中專英語語法知識點總結(jié)

中專英語語法知識點總結(jié)

第一章：詞類、詞法、句子成分和句法第二章：

名詞的數(shù)：1.名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成可數(shù)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則變化和一些常見名詞不規(guī)則變化形式。

2.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式

3.名詞作主語時,句中主、謂語的一致關(guān)系。4．名詞的所有格

第三章：

冠詞：1.冠詞的分類的基本用法

2.不定冠詞(a,an)和定冠詞(the)的基本用法

3.一些不加冠詞的情況

第四章：

代詞:1.人稱代詞的主格、賓格

2.名詞性物主代詞、形容詞性物主代詞的構(gòu)成及用法

3.自身代詞、指示代詞（this，that，these，those，it）和不定代詞（some，any，no，none，many，much，few，little，each，every，one，all，both，neither，other，another）的構(gòu)成及用法第五章：

數(shù)詞：1.數(shù)詞的分類:基數(shù)詞和序數(shù)詞

2.數(shù)詞的幾種用法,重點掌握1----9種

第六章：

形容詞和副詞1.形容詞和副詞基本用法：“the+形容詞”表示某一類人或物,形容詞修

飾something,everything,anything,nothing等不定代詞時的位置，副詞在句中的位置，常見副詞短語。

2.形容詞和副詞的比較級和最高級：要求重點掌握形容詞比較級和最高級的構(gòu)成及用法。學(xué)習(xí)中注意規(guī)則變化形式及少數(shù)不規(guī)則變化的形式。學(xué)習(xí)中注意規(guī)則變化的形式及少數(shù)不規(guī)則變化的形式。在用法上，要注意在比較級之后一般跟有than引出的比較的另一方；在最高級之后一般跟有限定范圍的介詞短語，而且在最高級的前面要有定冠詞the。3．比較等級的特殊用法第七章：

動詞的時態(tài)這是語法教學(xué)的重點，重點要求掌握：“一般現(xiàn)在時”，“現(xiàn)在進行時”，“一般

將來時”（begoing+動詞不定式，be+動詞不定式表將來）“一般過去時”，“現(xiàn)在完成時”和“過去完成時”。要求掌握這六種時態(tài)的構(gòu)成和用法。現(xiàn)在分詞構(gòu)成和常用不規(guī)則動詞的過去式，過去分詞；弄清楚幾種時態(tài)所表示的不同時間概念，尤其當(dāng)不同時態(tài)交替所用時，要注意對比，在使用中加深理解。時間狀語往往對于時態(tài)有提示作用，但在沒有明確時間狀語的情況下，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)上下文及所要表達的意思選用適當(dāng)?shù)臅r態(tài)。其余六種時態(tài)做一般性了解。

第八章：

動詞的被動語態(tài)1.被動語態(tài)構(gòu)成以及用法2.注意主動結(jié)構(gòu)與被動結(jié)構(gòu)之間的相互轉(zhuǎn)換第九章：

虛擬語氣虛擬語氣的構(gòu)成及用法，并且要求學(xué)生了解除條件句以外的其它特殊用法第十章：

情態(tài)動詞can,could,may,might和must,need的基本用法以及情態(tài)動詞beableto和can的比

較，oughtto與should的比較第十一章：

動詞的非謂語形式1.不定式和不定式短語

2.動名詞和動名詞短語,不定式和動名詞的區(qū)別

3.分詞(現(xiàn)在分詞、過去分詞)的用法及區(qū)別

第十二章

介詞掌握表示地點、方向及時間的常用介詞第十三章：

簡單句陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成及用法首先掌握句型轉(zhuǎn)換中由陳述肯定

句變成否定句，陳述句變成一般疑問句，進而掌握特殊疑問句的構(gòu)成及用法，能就句中劃線部分提問。

第十四章：

反意疑問句和選擇疑問句反意疑問句和選擇疑問句的結(jié)構(gòu)及用法第十五章：

由there引導(dǎo)的句子結(jié)構(gòu)“There+be+（not）”結(jié)構(gòu)表示存在，“有（沒有）某人或某物”

there是無詞義的引導(dǎo)詞，be是謂語動詞，必須和后面的主語數(shù)上的一致。要求掌握該句型的肯定式，否定式，一般疑問式和特殊疑問式。

第十六章：

It的用法1.It作形式主語

2.It用于強調(diào)結(jié)構(gòu)It+動詞be+被強調(diào)部分+that+其他部分如果強調(diào)部分是人,可用who,

whom來代替that

第十七章：并列句第十八章：

主從復(fù)合句要求學(xué)生初步理解復(fù)合句的概念，掌握這幾種從句的構(gòu)成及用法，重點掌

握狀語從句,定語從句（限定性定語從句和非限定性定語從句）的構(gòu)成和用法。

第十九章：直接引語和間接引語重點掌握直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換第二十章：獨立主格結(jié)構(gòu)

第二十一章：倒裝結(jié)構(gòu)倒裝結(jié)構(gòu)的基本用法第二十二章：插入語常用插入語

１、認真復(fù)習(xí)各章語法知識，突出學(xué)習(xí)重點和難點，做到全面與重點相結(jié)合。２、認真完成各章要求的練習(xí)內(nèi)容，處理好知識與能力，基礎(chǔ)與綜合的關(guān)系。

擴展閱讀：高中英語語法知識點總結(jié)

高中英語知識點掃描大全

一、定語從句與強調(diào)句陷阱題詳解

1.Thefactorywasbuiltinasecretplace,around_________highmountains.A.whichwasB.itwasC.whichwereD.themwere

【陷阱】容易誤選A或B，將A、B中的which和it誤認為是其后句子的主語。

【分析】最佳答案是C，aroundwhichwerehighmountains是一個由—介詞+which‖引出的非限制性定語從句，而在該從句中，主語是highmountains，aroundwhich是表語，所以句子謂語應(yīng)用復(fù)數(shù)were，而不是用單數(shù)was。請做以下類例題目（答案均為C）：

(1)Yesterdaywevisitedamodernhospital,around_________somefruitshops.A.whichisB.itisC.whichareD.themare

(2)Themurderhappenedinanoldbuilding,beside_________thecitypolicestation.A.whichareB.itisC.whichisD.themare

(3)Nextmonthwe’llmovetoanewbuilding,nextto_________anicerestaurantswherewecanhaveChinesefood.

A.whichareB.itisC.whichisD.themare

2.Amanwithableedinghandhurriedinandasked,—Isthereahospitalaround_________Icangetsomemedicineformywoundedhand?‖

A.thatB.whichC.whereD.what【陷阱】容易誤選B，認為around是介詞，選which用以代替前面的名詞hospital，在此用作介詞around的賓語。

【分析】最佳答案為C。以上語法分析并不算錯，但問題是，照此分析，此句的意思即為：有沒有這樣一個醫(yī)院，我在它的附近可以買藥治我的手傷？這樣的語境顯然有點不合情理，因為人們通常是在醫(yī)院里面治傷，而不是在醫(yī)院附近治傷。此題選C的理由是：句中的around不是介詞，而是副詞，意為—在附近‖；其后的where引導(dǎo)定語從句用以修飾其前的地點名詞hospital，句意為：附近有沒有一家醫(yī)院，我可以去治我的手傷？

3.Davidissuchagoodboy_________alltheteacherslike.A.thatB.whoC.asD.whom【陷阱】此題容易誤選A，許多同學(xué)一看到題干中的such，再聯(lián)系到選項中的that，便認為這是考查such…that…句式。況且，這樣理解意思也還通順。

【分析】最佳答案為C，不是A，因為在such…that…(如此……以至……)結(jié)構(gòu)中，that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句，并且that在從句中不充當(dāng)句子成分，若在上句填入such…that…，句末的動詞like缺賓語。選C的理由如下：as用作關(guān)系代詞，用以引導(dǎo)定語從句，修飾其前的名詞boy，同時as在定語從句中用作動詞like的賓語，句意為—所有老師都喜歡的一位好男孩‖。有的同學(xué)可能還會問，假若選A，能否將其后的that視為引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞呢？不能，因為當(dāng)先行詞受到such的修飾時，其后的定語從句應(yīng)用關(guān)系代詞as來引導(dǎo)，而不用that。比較下面一題，答案為A，因為like后有自己的賓語him：Davidissuchagoodboy_________alltheteacherslikehim.A.thatB.whoC.asD.whom請再做以下試題（答案選D）：

Itwasnotsuchagooddinner_________shehadpromisedus.A.likeB.thatC.whichD.as4.Thebuses,mostof_________werealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.A.thatB.itC.themD.which

【陷阱】容易誤選C，用them代指thebuses。

【分析】最佳答案是D。mostofwhichwerealreadyfull為非限制性定語從句，修飾thebuses。類似地，以下各題也選D：

(1)Hishouse,for_________hepaid$10,000,isnowworth$50,000.A.thatB.itC.themD.which(2)Ashdownforest,through_________we’llbedriving,isn’taforestanylonger.A.thatB.itC.themD.which

(3)ThisIdidatnineo’clock,after_________Isatreadingthepaper.A.thatB.itC.themD.which類似地，以下各題選whom，不選them：

(4)George,with_________IplayedtennisonSundays,wasawarm-heartedperson.A.thatB.himC.themD.whom

(5)Hersons,bothof_________workabroad,willcomebackhomethissummer.A.thatB.whoC.themD.whom

(6)Imetthefruit-pickers,severalof_________werestilluniversitystudents.A.thatB.whoC.themD.whom

5.Hehadalotoffriends,onlyafewof_________invitedtohiswedding.A.whomB.themC.whichD.who

【陷阱】容易誤選A，認為這是非限制性定語從句。【分析】最佳答案是B，這不是非限制性定語從句，而是一個獨立主格結(jié)構(gòu)，因為空格后的動詞invited并不是一個完整的謂語，而是一個過去分詞。當(dāng)然，假若在invited前加上助動詞were，則是一個非限制性定語從句，答案便應(yīng)選A。比較：

(1)Theyputforwardalotofplansatthemeeting,noneof_________carriedoutintheirwork.A.whichB.themC.whatD.that

答案選B，noneofthemcarriedoutintheirwork是獨立主格結(jié)構(gòu)，其中的carriedout為過去分詞。(2)Theyputforwardalotofplansatthemeeting,noneof_________werecarriedoutintheirwork.A.whichB.themC.whatD.that

答案選A，noneofthemwerecarriedoutintheirwork是非限制性定語從句，注意與上例比較句中多了一個助動詞were。

(3)Theyputforwardalotofplansatthemeeting,butnoneof_________werecarriedoutintheirwork.A.whichB.themC.whatD.that

答案選B，由于兩句之間增加了一個并列連詞but，使得該句成了一個并列句。

6.OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_________parentsseatedtogetherjoking.A.theirB.whoseC.whichD.that

【陷阱】容易誤選B，認為這是非限制性定語從句。

【分析】最佳答案是A。與上面一題相似，theirparentsseatedtogetherjoking不是非限制性定語從句，而是一個獨立主格結(jié)構(gòu)，因為空格后的動詞seated不是謂語，而是一個過去分詞，因為seat作動詞用時，是及物動詞。比較以下相似題：

(1)OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_________parentswereseatedtogetherjoking.A.theirB.whoseC.whichD.that

選B。whoseparentswereseatedtogetherjoking為非限制性定語從句，因為其后有完整的謂語wereseated。(2)OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,and_________parentswereseatedtogetherjoking.A.theirB.whoseC.whichD.that

選A。因為句中有并列連詞and，整個句子為并列句。

(3)OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_________parentssittingtogetherjoking.A.theirB.whoseC.whichD.that

選A。theirparentssittingtogetherjoking為獨立主格結(jié)構(gòu)。

(4)OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_________parentssattogetherjoking.A.theirB.whoseC.whichD.that

選B。whoseparentssattogetherjoking為非限制性定語從句，因為句中有完整的謂語sat。

(5)OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_________parentsweresittingtogetherjoking.A.theirB.whoseC.whichD.that

選B。whoseparentsweresittingtogetherjoking為非限制性定語從句，因為句中有完整的謂語weresitting。7.Ifthemanisonlyinterestedinyourlooks,_________justshowshowshallowheis.

A.asB.whichC.whatD.that

【陷阱】容易誤選A或B，誤這是非限制性定語從句。

【分析】正確答案為D，注意逗號前是一個條件狀語從句，逗號后是該狀語從句的主句，that在此代表前文所述的情況，用作主句的主語。類似地，下面幾道題也選that，而不選which：

(1)Ifyoupromisetogowithus,_________willbeOK.A.asB.whichC.anditD.that(2)Ifyouwantadoubleroom,_________willcostanother￡15.A.asB.whichC.whatD.that(3)Whetheryougoornot,_________isquiteallrightwithme.A.thatB.whichC.anditD.so(4)WhenIsaytwohours,_________includestimeforeating.A.asB.whichC.whatD.that

二、常見名詞考點透析

一、單、復(fù)數(shù)名詞的正確使用

[例]Theyhaveallsortsofcourse.(201*陜西高考改錯)

[析]英語中，名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)或不可數(shù)的形式。本題中的course是可數(shù)名詞，意指—課程‖，故應(yīng)用復(fù)數(shù)形式courses。

二、僅以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的名詞

[例]Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday!(201*安徽春考改錯)

[析]Manyhappyreturnsoftheday!是一句固定的生日祝語，相當(dāng)于漢語的—祝你年年有今日，歲歲有今朝!‖returns在此處便是約定俗成的用法。

除這一結(jié)構(gòu)外，像shakehandswith(=shakesb’shand),makefriendswith和changeseats/trains/buses等常用的結(jié)構(gòu)，及thanks,cheers,congratulations,things(情況),affairs,feelings,asfollows(如下),intears,inruins,inpieces,inchains(被囚禁),inhighspirits,inone’steens/twenties,inthe1990’s(或inthe1990s),intohalves,goodmanners,giveone’sregards/bestwishesto,makecontributionsto,makepreparationsfor等，也都是常用或只用復(fù)數(shù)的名詞式。三、純粹不可數(shù)名詞的使用

[例]I’mgladyouhavemadesuchagreatprogressthat...(201*江西高考改錯)

[析]在英語中，有些名詞,如advice(建議),news,information,fun,weather,progress,homework,housework等，無論在什么情況下都是不可數(shù)的，所以這些詞沒有復(fù)數(shù)形式，也不可把其與不定冠詞連用。可見，suchagreatprogress使用有誤(須改為suchgreatprogress)。再例：ShewasdoingherhomeworksoneSundaymorningwhenshesmeltsomethingburning.(201*高考福建卷改錯)由于homework為不可數(shù)名詞，所以，作業(yè)再多，也無復(fù)數(shù)。四、轉(zhuǎn)義名詞的考查熱點

[例]Whenyoufinishreadingthebook,youwillhave______betterunderstandingof______lifeA.a;theB.the;aC.不填;theD.a;不填

[析]本題旨在考查考生對understanding和life這兩個名詞可數(shù)性的界定：understanding已為轉(zhuǎn)義用法，life在此泛指—人生‖，是不可數(shù)名詞，故而便可正確選用冠詞。轉(zhuǎn)義名詞主要分為兩類：①把抽象意義轉(zhuǎn)化為具體意義，因而賦予其可數(shù)功能;②把具體意義的名詞抽象化，從而賦予其不可數(shù)性。

轉(zhuǎn)義名詞一直是高考測試的熱點。其考查主要出現(xiàn)在單項和短文改錯題中。其�？紵狳c如下：

(1)抽象轉(zhuǎn)具體：pleasure,surprise,help,success,failure,danger,difficulty,wonder等意為—...的人/物‖。如：Themeetingisasuccess.(2)抽象轉(zhuǎn)具體：worry,honor,disaster,rain,snow,fog,wind,gas,fire,crop,coffee,tea,food等，指—一種‖、—一場‖及—多種‖、—多場‖時，有其單、復(fù)數(shù)形式。如：Therehavebeenstrongwindsoverthelasttwomonths.(3)抽象轉(zhuǎn)具體：aneed,adiscovery,alove,agoodtime,acollectionof,aknowledgeof,ahistoryof,apopulationof,anareaof,anunderstandingof等已形成固定形式。如：Hehasagoodpracticalknowledgeofcomputerscience

(4)具體轉(zhuǎn)抽象：school,college,hospital,court,prison,bed,table,church等，都是可數(shù)名詞，可以有具體的

意義，如aschool,threeschools。再例如：

Whenyoucomehereforyourholidaynexttime,don"tgoto_____hotel;Icanfindyou_____bedinmyflat.A.the;aB.the;不填C.a;theD.a;不填但是，在不用冠詞、不用復(fù)數(shù)，而只突出與之有關(guān)的活動時，它們便失去了具體意義。如：gotoschool,attable等。再例如：

Whenheleft______college,hegotajobas______reporterinanewspaperoffice.A.不填;aB.不填;theC.a;theD.the;the

(5)具體轉(zhuǎn)抽象：day,night,morning,noon,evening,night等用指天色時，表達抽象概念(注意其前不用冠詞)。如：Daymaybreaknow,forthebirdsaresingingoutside.五、名詞與形容詞定語的區(qū)別

[例]TherehavebeensportsinAmericaaboutpeopletryingtostealpersoninformationforbadpurposes.(201*全國高考III改錯)

[析]形容詞和名詞都可作定語，但有時含義有別，有時則出現(xiàn)錯誤。如可說agoldenmedal(一塊鍍金獎牌/一塊金色的獎牌)，也可以說agoldmedal(一塊金牌);但可說achemistryteacher(化學(xué)老師)，而不可說achemicalteacher(化學(xué)原料做的老師?)，但可說achemicalworks(一家化工廠)。據(jù)此可見，此題中的—個人信息‖不應(yīng)用personinformation表達。

另應(yīng)注意，除man,woman常用—單單(awomandoctor)‖、—復(fù)復(fù)(twowomendoctors)‖式，及一些特殊詞，如agoodsship,thesportsshoes,aclothesshop等以外，用作修飾詞的名詞，一般都要用單數(shù)式。如：aladydoctor,twoladydoctors等。六、與動詞或介詞構(gòu)成的固定搭配

[例]Itissaidthatdogswillkeepyou_____foraslongasyouwantwhenyouarefeelinglonely.A.safetyB.companyC.houseD.friend

[析]無論是動賓結(jié)構(gòu)還是介賓結(jié)構(gòu)，有時名詞雖然近義，但卻不能主觀臆斷，而要選擇固定的搭配式。本題的keepsbcompany就是一個典型的固定搭配式，意為—與……為伴‖。七、名詞搭配的語境限定

[例]Youhavebeensittingonmyhatandnowitisbadlyoutof________.(201*廣東高考)A.dateB.shapeC.orderD.balance[析]outofdate意為—過期，不時髦‖;outofshape意思是—不成形的‖;outoforder就是indisorder，意為—亂七八糟的‖。搭配并無問題，而意義決定了B是正確答案。八、名詞的同、近義詞辨析

[例]I’msureDavidwillbeabletofindthelibraryhehasaprettygood______ofdirection.A.ideaB.feelingC.experienceD.sense[析]名詞的同、近義詞辨析，不僅僅較多地應(yīng)用于書面表達，而且還可以較為靈活地設(shè)題于單項填空、完形填空或短文改錯題中。本題的四個近義詞選項中，sense的—意識‖性更強，因而答案選D。常易設(shè)題的同、近義名詞有如下各組：

(1)cause,reason,excuse,explanation;(2)family,home,house,room,space;(3)sign,signal,mark,example,symbol;(4)award,reward,prize,money;(5)value,price,cost,charge;(6)kind,sort,type,variety;

(7)range,reach,distance,length;(8)news,word,message,information,notice;

(9)energy,force,strength,power;(10)accident,incident,affair,event,business,matter;(11)practice,training,exercise,drill;

三、從高考題看情態(tài)動詞的用法

最近幾年高考試題中常常借助語境來考查情態(tài)動詞的基本用法及其區(qū)別，因此在平時學(xué)習(xí)時準確理解和掌握情態(tài)動詞的基本用法十分重要。情態(tài)動詞的用法復(fù)雜多變，在高考試題中，命題者常常利用語境和句子之間意義上的細微差別來考查學(xué)生對情態(tài)動詞的理解和掌握。對于情態(tài)動詞，除了要求考生能夠準確掌握

它們的基本用法外，還要充分利用高考試題所設(shè)置的語境來分析句子之間所體現(xiàn)的特殊關(guān)系。下面就近幾年來高考試題中出現(xiàn)的情態(tài)動詞的考點進行歸納分析，以便同學(xué)們復(fù)習(xí)掌握。

一、用—情態(tài)動詞＋have＋done‖結(jié)構(gòu)表示對過去動作的推測，高考試題中常用過去時態(tài)或過去的時間狀語給以暗示。情態(tài)動詞的這一用法可以用—對立統(tǒng)一‖來概括。

1．當(dāng)試題的前句和后句在動作和意義上相互補充說明，且整個句意在動作和時間上是一個整體時，我們可用—統(tǒng)一‖關(guān)系來解決這樣的試題。常見的結(jié)構(gòu)有：

musthavedone：表示對過去動作的肯定推測，常譯作—一定做了……‖，只能用于肯定句中。其否定形式為can"t／couldn"thavedone疑問式為Can／Could...havedone？。

could／mighthavedone：表示對過去發(fā)生的動作的可能性推測，常譯作—可能做了……‖。如：1)SorryI"mlate．I＿＿＿＿＿haveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain．A．mightB．shouldC．canD．will

該題前句說明了結(jié)果，后句接著說出了產(chǎn)生這種結(jié)果的可能性，對前句進行補充說明。分析選項可知本題應(yīng)選A。

2)MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,sohe＿＿＿＿yourlecture．A．couldn"thaveattendedB．needn"thaveattendedC．mustn"thaveattendedD．shouldn"thaveattended該題前句敘說一個客觀事實，后句對前句進行補充說明，分析選項可知C是錯誤的;而B、D兩項不符合題意。故本題選A。又如：

Jack＿＿＿＿yet,otherwisehewouldhavetelephonedme．

A．mustn"thavearrivedB．shouldn"thavearrivedC．can"thavearrivedD．neednothavearrived（C）2．當(dāng)試題的前后句在動作和意義上構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系時，常借助—but,however,instead‖等詞來表示過去的動作與客觀事實不符，這時我們就可以用—對立‖關(guān)系來解決這樣的試題。這種結(jié)構(gòu)常見的有：shouldhavedone／oughttohavedone：表示過去本應(yīng)該做某事而實際上沒有做。

shouldnothavedone／oughtnottohavedone：表示過去本不應(yīng)該做某事但事實上卻做了。needhavedone：表示過去本來有必要去做某事，但事實上沒有做。

neednothavedone：表示過去本來沒有必要做某事，但事實上卻做了。如：3)Iwasreallyanxiousaboutyou．You＿＿＿＿＿homewithoutaword．

A．mustn"tleaveB．shouldn"thaveleftC．couldn"thaveleftD．needn"tleave

分析該題前后句之間的關(guān)系和語氣可知，事實上是—本不應(yīng)該離家出走卻走了‖，故本題選B。4)ItoldSallyhowtogethere,butperhapsI＿＿＿＿＿forher．(NMET"94)

A．hadtowriteitoutB．musthavewrittenitoutC．shouldhavewrittenitoutD．oughttowriteitout由句中的連詞but可知前后句之間是對立關(guān)系，分析題意可知本題應(yīng)選C。

二、考查情態(tài)動詞基本用法之間的比較和辨析。最近幾年高考試題中常借助具體的語境來考查考生對那些最常見的情態(tài)動詞的基本用法的理解和掌握，因此在做這樣的試題時應(yīng)認真分析語境中所含的實際意義，并結(jié)合情態(tài)動詞的基本含義和用法做出正確的選擇。

5)IsJohncomingbytrain？Heshould,buthe＿＿＿＿＿＿not．Helikesdrivinghiscar．A．mustB．canC．needD．may

mustn"t表示—禁止、不準‖；cannot表示—不可能‖；neednot表示—不必要‖；maynot表示—可能不‖。分析語境可知本題應(yīng)選D。

6)Ihearyou"vegotasetofvaluableAustraliancoins．＿＿＿Ihavealook？Yes,certainly．A．DoB．MayC．ShallD．Should

分析語境可知這是在征求對方的許可，may表示—允許、可以‖，語氣比較委婉shall常用于第一、三人稱作主語的疑問句中,表示征求對方意見和指示，如果此空用shall，則意為—要（我）看一下嗎？‖，不符合上下文意思。故本題選B。

7)MrBushisontimeforeverything．How＿＿＿＿itbethathewaslatefortheopeningceremony？A．canB．shouldC．mayD．must

mustbe表示肯定的猜測，只能用于肯定句中，由題意可知本題應(yīng)選A。

8)AreyoucomingtoJeff"sparty？I"mnotsure．I＿＿＿＿gototheconcertinstead．A．mustB．wouldC．shouldD．might

由題意和下句中的—I"mnotsure‖可知這段對話中存在一種可能性推測，might可以用來表示一種比較委婉的可能性判斷，故本題選D。又如：

Ishouldhavebeenthere,butI＿＿＿＿＿notfindthetime．A．wouldB．couldC．mightD．should分析題意可知第二個分句表示過去的某種能力；C項只表示語氣上的可能性，與題意不符。故本題選B。9)Johnny,you＿＿＿＿playwiththeknife,you＿＿＿＿hurtyourself．A．won"t;can"tB．mustn"t;mayC．shouldn"t;mustD．can"t;shouldn"t

mustn"t表示—不可以；禁止‖，分析題意可知第二個空表示某種可能性，故本題選B。

10)Willyoustayforlunch?Sorry,＿＿＿＿＿＿．Mybrotheriscomingtoseeme．A．Imustn"tB．Ican"tC．Ineedn"tD．Iwon"t

分析題意可知因為—我弟弟要來看我‖，所以—不能留下‖，因此對別人的邀請或要求應(yīng)給予禮貌的拒絕。A項表示—禁止‖；C項表示—不必要‖；而D項表示—不會‖，均不符合題意。故本題選B。又如：CouldIborrowyourdictionary？Yes,ofcourseyou＿＿＿＿＿．A．mightB．willC．canD．should(C)

11)WhencanIcomeforthephotos？Ineedthemtomorrowafternoon．They＿＿bereadyby1200．A．canB．shouldC．mightD．need

該題考查情態(tài)動詞should的基本含義，分析句意可知本題應(yīng)選B。又如：

Theoldmanisalwayshuntingthelions,soterriblethings＿＿＿＿happentohim．A．mightB．wouldC．shouldD．couldC

12)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone＿＿＿＿getout．A．hadtoB．wouldC．couldD．wasableto

該題考查了could和beableto的區(qū)別，二者都可表示過去時間的能力，但如果表示過去成功地做了某事只能使用was／wereabletodo，故本題選D。

13)ShallItellJohnaboutit？No,you＿＿＿．I"vetoldhimalready．A．needn"tB．wouldn"tC．mustn"tD．shouldn"t

情態(tài)動詞shall在試題中表示征詢對方意見或請求指示。答句暗示—沒有必要了‖，故本題選A。

四、betodo,begoingtodo,beabouttodo辨析

1.betodo:

1)表示事先商定、安排或準備要做的事情。如：Thestudentsaretomeetattheschoolgatetomorrow.明天學(xué)生們將在學(xué)校大門口集會。

2)表示可能性，必要、責(zé)任、義務(wù)、禁止等。如：Hernecklacewasnotto(couldn"t)befound.她的項鏈找不到了。

2.begoingtodo:

1)表示將要發(fā)生的事情或打算最近要進行的動作。如：Itisgoingtorainsoon.快要下雨了。

2)在含有條件狀語從句的主從復(fù)合句中，主句一般不用begoingto，而常用will（第一人稱用shall）。如：

Thefootballmatchwillbeputoffifitrainstomorrow.如果明天下雨，足球賽將被推遲舉行。3.beabouttodo:

1)表示即將發(fā)生的動作，在時間上指最近的將來。如：Weareabouttostart.我們就要出發(fā)了。

Thenewschoolyearisabouttobegin.新學(xué)年開學(xué)在即。2)在含有beabouttodo的句子中，不能再加時間狀語。如：Wrong:Themedicalteamisabouttostartimmediately.

Right:Themedicalteamisabouttostart.醫(yī)療隊就要出發(fā)了。附：betodo用法的詳細講解：

一般說來，—betodo‖這個結(jié)構(gòu)有兩種語法意義，其一是連系動詞be+動詞不定式做表語，其二是beto是一個獨立詞匯單位,具有情態(tài)含義,可以把它叫做情態(tài)習(xí)語(modalidiom)。一、be+動詞不定式,不定式做表語,表示主語和表語在概念上是等同的。如：Theproblemistofindasolution.Hisplanistocleantheroom.Mywishistobeadoctor.二、beto+動詞不定式中的beto用作情態(tài)習(xí)語,這時的betodo表示:—計劃‖、—安排‖、—義務(wù)‖、—應(yīng)該‖、—可能‖、—命運‖等。(haveto,oughtto)。如:Heistohaveaholiday.(表示將來)

Thecommitteeistomeettoday.(表示計劃、安排)

Youaretogotothehotelwhereroomshavealreadybeenbookedforyou.1.表示—將‖、—計劃‖、—安排‖。(意思接近于begoingto)如：Theirdaughteristogetmarriedsoon.Whoistoquestionhim？

Itwasthelastfilmatthecinema，whichwastoclosenextday.Afterdinnertheyweretogotoamovie.

was/weretodo表示過去曾經(jīng)計劃要做的事，或者過去應(yīng)當(dāng)做的事，而且從現(xiàn)在的角度來看已經(jīng)實現(xiàn)了。如：

IfeltnervousbecauseIwassoontoleavehomeforthefirsttime.IwastoplayJuliet.

Theexpeditionwastostartinaweek’stime.

was/weretohavedone,表示—本打算‖、—本計劃‖或—本應(yīng)當(dāng)‖做的事而沒有做成或沒有發(fā)生。如:IwastohaveseenhimlastWednesday,buthedidn’tcome.Weweretohavebeenmarriedlastyear.

2.表示—義務(wù)‖、—應(yīng)該‖。(意思接近于should，must，oughtto，haveto)如：Nooneistoleavethebuilding.誰也不得離開這樓房。

Youarenottosmokeinthisroom.=Youarenotsupposedtosmokeinthisroom.Youaretobebackby10o’clock.你必須十點以前回來。3.表示可能性,相當(dāng)于can,may如:

Suchbooksaretobefoundinthelibrary.這樣的書在圖書館里就能找到。Notasinglesoundwastobeheard.一點兒聲音也聽不到。Notasoulwastobeseen.看不到一個人影。Shewasnowheretobefound.哪兒也找不到她。Shewasnevertoseehiswifeandfamilyagain.

5.表示—命運‖,將來必然要發(fā)生的事,譯作—注定……‖。如：

Hecametopower,buthewastoplaydearlyforit:soonhewasassassinated.Theworstisstilltocome.

Theysaidgoodbye,littleknowingtheywerenevertomeetagain.6.用于—if…weretodo‖，表示虛擬語氣。如：

Ifitweretoraintomorrow,thesportsmeetingwouldbeputoff.如果明天下雨,運動會就會延期。

五、With引導(dǎo)的獨立主格結(jié)構(gòu)分析

with獨立主格結(jié)構(gòu)是英語中一種重要的句法現(xiàn)象，在句子結(jié)構(gòu)方面具有相對獨立的特點。多年來也一直是命題的熱點、重點，因此應(yīng)該引起我們的高度重視。眾所周知，with引導(dǎo)的獨立主格結(jié)構(gòu)非�；钴S，雖然

它在句子中只作狀語，但是可以表示伴隨、方式、原因、結(jié)果等各種復(fù)雜的情況。現(xiàn)將with引導(dǎo)的獨立主格結(jié)構(gòu)總結(jié)如下。一、句法結(jié)構(gòu)

1．with＋名詞（代詞）＋介詞短語

Hesattherethinking,withhischinonhishand．他手托下巴，坐在那兒沉思。Theoldmanstoodthere,withhisbackagainstthewall．那位老人背倚著墻站在那里。

Marywassittingnearthefire,withherbacktowardsthedoor．瑪麗靠近火爐坐著，背對著門。2．with＋名詞（代詞）＋形容詞

Hestaredathisfriendwithhismouthwideopen．他張大嘴巴凝視著他的朋友。

Themanraisedhisheadwitheyesfullofwonderandmystery．這人抬起頭來，眼里充滿了好奇。Hestoodtheretrembling,withhisfaceredwithcold．他站在那兒瑟瑟發(fā)抖，臉都凍紅了。3．with＋名詞（代詞）＋副詞

Withproductionupby60％,thecompanyhashadanotherexcellentyear．產(chǎn)量上升了60％,公司又是一個好年景。

ThestupidEmperorwalkedintheprocessionwithnothingon．這位愚蠢的皇帝一絲不掛地行進在游行隊伍中。

Thenaughtyboystoodbeforehisteacherwithhisheaddown．這個淘氣的男孩低著頭站在老師面前。Heputonhissockswiththewrongsideout．他把襪子穿反了。4．with＋名詞（代詞）＋名詞

Sheusedtositreadingintheeveningwithherpetdogheronlycompanion．她從前總愛在晚上坐著看書，她的寵物狗便是她唯一的伙伴。

Hediedwithhisdaughteryetaschoolgirl．他去世的時候，女兒還是個中學(xué)生。5．with＋名詞（代詞）＋現(xiàn)在分詞

Shestoodtherechattingwithherfriend,withherchildplayingbesideher．她站在那兒跟朋友閑聊，孩子在旁邊玩。

WithyouhelpingmewheneverI’mintrouble,Ifeelveryobligedtoyou．無論我什么時候遇到困難你總是幫助我，真是太感激你了。

6．with＋名詞（代詞）＋過去分詞

—Ithinkwecanleavewithourheadsheldhigh,‖Erikssonsaid．—Wecameoutofthetoughestgroup,beatArgentina,beatDenmarkinaconvincingway．‖—我認為我們可以高昂著頭離開，‖艾里克松說�！�我們來自死亡之組，以一種令人信服的方式擊敗了阿根廷，擊敗了丹麥。‖

ThegoalkeeperleftJapanwithhisflawslaidbare．這位守門員離開了日本，而他的缺點卻暴露無遺。7．with＋名詞（代詞）＋不定式

With10minutestogo,you’dbetterhurry．還有十分鐘，你最好快一點。

Withyoutoleadus,ourgroupissuretosucceed．有你領(lǐng)導(dǎo)我們，我們組肯定能成功。二、句法功能

【作狀語】with獨立主格結(jié)構(gòu)主要用作狀語，可以表示伴隨、方式、原因、時間等。例8WithMarytohelphim,heissuretosucceed.有瑪麗的幫助，他一定能成功。【作定語】主要是用作后置定語。

例9Thegirlreachedariverbankwithsomanyflowersonbothbanks.這個女孩來到了兩岸開滿鮮花的河邊。

三、句法關(guān)系

【主表關(guān)系】主表關(guān)系這種關(guān)系主要是由with獨立主格結(jié)構(gòu)中的名詞和其后的形容詞、副詞以及介詞短語構(gòu)成。

例10Motherlookedatmewithtearsinhereyes.媽媽眼含淚水看著我。

【主謂關(guān)系】這種關(guān)系主要是由with獨立主格結(jié)構(gòu)中的名詞和其后的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。

例11Withnightcomingon,westartedforhome.夜幕降臨，我們動身回家。

例12Theboylayonthegrass,withhiseyeslookingatthesky.小男孩躺在草地上，兩眼望著天空�！緞淤e關(guān)系】這種關(guān)系主要是由with獨立主格結(jié)構(gòu)中的名詞和其后的過去分詞及動詞不定式構(gòu)成的，前者表示—被動、完成‖，后者表示—未做、待做‖。

例13Withsomuchworktodo,wehadtositupthroughthenight.有這么多工作要做，我們不得不徹夜不眠。

四、句法省略

【省略特征】with獨立主格結(jié)構(gòu)中的省略主要是指在—with+n+介詞短語‖結(jié)構(gòu)中的省略，其特點是省去with及介詞短語中的名詞修飾詞，也就是：—n+介詞+n‖。

例14Sherantothehero,flowersinhand.她手里拿著鮮花跑向這位英雄。

六、英語泛指與特指的轉(zhuǎn)換與活用

泛指和特指是每年高考必考的一組概念，在英語中廣泛使用�！�泛指‖是指普遍、不確定的人或事物，而—特指‖則是指具體、特定的人或事物。在實踐中，這兩個概念是可以靈活運用且相互轉(zhuǎn)換的。下面分幾個方面談?wù)劊?/p>

一、—泛指‖與—特指‖的多種表達說起—泛指‖，我們馬上想起不定冠詞(a/an)，其實不帶冠詞的不可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞都可以表—泛指‖，有些表—不定‖概念的限定詞（another,some,afew,most,enough,hundredsof,plentyof等）也可以充當(dāng)這個作用。例如：

Iwanttobuyabook/somebooks.Booksareofgreatuse.Airisallaroundus.Iwillstaythereforafewdays/anotherfewdays.

—特指‖經(jīng)常由定冠詞（the）或表—特定‖概念的限定詞（物主代詞，指示代詞，名詞所有格等）來充當(dāng)。假如將—中國的第二大河流‖說成—China’sthesecondlongestriver‖是不妥當(dāng)?shù)�，因為China’s和the在—特指‖的概念上是重復(fù)的�！�那個門破了的教室‖既可以譯成—theclassroomwhosedoorisbroken‖也可以說成—theclassroomthedoorofwhichisbroken‖，因為—door‖前應(yīng)該有個表—特指‖的限定詞。同樣，—withone’shelp/takeone’splace‖可能在另一場合會變成—withthehelpof/taketheplaceof‖。

在表達—倍數(shù)‖時，我們常常看到這樣一個公式：—倍數(shù)+the+名詞(size/height/length)+of‖。如果把它改為—倍數(shù)+表特指的名詞/代詞‖就可以更好理解的下面的句子了：①Thesizeofthenewlybroadenedsquareisfourtimesthatofthepreviousone.(that=thesize)②IoffertentimesthemoneythatAntoniahasborrowed.=IoffertentimeswhatAntoniahasborrowed.(what=themoneythat定語從句)③Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.（theirweight=theweightofrats）二、—泛指‖與—特指‖的轉(zhuǎn)化

—泛指‖與—特指‖在不同的語境中并非一成不變，它們是可以轉(zhuǎn)換的。（一）—泛指‖轉(zhuǎn)化為—特指‖1．①Ispentmanyhappyhourswiththem.②ThispictureremindsmeofthemanyhappyhoursIspentwiththem.2．①Iboughtafewbooksinthebookstore.②ThefewbooksIboughtinthebookstorearewritteninEnglish.3．①Idon’tfeellikedrinkingwater.②Idon’tfeellikedrinkingthewaterfromthiswell.4．①CottonplayedanimportantpartinIndustrialRevolution.②ThemostimportantthingaboutcottoninhistoryistheimportantpartthatitplayedinIndustrialRevolution.5．①Ihavedonealittletohelpyou.②IhopethelittlethatI’vebeenabletodohasbeenofsomeusetoyou.

以上的②句中的劃線部分都是由于有一個定語限定而轉(zhuǎn)化為—特指‖。

另外，在一些限定詞的后面只能接泛指的名詞，如：alotof,plentyof,dozensof,hundredsof等。然而，有些卻可以增加一個—of‖，便只能后接特指的成分：后接表—泛指‖的名詞后接表—特指‖的名詞/代詞

some(students)someof（thestudents）agoodmany（people）agoodmanyof（thepeople）mostmostof（us）adozenadozenof（theseapples）fivehundredfivehundredof（them）（二）—特指‖轉(zhuǎn)化為—泛指‖1．Whenthespaceshiptraveledabove,anew-lookingearthappearedbeforeus,anearththatwehadneverseenbefore.當(dāng)宇宙飛船在上空運行時，一個全新的地球出現(xiàn)在我們面前，以往我們都不曾看過。2．Itisaworldofwonders,aworldwhereanythingcanhappen.(201*福建卷)3．It’sreallyfuntowalkalonewithafullmoonhanginginthesky.

4．Havingbeenoverseasforhalfacentury,hereturnedandfoundhimselfinabrand-newChina.

本來—theearth/theworld/themoon/China‖都是特指的，但是，如果增加一些修飾成分之后，指不同時期、不同角度看到的或不同形狀的—地球、世界、月亮、中國‖的話，它們就轉(zhuǎn)化為泛指了。5．IknewaJohnLennon,butnotthefamousone.(201*高考山東卷)JohnLennon是一個著名歌手，當(dāng)然是特指。句中的aJohnLennon=anotherpersonwhosenamehappenedtobeJohnLennon,是泛指。6．①He,wholedtheUSAthroughtheseyears,wasshotonApril14,1865atatheatreinWashington,D.C.②Hewhodoesn’treachtheGreatWallisnotatrueman.不到長城非好漢。

第一個He=AbrahamLincoln，是特指，要用非限制性定語從句；第二個He=anyone，是泛指；。7．①Whatnewsubjectsareyougoingtohaveinthesecondgrade?(特指)I’mgoingtolearnasecondforeignlanguage.（表—又一‖，泛指。）②NoonecanhaveahigherIQ(=anIQwhichisevenhigher)thanthetallerofthetwinbrothers.③Themostdiligentstudentinourclasshaveamost（=very）interestingbook.

一般情況下，在比較級、最高級、序數(shù)詞中用—a/an‖表—泛指‖，用—the‖表—特指‖。

七、反意疑問句特殊形式總結(jié)

英語中，反意疑問句是由陳述句和附在其后的附加疑問句組成。其中附加疑問句是對陳述句所說的事實或觀點提出疑問，起證實作用，一般用于證實說話者所說的事實或觀點�，F(xiàn)將特殊形式的反意疑問句歸納如下：

一、Therebe句型陳述句比較特殊,其附加疑問句的結(jié)構(gòu)為therebe的倒裝，而不帶句子主語。例如：Thereissomethingwrongwiththecomputer,isn"tthere?這臺電腦有點毛病，是不是？Therearen"tanyfishintheriver,arethere?這條河里沒有魚,是嗎?

二、當(dāng)陳述部分的主語是everyone,everybody,someone,nobody,noone,none,anyone,somebody等合成不定代詞時,在非正式文體中，附加疑問句中的主語通常用he或they。例如：Someoneopenedthedoor,didn"the/they?有人開了門，是不是？Nobodywenttothecinema,didthey?沒人去看電影，是嗎？

三、當(dāng)陳述部分的主語是everything,nothing,something,anything等合成詞，附加疑問句中的主語用it。例如：

Nothingserioushappened,didit?什么事情也沒有發(fā)生，對嗎？Everythingisready,isn"tit?一切準備就緒了，不是嗎？

四、當(dāng)陳述部分的謂語動詞是am的肯定形式時，附加疑問句的謂語動詞用aren"t，而不用amnot;當(dāng)陳述部分的謂語動詞為amnot時，附加疑問句的謂語仍用am。例如：Iamfiveyearsyoungerthanyou,aren"tI?我比你小五歲，不是嗎？Iamnotlate,amI?我沒有遲到，對嗎？

五、當(dāng)陳述部分帶有few,little,hardly,scarcely,rarely,seldom,never,nowhere,nothing,noone,nobody等表示

否定或半否定意義的詞時，附加疑問句的動詞用肯定形式。例如：Theoldmancanhardlyread,canhe?這位老人不識字，對嗎？Littlefoodhasbeenleft,hasit?吃的東西幾乎沒剩下，是嗎？

Hehasfewgoodfriends,hashe?他幾乎沒有要好的朋友，是不是？

六、當(dāng)陳述句部分帶有否定前綴的詞時，此陳述句當(dāng)作肯定句，其后的附加部分用否定形式。例如：Thestudentswereimpolite,weren"tthey?那些學(xué)生沒有禮貌，不是嗎？

It"sillegaltodriveacarwithoutalicense,isn"tit?沒有駕照開車是違章的，不是嗎？

〔注〕含有否定含義的詞在陳述部分作動詞的賓語時，其反意疑問句用肯定結(jié)構(gòu)，也可以用否定結(jié)構(gòu)。例如：

Yougotnothingfromhim,didyou?你從他那兒什么也沒得到，是嗎？

七、如果陳述句是主從復(fù)合句而主句的謂語是動詞I(we)+think,believe,suppose,imagine,reckon,fancy等詞時，附加部分應(yīng)與從句中的謂語在時態(tài)上保持一致。例如：

Isupposeyouarenotserious,areyou?我想你不是當(dāng)真吧，是嗎?（不可用don"tI?）

Wethinktheyhavefinishedtheirhomework,haven"tthey?我們認為他們已經(jīng)完成了家庭作業(yè)，不是嗎？Ibelievethatyouwillenjoytheparty,won"tyou?我相信你會喜歡這次聚會的，不是嗎？

八、當(dāng)陳述部分是祈使句時，附加部分可以不與前面的祈使句的動詞保持一致，而是根據(jù)不同的用意選用shall,will,can等。例如：

Don"tmakenoise,willyou?不要吵鬧，行嗎？

Let"shelpeachother,willyou/won"tyou?讓我們互相幫助，好嗎？Letmedoitforyou,willyou/won"tyou?讓我來幫你做這件事，行嗎？

Letushavealookatyournewdictionary,willyou/won"tyou?讓我們看一看你的新詞典，好嗎？

〔注〕Let"s（包括說話者本人）開頭的祈使句，附加部分常用shallwe?或shan"twe?表示征求意見。Letus/me/him不包括聽話人在內(nèi)開頭的祈使句，附加部分則要用willyou?或won"tyou?

九、含hadbetter的陳述句，附加部分用助動詞had;含would的陳述句，附加部分動詞用would。例如：You"dbettergohomenow,hadn"tyou?你最好現(xiàn)在回家，好不好？","p":{"h":17.043,"w":189.208,"x":357.735,"y":650.488,"z":98},"ps":null,"t":"word","r":[35]},{"c

b.Theymusthavearrivedbynow,haven"tthey?（根據(jù)bynow來判斷）c.TheymusthavebeentotheGreatWall,haven"tthey?3)若是被動，應(yīng)按被動結(jié)構(gòu)來處理。如：

a.Theroommusthavebeencleanedyesterday,wasn"tit?b.Theroommusthavebeencleaned,hasn"tit?

4)若句中有表示過去完成時的時間狀語，問句部分應(yīng)用hadn"t.如:

Theymusthavelearnt5000Englishwordsbytheendoflastterm,hadn"tthey?(本題中must表推測，如果將它去掉，還原為真實句就是Theyhadlearnt5000Englishwordsbytheendoflastterm.因此，反意問句是hadn"t）

八、否定句式常見錯誤及分析

英語和漢語在否定的表達形式上存在著許多差異，如果以中國人的思維方式和習(xí)慣用法去套英語，這樣在漢譯英時難免會出現(xiàn)一些錯誤。部分常見的錯誤舉例如下：1、未經(jīng)允許，任何人不得入內(nèi)。誤：Anybodycannotcomeinwithoutpermission.正：Nobodycancomeinwithoutpermission."任何……不"是漢語中常用的否定句式，而在英語中與any構(gòu)成的合成詞或被any修飾的詞語作主語時，謂語動詞不能用否定式，因此any...not的表達形式不符合英語的習(xí)慣。翻譯這類句子時須用"否定形式的主語+肯定形式的謂語"。但當(dāng)any的合成詞或any所修飾的詞帶有后置定語時，謂語可以用否定式，如：干那種事的人都是不誠實的。Anyonewhodoesthatisn"thonest.2、聽到這個消息后，沒有一個人不感到興奮。誤：Havingheardthenews,nobodydidnotfeelexcited.正：Havingheardthenews,everybodyfeltexcited.漢語中常用"沒有+主語+不+謂語"這一雙重否定的結(jié)構(gòu)，而英語中否定形式的主語習(xí)慣上不能與否定形式的謂語連用。因此nobody...not的結(jié)構(gòu)不符合英語的表達習(xí)慣。翻譯這類句子時，（1）可把主語和謂語都改成肯定形式；(2)也可用另一結(jié)構(gòu)的雙重否定式：therebe+否定的主語+否定形式的定語從句，如：Therewasnobodywhodidnotfeelexcited.或：Therewasnobodybutfeltexcited.3、這兩本書都不是英國出版的。誤：BothofthebooksarenotpublishedinEngland.正：NeitherofthebooksispublishedinEngland.我不同意所有這些方案。誤：Idon"tagreetoalltheseprojects.正：Iagreetononeoftheseprojects.或：Idon"tagreetoanyoftheseprojects.英語中的概括詞all,every,both,以及與every構(gòu)成的合成詞，用語否定句式時，只表示部分否定，常譯成"并非……都"，因此兩個錯誤譯句的含義分別為：并非兩本書都是英國出版的，并非所有這些方案我都同意。要表達全部否定意義時，英語須用全否定詞語，如noneneither,no,nobody,nothing,not…any,not…either等。

4、這臺車床不能再用了，那臺也一樣。誤：Thislathecannotbeusedanylonger,andthatonecan"t,too.正：Thislathecannotbeusedanylonger,andthatonecna"teither.或：Thislathecannotbeusedanylonger,neither(nor)canthatone.否定句中的"也"不能譯成too,而須用either，或用neither(nor)的倒裝句型。

5、你不必為你的軍銜和薪金擔(dān)心。誤：Youwon"thavetoworryaboutrankandpay.正：Youwon"thavetoworryaboutrankorpay.在肯定句中用and來連接兩個并列成分，表示"和"，但在否定句中and應(yīng)改為or,這時否定詞對or的前后部分同時加以否定。

九、英語部分否定歸納

英語中的部分否定（即不完全否定）有如下一些表示方法：

一、all的否定式：notall…（或：all…not）表示"并非都……"、"不是所有的都……"例如：Notallmencanbemasters.(=Allmencannotbemasters.)并非人人都能當(dāng)頭頭。Notallbamboogrowstall.并非所有的竹子都會長得很高。

二、both的否定式：not…both(或：both…not)"并非兩個……都……"例如：Idon"twantboththebooks.我不是兩本書都要。

Both(the)windowsarenotopen.兩扇窗子并不都開著。

三、every…的否定式："不是每……都……"例如：

Noteverybookiseducative.(或：Everybookisnoteducative.)不是每本書都有教育意義的。Noteveryonelikesthisbook.并非人人都喜歡這本書。

Thisflowerisnotseeneverywhere.這花并不是隨處可見的。四、always的否定式："并非總是（并非一直）……"例如：Heisnotalwayssosad.他并不是一直都這樣悲傷。

五、entirely,altogether,completely和quite的否定式："不完全……"，"并非完全……"例如：Thebusinessmanisnevertobeentirelytrusted.不可以完全信任商人。Hefeltnotaltogethersatisfied.他并不完全滿意。Idon"tagreecompletely.我并不完全同意。

Whathedidwasnotquiteproper.他做的不十分妥當(dāng)。

六、allthetime的否定式："并非一直……"、"未必老是……"例如：Afoolishmandoesn"tmakeamistakeallthetime.笨人未必老是犯錯誤。七、not…and…的否定式，被否定的往往是and后面的那一部分。例如：Hedidnotspeakclearlyandcorrectly.他講得清楚但不正確。

Thisfilmisnotinterestingandinstructive.這部電影有趣但無教育意義。Shecannotsinganddance.她會唱歌但不會跳舞。

如果將and換成or，not對其后面的兩部分就全盤否定了。Hedidnotspeakclearlyorcorrectly.他講的既不清楚也不正確。

如要對上述的all,both,every,always,以及entirely,altogether,completely,quite和allthetime等詞作完全否定，那就分別要用與之相對應(yīng)的全否定詞，如no,none,neither,noone,never,not(never)…atall等。例如：

Allofthemcandoit.---Noneofthemcandoit.Botharegood.---Neitherisgood.Everybodylikesit.---Nobodylikesit.Heisalwayslate.---Heisneverlate.

Wedon"ttrustthementirely.---Wenevertrustthematall.Hewashereallthetime.---Hewasneverhere.

十、不定式作定語表主動及被動的區(qū)別

不定式是非謂語動詞的重要情形之一。由于它具有名詞、動詞、形容詞和副詞的多種特征，所以在句中可以作主語、賓語、表語、狀語、賓語補足語、主語補足語、同位語或獨立成分。不定式作定語時兼有主動式和被動式兩種形式，現(xiàn)歸納如下：一、不定式作定語只能用主動式的情形

1．不定式所修飾的名詞和不定式中的動詞所表示的動作是邏輯上的主謂關(guān)系（此時，該不定式短語可轉(zhuǎn)化為一個定語從句）。例如：

LiXuemeiwasthefirstathletetogettothefinishingline（＝...athletewhogottothefinishingline）．李雪梅是第一個到達終點的選手。

Weneedsomeonetohelptorepairthecomputer（＝...someonewhowillhelptorepairthecomputer）．我們需要一個能幫助我們修電腦的人。

Heisalwaysthefirsttobearhardships（＝...thefirstwhowillbearhardships），thelasttoenjoycomforts（＝thelastwhowillenjoycomforts）．他總是一個吃苦在前，享樂在后的人。

2．不定式與它修飾的名詞是邏輯上的動賓關(guān)系，且主語是不定式中的動詞所表示動作的邏輯主語或在句中能找到其邏輯主語。例如：

Hehasalotofworktodotoday．今天他有大量的活要干。Doyouhaveanythingmoretosay？你還有什么話要說嗎？

Ourteacherarrangedussixexercisestodoathome．老師給我們安排了六道練習(xí)題在家里做。（us是todo的邏輯主語）

Fatheralwaysboughthissonsometoystoplaywithafterhisbusiness．父親每次出差回來都給他的兒子買玩具玩兒。（son是toplaywith的邏輯主語）3．有些句子中，盡管行文上沒有不定式的邏輯主語，但是從句意角度可以體會出不定式中隱含著—forsb．todo‖結(jié)構(gòu)。此時，不定式應(yīng)該用主動式。例如：

Thereisnothing（forus）toworryabout．沒有什么可值得擔(dān)憂的。

Thatwillbetheonlything（forus）todonow．這恐怕是目前（我們）唯一可行的辦法。

Itisagoodopportunity（forus／them）tolearnfromthefarmers．這可是一個向農(nóng)民學(xué)習(xí)的大好機會。4．部分形容詞，如eager，anxious，determined，able等，其后常跟不定式，他們的同源名詞后要用不定式的主動式作定語。例如：

（Mr．Smithwaseagertogetbacktoteachattheschool．）

Mr．Smith"seagernesstogetbacktoteachattheschoolwasquiteobvious．史密斯先生急于回校教學(xué)這一點是顯而易見的。

（Hewasanxioustoknowtheresultsofthetest．）

Wecouldseehisanxietytoknowtheresultsofthetest．我們看得出他很想知道這次測驗的結(jié)果。（Theyweredeterminedtocatchupwithus．）

Intheirspeechtheyexpressedtheirdeterminationtocatchupwithus．他們在講話中表達了他們要趕上我們的決心。

5．部分動詞，如attempt，promise，plan，intend，refuse等，其后常跟不定式作其賓語，它們的同源名詞后要用不定式的主動式作定語。例如：

（Theyattemptedtoreachtherebeforefiveo"clock．）

Theyfailedintheirattempttoreachtherebeforefiveo"clock．他們試圖在五點以前趕到那里，但是沒有辦到。（Youpromisedtogivemeapresentonmybirthday．）

Youhaven"tkeptyourpromisetogivemeapresentonmybirthday．你沒有遵守在我過生日時給我禮物的諾言。

（TheyareplanningtobeinbusinessonNationalDay．）

IguesstheywillmakesomechangesintheirplantobeinbusinessonNationalDay．我猜他們在國慶節(jié)開始營業(yè)的計劃得做些變動了。

6．在—with／without＋賓語＋賓語補足語‖結(jié)構(gòu)中，若賓語補足語是不定式（作定語），不定式所表示的動作將要發(fā)生，且句子的主語是該動作邏輯上的執(zhí)行者，此時不定式須用主動式。例如：

Withalotofdifficultproblems___________，thenewly-electedpresidentishavingahardtime．A．settledB．settlingC．tosettleD．beingsettled

Withseveralmeetingstoattend，hecouldn"tgototheGreatWallwithus．由于有幾次會議要參加，所以他不能和我們一起去長城了。

Withouttwomemberstocome，we"dbetternotstartthemeeting．還有兩位成員未到，我們最好先別開始開會。

Withoutanythingtodo，heturnedoffthelightsandwenttobed．已無事可做，所以他關(guān)燈睡覺了。二、不定式作定語只能用被動式的情形

1．為了表達需要，強調(diào)不定式動作的執(zhí)行者時，須用被動式，常用by結(jié)構(gòu)引導(dǎo)。例如：201*OlympicGamesisthefirstgreatOlympicGamestobeheldbyChinese．201*年奧運會是中國人首次舉辦的奧運盛會。

2．不定式所修飾的名詞是將要被做的事情時，不定式須用被動式。例如：Theproblemtobediscussedatthenextmeetingisofgreatimportance．下次會議上將要討論的這個問題至關(guān)重要。

Thebuildingtobebuiltnextyearwillbeusedastheofficebuilding．明年要建設(shè)的大樓將用作辦公樓。

注意：在—Therebe‖結(jié)構(gòu)中，主語被不定式修飾（不定式作定語）時，既可用主動式，也可用被動式，意義上無甚區(qū)別。例如：

Therewasalotofproblemstodealwith／tobedealtwith．有許多問題需要處理。

十一、例析方式狀語從句

方式狀語從句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引導(dǎo)。

1）as,(just)as…so…引導(dǎo)的方式狀語從句通常位于主句后，但在(just)as…so…結(jié)構(gòu)中位于句首，這時as從句帶有比喻的含義，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文體，例如：

Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.你希望人家怎樣待你，你就要怎樣待人。Aswateristofish,soairistoman.我們離不開空氣，猶如魚兒離不開水。

Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.正如打掃房屋一樣，我們也要掃除我們頭腦中落后的東西。2）asif,asthough

兩者的意義和用法相同，引出的狀語從句謂語多用虛擬語氣，表示與事實相反，有時也用陳述語氣，表示所說情況是事實或?qū)崿F(xiàn)的可能性較大。漢譯常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：Theycompletelyignorethesefactsasif(asthough)theyneverexisted.他們完全忽略了這些事實，就仿佛它不存在似的。（與事實相反，謂語用虛擬語氣。）Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylighting.他那樣子就像被雷擊了似的。（與事實相反，謂語用虛擬語氣。）

Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看來天氣很快就會好起來。（實現(xiàn)的可能性較大，謂語用陳述語氣。）

說明：asif/asthough也可以引導(dǎo)一個分詞短語、不定式短語或無動詞短語，例如：

Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，就像第一次看見我似的。Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要說什么似的。Thewavesdashedontherocksasifinanger.波濤沖擊著巖石，好像很憤怒。

十二、名詞性從句引導(dǎo)詞用法詳析

主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句都屬于名詞性從句范疇。引導(dǎo)這些從句的連詞大體上相同，但是部分學(xué)生對其中某些連詞之間的區(qū)別還不甚清楚。此外連詞之間的差異也一直是各類英語試題的命題熱點。本文就這些易錯易混的連詞談?wù)勊鼈兊挠梅▍^(qū)別。一、that,what和which

1.that引導(dǎo)名詞性從句時只起連接從句的作用,本身沒有任何意義,因此在從句中不充當(dāng)任何句子成分,它的使用須注意以下幾點:

A.引導(dǎo)賓語從句時,that�？墒÷�,但如果主句后跟有并列賓語從句時,只能省略第一個that;若賓語從句前插有別的從句時,that也不能省略。例如:

Hetoldme(that)hewasallrightandthathewouldcometoseemewhenhewasfree.他告訴我說他很好,并說在他有空時來看我。

B.that引導(dǎo)主語從句位于句首時不可省略.如果it作形式主語,而that從句置于句末,這時that可以省略。例如:

Thathehaslosthisworkisnottrue.他丟了工作不是真的。=Itisnottrue(that)hehaslosthiswork.

C.當(dāng)主語為thereason時,注意應(yīng)用that引導(dǎo)其表語從句,不能受漢語影響而誤用because。例如:

Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedtheearlybus.他遲到的原因是他沒趕上早班車.(此句中的that不可用because代替)

D.引導(dǎo)同位語從句時,切不可錯用which。例如:

WordhascomethatsomeAmericanguestswillcometovisitourschoolnextweek.有消息說下周將有一些美國客人來我校參觀。

2.what與which引導(dǎo)名詞性從句時都在從句中充當(dāng)句子的某一成份,如主語、表語、賓語或定語,其區(qū)別是:what表示泛指的事物,常譯為"什么"或"所……的事物",whatever是它的強語勢"無論什么";which表示特定事物中的"哪一個(些)",一般情況下在從句中充當(dāng)定語,后接名詞,在一定的語境中,它所修飾的名詞可以省略,whichever是它的強語勢"無論哪一個(些)"。例如:

Ibelievewhat(whatever)hesays.我相信他說的(不管他說什么我都相信)。

Iwillgiveherwhich(whichever)bookshelikesontheshelf.這個書架上的(任何一本)書,只要她喜歡,我都會給她。

二、who,whoever,whom和whomever

在引導(dǎo)名詞性從句時,在句中作主語時用who,意思是"誰",含有疑問意味,whoever是它的強語勢"無論誰",不含有疑問意味。作賓語時用whom,其相應(yīng)強語勢為whomever。判別時要根據(jù)句意以及在句中的語法功能來決定該用哪個引導(dǎo)詞。例如:

Whohastakenawaymybagisunknown.誰拿走了我的包還不知道。(若用Whoever顯然句意不通)

Whoeverwantstoseethisfilmcangowithustonight.無論誰想看這部電影今晚可以和我們一起去.(Whoeverwants相當(dāng)于Anybodywhowants,意為"凡是想……的人"。這里不可換為Who。)

Haveyoudecidedwhomyouaretonominateasyourcandidate?你們是否已經(jīng)決定提名誰作侯選人了?Youcangivethetickettowhomeveryoulike.你可以把票給任何你想給的人。

十三、定語從句考查點歸納

定語從句是高中英語學(xué)習(xí)的重要語法項目之一，也是歷年高考的熱點。它的難度主要是通過改變句子的正常語序或借助于其它語法項目來體現(xiàn)的，為了提高同學(xué)們的應(yīng)變能力，現(xiàn)對定語從句的一些常見考點歸納和總結(jié)如下：

一、疑問句中考查定語從句

1.Isthisthefarm________youvisitedlastweek？A.whereB.theoneC.onwhichD./【解析】答案是D.

命題人經(jīng)常利用疑問句的特殊結(jié)構(gòu)來干擾學(xué)生的正確選擇。遇到這類定語從句時，最好的辦法是先把疑問句還原成陳述句，然后判斷誰是先行詞，再看關(guān)系詞在定語從句中所充當(dāng)?shù)某煞�，最后確定正確答案。二、倒裝句中考查定語從句

2.Wecametoaplace，________stoodabigtower.A.whichB.thatC./D.where

【解析】正確答案是D.為了保持句子平衡，句子用了倒裝語序。倒裝的使用使定語從句的結(jié)構(gòu)變得較為特殊，因此對于使用倒裝語序的定語從句，應(yīng)先把倒裝語序還原成正常語序，這樣句子結(jié)構(gòu)就比較清晰了。三、拆分詞組和固定搭配

3.Thesecondisconnectedwiththeuse________thebodymakesoffood.A.ofwhichB.whereC.todoD.that

4.Whycan’tyourealizethepart________theyhaveplayedinourlife？A.whichB.onwhichC.whenD.where

【解析】正確答案分別是D和A.一些詞組和搭配被拆開后，句子的含義就變得難以理解。首先把拆開的詞組復(fù)原是理解此類定語從句的關(guān)鍵。上述句子中包含以下詞組：makeuseof，playapart（in）。四、添加插入語或狀語

5.Thescientisthasmadeanotherdiscovery，_______Ibelieveisofgreatimportance.A.thatB./C.whichD.why

【解析】應(yīng)選擇C.這類句子主要利用插入語或狀語的添加來增加試題的難度。常見的插入語有：Ithink（suppose，expect，believe，imagine），inmyopinion，totellyouthetruth等。做這類題目時，最佳

的辦法是先刪去插入語或狀語，這樣句子的主干部分就一目了然了。五、插入非謂語動詞

6.Isthistheman________youwanttohave________theradioforme？

A.who；repairedB.that；repairedC.whom；repairingD.that；repair

【解析】D項正確。非謂語動詞是英語中難度較大的語法項目之一，因而在定語從句中加入非謂語動詞就成了學(xué)生最易失分的題目。對付這類題目最有效的辦法就是將句子還原。如：我們可以把幾個句子中的定語從句進行還原，還原后的句子應(yīng)是：

Youwanttohavethemanrepairtheradioforme.

十四、特殊分詞用法歸納

1.considering—就……而論、照……來看；考慮到‖，既可用作介詞，又可用作連詞。例：Ihearheismorethan70，butheisstillverystrong，consideringhisage.聽說他已經(jīng)70多歲了，但從他的年紀來看，他仍然很結(jié)實。

Considering（that）hedidnotstudyhard，hedidwellonthetest.考慮到他沒有用功，他考得還不錯。另：considering還可用作副詞，通常置于句尾，意為—從各方面看‖。例：Sheseems（tobe）verybright，considering.從各方面看，她似乎很聰明。2.providing/provided—倘若……；在……的條件下‖，用作連詞，引導(dǎo)條件狀語從句，但從句不用虛擬語氣。例：

We"llvisitEuropenextyear,provided/providing（that）wehavethemoney.如果我們有這筆錢，我們明年將去歐洲游覽。

Ishallgoprovided/providing（that）itdoesnotrain.倘若天不下雨，我就去。

3.supposing/suppose—假如、假定‖用作連詞，引導(dǎo)條件狀語從句，從句可用陳述語氣，也可用虛擬語氣。例：

Supposing/Suppose（that）theweatherwerebad，wherewouldyougo？假如天氣不好，你去什么地方？Supposing/Suppose（that）shedoesn"tcome，whatshouldwedo？假如她不來我們該怎么辦？

supposing可用在一個簡單句中，相當(dāng)于Whatwould/willhappenif…/Whatdoesitmatterif…例：SupposingIdon"tseeher.（=WhatwillhappenifIdon"tseeher？）假如我見不到她，那該怎么辦？suppose意為—假定；萬一；倘若；不妨；何不‖。例：

（Letus）Suppose（that）hisstatementisright.假定他的陳述是正確的。4.accordingto/by—根據(jù)……/按照……‖，用作連詞。例：

Accordingtomywatch，it"s4o"clock.按照我表上的時間，現(xiàn)在是4點鐘。Youmaygoorstay，accordingasyoudecide.去還是留，由你來決定。

Youmay/willbepraisedorblamedaccordingasyourworkisgoodorbad.根據(jù)工作好壞你將會受到獎懲。accordingto與accordingby的區(qū)別在于：

（1）accordingby不可與表示人的名詞或代詞連用；accordingto可與表示人的名詞或代詞連用。（2）accordingto只能表示來自他處的信息，而不能表示來自說話者本身的信息。例：

Accordingto（不能用by）myclock，itis12o"clock.根據(jù)我表上的時間，現(xiàn)在是12點。Accordingto（不能用by）her（不能用me）,thewarbrokeoutin1923.根據(jù)她所說的，那場戰(zhàn)爭在1923年爆發(fā)。

5.comparedwith/to—將……與……比較‖，用作介詞。例：

Comparedwith/tohermother，sheistall.和她母親比起來，她算很高了。6.including—包含‖，用作介詞。例：

Ihavetopreparefoodforsevenpeople，includingme.我必須準備包括自己在內(nèi)7個人的食物。

7.owingto—由于……因為……‖，用作介詞。seeing（that）—由于……；既然……；因為……‖，用作連詞。例：

Owingtounfavourableweather，Iwasunabletocarryonwithit.由于天氣不好，我不能把它進行下去。Seeting（that）heisill，he"sunlikelytocome.由于生病的緣故，他可能不來了。8.judgingfrom/by（=tojudgeby）—由……來判斷‖，用作介詞。例：

Judgingfrom/bywhathesaid,hemustbeanhonestman.由他所說的來判斷，他一定是個誠實的人。

Judgingfrom/byhisaccent,hemustbefromGuangdongprovince.從他的口音來判斷，他一定來自廣東。9.regarding（=asregards,inregardto,withregardto）/respecting（=asrespects,inrespectto,withrespectto）/concerning（=asconcerns）/relatingto均用作介詞，意為—關(guān)于，就……而言‖，相當(dāng)于about,但比about正式。例：

Regardingthispoint，heiscorrect.關(guān)于這一點，他是對的。

Respectingyoursalary，weshallcometoadecisionlater.關(guān)于你的工資，我們將在以后做出決定。

Concerningyourletter，Iampleasedtoinformyouthatyourplansarequiteacceptable.關(guān)于來信，我很高興地通知你，我們覺得你的計劃是可接受的。

10.given—如果有……，假定……，考慮到……‖，既可用作介詞，也可用作連詞。例：

Giventhattheyareinexperienced，theyhavedoneagoodjob.考慮到他們經(jīng)驗不足，他們的工作做得還不錯。

Givenhissupport，Ithinkwe"llwintheelection.若能獲得他的支持，我想我們會贏得這次選舉。11.granted/granting用作連詞，意為—就算……，假定……，縱使……，姑且承認‖例:

Granted/Grantingyouareright，Iwon"tdoit.就算你說的是正確的，我也不打算做那事。12.assuming/say（用于句首，與Let"s連用）意為—假定……假使‖例：Assuming/Say（Let"ssay）thatwarbreaksout，whatdoyoudo？

十五、不可不知的插入語用法歸納

插入語用法很多,在句子中的位置比較靈活,在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)認真去體會。大體而言,插入語可以分為以下幾類:1.用簡短的句子結(jié)構(gòu)作插入語這類短語有:Ithink,Ihope,Iguess,Ibelieve,Isuppose,Iwonder,Itellyou,Isay,I"mafraid,I"msure,yousee,youknow,asyouknow,thatis,thatistosay,what"smore等等,它們可以置于句中或句尾。如:

Isuggestyouchoosesomeonewhoyouthinkiskindandfriendly.Thisdiet,Ithink,willdogoodtoyourhealth.Itwon"tberaininglong,Ihope.

Youwillhavetoworkharder,youknow,ifyouwanttosucceed.

2.副詞或副詞短語用作插入語這類插入語一般放在句首或句尾。如:Happilyforhim,hisfather"ssecondwifewaskindtohimtoo.You"llbeabletopassthecomingexam,surely.Luckilyforhim,hedidn"thurtintheaccident.Honestly,Idon"tneeditatthemoment.

3.介詞或介詞短語作插入語這類插入語一般放在句首,有時也可放在句中。如:

Likemostofmyschoolmates,Ihaveneitherbrothersnorsisters-inotherwords,I"manonlychild.Bytheway,Bobsendshisbestwishes.

Ontheotherhand,Ididn"tknowyouwerethere.

Inshort,thingshavebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.4.分詞短語作插入語如:

Judgingfromyouraccent,youmustbefromEngland.Generallyspeaking,heisthebeststudentinourclass.ComparedwithChina,theUSAissmaller.

5.不定式短語作插入語如:

Toputitmildly,hewasnotuptothemark.Totellyouthetruth,Idon"twanttoseeher.

Tobesure,Jimisafasterskater,butheisnotgoodatdoingfigures.Toconclude,itwasagreatsuccess.

十六、高考重點時態(tài)考點歸納

根據(jù)試題統(tǒng)計，動詞語法占語法考題中的50%左右，其內(nèi)容主要包括動詞的時態(tài)、語態(tài)、要掌握英語的時態(tài)和語態(tài)，必須掌握好英語中的助動詞(do,be,have)和時間狀語這兩個核心問題�，F(xiàn)將各考點分別歸納如下。

1.一般現(xiàn)在時

主要用來表示人、事物的現(xiàn)在狀況和特點；表示經(jīng)�；蛄�(xí)慣性的動作，句子中常有often,always,fromtimetotime等時間狀語；表示客觀規(guī)律和永恒真理等。Heusuallygoestoworkat7o’clockeverymorning.

ShehasabrotherwholivesinNewYork.Theearthgoesaroundthesun.GuangzhouissituatedinthesouthofChina.

考點一：表示永恒的真理，即使出現(xiàn)在過去的語境中，仍用一般現(xiàn)在時。如：IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.

考點二：在時間和條件狀語從句中，代替一般將來時，常用的引導(dǎo)詞有：時間：when,until,after,before,assoonas,once,themoment/minute/day/year條件：if,unless,providedIfheacceptsthejob,hewillgetmoremoneysoon.

考點三：在makesure(certain),seetoit,mind,care,matter＋賓語從句中，從句用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。

Solongasheworkshard,Idon’tmindwhenhefinishestheexperiment.只要他努力工作，我不介意他什么時候做完試驗。考點四：在themore…themore…(越…越…)句型中,若主句是一般將來時,從句通常用一般現(xiàn)在時。Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.2.現(xiàn)在進行時

表說話時或目前一段時間內(nèi)正在進行的活動；與頻率副詞，如always，constantly，continually，again等連用，表示說話人的某種感情色彩(贊嘆、厭煩、埋怨等)。WearehavingEnglishclass.Thehouseisbeingbuiltthesedays.Thelittleboyisalwaysmakingtrouble.

考點一：在時間狀語或條件狀語從句中表示將來正在進行的動作。Lookoutwhenyouarecrossingthestreet.

Don"twakehimupifheisstillsleepingat7tomorrowmorning.

考點二：表示在最近按計劃或安排要進行的動作(這時多有表示將來的時間狀語)。MarryisleavingonFriday.3.現(xiàn)在完成時

表示動作發(fā)生在過去，完成在過去，但強調(diào)與現(xiàn)在情況仍有聯(lián)系，其結(jié)果或影響仍存在�，F(xiàn)在完成時有一些標志性的時間狀語。

考點一：for+時間段；since+時間點TheyhavelivedinBeijingforfiveyears.

TheyhavelivedinBeijingsince1995.IhavelearnedEnglishfortenyears.

考點二：常見的不確定的時間狀語：lately,recently,just,already,yet,uptonow;tillnow;sofar,thesedaysHasitstoppedrainingyet?

考點三：在表示—最近幾世紀/年/月以來……‖時間狀語中，謂語動詞用現(xiàn)在完成時。

inthepastfewyears/months/weeks/days,overthepastfewyears,duringthelastthreemonths,forthelastfewcenturies,throughcenturies,throughouthistory等

Inthepast30yearsChinahasmadegreatadvancesinsocialistconstruction.考點四：表示—第幾次做某事，‖或在—Itisthebest(worst,mostinteresting)+名詞＋that‖后面用現(xiàn)在完成時。ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.Thatistheonlybookthathehaswritten.ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen.4.一般過去時

表在過去某個特定時間發(fā)生且完成的動作，或過去習(xí)慣性動作，不強調(diào)對現(xiàn)在的影響，只說明過去。常與明確的過去時間狀語連用，如：yesterday,

lastweek,in1945,atthattime,once,duringthewar,before,afewdaysago,when。

考點一：usedto+do表示過去經(jīng)常但現(xiàn)在已不再維持的習(xí)慣動作。to為不定式符號，后接動詞原形。比較：be/become/getusedto+doing表示習(xí)慣于Heusedtosmokealot.Hehasgotusedtogettingupearly.考點二：在時間和條件狀語從句中，代替過去將來時。Hepromisedtobuymeacomputerifhegotaraise.5.過去進行時

表示過去某個時間點或某段時間內(nèi)正在發(fā)生的動作。

Theboywasdoinghishomeworkwhenhisfathercamebackfromwork.

Hewastakingawalkleisurelybythelakewhenheheardsomeoneshoutedforhelp.Whatwereyoudoingatninelastnight?

Theradiowasbeingrepairedwhenyoucalledme.6.過去完成時

表示過去某個時間之前已經(jīng)完成的動作，即過去完成時的動作發(fā)生在—過去的過去‖，句中有明顯的參照動作或時間狀語，這種時態(tài)從來不孤立使用。Therehadbeen25parksinourcityuptill201*.Bytheendoflasttermwehadfinishedthebook.Theyfinishedearlierthanwehadexpected.

考點一：用于hardly/scarcely...when;nosooner...than句型中，主句用過去完成時，從句用一般過去時。Ihadhardlyfinishedmyworkwhenhecametoseeme.Ihadnosoonergotintotheroomthanitbegantosnow.

NosoonerhadIarrivedhomethanthetelephonerang.(注意倒裝)

考點二：表示—第幾次做某事‖，主句用過去時，從句用過去完成時。Thatwasthesecondtimethatshehadseenhergrandfather.

考點三：動詞hope,expect,think,intend,mean,want,suppose,plan用過去完成時，表示未實現(xiàn)的愿望、打算和意圖。

IhadhopedthatIcoulddothejob.IhadintendedtoseeyoubutIwastoobusy.7.一般將來時

表示在將來某個時間發(fā)生的動作或情況。常和tomorrow,nextyear,in201*等表示將來的時間狀語連用，其表現(xiàn)形式多達5種。

考點一：一般將來時總是用在一些時間狀語從句或條件狀語從句的主句中。Wewillbeginourclassassoonastheteachercomes.

(主句用一般將來時，從句中一定要用一般現(xiàn)在時替代一般將來時。)

考點二：某些表示短暫性動作的動詞如arrive,come,go,leave,start等，用現(xiàn)在進行時形式表示將來。IamleavingforBeijingtomorrow.

考點三：—祈使句+and/or+句子‖，這種結(jié)構(gòu)中and后面的句子謂語用一般將來時。Useyourheadandyouwillfindaway.

考點四：—begoingto+動詞原形‖，表示打算要做的事或可能要發(fā)生的事�！猙eaboutto+動詞原形‖表示按照預(yù)定計劃或打算準備著手進行的動作�！猙eto+動詞原形‖表示必須、必然或計劃將要做的事。TheyaretobemarriedinMay.8.將來進行時

表示將來某個時間正在發(fā)生的動作，或按計劃一定會發(fā)生的事情。I’llbedoingmyhomeworkthistimetomorrow.明天這會我正在寫作業(yè)。ThePresidentwillbemeetingtheforeigndelegationattheairport.9.將來完成時

表示在將來某時刻之前業(yè)已完成的事情，時間狀語非常明顯�？键c一：常用的時間狀語一般用by+將來時間，如：bytheendofthisyear,by8o’clockthisevening,byMarchnextyear以及由bythetime…,before或when等引導(dǎo)的從句。Bytheendofnextmonth,hewillhavetraveled1000milesonfoot.Bythetimeyoureachthestation,thetrainwillhaveleft.BynextTuesday,Iwillhavegotreadyfortheexams.

考點二：在時間和條件狀語從句中，將來完成時則由現(xiàn)在完成時表示。

Thechildrenwilldotheirhomeworkthemomenttheyhavearrivedbackfromschool.10.動詞的語態(tài)

一般用于強調(diào)受者，做題時謂語動詞后通常不再有名詞或賓語。動詞的語態(tài)一般不單獨考，而是和時態(tài)、語氣和非謂語動詞一起考，需要注意以下考點。考點一：不能用于被動語態(tài)的動詞和詞組

cometrue,consistof,takeplace,happen,become,rise,occur,belong,breakout,appear,arrive,die,fall,last,exist,fail,succeed

Ittookplacebeforeliberation.考點二：下列動詞的主動語態(tài)表示被動意義,而且常與well,quite,easily,badly等副詞連用：lock,wash,sell,read,wear,blame,ride,write

Glassbreakseasily.玻璃容易破碎。Thecarridessmoothly.這車走起來很穩(wěn)。Thecaselockseasily.這箱子很好鎖。Thebooksellswell.這本書很暢銷�？键c三：一些常用經(jīng)典被動句型

Itissaid…,Itisreported…,Itiswidelybelieved…，Itisexpected…,Itisestimated…,這些句子一般翻譯為—據(jù)說…‖，—人們認為…‖，而—以前人們認為…‖則應(yīng)該說：Itwasbelieved…,Itwasthought…。

十七、英文常見陷阱句

有些句子的意思，尤其是一些慣用句子的意思，我們是不能單從字面來理解的。下面就是一些常見的容易引起誤解的句子：

1.Heisthelastpersontodosuchathing.他決不會干這種事。

SheisthelastwomanIwanttositnexttoatdinner.她是我在宴席上最不愿意與之相鄰就座的女子。That"sthelastthingIshouldexpecthimtodo.那是我最不可能指望他去做的事情。

注：—thelast+名詞+不定式或定語從句‖中的last作—leastlikely/suitable/willing/desirable‖解，即常常將last譯為—最不可能的；最不合適的；最不愿意的；最不希望的‖，而不作—最后的‖解。

2.Wecannotestimatethevalueofmodernsciencetoomuch.（=Wecannotestimatethevalueofmodernsciencemuchenough.=Itisimpossibletoestimatethevalueofmodernsciencetoomuch/muchenough.）無論怎么重視現(xiàn)代科學(xué)的價值都不為過分。

Wecannotbetoocarefulindoingexperiments.（=Wecannotbecarefulenoughindoingexperiments.）我們做實驗時無論怎樣小心都不過分。

注：—cannot/couldnot……too+形容詞或副詞=cannot/couldnot……+形容詞或副詞+enough‖。我們不能把第1句理解成：—我們不能過分估算現(xiàn)代科學(xué)的價值�！�也不能把第2句理解成：—我們做實驗時不能太小心�！�

3.Itisawisemanthatnevermakesmistakes.無論怎樣聰明的人也難免要犯錯誤。Itisalonglanethathasnoturning.無論怎樣長的巷子也有彎。

注：這個句子含有比較儲蓄的讓步意味。我們不能把第1句理解成：—從不犯錯誤的人是一個聰明的人。‖也不能把第2句理解成：—那是一個沒彎的長巷。‖

4.Ifthesunweretoriseinthewest，Iwouldnotbreakmyword.使太陽從西方出來，我也不會背棄我的諾言。

Werethedangerevengreater（=Evenifthedangerweregreater），Ishouldfeelcompelledtogo.即使危險再大，我也覺得非去不可。

注：從形式上看上面句子中的從句像是條件狀語從句，但實際上卻是讓步狀語從句，因為其中的主句和從句在意義上形成鮮明的對照。若句子含條件狀語從句，則從句表示的是條件，主句表示的是結(jié)果。下面句子中的從句就是條件狀語從句：

Ifthesunweretoriseinthewest，Iwouldbreakmyword.如果太陽從西方出來，我就會背棄我的諾言。

Werethedangerevengreater，Ishouldnotgo.如果危險再大一些，我就不去了。5.Amountainisnotfamousbecauseitishigh.山出名不在高。Idon"tbelievethathewillcometomorrow.我相信他明天不會來。

MarydidnotleavetheofficeinordertomeetTom.瑪莉離開辦公室為的是不見湯姆。

注：上面這三句話中都包含一個被轉(zhuǎn)移的否定詞not.因此不能把第1句理解成：—山不出名是因為高�！�也很少將第2句轉(zhuǎn)換成：—Ibelievethathewillnotcometomorrow.‖第3句可以轉(zhuǎn)換成：—MarylefttheofficeinordernottomeetTom.‖也可以將其理解成：—瑪莉沒離開辦公室是為了見到湯姆‖。為了避免產(chǎn)生上述歧義，我們最好說：—ItwasinordertomeetTomthatMarydidnotleavetheoffice.‖（瑪莉沒離開辦公室是為了見到湯姆。）和—ItwasinordernottomeetTomthatMarylefttheoffice.‖（瑪莉離開辦公室為的是不見湯姆。）

6.Whointheworld（onearth）toldyouthat？那事到底是誰告訴你的？

注：這里的intheworld（onearth）是用來加強語氣，意思是—到底‖，—究竟‖，而不是—在世界上‖。7.Heistooreadytotalk他愛說話。

Menaretooapttoforget.人們往往健忘。

Weareonlytoopleasedtoworktogetherwiththeworkers.我們和工人們一起勞動，太高興了。Theyarebuttoogladtodoso.他們非常喜歡這么做。

注：若too后面跟ready，apt，likely等形容詞，或onlytoo，buttoo，alltoo和nottoo后面跟一個形容詞或副詞，則后面的不定式?jīng)]有否定意義。

8.Nomanissooldbuthemaylearn.（=Nomanistoooldtolearn.）沒有人因為太老而不能學(xué)（活到老學(xué)到老）。

InevergopastmyoldschoolbutIthink（=withoutthinking）ofMrWilkins，theheadmaster.每當(dāng)我走過我的母校時，都想起校長威爾金斯先生。

注：這里的but是從屬連詞，本身有否定含義，而不能被理解成—可是‖。（1）表語從句

1．定義：用作表語的從句叫做表語從句。2．構(gòu)成：關(guān)聯(lián)詞+簡單句

3．引導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞的種類：(1)從屬連詞that。如：

ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻煩是我把他的地址丟了。(2)從屬連詞whether,as,asif。如：

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起來還與十年前一樣。Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.問題是他們是否能幫我們。注：從屬連詞if一般不用來引導(dǎo)表語從句，但asif卻可引導(dǎo)表語從句，如：Allthiswasovertwentyyearsago,butit"sasifitwasonlyyesterday.這都是20多年前的事了，但宛如昨天一樣。

能跟表語從句的謂語動詞一般為系動詞be,seem,look等。如：Itlookedasifitwasgoingtorain.看起來天要下雨了。

(3)連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever連接副詞where,when,how,why。

如：Theproblemiswhowecangettoreplaceher.問題是我們能找到誰去替換她呢。Thequestionishowhedidit.問題是他是如何做此事的。

Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了閣樓干的。

解釋：

1．連詞because可引導(dǎo)表語從句。如：

Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想這是因為你做得太多。

2．在一些表示—建議、勸說、命令‖的名詞后面的表語從句中，謂語動詞用虛擬語氣。should+動詞原形表示，should可省略。如：

Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建議是我們明天一早就出發(fā)。

（2）主語從句

1．定義：用作主語的從句叫做主語從句。2．構(gòu)成：關(guān)聯(lián)詞+簡單句

3．引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞有三類：

(1)從屬連詞that。如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。(2)從屬連詞whether。如：

Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否會來這里還不清楚。

(3)連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever連接副詞where,when,how,why。如：

Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。

Howthishappenedisnotcleartoanyone.這事怎樣發(fā)生的，誰也不清楚。Whoevercomesiswelcome.不論誰來都歡迎。

Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

解釋：

1．主語從句能用it作形式上的主語。常以it作形式主語的句型有：

A.It+be+形容詞(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句。如：

Itiscertainthatshewilldowellinherexam.毫無疑問她考試成績會很好。Itisprobablethathetoldhereverything.很可能他把一切都告訴她了。

B.It+be+名詞詞組(nowonder,anhonour,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that從句。如：It’sapitythatwecan’tgo.很遺憾我們不能去。

It’snosurprisethatourteamshouldhavewonthegame.我們沒贏這場比賽真意外。

C.It+be+過去分詞(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that從句。如：ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.據(jù)說格林先生已經(jīng)到了北京。ItisreportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatelliteintoorbit.據(jù)報道中國又成功地發(fā)射了一顆人造地球衛(wèi)星。

D.It+seem,happen等不及物動詞及短語+that從句。如：

ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall.Alice似乎不來參加晚會。IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。

E.It+doesn’tmatter(makesnodifference,etc.)+連接代詞或連接副詞引起的主語從句。如：Itdoesn’tmatterwhethershewillcomeornot.她是否來這無關(guān)緊要。

Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.我們在哪里開會毫無區(qū)別。

F.當(dāng)that引導(dǎo)的主語從句出現(xiàn)在疑問句中時，要以it作形式主語，而把主語從句后置。如：

Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?下周那位科學(xué)家將給我們作報告是真的嗎？Doesitmattermuchthattheywillnotcometomorrow?他們明天不來很要緊嗎？G.當(dāng)主語從句出現(xiàn)在感嘆句中時，要以it作形式主語，而把主語從句后置。如：Howstrangeitisthatthechildrenaresoquiet!孩子們這么安靜真奇怪！2．注意連接代詞whoever,whatever,whichever等引導(dǎo)主語從句的含義

Whoevercomeswillbewelcome.(whoever=thepersonwho)來的人將受到歡迎。Whateverhedidwasright.(whatever=thethingthat)他所做的事情是正確的。

Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.(whichever=anyoneofyouwho)你們當(dāng)中不論哪個進來將會得到獎

（3）賓語從句

1．定義：用作賓語的從句叫賓語從句。2．構(gòu)成：關(guān)聯(lián)詞+簡單句

3．引導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞有三類：(1)從屬連詞that。如：

Hetoldusthathefeltill.他對我們說他感到不舒服。Iknowhehasreturned.我知道他已經(jīng)回來了。

注：that在引導(dǎo)賓語從句時也并不是任何情況下都可以省略。在以下情況下，that不能省略。

1．EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.(and連接兩個賓語從句，that賓語從句放在and的后面時，that不能省略。)

大家都會看出所發(fā)生的事情并知道Tom非常害怕。

2．Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that引導(dǎo)的賓語從句作介詞賓語時，that不能省略。)

對他我一無所知，只知道他是南方人。

3．ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.(that從句位于句首時，that不可省略。)我簡直不相信他曾說過這樣的話。4．Wedecided,inviewofhisspecialcircumstances,thatwewouldadmithimforaprobationaryperiod.(主句謂語動詞與that從句之間有插入語，that不可省略。)鑒于他的特殊情況，我們決定應(yīng)允他一段試用期。(2)從屬連詞if/whether。如：

Idoubtwhetherhewillsucceed.我懷疑他是否會成功。Idon’tknowifyoucanhelpme.我不知道你能否幫助我。

(3)連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever

連接副詞where,when,how,why。如：

Whoorwhathewas,Martinneverlearned.

他是什么人？他是干什么的？馬丁根本不知道。

Iwonderwhathe’swritingtomeabout.我不知道他要給我寫信說什么事。I’lltellyouwhyIaskedyoutocome.我會告訴你我為什么要你來。Youmaydowhatyouwill.你可做任何你想做的事。(1)介詞賓語從句

賓語從句也可用作介詞的賓語。如：

Hewasdeeplydispleasedbywhathadoccurredthatday.他對那天發(fā)生的事感到很不快。

Iwalkedovertowhereshesat.我走向她坐的地方。

Iamcuriousastowhathewillsay.我很想知道他要說什么。

Yoursuccesswilllargelydependuponwhatyoudoandhowyoudoit.你是否成功將主要取決于你做什么和怎樣做。有時介詞可以省略。如：

Idon’tcare(for)whomarrieshim.我不管誰跟他結(jié)婚。

Becareful(asto)howyoudothat.你要注意做這件事的方式。

解釋：

1．如果賓語從句后還有賓語補足語，則用it作形式賓語，而將賓語從句后置。如：WethoughtitstrangethatXiaoWangdidnotcomeyesterday.我們認為小王昨天沒來是奇怪的。

Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他已表明他不會屈服。

2．作介詞的賓語：連詞that引導(dǎo)的名詞性從句很少作介詞的賓語，只用在except,but,in后。其他一些介詞的賓語從句如果由連詞that引導(dǎo)，則需用it先行一步，作形式賓語。如：Heisagoodstudentexceptthatheiscareless.他是一個好學(xué)生，只是有點粗心。

YoumayrelyonitthatIshallhelpyou.你可以指望我會幫助你的。介詞賓語不可以用which來引導(dǎo)，而要用what來引導(dǎo)。如：Areyousorryforwhatyou"vedone?你為你所做的一切感到內(nèi)疚嗎？3．某些形容詞或過去分詞后常接賓語從句，這類形容詞或過去分詞有sure,glad,certain,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied等，連詞that可省略。如：IamnotsurewhatIoughttodo.我不能確定我該做什么。

I"mafraidyoudon"tunderstandwhatIsaid.恐怕你沒領(lǐng)會我說的意思。

I"msurprisedthatIdidn"tseeallthatbefore.我好奇怪，我以前沒看到過。

Motherwasverypleasedherdaughterhadpassedtheexams.媽媽為她的女兒通過了考試而感到高興。4．連詞whether(…ornot)或if引導(dǎo)的賓語從句

if和whether引導(dǎo)的賓語從句可以互換使用，但whether常和ornot連用，if一般不與ornot連用。如：

Iwonderwhetheritistrueornot.我不知它是真是假。

用if引導(dǎo)賓語從句如果會引起歧義，應(yīng)避免使用if而用wheter。試比較：Pleaseletmeknowifyouwanttogo.

Pleaseletmeknowwhetheryouwanttogo.

if從句可理解為賓語從句，意為—請告訴我你是否想去‖；此句又可理解為條件狀語從句意為—如果你想去的話，請告訴我一聲‖。

5．賓語從句的否定轉(zhuǎn)移。在think,believe,suppose,expect等動詞后的賓語從句，有時謂語盡管是否定意思，卻不用否定形式，而將think等動詞變?yōu)榉穸ㄐ问健Ｈ纾篒don’tthinkyouareright.我認為你錯了。

Idon’tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet.我相信他們還未完成他們的工作。Idon’tsupposehecares,doeshe?我想他不在意，是嗎？6．賓語從句的時態(tài)變化規(guī)律：

(1)當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時態(tài)時，從句可根據(jù)需要用任何時態(tài)。

(2)當(dāng)主句是一般過去時態(tài)時，從句只能使用過去范圍內(nèi)的任何時態(tài)。但客觀真理除外。如：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老師說地球繞著太陽運行。

（4）同位語從句

1．定義：用作同位語的從句叫做同位語從句。

2．用法：同位語從句的先行詞多為fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，關(guān)聯(lián)詞多用從屬連詞that。如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.對你生病這件事，他們都很焦慮。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪兒聽說我不能來？

EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德國已對俄國宣戰(zhàn)的消息一大早就傳來了。

注：同位語從句偶爾由從屬連詞whether引導(dǎo)。如：

Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot.我不知道他是否來。

連接代詞who,which,what和連接副詞where,when,why,how亦可引導(dǎo)同位語從句。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.誰該干這項工作，這個問題需要考慮。

Wehaven"tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。Itisaquestionhowhedidit.

那是一個他如何做了此事的問題。

解釋：

1．that引導(dǎo)的同位語從句與定語從句之區(qū)別

that引導(dǎo)的同位語從句that引導(dǎo)的定語從句句法功能上

that只起連接從句的作用，無意義。在從句中不充當(dāng)句子成分。不可省。

that替代先行詞在從句中不僅起連接作用，還充當(dāng)一個句子成分。如在從句中作動詞的賓語時可省略。意義上

從句是被修飾名詞的內(nèi)容。從句起限定作用，是定語

如：ThenewsthatMr.LiwillbeournewEnglishteacheristrue.(同位語從句，that不可省。)李先生將是我們的新英語老師這個消息是真的。

Thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(定語從句，that在從句中作told的賓語，可省。)他昨天告訴我的消息是真的。

2．一些表示—建議、命令、要求‖的名詞后所跟的同位語從句中，謂語動詞用虛擬語氣should+動詞原形表示。should可省。如：

Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.這就是我們唯一的請求：盡快解決這個問題。

測試：

A.用適當(dāng)?shù)倪B接詞填空：

1．Itworriedherabitherhairwasturninggray.2.Ihavenoideawecandowiththesewastematerials.

3.thedoctorreallydoubtsismymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.4.Itishopednaturewillneverbedestroyed.

5.doyouguesswillgiveatalkonEnglishtomorrow?6.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.----Isthatyouhadafewdaysoff?

7.WordcameIwaswantedattheoffice.

8.Doyouknowofthemwillbeournewheadmaster?9.Theteacherdidn"ttellmewewerewrong.

10.It"sgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.B.單項選擇：

1．ItwastrueAlicedidsurprisedhermother.A.thatB.whatC.that,whatD.what,that

2.Doesmattermuchhecan"tcometothemeeting.A.it,ifB.that,ifC.it,whetherD.this,whether3.----Whatareyouanxiousabout?----.

A.HowcanwesucceedB.WhetherwecansucceedC.WhencanwesucceedD.Thatwecansucceed

4.Thereasonthelittleactresshasbeensuchasuccessissheisbothcleverandhard-working.A.why,whyB.why,thatC.that,becauseD.for,because5.leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Theperson

6.Ireallydon"tknow____________Ihadthisphototaken.A.whereitwasthatB.itwasthatC.whereitwasD.itwaswhy

7.Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge.Ican"tremember.A.whereB.thereC.whichD.that

8.----WhatdoyouthinkofChina?---differentlifeistodayfromitusedtobe.A.How,whatB.What,whatC.How,thatD.What,that

9.Givethistoyouthinkcandotheworkwell.A.whoB.whomC.whoeverD.whomever

10.troublesmeisIcan"tlearnalltheseEnglishidiomsbyheart.A.That,thatB.What,whatC.That,whatD.What,that答案:

A.1.that2.what3.what,whether4.that5.who6.why7.that8.which9.where10.whatever

B.1-5CABBB6-10ACACD

（5）同位語從句

1．定義：用作同位語的從句叫做同位語從句。

2．用法：同位語從句的先行詞多為fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，關(guān)聯(lián)詞多用從屬連詞that。如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.對你生病這件事，他們都很焦慮。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪兒聽說我不能來？

EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德國已對俄國宣戰(zhàn)的消息一大早就傳來了。

注：同位語從句偶爾由從屬連詞whether引導(dǎo)。如：

Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot.我不知道他是否來。

連接代詞who,which,what和連接副詞where,when,why,how亦可引導(dǎo)同位語從句。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.誰該干這項工作，這個問題需要考慮。

Wehaven"tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。Itisaquestionhowhedidit.

那是一個他如何做了此事的問題。

解釋：

1．that引導(dǎo)的同位語從句與定語從句之區(qū)別

that引導(dǎo)的同位語從句that引導(dǎo)的定語從句句法功能上

that只起連接從句的作用，無意義。在從句中不充當(dāng)句子成分。不可省。

that替代先行詞在從句中不僅起連接作用，還充當(dāng)一個句子成分。如在從句中作動詞的賓語時可省略。意義上

從句是被修飾名詞的內(nèi)容。

從句起限定作用，是定語

如：ThenewsthatMr.LiwillbeournewEnglishteacheristrue.(同位語從句，that不可省。)李先生將是我們的新英語老師這個消息是真的。

Thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(定語從句，that在從句中作told的賓語，可省。)他昨天告訴我的消息是真的。

2．一些表示—建議、命令、要求‖的名詞后所跟的同位語從句中，謂語動詞用虛擬語氣should+動詞原形表示。should可省。如：

Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.這就是我們唯一的請求：盡快解決這個問題。

測試：

A.用適當(dāng)?shù)倪B接詞填空：

1．Itworriedherabitherhairwasturninggray.2.Ihavenoideawecandowiththesewastematerials.

3.thedoctorreallydoubtsismymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.4.Itishopednaturewillneverbedestroyed.

5.doyouguesswillgiveatalkonEnglishtomorrow?6.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.----Isthatyouhadafewdaysoff?

7.WordcameIwaswantedattheoffice.

8.Doyouknowofthemwillbeournewheadmaster?9.Theteacherdidn"ttellmewewerewrong.

10.It"sgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.B.單項選擇：

1．ItwastrueAlicedidsurprisedhermother.A.thatB.whatC.that,whatD.what,that

2.Doesmattermuchhecan"tcometothemeeting.A.it,ifB.that,ifC.it,whetherD.this,whether3.----Whatareyouanxiousabout?----.

A.HowcanwesucceedB.WhetherwecansucceedC.WhencanwesucceedD.Thatwecansucceed

4.Thereasonthelittleactresshasbeensuchasuccessissheisbothcleverandhard-working.A.why,whyB.why,thatC.that,becauseD.for,because5.leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Theperson

6.Ireallydon"tknow____________Ihadthisphototaken.A.whereitwasthatB.itwasthatC.whereitwasD.itwaswhy

7.Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge.Ican"tremember.A.whereB.thereC.whichD.that

8.----WhatdoyouthinkofChina?---differentlifeistodayfromitusedtobe.A.How,whatB.What,whatC.How,thatD.What,that9.Givethistoyouthinkcandotheworkwell.A.whoB.whomC.whoeverD.whomever

10.troublesmeisIcan"tlearnalltheseEnglishidiomsbyheart.A.That,thatB.What,whatC.That,whatD.What,that

答案:

A.1.that2.what3.what,whether4.that5.who6.why7.that8.which9.where10.whatever

B.1-5CABBB6-10ACACD

(6）不定式的構(gòu)成1.不定式的構(gòu)成

不定式是由不定式符號to+動詞原形構(gòu)成，在某些情況下to也可省略。不定式一般有時式和語態(tài)的變化，通常有下表中的幾種形式（以do為例）：

主動式被動式一般式todo

tobedone完成式

tohavedone

tohavebeendone進行式tobedoing/

完成進行式

tohavebeendoing/

1)不定式的一般式

不定式的一般式所表示的動作通常與主要謂語的動作同時或幾乎同時發(fā)生，或是在它之后發(fā)生。如：Theyinvitedustogotherethissummer.他們邀請我們今年夏天去那兒。Hestoodasideformetopass.他站到一邊讓我通過。2)不定式的完成式

不定式的完成式所表示的動作在謂語所表示的動作之后發(fā)生，它在句中可作表語、狀語、賓語，有時也可作主語、定語等。如：

Sheseemedtohaveheardaboutthismatter.她似乎已聽說過這件事。Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.我很抱歉讓你等了這么久。

Imeanttohavetoldyouaboutit,butIhappenedtohaveanimportantthingtodo.我本來想告訴你這件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。

Ithasbeenanhonorformetohavetraveledsomuchinyourcountry.對我來說，在你們國家旅行這么多地方是一件很榮幸的事情。

3)不定式的進行式

不定式的進行式表示正在進行的與謂語動詞同時發(fā)生的動作。它在句中可以用作除謂語以外的所有成分。如：

It’sniceofyoutobehelpingusthesedays.你真好，這些天一直幫我們。

Hepretendedtobelisteningtotheteachercarefully.他假裝在認真地聽老師講課。Wedidn’texpectyoutobewaitingforushere.我們沒料到你一直在這兒等我們。4)不定式的完成進行式

如果不定式表示的動作是謂語所表示時間之前一直進行的動作，就需要用完成進行式。如：TheyaresaidtohavebeenworkinginTibetfor20years.據(jù)說他們已經(jīng)在西藏工作20年了。Wearehappytohavebeenhelpingeachotherthesedays.我們很高興這些天能互相幫助。

5)動詞不定式的否定形式是由not或never加不定式構(gòu)成。如：Trynottobelateagainnexttime.盡量下次不要再遲到。

Hewishedusnevertomeetheragain.他希望我們永遠不要再見到她。6)疑問詞+動詞不定式：

不定式和疑問詞whether,what,which,whom,where,when,how,why等連用可以在句中起名詞的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,findout等動詞后面作賓語，有時也可以充當(dāng)主語、表語等。如：

Onhearingthenews,hedidn"tknowwhethertolaughortocry.聽到這個消息，他不知道該哭還是該笑。

Whentoholdthemeetinghasnotdecided.什么時候開會還沒有決定。Themostimportantproblemishowtogetsomuchmoney.最重要的事情是如何搞到這么多錢。

介詞后一般不直接接不定式，但可以接疑問詞+不定式短語作賓語。如：

MarygavesomeadviceonhowtolearnEnglish.瑪麗提了一些如何學(xué)習(xí)英語的建議。Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道該怎么做。

（7）-ing分詞的構(gòu)成1.-ing分詞的構(gòu)成

-ing分詞是由動詞原形加詞尾-ing構(gòu)成。-ing分詞同樣有時態(tài)和語態(tài)的變化，通常有下表幾種形式（以do為例）：

主動形式被動形式一般式doing

beingdone完成式havingdone

havingbeendone

-ing分詞的否定形式是由not加-ing分詞構(gòu)成。如：

Notknowinghisaddress,Icoulddonothingbutstayathomeandwait.不知道他的地址，我只好在家里等著。

Hisnotcomingmadeallofusangry.他沒來使我們大家都很生氣。2.-ing分詞的一般式和完成式：

-ing分詞的一般式表示和謂語動詞所表示的動作同時進行的動作；完成式表示在謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生的動作。如：

Beingastudent,hewasinterestedinbooks.作為一個學(xué)生，他對書本很感興趣。

Nothavingstudiedhislessonsveryhard,hefailedtheexaminations.因為沒有努力學(xué)習(xí)功課，他考試不及格。3.-ing分詞的被動式：

-ing分詞的被動式表示它的邏輯主語是-ing分詞動作的承受者。根據(jù)-ing分詞動作發(fā)生的時間，-ing分詞的被動式有一般被動式(beingdone)和完成被動式(havingbeendone)。如：Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.正在被討論的問題很重要。

Henevertalkedabouthishavingbeeninterviewedbythereporter.他從來沒談起過他被記者采訪的事情。Havingbeencriticizedbytheteacher,hegaveupsmoking.被老師批評以后，他把煙戒了。注意：在need,want,require,beworth等動詞(短語)后，作賓語的-ing分詞常用主動形式來表示被動含義。如：Yourshoesneedcleaning.=Yourshoesneedtobecleaned.你的鞋需要清洗一下了。Thisbookiswellworthreading.這本書很值得一看。4.-ing分詞的語法作用

-ing分詞一方面具有動詞的性質(zhì)，另一方面也相當(dāng)于一個名詞或形容詞、副詞，在句中可以作主語、表語、賓語、定語、狀語和補語等。1)ing分詞（短語）作主語：

Layingeggsistheantqueen""sfull-timejob.產(chǎn)卵是蟻后的專職工作。Sayingiseasierthandoing.說比做容易。在下面兩種結(jié)構(gòu)中，-ing分詞也作主語。

①為了保持句子平衡，通常用作形式主語，而把真實主語放在句末。如：Itisnousecryingoverspiltmilk.作無益的后悔是沒有用的。It""sawasteoftimearguingaboutit.辯論這事是浪費時間。②在Thereisno結(jié)構(gòu)中，通常用-ing分詞。如：

Thereisnojokingaboutsuchmatters.這種事開不得玩笑。

Thereisnoholdingbackthewheelofhistory.歷史車輪不可阻擋。2)-ing分詞（短語）作表語：

Hishobbyiscollectingstamps.他的愛好是收集郵票。Theproblemisquitepuzzling.這個問題很令人困惑。3)-ing分詞作賓語：

①ing分詞作動詞賓語。如：Isuggestdoingitinadifferentway.我建議用另一種方法做這件事。WeenjoyattendingMissLi""sclass.我們喜歡聽李老師的課。

②-ing分詞作賓語也可用在復(fù)合賓語中作真正的賓語，而用it作形式賓語。如：

Idon’tthinkitpossiblelivinginsuchacoldplace.我認為住在這么寒冷的地方是不可能的。Doyouconsideritanygoodtryingagain?你覺得再試一次會有好處嗎？③-ing分詞作介詞賓語，經(jīng)常用在一些短語的后面。如：I""magainstinvitinghimtodinner.我反對邀請他來吃飯。

Theydon’tfeellikewalkingthatmuch.他們不喜歡走那么多路。

HewenttoLondoninthehopeofbeingafamouspainter.他去了倫敦，希望能成為一個著名的畫家。此類短語還有很多。如：lookforwardto（渴望，盼望）,beproudof（以……自豪）,beresponsiblefor（對……負責(zé)）,insiston（堅持）,thinkof（考慮，想到）,dreamof（夢想）,objectto（反對，抗議）,hearof（聽說）,prevent…from（防止，阻止）,keep…from（防止，阻止）,stop…from（防止，阻止）,beengagedin（從事于）,dependon（依*，依賴）,thank…for（因……而道謝）,excuse…for（因……而道歉）,aimat（目的在于）,devote…to（獻身于）,setabout（著手做）,be/getusedto（習(xí)慣于）,befondof（喜歡）,beafraidof（害怕）,betiredof（對……厭煩）,succeedin（成功地做……）,beinterestedin（對……感興趣）,beashamedof（對……感到羞愧）等等。注意：在有些句子中，介詞�？墒∪�。如：

Ihavenodifficulty(in)communicatingwithforeigners.我在和外國人交談方面沒有什么困難。Heusedtospendalotoftime(in)playinggames.過去他�；ê芏鄷r間玩游戲。

Whatcanpreventus(from)gettingmarried?有什么能阻止我們結(jié)婚？

另外，-ing分詞可以和一些介詞如in,on,after,against,before,by,for,without,besides等構(gòu)成短語，在句中作狀語。如：

Heleftaheadoftimewithoutsayingaword.他一句話也沒說就提前離開了。Besidescookingandsewing,shehadtotakecareoffourchildren.除了做飯和縫紉以外，她還要照顧四個孩子。

Onhearingthenews,allthepupilsjumpedwithjoy.聽到這個消息后，所有的學(xué)生都高興得跳了起來。4)-ing分詞作定語：

①單個的分詞作定語一般放在被修飾詞的前面。如：

readingroom閱覽室swimmingpool游泳池diningcar餐車

sleepingcar臥車singingcompetition歌詠比賽waitingroom候車室

awaitingcar一輛等待著的車asleepingchild一個酣睡的孩子flyingfish飛魚theexcitingnews令人振奮的消息aboringspeech令人乏味的演出

②-ing分詞短語作定語應(yīng)放在被修飾詞的后面，也相當(dāng)于一個定語從句。如：Whoisthecomradestandingbythedoor?站在門邊的同志是誰？Theylivedinahousefacingsouth.他們住在一所朝南的房子里。

③ing分詞還可以作非限制性定語，相當(dāng)于一個非限制性定語從句，常用逗號和句子其它部分分開。如:Thewords,usuallydealingwithcurrentwork,weremostlywrittenbyhimself.歌詞一般講當(dāng)前的工作，大部分是他自己寫的。

Whensheappeared,John,wearingadirtyandworn-outovercoat,rantoherwithjoy.當(dāng)她出現(xiàn)的時候，約翰穿著一件又臟又破的大衣高興地跑了過去。5)-ing分詞做狀語：

-ing分詞作狀語可以表示時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、方式或伴隨情況等。

①-ing分詞短語作時間狀語，相當(dāng)于一個時間狀語從句，有時可由連詞when,while引出。如：Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一邊看書，一邊不時地點頭。Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些畫，他想起了她的童年。②-ing分詞短語作原因狀語，相當(dāng)于一個原因狀語從句。如：

Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.因為不知道他的地址，我不能把這本書送給他。Manyofus,beingsoexcited,couldn’tgotosleepthatnight.因為非常激動，那晚我們許多人都沒睡著。③ing分詞短語作結(jié)果狀語。如：

Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父親死了，留給他許多錢。Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生氣，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。

④-ing分詞作伴隨狀語，可以放在句子的前面、后面或中間，表示主語的另一個、較次要的動作。如：Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.他們在那兒站了半小時，觀察著天上的星星。Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.年輕人跟在老人的后面開始慢慢地走起來。

⑤-ing分詞間或也可作條件狀語和讓步狀語，相當(dāng)于一個狀語從句。如：Apersonstandingatthefootofahighmountainwillfindhimselfverysmall.一個人如站在大山的腳下會發(fā)現(xiàn)自己很渺小。

Knowingallthis,theymademepayforthedamage.盡管知道了一切情況，他們還是要我賠償損失。注：-ing分詞作狀語時，它的邏輯主語就是整個句子的主語。

⑥—with/without+名詞普通格或代詞賓格+-ing分詞‖結(jié)構(gòu)在句中作狀語，表示伴隨情況或時間、原因等。如：Hishairbecamegreywiththeyearspassing.隨著時間的推移，他的頭發(fā)變花白了。

Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.沒人注意，他從窗戶溜了出去。6)-ing分詞作補語：

①--ing分詞可以在see,hear,notice,watch,feel,lookat,listento,observe,have,get,leave,keep,set,catch,find等動詞后面和一個名詞或代詞構(gòu)成一個復(fù)合賓語，作賓語補語。如：InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar.我下車的時候注意到一個男人匆匆忙忙地從銀行里跑出來。

Lastnighttheshopkeepercaughtachildstealingsomefoodintheshop.昨晚，店主在商店里抓到一個小孩在偷東西。

②上面這類句子也可變成被動語態(tài)，這時，-ing分詞可看成是主語補語。如：Wewerekeptwaitingforquitealongtime.讓我們等了好長時間。

Jilywasneverheardsingingthatsongagain.人們再也沒有聽到吉麗唱這首歌了。5.-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)：

-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)通常由物主代詞、人稱代詞賓格、名詞所有格或者名詞的普通格+-ing分詞構(gòu)成，在句子開頭時必須用物主代詞和名詞所有格，通常在句中作主語和賓語。如：Hiscomingmadeusveryhappy.他的到來使我們大家都很高。

Hewasawakenedbysomeone’sknockingatthedoor.他被某人的敲門聲吵醒了。

1.ing分詞作主語和表語時與不定式的區(qū)別：

-ing分詞和動詞不定式作主語和表語的主要區(qū)別在于：在表示比較抽象的一般的多次性行為時多用-ing分詞；在表示具體的或一次性的動作，特別是將來的動作時，多用不定式。如：Smokingisforbiddenhere.（泛指吸煙）這里禁止吸煙。

It’snotgoodforyoutosmokesomuch.（指你吸煙）吸這么多煙對你的身體不好。Myjobisteaching.我的工作是教書。

MyjobistoteachyouEnglishthisterm.我這一學(xué)期的工作是教你們英語。2.高中階段能接-ing分詞作賓語的常見動詞：mind（介意）,suggest（建議）,enjoy（欣賞，）,admit（承認）,appreciate（感激，欣賞）,avoid（避免）,delay（推遲）,dislike（不喜歡，厭惡）,escape（逃脫）,finish（完成）,forgive（寬�。�,imagine（想象）,keep（保持）,miss（錯過）,practise（訓(xùn)練）,resist（抵抗，抵制）,risk（冒險）,deny（拒絕，否認）,consider（考慮）等。

3.有些動詞既能接不定式，又能接-ing分詞，含義有所不同。如：

①forget,remember,regret等詞后面接不定式表示不定式動作后于謂語動作，而后接-ing分詞作賓語表示分詞動作先于謂語動作。如：

Doyourememberseeingmebefore?你記得以前見過我嗎？Remembertolockthedoorwhenyouleave.離開時要記得鎖門。

②動詞mean,stop,try,goon等動詞后面接分詞和接不定式作賓語，意思也有所不同。如：Itrynottothinkaboutthat.我盡量不去想那件事。

Wouldyoupleasetrydoingthatagain?請你再試一次好嗎？Imeantochangeitforanotherone.我想換成另外一個。

Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.誤了這班車就意味著再等一個小時。Havingfinishedtheexercises,wewentontolearnthenewwordsinthenextunit.做完練習(xí)以后，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下一單元的單詞。

Afterashortrest,theywentonworking.短暫地休息以后，他們又繼續(xù)工作。Hestoppedtalkingwhenthebellrang.鈴響的時候，他停止了講話。

Whileworking,hestoppedtotalkwithTomattimes.工作的時候，他不時地停下來和湯姆談話。注意：有時人們把stop后的動詞不定式理解為目的狀語。

③動詞allow,advise,forbid,permit等可直接跟-ing分詞作賓語，不可以接動詞不定式作賓語，但可接不定式作賓語補語。如：

Pleasepermitmetosayafewwords.請允許我說幾句話。Wedon’tpermitsmokinghere.我們這兒不允許吸煙。

④動詞need,require,want作—需要‖解時，后面接-ing分詞或不定式的被動式。如：Theroomwantscleaning/tobecleaned.這個房間需要打掃。

Theselittlechildrenrequirelookingaftercarefully/tobelookedaftercarefully.這些小孩需要細心地照料。

⑤動詞like,hate,prefer等后面，如表示一般性動作，多用-ing分詞；如指特定的具體的某次動作，多用不定式。如：

Ilikeswimming,butIdon’tliketoswimwithyou.我喜歡游泳，但我不喜歡和你一起游泳。Ipreferwalkingtoschooleveryday.我情愿每天步行去學(xué)校。Iprefertostayathometoday.今天我情愿呆在家里。

⑥動詞begin,start后面，如表示有意識地開始做某事，常用-ing分詞，否則用不定式更多一些。如：Webegantodothatjoblastyear.我們?nèi)ツ觊_始做那工作的。

Theystartedtalkingaboutthefilmatonce.他們立刻開始談?wù)撃遣侩娪�。注：下面幾種情況多用不定式作賓語：a.當(dāng)start,begin本身用于進行時態(tài)時。

Whentheteachercameintotheroom,hewasstartingtowritetohisparents.老師走進教室的時候，他正開始寫信給他的父母親。b.當(dāng)start,begin后接表示心理活動的動詞時。

Hearingthenews,hestartedtothinkofagoodwaytosolvetheproblem.一聽到消息，他就開始考慮一個好辦法來解決這個問題。c.當(dāng)句子的主語是無生命的東西時。

Wewereabouttoleavewhenitbegantorain.我們正準備離開，天開始下雨了。4.-ing分詞作表語的兩種不同含義：

①-ing分詞作表語可以表示主語的內(nèi)容是什么。如：Theirjobisbuildinghouses.他們的工作是蓋房子。

Therealquestionisgettingtoknowtheneedsofthepeople.真正的問題是了解人民的需要。②-ing分詞作表語還可以表示主語所具有的特征。如：Thisstoryisveryinteresting.這故事很有趣。

Theproblemisquitepuzzling.這個問題很令人困惑。

①ing分詞作定語可用來說明被修飾的名詞的用途和性能。如：readingmaterial閱讀材料walkingstick手杖fishingpole魚桿flyingsuit飛行服writingtable寫字臺listeningpractice聽力訓(xùn)練

②-ing分詞作定語還可以表示所修飾的人或物的動作或狀態(tài)，在意思上接近一個定語從句，可以表示正在進行的動作，也可表示經(jīng)常性動作或當(dāng)時的狀態(tài)。如：

developingcountries=countriesthataredeveloping發(fā)展中國家agrowingcity=acitythatisgrowing發(fā)展著的城市

anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起來很普通的房子atouchingstory=astorythatistouching一個動人的故事workingpeople=peoplewhoareworking勞動人民6.不定式和-ing分詞作賓語補語的區(qū)別：

在see,hear,feel,watch,notice等感官動詞后，既可用-ing分詞構(gòu)成復(fù)合賓語，也可用不定式構(gòu)成復(fù)合賓語，兩者之間有一定的區(qū)別。用-ing分詞時，表示動作正在進行；用不定式時，表示動作發(fā)生了，即動作的全過程結(jié)束了。如：

Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?(Someoneisknockingatthedoor.)有人在敲門你聽見了嗎？Doyouhearsomeoneknockatthedoor?(Someoneknockedatthedoorjustnow.)你聽見有人敲門了嗎？

7.高中階段常見的帶介詞to的短語，后接-ing分詞或名詞。如：

admitto（承認）,contributeto（捐助、貢獻）,getdownto（著手做）,givewayto（讓位于），keepto（堅持、遵守）,leadto（導(dǎo)致）,lookforwardto（期待）,taketo（從事）,turnto（求助于）,stickto（忠于、堅持）,pointto（指向、表明）,seeto（注意、處理）,beusedto（習(xí)慣于）,devoteoneselfto（獻身于）,beequalto（勝任的、等于）,befamiliarto（為……熟悉）.高中階段有一些固定的-ing分詞短語，如generallyspeaking（一般來說）,judgingfrom…（根據(jù)……來判斷）,considering…（考慮到……）,talkingof…（談到……，提到……）,supposing…（假如……）等，它們的邏輯主語和句子的主語不一致。這種短語可以被稱之為句子的狀語，也可當(dāng)作一個插入語。如：Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.從他的口音看他一定來自加拿大。Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考慮到他是多么的窮，我們決定讓他免費聽音樂會。

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