指導下，各位同事的鼎力協(xié)助下，本人完成了學校交付的各項任務�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、安排就業(yè)人數(shù)

201*年對于我們學生來說是就業(yè)機會最多，就業(yè)質(zhì)量最高的一年，因為201*年開發(fā)區(qū)是引進外資、大型企業(yè)進駐最多的一年，過億元的企業(yè)近百家。其中，50億元以上的企業(yè)有兩家，20億元以上的企業(yè)20多家，這么多的大企業(yè)會給我們的學生帶來更多更好的就業(yè)機會。全年需要就業(yè)學生468人，男生396人，女生62人，截止到201*年7月1日，已安排男生384人，女生56人，共440人，剩余28人未就業(yè)的主要原因是年紀太小，到高三畢業(yè)時才16周歲；還有個別學生是未達到畢業(yè)要求，比如：學費未交齊、學習實訓成績嚴重不合格、檔案里有開除學籍留下查看處分等。這些學生在今后仍然有機會推薦就業(yè)。

二、推薦就業(yè)去向

1、男生主要去向是工業(yè)類單位，如xx等。

2、女生主要去向是幼兒教育，如xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx、部分私立幼兒園。xx也有校部分學生。

3、就業(yè)單位的類型主要是國有企業(yè)和民營企業(yè)。三、用人單位工資待遇

1、就業(yè)時初始工資一般在10001800元/月。

2、都有保險、但是能給上五險的單位占所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位里占30%左右。

3、基本都能提供食堂或者有餐補。但能提供住宿的企業(yè)不多，經(jīng)過考察，提供的住宿環(huán)境一般達不到學校學生宿舍的水平，很多學生都對住宿不滿意。

4、工作時間一般都在8小時，個別企業(yè)會有經(jīng)常性加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。倒班制的工作方式很多學生不接受。有雙休日的單位比較少，基本上都是一周休息1天，而且哪天休息一般由單位來決定。

四、學生就業(yè)心態(tài)

大多數(shù)學生還是比較務實的，也能及時適應自己的身份轉(zhuǎn)換，積極面對未來的生活、工作。這些學生約占所有這批學生70%。

部分學生是無所謂的態(tài)度，即怎樣都行，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢，到哪都是工作，失敗也無所謂的闖勁，也有種對自己不太負責任態(tài)度。約占這批學生的20%。

小部分學生在就業(yè)時處于茫然的狀態(tài)，即便是就業(yè)輔導做的再細，這些學生對于未來還是有抵觸或者畏懼或者厭煩的心理，不愿意就業(yè)、不愿意步入社會、不愿意主動與人交流，這已經(jīng)不僅僅是就業(yè)心態(tài)的問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善。這在所有學生中約占不到10%。

五、就業(yè)輔導工作

這批畢業(yè)生在他們二年級的時候就開始進行就業(yè)輔導，通過每周一次的就業(yè)指導課進行全面系統(tǒng)的理論學習，課程內(nèi)容主要有：學校就業(yè)政策、學校就業(yè)途徑、就業(yè)形勢、就業(yè)中存在的問題、面試、職業(yè)禮儀、學生與員工身份的轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯規(guī)劃、保險、合同、在職升學、自主求職注意事項、簡歷、招聘會注意事項、職場新人注意事項及面試題集等。通過全面的理論學習之后又對他們進行了模擬面試，邀請了用人單位的領(lǐng)導進行講座，邀請學校歷年來優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談。最大程度的提升學生的社會適應能力、及時轉(zhuǎn)變心態(tài)的能力、面試能力、求職能力以及自我保護的能力。

六、就業(yè)回訪

今年在安排就業(yè)的同時對以前有過合作的企業(yè)同時進行了回訪。我們的學生有一定的流失，工作不到3個月是一個流失高峰期，一些不定性的學生基本上會在3個月之內(nèi)離職，而留下來的學生表現(xiàn)都很不錯，部分學生已經(jīng)被提升為基層骨干、甚至基層領(lǐng)導，工資福利待遇都大大提高�；卦L中也發(fā)現(xiàn)部分單位原先承諾的事項沒有完全兌現(xiàn)，比如漲工資上漲的幅度很小，保險上的不及時，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進行了溝通，一般都會有所改善。學生總體上對現(xiàn)有工作滿意程度還可以。通過調(diào)查對現(xiàn)有工作比較滿意的占這批就業(yè)學生的35%左右；對現(xiàn)有工作感覺一般的大約在55%左右；對現(xiàn)有工作覺著不理想的，想要換工作的在10%左右。這個調(diào)查數(shù)據(jù)比較符合現(xiàn)在年輕人的就業(yè)心理，即便是再好的單位也會找出令其不滿意的地方，而且總覺著外面會有更好的，這也是人生成長必須經(jīng)歷的一個過程，我們只能是盡可能的提醒學生，并不能強制的要求學生必須按照我們給她們規(guī)劃的路走。

七、就業(yè)工作中需要進一步完善方面1、規(guī)范就業(yè)管理。

現(xiàn)有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學校交付的各項任務，但是在某些特殊情況或者應急處理中存在著銜接和應急不到位的弊端，我們在工作中已經(jīng)慢慢的掌握了其中的規(guī)律和發(fā)展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2、細化管理。

完善學生就業(yè)信息庫，掌握學生更加詳細的信息。因為學生眾多，而專職就業(yè)的老師少，目前還很難做到“一對一”就業(yè)服務，對學生的信息掌握的不夠詳細，不能很好的根據(jù)個人情況推薦就業(yè)，這是我們一直在努力改善的，今后也會著重于此。

3、加強就業(yè)回訪。

就業(yè)回訪我們一直在做，但是目前成規(guī)模、大批量的就業(yè)回訪一直是不定期的進行，定期進行回訪的方式的一般只是電話回訪，偶爾采用網(wǎng)絡(luò)回訪，信息收集量不夠全面和準確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們會盡自己最大的努力將就業(yè)回訪做的更加全面詳細。

4強化就業(yè)指導。

目前就業(yè)指導已經(jīng)做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內(nèi)容，但是在請專家測試職業(yè)心理、請優(yōu)秀畢業(yè)生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學生全面的理解學校貫徹的就業(yè)理念，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，模擬面試也還沒有收到預想中的效果，今后我們將在這方面認真研究、尋找機會，做好與企業(yè)和專家的聯(lián)誼活動，盡量給學生提供這方面的服務。今年的就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束，本人在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今后的工作當中會端正服務學生的態(tài)度，不斷更新自身業(yè)務知識，強化專業(yè)技能，為職業(yè)中專的就業(yè)工作和學校的長期發(fā)展做出更大的貢獻。

就業(yè)辦公室

孫成志

201*年6月23日

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201*-201*年就業(yè)辦公室

工作總結(jié)

201*-201*年度

職業(yè)中專就業(yè)辦公室工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導的正確指導下，各部門鼎力協(xié)助下，全體教師共同關(guān)心下，本學年就業(yè)辦圓滿的完成了年初定下的工作計劃，出色的完成了學校的各項任務�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、就業(yè)人數(shù)

201*年對于我們學生來說是就業(yè)機會最多，就業(yè)質(zhì)量最高的一年，因為201*年開發(fā)區(qū)是引進外資、大型企業(yè)進駐最多的一年，過億元的企業(yè)近百家。其中，50億元以上的企業(yè)有兩家，20億元以上的企業(yè)20多家，這么多的大企業(yè)會給我們的學生帶來更多更好的就業(yè)機會。全年需要就業(yè)學生468人，男生396人，女生62人，截止到201*年7月1日，已安排男生384人，女生56人，共440人，剩余28人未就業(yè)的主要原因是年紀太小，到高三畢業(yè)時才16周歲；還有個別學生是未達到畢業(yè)要求，比如：學費未交齊、學習實訓成績嚴重不合格、檔案里有開除學籍留下查看處分等。這些學生在今后仍然有機會推薦就業(yè)。

二、就業(yè)去向

1、男生主要去向是工業(yè)類單位，如xx集團、xx集團、xx光電、xx造船廠、xx船舶有限公司、xx華能電廠、xx正安電力、xx佳洋木器廠、大連xx、xx、營口xx礦業(yè)等。

2、女生主要去向是幼兒教育，如xx小學、實驗小學、xx小學、鐵路小學、xx小學、部分私立幼兒園。xx物業(yè)、xx溫泉、xx超市、xx酒店、xx銷售也有小部分學生。

3、就業(yè)單位的類型主要是國有企業(yè)和民營企業(yè)。三、工資待遇

1、就業(yè)時初始工資一般在10001800元/月。

2、都有保險、但是能給上五險的單位占所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位里占30%左右。3、基本都能提供食堂或者有餐補。但能提供住宿的企業(yè)不多，經(jīng)過考察，提供的住宿環(huán)境一般達不到學校學生宿舍的水平，很多學生都對住宿不滿意。

4、工作時間一般都在8小時，個別企業(yè)會有經(jīng)常性加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。倒班制的工作方式很多學生不接受。有雙休日的單位比較少，基本上都是一周休息1-3天，而且哪天休息一般由單位來決定。

四、學生就業(yè)心態(tài)

大多數(shù)學生還是比較務實的，也能及時適應自己的身份轉(zhuǎn)換，積極面對未來的生活、工作。這些學生約占所有這批學生70%。

部分學生是無所謂的態(tài)度，即怎樣都行，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢，到哪都是工作，失敗也無所謂的闖勁，也有種對自己不太負責任態(tài)度。約占這批學生的20%。

小部分學生在就業(yè)時處于茫然的狀態(tài)，即便是就業(yè)輔導做的再細，這些學生對于未來還是有抵觸或者畏懼或者厭煩的心理，不愿意就業(yè)、不愿意步入社會、不愿意主動與人交流，這已經(jīng)不僅僅是就業(yè)心態(tài)的問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善。這在所有學生中約占不到10%。

五、就業(yè)輔導工作

這批畢業(yè)生在他們二年級的時候就開始進行就業(yè)輔導，通過每周一次的就業(yè)指導課進行全面系統(tǒng)的理論學習，課程內(nèi)容主要有：學校就業(yè)政策、學校就業(yè)途徑、就業(yè)形勢、就業(yè)中存在的問題、面試、職業(yè)禮儀、學生與員工身份的轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯規(guī)劃、保險、合同、在職升學、自主求職注意事項、簡歷、招聘會注意事項、職場新人注意事項及面試題集等。通過全面的理論學習之后又對他們進行了模擬面試，邀請了用人單位的領(lǐng)導進行講座，邀請學校歷年來優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談。最大程度的提升學生的社會適應能力、及時轉(zhuǎn)變心態(tài)的能力、面試能力、求職能力以及自我保護的能力。

六、就業(yè)回訪

今年在安排就業(yè)的同時對以前有過合作的企業(yè)同時進行了回訪。我們的學生有一定的流失，工作不到3個月是一個流失高峰期，一些不定性的學生基本上會在3個月之內(nèi)離職，而留下來的學生表現(xiàn)都很不錯，部分學生已經(jīng)被提升為基層骨干、甚至基層領(lǐng)導，工資福利待遇都大大提高�；卦L中也發(fā)現(xiàn)部分單位原先承諾的事項沒有完全兌現(xiàn)，比如漲工資上漲的幅度很小，保險上的不及時，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進行了溝通，一般都會有所改善。學生總體上對現(xiàn)有工作滿意程度還可以。通過調(diào)查對現(xiàn)有工作比較滿意的占這批就業(yè)學生的35%左右；對現(xiàn)有工作感覺一般的大約在55%左右；對現(xiàn)有工作覺著不理想的，想要換工作的在10%左右。這個調(diào)查數(shù)據(jù)比較符合現(xiàn)在年輕人的就業(yè)心理，即便是再好的單位也會找出令其不滿意的地方，而且總覺著外面會有更好的，這也是人生成長必須經(jīng)歷的一個過程，我們只能是盡可能的提醒學生，并不能強制的要求學生必須按照我們給她們規(guī)劃的路走。

七、就業(yè)工作中需要進一步完善方面1、規(guī)范就業(yè)管理。

現(xiàn)有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學校交付的各項任務，但是在某些特殊情況或者應急處理中存在著銜接和應急不到位的弊端，我們在工作中已經(jīng)慢慢的掌握了其中的規(guī)律和發(fā)展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2、細化管理。

完善學生就業(yè)信息庫，掌握學生更加詳細的信息。因為學生眾多，而專職就業(yè)的老師少，目前還很難做到“一對一”就業(yè)服務，對學生的信息掌握的不夠詳細，不能很好的根據(jù)個人情況推薦就業(yè)，這是我們一直在努力改善的，今后也會著重于此。

3、加強就業(yè)回訪。

就業(yè)回訪我們一直在做，但是目前成規(guī)模、大批量的就業(yè)回訪一直是不定期的進行，定期進行回訪的方式的一般只是電話回訪，偶爾采用網(wǎng)絡(luò)回訪，信息收集量不夠全面和準確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們就業(yè)辦會盡自己最大的努力將就業(yè)回訪做的更加全面詳細。

4強化就業(yè)指導。

目前就業(yè)指導已經(jīng)做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內(nèi)容，但是在請專家測試職業(yè)心理、請優(yōu)秀畢業(yè)生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學生全面的理解學校貫徹的就業(yè)理念，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，模擬面試也還沒有收到預想中的效果，今后我們將在這方面認真研究、尋找機會，做好與企業(yè)和專家的聯(lián)誼活動，盡量給學生提供這方面的服務。

今年的就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束，我們在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今后的工作當中會逐步完善、建立、健全各項制度，端正服務學生的態(tài)度，不斷更新自身業(yè)務知識，強化專業(yè)技能，為職業(yè)中專的就業(yè)工作和學校的長期發(fā)展做出更大的貢獻。

就業(yè)辦公室

201*年6月23日

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