肥西二中201*-201*學年度(下)地理教研組工作總結(jié)

肥西二中地理教研組工作總結(jié)

一、工作完成情況

1．落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課

開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案；鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂疲瑢W生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。

2．加強高考研究和學業(yè)水平測試研究

本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

3．注重課堂教學，注重落實的實效性

我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如練習檢測等，強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

二、工作中的不足

1．教師的教學水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

2．提高課堂教學效益

高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

3．加強教研組文化建設(shè)，提高教研能力

俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應(yīng)該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セ�礎(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦A(yù)學教練”教學,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。（能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應(yīng)引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。）這就要求教師不僅要學習一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。

三、工作中的思考

1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

3．老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的

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肥西第二中學201*-201*下學期地理教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、為全面實施素質(zhì)教育，提高課程實施水平，以地理課程建設(shè)為中心，全面提高教學質(zhì)量，扎實做好教學教研常規(guī)工作。堅持“不斷促進學生發(fā)展，師生共同進步，點面結(jié)合”的教研工作方向，高一、高二認真學習理解課程標準，積極推進我校高中地理課程改革；高三重視基礎(chǔ)，加強訓練，不斷拓展，面向優(yōu)生、穩(wěn)步推進；初中地理教學主要是培養(yǎng)學生興趣和創(chuàng)新精神。

2、加強學習，促進地理教師專業(yè)發(fā)展，重點是抓住“新課程條件下有效教學的能力，地理教育的價值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，增進原有教師和新進教師的磨合，提高我校地理教師整體素質(zhì)。促進有效教學，全面提高我校地理教學質(zhì)量。切實抓好本組的教學常規(guī)工作，全面投入新課程改革，深入開發(fā)校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。二、工作目標

本期以學校教育教學工作為中心，加強隊伍建設(shè)，整體構(gòu)建和諧、上進、有凝聚力的教研組。規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有討論、有針對性。加強教師的專業(yè)技能建設(shè)，通過“幫、帶、扶、助”活動和師徒結(jié)對子活動，使我組的青年教師迅速成長，使新進教師迅速融入到集體中來。通過學校的一系列活動，以及每周一次的集體教研活動，將全組地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享、智慧共享。本期內(nèi)，力爭走出去向兄弟學校學習交流一到兩次。

夯實教學常規(guī)工作，力爭我校地理整體成績再上新臺階。教學質(zhì)量是學校的生命線，是評定學校工作的首要指標。首先，就要抓課堂和備課組，抓集體備課，要扎扎實實做好各備課組集體備課工作。其次，根據(jù)各年級的地理學科特點和教學目標任務(wù)的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，落實指向高考的教學目標、教學內(nèi)容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。科任教師要研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據(jù)課程計劃和標準，狠抓基礎(chǔ)，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復(fù)習工作，思想上重視，工作上做細、做實，迎接高二地理必修學業(yè)水平測試，成績上爭取有所突破；高一年級重在學習習慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，從而提高學生的地理素養(yǎng)。第三，全組教師要群策群力，為高三教師的教育教學提供幫助。三、本期工作重點1、教研工作

在組內(nèi)開展以“新課改背景下的高中地理教學與高考應(yīng)對”為重點的校本課題研究。一方面加強新課程改革理論學習，把握新課程改革的核心理念，認真學習研討《全國新課標高考考試大綱（地理）》，關(guān)注安徽省高考實施方案，并在教學實踐活動中探索落實。另一方面，按質(zhì)按量完成學校教科室給本組教師安排的常規(guī)性教育教學教研任務(wù)。第三方面，加強集體備課。本組青年教師多，優(yōu)點是大家都非常敬業(yè)，不足是經(jīng)驗欠缺。因此要努力加強本組教師的集體備課。我們認為：好課堂離不開備課組的精心備課，不能單打獨斗上課，備課組各成員要精誠合作。要求各年級備課組直接提出備課計劃，并由教研組長和各備課組組長討論其有效性，要求有記錄。然后每個備課組把備課任務(wù)放到組員中進行備課，提前一周拿出備課內(nèi)容并進行討論，對不同層次的班級進行有針對性的的增加和減少。對于練習和課后作業(yè)、評價都要在每個單元上課前集體備完，評價以后有討論，并為下一章節(jié)提供依據(jù)。2、教師培養(yǎng)

本組教師青年教師居多，教師的培養(yǎng)尤為重要。首先是加強集體備課，取長補短；其次，加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)；第三，在學校關(guān)于聽課布置和師徒結(jié)對子活動的基礎(chǔ)上，大力提倡互相聽評課活動，備課組長聽并指導(dǎo)本備課組青年教師的課，教研組長聽并指導(dǎo)新進教師的課，幫助他們盡快成長；第四，積極參加學校和市的各類競教活動，大力為爭取青年教師到省、全國參加比賽，提高全組的教學水平。3、對畢業(yè)班教師的支持

突出教研組的教研功能；通過對高三教學與高考對策研究的教研活動來提高教師課堂教學的針對性；組內(nèi)老師要關(guān)心高三教學，要支持高三老師的工作，提倡以支持、幫助者的角度加入高三、教學研討，幫助收集相關(guān)信息。做到組內(nèi)和諧、支持、理解、包容。

肥西第二中學地理教研組

201*-2-07

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