班務工作期中總結(jié)

八（3）班班務工作期中總結(jié)

王井輝

班級概況：

生數(shù)：66（男生：36女生：30）住校生：64（男生：35女生：29）

批評與反思：

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，看到成績時，心中感到壓力很大，這一次與上學期期末成績落差很大，這讓一直很自信的我、3班的老師和同學們難以接受。

本次期中考試，我們班級的成績不理想，由上學期的第一，變成了倒數(shù)第二，這說明我們班級的總體水平在下降。綜觀6門學科，發(fā)現(xiàn)學科之間也不平衡，特別是數(shù)學與其他班級的差距非常明顯，本來是優(yōu)勢學科，而如今變成“拖腿”學科，這說明學生們對學數(shù)學的態(tài)度不認真、學習的方法不到位。

或許這次成績的倒退只是一次偶然，我也希望它是這樣。然而，事實擺在面前，退步就是退步，沒有任何借口！針對這次成績的滑坡，我有以下的看法：

一、學習態(tài)度和學習風氣不濃厚

開學至今，學生們在學習態(tài)度、學習風氣方面存在很大的問題。

許多同學不能正確對待學習、不能靜心學習，浮躁的心態(tài)使得思想也變得急躁起來。大家總認為我們上學習學的不錯，現(xiàn)在這樣也沒什么，別的班級不會超過我們雖然我經(jīng)常讓學生們不要把目光盯在學校這個圈子里，應該和外校的班級比較，但是學生仍沒有認識到這點，這也說明我平時教育的力度不夠，對此我應該負責。

還有不少同學仍舊沒有轉(zhuǎn)變思想，認為學習是老師、家長的事，自己純粹是被逼的。家長、老師為了面子讓自己學習等等，這樣的學生教育起來有一定的難度，因為讓他們改變一直以來的觀點，需要時間，但我一直在努力，而且也有了一定的效果。

當然這一切需要時間，所以這次考差也許是件好事，這樣更能讓學生認識到自己的不足，認識到自己今后應該努力的方向，認識到自己的人生需要自己去奮斗！

二、班級的風氣存在很大問題本學期，我班發(fā)生了幾起打架事件，所幸的是沒有造成惡劣的影響。但是透過這幾起事件的背后，我發(fā)現(xiàn)同學之間的關(guān)系不是我想象中的那樣好，學生與學生之間存在著矛盾、對立。針對這一情況，我把相關(guān)的同學找來談話，并讓各自學習小組的組長與他們進行溝通，通過一系列的努力，班級的風氣有了很大的改變，我相信在我們3班全體師生的努力下，我們班的風氣會有很大的改變。

三、秩序不穩(wěn)定

在一些常技課上，有不少同學不遵守課堂的紀律，懶散、混亂等，針對這種情況我會與任課老師交流，同時加強對學生的管理。

表揚：

1、本次考試，年級前十名我們班級有三人，他們是：邱長雨（年級第三名），盧立嬌（年級第六名），曾怡（年級第七名）。

2、年級前100名，我們班級有25人。3、年級前120名，我們班級有31人。

4、下面我再把班級前10名的同學名單報一下，請各位同學對照自己的成績，正視自己與他們之間的差距，找到原因。

邱長雨、盧立嬌、曾怡、王夢恒、王朋、李漢艷、陳正輝、張培培、劉翔、季兆旬。

5、本班級的單科狀元語文：王青青（103分）

數(shù)學：邱長雨、曾怡、王夢恒、王朋、陳正輝、陳亮（120分）

英語：陳正輝（110分）

物理：盧立嬌、曾怡（93分）政治：姚靜（94分）歷史：邱長雨（90分）6、學習小組

德而慧組合(王志丹)：491.25分第一夜之韻（楊健）：476.88分第二星光組合(林青)：473.89分第三午夜陽光(王夢恒)：468.63分第四力爭上游(蔣珍珍)：467.63分第五流星部落(鄭青青)：455.38分第六璀璨之星(周國媛)：454.11分第七夜之幽(王朋)：451.13分第八以上就我們班級在這次考試中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生和優(yōu)秀小組，當然還有很多同學取得了很大的進步，在此我希望每位同學都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。

擴展閱讀：期中班務工作總結(jié)

班主任期中工作小結(jié)

本學期，我擔任809班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期前半學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1、注意班干部的培養(yǎng)。

對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。我的具體做法是：認真上好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，利用課間、午休時間，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到、不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明、講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已、以身作則，時時提醒自己為人師表。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”班里有幾個個性較鮮明的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，這也讓我明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚�去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

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