201*-201*年高三第一學期班主任工作總結(jié)

201*-201*年高三第一學期班主任工作總結(jié)

樂觀的班級，強勁的行動力

葉秀珍

回顧這個學期的班主任工作，讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好

的方向發(fā)展，也如預期計劃那樣取得了一定的成績，反觀學期初的班主任工作計劃，我們在這六個方面把工作做好了：

1.為學生挖掘?qū)W習動力源，促使學生保持旺盛的學習欲望2.學習方法指導3.學習習慣的培養(yǎng)4.敦促尖子的補足短樁科目5.后進生的轉(zhuǎn)化

6.堅持體育活動以保障學生的體質(zhì)

這些方面取得成效有多個原因，主要在是各科任老師的合力結(jié)果，譬如任教化學的教導處主任張曉陽，任教生物的級組長張子勝在平常的教學中對這個班的同學進行思想教育，物理老師以其個人魅力、個人號召力把班級的學科學習給帶動起來，大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng)，促進這群學生成長。另外在每周的班會課上，我沒有放松對學生的教育，每周都有一個主題，如非常之時成就非凡之才主題班會，通過它，同學們知道高三學年高考成功只是其結(jié)果之一，更重要的是通過這一年的磨礪，莘莘學子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì)：優(yōu)秀的的思維能力、解決問題的綜合能力、直面困難與逆境的勇氣、舍我其誰的霸氣！我給大家指出，師兄陳陽同學的高三之所以快樂的，那是因為他能把握住自己的學習節(jié)奏，他具體的做法值得我們仿效：1.制定時間表、走出自己的學習節(jié)奏---勞逸結(jié)合2、做好計劃、帶著計劃進行的晚修就不會亂。針對我班數(shù)學先天不足的情況我們進行了對此的方法指導，圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學學習方法、要變被動學習模式為主動學習模式、經(jīng)受挫折的考驗，其他主題包括《我們向往的大學》、《對話香港理工大學的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等。

班主任工作紛繁復雜，值得提及的是聯(lián)考后的學生分層會議，讓我較好地了解各層次的學生的學習狀況，及時給予恰當?shù)膶W習方法指導。

從201*年7月最后一天開始的高三學習生活，班上的同學是積極進取的，大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，周振偉、黃澤霖、盧宗孝、杜嘉偉等等同學起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學習踏實、勤奮，他們學業(yè)成績優(yōu)良，同時，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風與學風帶來負面的影響，而這些異常行為集中到4個同學上，包括體育特長生張坤，體弱多病的謝曉霖，沾上網(wǎng)癮的梁超婷，這三位學習目標不明確，作風散漫，經(jīng)常遲到，另外還有患有多動癥的黃譯同學，黃譯是宿舍晚歸晚出、班級里遲到的最多的同學，這與他的比較特殊的思維方式也有關(guān)系，他認為這是他的節(jié)奏，所以數(shù)學、英語作業(yè)總比集體慢一拍。下一階段我們將努力解決這些問題，以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展。

最后感謝各位對12班付出的心血、精神、與寶貴的時間，謝謝了！

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201*-201*

年度第一學期高三（1）班班主任工作總結(jié)

沈霞南

緊張而又忙碌的一個學期又過去了，這是一段對學生來說極其重要的歷程。在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下我們順利地走過來了。有一首歌唱道：“特殊的愛給特殊的你�！蔽覀儼嗍且粋�特殊的群體。是在新高考形勢下新組建的一類班，可以說在文科班中承擔了學校的大部分的希望，因而也受到了學校的更多的關(guān)注，學生們也已經(jīng)在高一、高二養(yǎng)成了比較好的學習習慣。面對這樣的一個群體，我也做了一些工作，以安定自己的內(nèi)心。

第一篇．陽光總在風雨后---讓學生懂得只有付出，才有回報。

因為這些學生已經(jīng)有了比較好的學習和行為習慣，又因為高三階段學習特別的緊張所以對高三學生來說，心理的疏導較之其他的一切都更重要，所以從高三一開始就重視利用各種機會加強心理鋪導，營造既緊張又有序的學習氛圍。（1）積極利用班會課，加強對學生的適時引導。

進入高三，許多學生心里下定決心要奮斗一年報答父母，也要為自己的前途好好打拼一下。但是我知道還有些學生心里有顧慮，或者擔心自己付出得不到回報，或者擔心自己基礎(chǔ)太差，還無法投入到學習中來。在這樣的情況下，剛進入高三班會課上我就讓學生觀看了電影《高三》，并對電影進行點評，還讓學生寫下100字左右的觀后感，學生看后大受激勵，很多同學都在自己的周記里寫道要堅持奮戰(zhàn)，堅持到底！期中學生心理有所疲軟的時候，我又組織了《舞動青春飛揚理想》的主題班會，把他們的斗志再度激發(fā)起來。（2）利用月考后的分析機會，不斷鼓勵學生。

一次次的月考，不僅對學生是一次心理的磨練，也是對我的一次次考驗。但是不管學生考的好壞，我自己不能首先就亂了陣腳。所以，每一次地月考我都認真對待。考好了，我在表揚的同時更多的是鞭策，讓他們把眼光投向遠方，我們的前面還有千千萬萬的更強的競爭對手，不能驕傲。但也要自信。考砸的時候，我鼓勵他們客觀地看待考試，客觀地看待分數(shù)，尋找原因，分析薄弱環(huán)節(jié)，讓學生學會理性的看待考試，不再因為分數(shù)而淚眼模糊，讓他們在一次次的考試歷練中不斷成熟。

（3）利用學校組織的各類活動，增強班級的凝聚力，引導學生團結(jié)奮進。

這樣一個新組建的班級，又恰逢高三，可以說是到了很多學生“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的時候了。如果沒有一個溫馨的大家庭，學生的心理壓力會更大，很多學生會因為緊張的學習而透不過氣，如果班級同學之間又是冷冰冰的話，必然會嚴重影響這些學生的心理、學習。所以，與以往的高三不同，凡是學校組織的活動，我都積極鼓勵參加，并且不管輸贏，每次我都在活動后總結(jié)，大力表揚我們的集體榮譽感，即使剛開始的時候大家表現(xiàn)不太積極我也要表揚我們的同學的積極之處，久而久之，同學們自然就覺得我們的班級是溫馨的，也因為激發(fā)了同學們的熱情，因而我們能在搞好學習的同時在文藝匯演、體育競賽中屢屢獲獎。每一次活動帶給我們的都是勝利。目前為止班級之間的同學沒有出現(xiàn)過不愉快，師生之間也更是融洽，任課老師都夸我們班同學懂禮貌，熱情、好學。

第二篇磨刀不誤砍柴功----讓學生懂得如何進行有效復習

1.利用班會課和網(wǎng)絡資料。高三學生絕大多數(shù)都已經(jīng)準備好要努力了，但是有些人不知該如何下手，開學初的幾次班會課和下學生寢室的時候，我反復強調(diào)學習要講究方法。并找了一些有關(guān)學習方法的資料，分發(fā)下去，叫學生觀看、試用。我一直強調(diào)，“白天上課的內(nèi)容，在休息時間或晚自習時間，一定要先把書看一遍，再做作業(yè)。有時間一定要對之前學過的知識進行復習。晚自習時，如果數(shù)學老師坐班，一定要先看數(shù)學、做數(shù)學作業(yè)，有不懂的要及時問，其他科目當然也是一樣�！蔽疫�收集了一些高考狀元的學習心得，向?qū)W生介紹，希望他們能夠有所啟發(fā)。比如，在晚上睡覺前，先閉眼睛回憶當天所學習的內(nèi)容，回憶不起來的可以上廁所或其他什么時間，再翻翻書。告訴他們各門學科的學習方法、記筆記的方法。比如數(shù)學的筆記應該怎么記等。

2.利用月考分析的機會及個別談話的機會加強學法指導。每次月考后，我都會要求學生帶著月考試卷找任課教師進行專家門診，針對學生的個人情況對學生作出針對性的分析和對策。每一次月考后都利用此機會鼓勵學生加強與任課老師的交流和溝通，接觸多了，師生之間的隔閡也會漸漸消除，教學相長，能促進學生的學習成績的進步。3.積極利用任課教師的資源。

我們的任課老師都是一些經(jīng)驗豐富的中青年老師，具有最好的條件，既年富力強又有豐富經(jīng)驗，我經(jīng)常在各種場合對這些老師表示感謝，并要求他們經(jīng)常對學生進行學法指導。每一門學科有自己的特點，由任課教師講述學習方法更有針對性，也更能引起學生的重視。

第三篇其他一切圍繞高考中心轉(zhuǎn)---讓學生有一個良好的學習環(huán)境

1.班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)中我和班干部花了大量的心血，既有緊張的高考氛圍，又要成為學生課后小憩的寧靜的港灣。我們在教室后面布置了一顆大樹，“大樹底下好乘涼”，那綠蔭就是學生們課后眼睛和心靈休息的好場所。但是教室里的標語又透露著高考的緊張氣息，讓學生不敢懈怠。

2.規(guī)范學生日常行為。學生日常行為直接關(guān)系著學生的學習習慣、學習氛圍，我一天不敢放松。有一階段，學生忽然喜歡上了吃零食。我馬上進行了制止。俗話說“好吃懶做”，好吃總是跟懶做連在一起，如果迷戀上了零食，說明學生感覺不忙了，學習就松懈了，被動了，而一個忙著的人跟本就顧不上吃零食，所以，日常行為規(guī)范是需常抓不懈的。3.做好學生和任課教師之間溝通的橋梁。

第四篇路漫漫其修遠兮----還有很多該做而沒做的事

高考越來越近，還有很多事是需要我在短短的幾個月之內(nèi)做的。首先，是與學生的個別談話比較少。有時候怕耽誤學生的學習時間，看到他們在教室里安靜的看書，就不想打擾他們了，有些時候，學生的心結(jié)如果不打開，會產(chǎn)生后遺癥，所以要加強對學生的了解與溝通。其次。與學生家長聯(lián)系不多�；�本上是學生家長來電話，而自己主動聯(lián)系的比較少。一來怕學生家長接到電話擔心，二來更主要的是意識上不夠重視，沒有把這一資源有效利用起來。再次。主題班會開得還不夠多，原本打算高三緊張的學習環(huán)境，要給學生適度的減壓，并且把許多問題通過笑聲來解決，但是因為開一次主題班會所化的時間嚴重超出自己的預算和自己所能夠承受的范圍，所以班會開得不夠多，本學期一共才開了三次主題班會。下學期還需要加強。

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