教師教學(xué)和班級管理工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

中街小學(xué)陳秀麗

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤;有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：教育教學(xué)方面

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用。

(三)加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

班級管理方面

對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨時撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝�；驇退麄冏黾�好事；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。4、特殊學(xué)生的教育。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。5、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的素養(yǎng)。

擴展閱讀：業(yè)務(wù)工作總結(jié)以班級管理為載體、促常規(guī)提成效

以班級管理為載體、促常規(guī)提成效

201*年秋新民鎮(zhèn)金龍小學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精誠團結(jié)，與全體老師通力合作，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效的教學(xué)工作基本原則，以《遵義市教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細則》為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期以來教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：一、以班級管理為載體、促常規(guī)提成效。

為了提高教師教育教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，打造一批勤于鉆研，樂于奉獻，業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。以中心學(xué)校認(rèn)清實情、放眼全縣、強化課堂、提升質(zhì)量的主導(dǎo)思想為學(xué)校努力目標(biāo)，圍繞“讀書、明禮、奮進”的校訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，擬定工作思路，分享工作方法，互促共進，共同推動學(xué)校發(fā)展。

（一）、重視過程管理、提升教學(xué)質(zhì)量，

1、以201*版新課標(biāo)為支撐，開齊開全課程。教師嚴(yán)格按照課表上課，確保各科目教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。利用地方課程開設(shè)“師生共讀”、“法制教育”、“環(huán)境教育”等課。讓學(xué)生養(yǎng)成良好好習(xí)慣，自我終生受益，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、重視過程管理，打造有效課堂。優(yōu)化教學(xué)五大環(huán)節(jié)。即：提高教師備課的針對性、凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、精心設(shè)計作業(yè)、重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、改革評價方法。落實六項常規(guī)工作：①備課要實在。結(jié)合課標(biāo)理念，備學(xué)生、備教材、備教師本身。②課堂要靈動。建立以學(xué)生為主體的、充滿活力的、激情洋溢的、收效甚高的課堂，注重教法與學(xué)法的引導(dǎo)。③輔導(dǎo)要及時。教師主動到班輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，上門輔導(dǎo)，尤其關(guān)注留守生、學(xué)困生、個性怪異的特殊生，做到每一位學(xué)生都得到進步與提升。④練習(xí)要精當(dāng)。重視作業(yè)完成的過程和效果，解決易錯點、易混點、重點、難點、盲點等。⑤閱讀成習(xí)慣，用好課前三分鐘、快樂讀書課、周末、節(jié)假日。讓讀書成為習(xí)慣，成為自覺行為。⑥書寫?zhàn)B品格，把寫字教學(xué)整合到各學(xué)科里，要求教師行為師范，以一筆一劃

的書寫去培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的態(tài)度，形成端端正正寫字，堂堂正正做人的品格。實行五個檢查制度：查備課和上課，查教師個人工作記錄，查作業(yè)批改，查聽課記錄，查教學(xué)反思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持“五深入”。即：深入教師，深入課堂，深入學(xué)生，深入教材，深入家庭。教師自覺完成個人業(yè)務(wù)資料，每月定期普查，并將普查結(jié)果納入期末考核。

（二）、抓實校本教研，促進教師提高

1、尊重“材多火焰高，人多智慧廣”的原則，結(jié)合十二五繼續(xù)教育工作，學(xué)校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣”這一課題，開展豐富多彩、形式多樣、扎實有效的教研活動（15次左右）：教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)達24人/次；本期召開了“三會”（學(xué)生家長座談會、學(xué)生法制安全會、教師教育教學(xué)質(zhì)量分析會）；一年級語文集體備課活動；教師外出學(xué)習(xí)二級培訓(xùn)活動；六年級數(shù)學(xué)情景與問題研討活動；支教教師四年級語文教學(xué)研討活動；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（給教師生命著色的五條建議，弗萊尼40年教學(xué)的20條經(jīng)驗，應(yīng)對批評的12條經(jīng)驗等）形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

2、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校在的各項工作的開展活動中，共評選出71名學(xué)校校園之星（學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)之星、手抄報之星、科學(xué)實驗操作技能之星、安全征文競賽之星等）；在中心學(xué)校耕耘稿件的征集中，我校全體師生積極投稿，共投師生作品29份；在全鎮(zhèn)師生的書畫評選中，我校共24份作品榮獲中心學(xué)校一、二、三獎；在遵縣教科局安全征文推選評比中，我校全體師生積極指導(dǎo)學(xué)生撰寫安全征文，向中心學(xué)校選報8篇有引領(lǐng)性的安全征文。這一系列活動的開展，讓我校全體教師得提高；學(xué)生得實惠；學(xué)校得發(fā)展。彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化內(nèi)蘊。

（三）、重視學(xué)前教育，促進幼兒健康成長

為了辦好我校學(xué)前教育，推進學(xué)校辦人民滿意教育的進程，學(xué)校很重視學(xué)前教育，特安排了我校幾名多才多藝的女教師（劉莉莉、李小平、柴雪、李忠奕），確保學(xué)前教育能適應(yīng)和滿足孩子身心健康成長的需要，改革學(xué)前教育教學(xué)模式，以孩子耳濡目染的活動和妙趣橫生的游戲為主。讓孩子們在游戲活動中形成語言、養(yǎng)成習(xí)慣、知曉禮儀、講究衛(wèi)生、學(xué)會謙讓、懂得關(guān)愛，玩中學(xué)，學(xué)中完�？鞓�、輕松地成長。

（四）、充分運用遠教，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提高

學(xué)校的遠程教育工作始終把握為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為農(nóng)家服務(wù)的原則。在李忠奕教師的引領(lǐng)下，老師們積極利用遠教資源召開主題班會，讓學(xué)生通過電腦這部百科全書，了解世界，開闊視野。各教師每月利用遠教資源集中學(xué)習(xí)兩次，個性化學(xué)習(xí)兩次，為學(xué)生上課全學(xué)期10次以上。有個別的教師爭著到遠程室為學(xué)生上課。

二、以德為先鑄品行，自覺行為促習(xí)慣。

（1）、好習(xí)慣，益終生。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的他愛精神和責(zé)任意識，在劉莉莉老師和學(xué)校全體教師的出盟劃策下，少隊處以學(xué)生一日規(guī)范“六要求”，“三個五”以及“班級管理公約”來對我校的全體學(xué)生進行養(yǎng)成教育。讓我校全體學(xué)生在規(guī)范習(xí)慣管理上有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期，主要開展了以下活動：開學(xué)養(yǎng)成教育第一課；中國夢、我的科技夢、路隊建設(shè)、隊會、建隊日等活動。通過形式多樣,內(nèi)容豐富的活動,培養(yǎng)學(xué)生的情懷、提升學(xué)生的素養(yǎng)，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）、認(rèn)真落實深化“三關(guān)”工作，促進全體學(xué)生共同發(fā)展新課改指出：教育要關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們特別關(guān)注留守兒童、學(xué)困生、性格乖戾的特殊生、思想拋錨的頑皮生，對他們嚴(yán)格按照“三優(yōu)先、四輔導(dǎo)、五個一”的工作思路關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等，在柴雪老師的組織下，以認(rèn)親活動、中秋節(jié)、集體生日、鴻雁傳書等活動為契機對留守兒童進行關(guān)愛活動，培養(yǎng)學(xué)生懂得愛、享受愛，并傳遞愛。同時也培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、積極向上的意識。

（3）繼續(xù)經(jīng)營優(yōu)美教室，強化溫馨育人環(huán)境

干凈、美觀、清爽的校園能讓人神清氣爽；鮮活、溫馨、靈動的教室更讓人賞心悅目。學(xué)校一直本著讓每一面墻、每一扇窗、每一個角落都綻放育人的光芒。全體教師一如既往地用心經(jīng)營著我們美的校園，打造著我們美的教室。

另外，為了及時向中心學(xué)校反映學(xué)校的工作動態(tài)，本期共向中心學(xué)校報送信息20條左右。

總之，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。路漫漫其修遠兮，在學(xué)校

各項工作的開展中還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我定將團結(jié)全體師生，加強學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

總結(jié)人：向宇201*年12月

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