201*上半年目標(biāo)管理考評(píng)總結(jié)
沭陽(yáng)協(xié)和醫(yī)院201*年上半年目標(biāo)管理考評(píng)
督查總結(jié)暨持續(xù)改進(jìn)措施
醫(yī)院201*年上半年目標(biāo)管理工作，在市、縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院職工的共同努力下，按照二級(jí)乙等醫(yī)院的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院發(fā)展方向、醫(yī)療技術(shù)提升、護(hù)理服務(wù)完善、后勤管理加速、全面建設(shè)等，都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，圓滿完成了上半年階段性工作任務(wù)�，F(xiàn)將職能科室目標(biāo)管理考評(píng)督查、持續(xù)改進(jìn)工作思路總結(jié)如下：
一、好的方面：
（一）、領(lǐng)導(dǎo)決策英明，管理規(guī)范有序
今年上半年以來(lái)，醫(yī)院對(duì)201*年的工作進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深入的總結(jié)，對(duì)201*年的目標(biāo)管理工作任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)、縝密的研究、分工和部署，各職能科室相繼出臺(tái)調(diào)整成立了各種組織機(jī)構(gòu)，大部分的組織領(lǐng)導(dǎo)都由院長(zhǎng)擔(dān)任一把手組長(zhǎng)，分管院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，職能科室任組員，明確了各種指標(biāo)數(shù)據(jù)，細(xì)化了組織分工，責(zé)任到人，職責(zé)明確，為各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）、職能科室齊心，上下聯(lián)手齊動(dòng)
今年的年度工作目標(biāo)管理，是醫(yī)院五年規(guī)劃的第三年個(gè)年頭，也是落實(shí)第十二五規(guī)劃的第三年。時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，牽涉到醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究工作等諸多方面的內(nèi)容，如信息化建設(shè)、醫(yī)學(xué)論文的撰寫、新技術(shù)、新項(xiàng)目課題科研等，各職能科室接受任務(wù)后，都能把目標(biāo)任務(wù)分解、消化、研究，在探索中尋找新的工作思路，在發(fā)展中尋求大的突破，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不足，以便在今年下半年的工作中加以改進(jìn)和提高。同時(shí)，對(duì)機(jī)關(guān)的保障功能、服務(wù)方向、服務(wù)宗旨的研究也發(fā)生了大的變革和創(chuàng)新。
（三）、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高技術(shù)
通過(guò)目標(biāo)管理任務(wù)的分解下達(dá)，大家一致認(rèn)識(shí)到，為患者服務(wù)的根本問(wèn)題是要解決患者的實(shí)際問(wèn)題，既要讓老百姓少花錢，又能治好病，減輕患者的痛苦，解決病人的后顧之憂，是辦院的宗旨。半年來(lái)，醫(yī)教科、護(hù)理部、后勤管理科等科室，他們舉辦法律法規(guī)學(xué)習(xí)月活動(dòng)，組織病歷書(shū)寫質(zhì)量檢查講評(píng)集訓(xùn)，開(kāi)展門診處方點(diǎn)評(píng)，集中組織三基考試，舉行病房醫(yī)生工作站知識(shí)講堂等，在一定程度上提高了員工的質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)水平，為醫(yī)院的快速發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。
（四）、強(qiáng)化制度管理，醫(yī)院運(yùn)行有序。
后勤管理科、財(cái)務(wù)科、信息科、辦公室、院感科等職能科室，在對(duì)201*年工作系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)201*年的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和規(guī)范，能嚴(yán)格按制度規(guī)范自己的保障功能，按十四項(xiàng)核心制度對(duì)照檢查各臨床醫(yī)技科室，使大家認(rèn)識(shí)到，只有依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范執(zhí)業(yè)，才能使醫(yī)院健康快速發(fā)展。
二、存在問(wèn)題：（一）、個(gè)別科主任，單位負(fù)責(zé)人，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，只滿足于過(guò)得去，不求過(guò)得硬。大部分科室的科研水平不高，主要體現(xiàn)在對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)水平偏低，“科技強(qiáng)院、科技興院”沒(méi)有在頭腦里打下烙印。
（二）、部分科主任、員工，自身的素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，需要不斷加強(qiáng)對(duì)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)、研究，領(lǐng)會(huì)精神，做到依法執(zhí)業(yè)，守法強(qiáng)院。
（三）、職能科室的服務(wù)意識(shí)不夠牢。體現(xiàn)在座在辦公室開(kāi)會(huì)聽(tīng)匯報(bào)，打打電話看報(bào)告，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上報(bào)的官僚作風(fēng)。
三、持續(xù)改進(jìn)措施：
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升管理水平
對(duì)科主任級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層，采取在職自學(xué)，外出進(jìn)修，到解放軍第八二醫(yī)院參觀，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，報(bào)名函授等形式，進(jìn)一步提升科主任的管理協(xié)調(diào)、學(xué)術(shù)研究、綜合水平。
（二）、目標(biāo)管理，堅(jiān)決取締大鍋飯制度
對(duì)年度的目標(biāo)管理責(zé)任下達(dá)到科室后，由科主任再次把科室的目標(biāo)管理責(zé)任分解，形成人人有責(zé)，個(gè)個(gè)有擔(dān)子，動(dòng)員全科室人員行動(dòng)起來(lái)，年終總結(jié)時(shí)，按個(gè)人完成目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行與績(jī)效、獎(jiǎng)金兌現(xiàn)。
（三）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工的責(zé)任意識(shí)
利用醫(yī)院的院報(bào)、院刊、網(wǎng)站、新聞媒體、會(huì)議集訓(xùn)等形式，教育廣大員工“愛(ài)崗敬業(yè)，和諧創(chuàng)新”的員工精神，牢固樹(shù)立院興我榮，院衰我恥的思想，人人都是醫(yī)院的主人，個(gè)個(gè)都是醫(yī)院的行家里手，醫(yī)院才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（四）、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高醫(yī)療水平
醫(yī)院利用網(wǎng)站、字幕、包括等途徑，廣招精英，吸納高技術(shù)人才，在政策有優(yōu)惠，在生活上有照顧，在崗位上有舞臺(tái)，在技術(shù)上空間，讓他們的技術(shù)優(yōu)勢(shì)全面釋放出來(lái)。
沭陽(yáng)協(xié)和醫(yī)院辦公室201*年6月20日
擴(kuò)展閱讀：新的 北劉莊小學(xué)201*年度目標(biāo)管理考核自查匯報(bào)材料
北劉莊小學(xué)201*年度目標(biāo)管理綜合考評(píng)工作自查匯報(bào)材料
一年來(lái)，我校按照“重塑形象，穩(wěn)定大局，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌”的工作思路，牢固樹(shù)立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位，堅(jiān)持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)，各方面都有了很大進(jìn)步。通過(guò)自查，匯報(bào)如下：
一、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。
鑒于小學(xué)前段時(shí)間的特殊情況，管理難度空前巨大，要扭轉(zhuǎn)局面，重塑北劉莊小學(xué)教育的良好形象，領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，廉政勤政，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人，才能樹(shù)立威信，讓廣大師生信得過(guò)。領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格自律，清正廉潔，勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)處處為廣大師生著想，為學(xué)校著想，得到了全體師生的一致肯定。在學(xué)校管理中，建立了以校長(zhǎng)為核心，一位副職分管幼兒園，下由兩位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)，可以這樣評(píng)價(jià)，現(xiàn)在的我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)工作卓有成效。
二、自覺(jué)推行校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。
加強(qiáng)學(xué)校民主管理,重視充分發(fā)揮教師會(huì)的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度。重視行風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化民主意識(shí)，實(shí)行民主管理。學(xué)校的一切重大決策、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由全體教師會(huì)討論通過(guò)。定期對(duì)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)當(dāng)場(chǎng)評(píng)議，當(dāng)場(chǎng)反饋。
學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)制度，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組，有具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則，定期總結(jié)校務(wù)公開(kāi)執(zhí)行情況，把“重大決策、績(jī)效考核、財(cái)務(wù)收支、考核職稱”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開(kāi)欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。凡是與學(xué)校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，除黨和國(guó)家規(guī)定的保密事項(xiàng)以外，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式和程序予以公開(kāi)。公開(kāi)的內(nèi)容有：績(jī)效考核、收費(fèi)及管理、學(xué)生管理制度、財(cái)務(wù)管理、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、教職工切身利益的事項(xiàng)、學(xué)校重要事務(wù)等。這樣就做到了給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給教師一個(gè)明白。
三、德育管理
第一方面、德育工作
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是學(xué)校依據(jù)德育工作計(jì)劃和南麻鎮(zhèn)教體辦制定的“1、4、4、1”工程方案。不斷完善思想品德評(píng)估體系，每學(xué)期進(jìn)行一次思想品德評(píng)定活動(dòng)，通過(guò)評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，思想品德評(píng)定優(yōu)秀率達(dá)98%以上。二是學(xué)校不斷開(kāi)發(fā)校內(nèi)外德育陣地，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了德育室、少先隊(duì)活動(dòng)室、國(guó)旗陣地、紅領(lǐng)巾廣播站，校外建立了魯陽(yáng)公司、光力士、皮革廠、敬老院、紅領(lǐng)巾一條街等基地，少先隊(duì)定期組織學(xué)生到基地開(kāi)展主題性教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。三是加強(qiáng)德育隊(duì)伍組織建設(shè)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起了由學(xué)校校長(zhǎng)德育主任少先隊(duì)輔導(dǎo)員班主任任課教師組成的德育工作立體管理網(wǎng)絡(luò)。并不斷創(chuàng)新德育機(jī)制，根據(jù)學(xué)校制定的德育工作計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校還利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日以及入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)等有特殊意義的日子，開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在節(jié)慶與主題教育活動(dòng)中接受教育，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。做到了全員育人、全面育人的良好效果。四是依據(jù)《南麻鎮(zhèn)教育體育管理辦公室關(guān)于實(shí)施“35101”工程，全面推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制的意見(jiàn)》精神，根據(jù)上學(xué)期學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作開(kāi)展情況，學(xué)校成立“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組。具體負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作，工作小組分工明確，落實(shí)到人，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)施和落實(shí)工作。落實(shí)三個(gè)計(jì)劃，擬訂好學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作計(jì)劃后，對(duì)導(dǎo)師的導(dǎo)育工作計(jì)劃和被導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃?rùn)谀吭O(shè)計(jì)以表格的形式作了統(tǒng)一要求，并對(duì)受導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)的導(dǎo)師、年級(jí)個(gè)別調(diào)整的導(dǎo)師和新調(diào)入的導(dǎo)師進(jìn)行結(jié)對(duì)。健全工作制度，俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，由此可見(jiàn)，工作無(wú)制度，無(wú)章可循，為更好的開(kāi)展好學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作，學(xué)校編擬了工作制手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)小組；導(dǎo)師工作要求；導(dǎo)師工作職責(zé)；談心交流制度、家校聯(lián)系共珍制度；優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選制度；導(dǎo)師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、會(huì)診制度；導(dǎo)師家訪制度；導(dǎo)師制的評(píng)價(jià)考核制度。落實(shí)導(dǎo)師工作記錄，在上學(xué)期工作記錄使用的基礎(chǔ)上，我們將工作記錄修改完善后裝訂成冊(cè)，根據(jù)“35101”工程方案記錄要求，記錄內(nèi)容設(shè)計(jì)了導(dǎo)師基本情況、導(dǎo)師培訓(xùn)記錄、受導(dǎo)學(xué)生信息記錄、家校聯(lián)系共珍記錄、導(dǎo)師導(dǎo)育活動(dòng)記錄、特殊案例會(huì)診記錄、受導(dǎo)學(xué)生個(gè)案分析記錄、終結(jié)性評(píng)價(jià)欄目。受導(dǎo)學(xué)生周記錄學(xué)校將結(jié)合多元性評(píng)價(jià)手冊(cè)中的學(xué)生周記卡合用。五是將工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。嚴(yán)格要求導(dǎo)師把真正的工作和記錄聯(lián)系起來(lái)，做到實(shí)效性和教育性相結(jié)合，學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，全面育人，提高學(xué)生素質(zhì)。五是根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》相關(guān)要求，加強(qiáng)了法制教育，深入開(kāi)展了"六個(gè)一"活動(dòng)。是每月召開(kāi)了一次法制教育主題班會(huì)；開(kāi)展了一次"法律在我心中"征文活動(dòng)；開(kāi)展了我和爸媽學(xué)法律；組織一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；舉辦一次法制教育報(bào)告會(huì)。通過(guò)“法律進(jìn)學(xué)�！苯逃顒�(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生和家長(zhǎng)的學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)。六是學(xué)校與家長(zhǎng)互相溝通交流，了解、研究、能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是融洽關(guān)系，學(xué)校開(kāi)展了“家校聯(lián)誼十個(gè)一構(gòu)建家校立交橋”活動(dòng)。共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。
2、強(qiáng)化學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)檢查細(xì)則》，積極開(kāi)展學(xué)生常規(guī)管理月活動(dòng)和學(xué)生常規(guī)管理“十個(gè)一活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、考試、演講、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。將《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容細(xì)化納入課程化管理，成立了一日常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生自律委員會(huì)，在日查反饋、周結(jié)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月定期進(jìn)行文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、紀(jì)律先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了班級(jí)管理的規(guī)范化和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、完善各項(xiàng)制度建設(shè)。一是扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理改革，通過(guò)制定《教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，落實(shí)每天一次的常規(guī)檢查，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教師課堂教學(xué)效率。二是扎實(shí)開(kāi)展教師管理模式改革。在全面推行目標(biāo)管理的基礎(chǔ)上，實(shí)施分層管理與包級(jí)管理相結(jié)合，及時(shí)了解教育教學(xué)一線信息，及時(shí)作出反饋，最大限度第調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。三是穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)探索。學(xué)校針對(duì)新課程實(shí)施的實(shí)際，突出教學(xué)中心，圍繞全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，修訂完善了《教職工考評(píng)方案》、《班主任考評(píng)方案》等多個(gè)方案，積極構(gòu)建現(xiàn)代化教育管理體系。在征求全體教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，學(xué)校先后制訂和完善了管理人員職責(zé)；教職工管理制度；校園、校產(chǎn)管理制度；教學(xué)、教研管理制度；德育管理制度；安全、衛(wèi)生管理制度；網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、規(guī)章制度等。為促進(jìn)我校制度文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和保證。制度的制定在教育教學(xué)中得到了全面的落實(shí)，從而調(diào)動(dòng)了師生的積極性，使廣大師生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、道德習(xí)慣。形成了人人自覺(jué)遵守規(guī)章制度的新格局。4、嚴(yán)格執(zhí)行山東省《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，規(guī)范辦學(xué)行為。每學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師、學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了山東省《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，與每位教師簽定了規(guī)范辦學(xué)行為承諾書(shū)，在教育教學(xué)中能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象；能夠嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；能夠保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)；能夠嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理，無(wú)違規(guī)辦學(xué)行為的現(xiàn)象。
5、一年來(lái)，按照上級(jí)有關(guān)開(kāi)展“四德工程”建設(shè)的通知精神，我校積極開(kāi)展了“四德”建設(shè)。二、活動(dòng)初有成效，師生風(fēng)貌有改變。
（1）、開(kāi)展“兩新課堂教學(xué)”比賽活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到課堂教學(xué)上，創(chuàng)新教法，互學(xué)互補(bǔ)，互評(píng)互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的課堂教學(xué)。通過(guò)評(píng)比，有4名教師課堂教學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，8名教師獲得二等獎(jiǎng)。教師們自覺(jué)做到了對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)工作誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人誠(chéng)信，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、和諧進(jìn)取的良好工作環(huán)境，打造富有系統(tǒng)特色的誠(chéng)信文化。
（2）、“一帶一”幫扶活動(dòng)有效果。我校在“一帶一”幫扶活動(dòng)中，優(yōu)生自覺(jué)督促、幫助學(xué)困生，很多厭學(xué)的學(xué)生不逃學(xué)了，能按時(shí)完成作業(yè)了，上課愛(ài)發(fā)言了，成績(jī)進(jìn)步了。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象少見(jiàn)了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。在老師的幫扶下，問(wèn)題兒童沒(méi)有了，師生的社會(huì)意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了。
（3）、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣有改變。通過(guò)建立評(píng)比機(jī)制，每月公布評(píng)比結(jié)果，“校園內(nèi)拒絕零食、講衛(wèi)生從我做起”活動(dòng)收到了預(yù)期效果。現(xiàn)在學(xué)生隨手扔垃圾的少了，看見(jiàn)垃圾自覺(jué)撿走的多了。校園環(huán)境變美了。
（4）、師生孝心行動(dòng)得人心。我校組織開(kāi)展了“我向父母獻(xiàn)孝心”家庭實(shí)踐活動(dòng)，各班開(kāi)展了“為父母洗腳”活動(dòng)，學(xué)校收集了許多學(xué)生為父母洗腳的照片，借此活動(dòng)，學(xué)校舉行了抒寫“孝心行動(dòng)”征文比賽，部分學(xué)生的作文獲獎(jiǎng)。學(xué)校還發(fā)放了人手一本“孝心行動(dòng)記錄本”,記錄平時(shí)孝敬父母或長(zhǎng)輩的點(diǎn)滴，并要求家長(zhǎng)簽字以證求實(shí)，讓孝德教育滲入學(xué)生日常生活。
（5）、敬老行動(dòng)讓老人樂(lè)開(kāi)花。以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，我校師生對(duì)周圍村隊(duì)孤寡老人進(jìn)行了慰問(wèn)活動(dòng)。
（6）、啟動(dòng)了“大家跳大家唱”活動(dòng)。我校繼續(xù)開(kāi)展“大家跳大家唱”活動(dòng)。校園集體舞《春曉》在緊張的排練之中，《黃河大合唱》響徹整個(gè)校園，各班在籌備“六一”文藝節(jié)目，中華文明經(jīng)典誦讀比賽在即，校園呈現(xiàn)熱火朝天的活躍氣氛。
我校四德工作進(jìn)展順利，成效明顯，下一步，我校將認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，按照“四德”工作星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，找差距，定措施，辦實(shí)事，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新思維，師生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設(shè)中來(lái)。
6、為深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，按照淄文明辦[201*]17號(hào)文件要求，我校開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)教育活動(dòng)，建立了道德講堂室，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
按照道德講堂目標(biāo)任務(wù)要求具體實(shí)施：“學(xué)校道德講堂”主要宣講教育對(duì)象為在校中小學(xué)生。主要任務(wù)是以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，以“做一個(gè)有道德的人”為主要內(nèi)容，開(kāi)展24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）、20字公民基本道德規(guī)范（愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)）和“三心教育”（在家中為長(zhǎng)輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心），使廣大中小學(xué)生易于參與、樂(lè)于參與，受到教育、得到提高。（1）、具體建設(shè)模式
①班級(jí)道德講堂。以班級(jí)為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結(jié)合思想品德課、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，開(kāi)展班級(jí)道德講堂活動(dòng)，形成人人參與、個(gè)個(gè)受益的生動(dòng)局面。
②學(xué)校道德講堂。以學(xué)校為主體，利用學(xué)校的多功能教室、禮堂、會(huì)議室等，或依托學(xué)校電視臺(tái)，設(shè)立相對(duì)固定、專門的學(xué)校道德講堂，開(kāi)展全校性、大規(guī)模的宣講活動(dòng)，提升學(xué)生道德素質(zhì)。
用于學(xué)校道德講堂的場(chǎng)所，要有統(tǒng)一的背景、LOGO標(biāo)識(shí)，以及利用文字、圖片、背景音樂(lè)等形式營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍。（2）、按照工作流程做好每一項(xiàng)活動(dòng)
①唱一首歌曲。作為道德講堂開(kāi)講的第一步驟，每一次開(kāi)講前，組織學(xué)生學(xué)唱“四德歌”或一首符合主題的道德歌曲、革命歌曲、主旋律歌曲，在歌唱中激發(fā)道德情感。
②看一部短片。圍繞本次道德宣講的主題，組織學(xué)生觀看一部體現(xiàn)好人好事的有教育意義的道德建設(shè)視頻短片。通過(guò)典型的力量，引導(dǎo)學(xué)生。
③誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)道德經(jīng)典，以文化人，在誦讀中感受道德力量，培育道德情操�！叭卣b”仍是首選“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”、“但行好事、莫問(wèn)前程”、“己所不欲，勿施于人”。
④講一個(gè)故事。宣講員講一個(gè)道德故事。主要是講述一個(gè)歷史上或發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神、革命品格和時(shí)代風(fēng)范的典型事例，用現(xiàn)實(shí)的事例教育學(xué)生。
⑤談一番感想。組織學(xué)生對(duì)播放的短片、講述的故事作一番感悟點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合身邊的好人好事，講述心中的感受，品悟道德的力量，升華自身的境界。通過(guò)對(duì)道德短片和故事的正反向思考，展示道德的魅力和力量，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
⑥做一下反思。由主持人引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照先進(jìn)典型、道德模范“照鏡子”，結(jié)合自身在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)進(jìn)行自我反思找差距：一省思想境界夠不夠，二省言行舉止對(duì)不對(duì)，三省修養(yǎng)禮儀行不行。通過(guò)學(xué)典型找差距，明確自己的努力方向，立志不斷完善自己，提升道德水平，做一個(gè)有道德的人。
⑦送一份吉祥。就是圍繞主題，向?qū)W生贈(zèng)送一份具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物，向需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心和祝福，提高學(xué)生參與道德講堂的興趣。
⑧行一個(gè)善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織，進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動(dòng)，做一件有益于學(xué)校、家庭或社會(huì)的善舉，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，做到知行合一。特別要結(jié)合關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然的“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生做善事。
7、開(kāi)展了“學(xué)三法倡四德促五進(jìn)”教育活動(dòng)。（1）建立班子：
A、搞好學(xué)校的學(xué)三法倡四德促五進(jìn)跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個(gè)得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識(shí)，故經(jīng)鄭重考慮，由校長(zhǎng)親自主帥，德育、教導(dǎo)具體操作及大、中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等人組成了學(xué)三法倡四德促五進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子。
B．定時(shí)召開(kāi)例會(huì)，研究學(xué)三法倡四德促五進(jìn)工作，使學(xué)三法倡四德促五進(jìn)按計(jì)劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開(kāi)展，并及時(shí)總結(jié)反饋，調(diào)控以后工作。
C．為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的學(xué)三法倡四德促五進(jìn)、學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的工作的能力和實(shí)效。
(2)形成一個(gè)法制宣傳輿論氛圍
在進(jìn)行學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的時(shí)候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)到要搞好學(xué)三法倡四德促五進(jìn)，也首先要營(yíng)造一個(gè)氛圍。通過(guò)宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對(duì)學(xué)三法倡四德促五進(jìn)作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對(duì)學(xué)生的宣傳教育，也包括對(duì)教師的宣傳，其中對(duì)教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過(guò)教師更好地向?qū)W生宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
A．對(duì)教師進(jìn)行宣傳，宣傳普法的歷史意義，對(duì)社會(huì)進(jìn)行宣傳。通過(guò)學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的學(xué)三法倡四德促五進(jìn)，更使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們自小樹(shù)立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行學(xué)三法倡四德促五進(jìn)為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好學(xué)三法倡四德促五進(jìn)。我們通過(guò)擺放標(biāo)語(yǔ)牌、懸掛橫幅等手段對(duì)社會(huì)進(jìn)行法制宣傳，收到了良好的效果。
(3)．對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳
A．對(duì)學(xué)生的宣傳，先是下發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，讓每一位家長(zhǎng)明白法制宣傳的內(nèi)容及意義，然后通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、升旗儀式進(jìn)行，并且運(yùn)用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。我們宣傳的方法有時(shí)是師生問(wèn)答式，有時(shí)是用小品的方式來(lái)明理，有時(shí)是舉例子、講故事來(lái)明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。
B．各班級(jí)利用晨會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會(huì)及涌現(xiàn)出的好人好事，廣播征文，刊載在黑板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；我校積極開(kāi)展“三好活動(dòng)”，即“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民”，學(xué)生積極性高、熱情高。
C．學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透學(xué)三法倡四德促五進(jìn)。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行學(xué)三法倡四德促五進(jìn)，特別是思品課更是進(jìn)行學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。
D．校園環(huán)境宣傳在進(jìn)行學(xué)三法倡四德促五進(jìn)中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。我們?cè)诟靼嗟暮诎鍒?bào)上，以學(xué)三法倡四德促五進(jìn)為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)學(xué)三法倡四德促五進(jìn)結(jié)合學(xué)三法倡四德促五進(jìn)，鞏固學(xué)三法倡四德促五進(jìn)的內(nèi)容。
(4)、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)有關(guān)法制宣傳教育材料，如：《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《法律法規(guī)知識(shí)問(wèn)答》等，學(xué)校及時(shí)反饋宣傳效果，得到了實(shí)效。
第二方面、校園管理
1、加大開(kāi)展綠化、美化工作。在整個(gè)綠化美化工作中，我們充分的利用現(xiàn)有地形、地貌和學(xué)校的經(jīng)濟(jì)文化及社會(huì)發(fā)展等要求的實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，節(jié)約資金，真正營(yíng)造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境。
由于魯陽(yáng)公司水透問(wèn)題造成學(xué)校操場(chǎng)多年廢止，為了擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，學(xué)校于201*年11月底進(jìn)行了整修。
操場(chǎng)整修措施如下：
措施1、使用挖掘機(jī)挖出近八十方土量，其中包含五十方倒塌墻體。措施2、用20噸煤渣鋪設(shè)環(huán)形跑道，寬6米半，周長(zhǎng)120米。措施3、設(shè)陰溝45米疏通水道。
整修后效果：基本能夠滿足學(xué)校90名學(xué)生的體育鍛煉需要。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化的品位。通過(guò)廣大教干教師的共同努力，大大改善了育人環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。重點(diǎn)突出了三個(gè)特色：創(chuàng)設(shè)了“陽(yáng)光體育健康生活宣傳長(zhǎng)廊；創(chuàng)設(shè)了“幸福教育專欄”；創(chuàng)設(shè)了警示教育標(biāo)識(shí)臺(tái)。做到了一草一木會(huì)說(shuō)話，面面墻壁會(huì)育人的氛圍。
3、注重了硬件設(shè)施建設(shè)。在校舍改造之后，學(xué)校在辦學(xué)村隊(duì)的大力支持下，建起了高標(biāo)準(zhǔn)的廁所一棟，為學(xué)生解決了上廁所的困難。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理。成立飲食衛(wèi)生管理小組。工作人員身體健康、衣著衛(wèi)生，按時(shí)查體。食品加工操作規(guī)范，生熟分開(kāi)，環(huán)境衛(wèi)生清潔。有專職的伙食管理員、食品質(zhì)檢員。嚴(yán)格落實(shí)QS索證制度，進(jìn)貨質(zhì)量?jī)?yōu)，記錄規(guī)范認(rèn)真。小賣部無(wú)“三無(wú)食品”。菜譜設(shè)計(jì)科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)搭配合理，家長(zhǎng)反映好。
5、建立學(xué)校安全長(zhǎng)效工作機(jī)制。一是將學(xué)校安全工作擺在了各項(xiàng)工作首位，落實(shí)安全工作一票否決制，層層建立安全責(zé)任制和追究制。制定各項(xiàng)安全事故的應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校安全工作做到了時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，時(shí)時(shí)有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。二是利用校園廣播、墻報(bào)、宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，向全體師生進(jìn)行廣泛安全常識(shí)宣傳和教育。每學(xué)期開(kāi)展了1次安全知識(shí)講座，法律知識(shí)講座，開(kāi)展了3次師生防震逃生訓(xùn)練。從而提高了師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。三是認(rèn)真落實(shí)安全臺(tái)帳、自查制度。學(xué)校每月組織對(duì)安全工作進(jìn)行排查，及時(shí)消滅安全隱患。開(kāi)展了安全、法制教育主題活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，做到了活動(dòng)有方案、有總結(jié)，活動(dòng)效果好。
第三方面、教師幫扶工作
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣政府關(guān)于幫扶貧困戶、困難生等有關(guān)文件精神，我校成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真細(xì)致審核落實(shí)，本著不漏掉一個(gè)困難生的原則，按照有關(guān)程序，確認(rèn)在家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、生活、思想等方面困難的學(xué)生。我校共有教師19人，其中參加幫扶的教師共16人，未參加幫扶教師3人（二人患腦血栓在家治療；一人患心臟病住院）。每位教師幫扶2名困難學(xué)生，16名教師共幫扶32名學(xué)生，通過(guò)幫扶教師對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活幫助等方式，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立自信。
第四方面、自主發(fā)展性工作
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的育人理念，重視德育課題研究和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校確立了“小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究”德育課題方案，文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是使受教育者的行為符合現(xiàn)代文明社會(huì)的公共生活準(zhǔn)則，克服無(wú)知、粗野、愚昧的教育；是使受教育者養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的教育；是關(guān)懷一生的教育；是素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)基礎(chǔ)性層面。小學(xué)生文明行為習(xí)慣是指以小學(xué)生的發(fā)展為本，進(jìn)行生本教育，充分體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與個(gè)性特點(diǎn)要求，在生活和教育中形成的符合《小學(xué)生守則》、遵循代表社會(huì)和時(shí)代先進(jìn)方向、社會(huì)公德的穩(wěn)定而持久的行為。對(duì)小學(xué)生深入進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是小學(xué)德育中的一個(gè)重要任務(wù)，本課題立足于學(xué)校教育，與家庭教育相結(jié)合，研究和探討小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的能力，使他們具有成功者的心態(tài)，誠(chéng)實(shí)守信，熱情待人，善于與同學(xué)、家長(zhǎng)和不同個(gè)性、不同年齡、不同地位的人合作交往。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)之間、小組之間、學(xué)生之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，中隊(duì)委員選舉，大隊(duì)委改選，同學(xué)們鋒芒畢露，“文明之星”評(píng)選，學(xué)生們踴躍報(bào)名，推銷自己，展示自己的才華，不再感到難為情了。
第五方面、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先工作
本年度學(xué)校積極創(chuàng)建了縣級(jí)“平安和諧校園”檢查驗(yàn)收工作、迎接了3個(gè)季度縣安全工作檢查任務(wù)。
三、加強(qiáng)工會(huì)工作。
一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)工作按照上級(jí)工會(huì)的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加大民主管理力度，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，積極開(kāi)展工會(huì)工作。教育工會(huì)成立后，為了加強(qiáng)民主管理，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)教體辦的工作要求，積極開(kāi)展工作，在學(xué)校教育工作中發(fā)揮了積極的作用；在工會(huì)組織中貫徹上級(jí)工會(huì)有關(guān)的會(huì)議精神，使教師深刻認(rèn)識(shí)了工會(huì)的性質(zhì)、地位，進(jìn)一步明確工會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)了工會(huì)的思想建設(shè)；工會(huì)組織積極參政議政,參與學(xué)校的各種決策,工會(huì)做到從源頭上參與學(xué)校改革工作，全身心地支持學(xué)校的改革工作，進(jìn)一步突出維護(hù)職能；組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)，如男教師的騎慢車比賽、女教師的跳繩比賽，教師的書(shū)法比賽等；為困難教師排憂解難，關(guān)心教師生活疾苦；組織教師積極開(kāi)展“愛(ài)心一日捐”、“慈心一日捐”等公益活動(dòng)。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、制定方案計(jì)劃
1是抓學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。組織教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會(huì)議上講話及《大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確本學(xué)年教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)、提高思想認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步明確工作思路。建立教師課堂教學(xué)創(chuàng)新教育理論學(xué)習(xí)筆記，突出創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)與研究。
2是定方案，落實(shí)部署計(jì)劃。在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全縣相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教體辦制定下發(fā)的《全鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹“全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會(huì)議”精神落實(shí)方案》、《全鎮(zhèn)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)月”活動(dòng)實(shí)施方案》、《全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)性工作活動(dòng)安排》等文件，并結(jié)合實(shí)際制定出了我校相關(guān)方案計(jì)劃并付諸實(shí)施。
（二）、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)、理清工作思路新學(xué)年，教學(xué)工作的思路是：深化一項(xiàng)改革，抓實(shí)兩項(xiàng)重點(diǎn)，強(qiáng)化三項(xiàng)管理，突出四項(xiàng)特色。
（1）深化教學(xué)改革，大力實(shí)施課堂教學(xué)創(chuàng)新
1是健全組織。成立我校課堂教學(xué)創(chuàng)新工作研究組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)自身學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，合理安排骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師在各學(xué)科的分布，成立研究組織機(jī)構(gòu)，做到重點(diǎn)攻關(guān)。
2是課題引領(lǐng)。在作文教學(xué)研究及數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究方面形成階段性成果。
3是加強(qiáng)研究。努力構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、適應(yīng)不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要求的各種課型的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。從語(yǔ)文閱讀、習(xí)作、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、英語(yǔ)等各學(xué)科中確定重點(diǎn)研究科目，組織相關(guān)教師從理論到實(shí)踐認(rèn)真研討，形成結(jié)構(gòu)科學(xué)、要求明確、便于操作的結(jié)構(gòu)模式。
（2）抓實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)兩個(gè)重點(diǎn)一方面，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。
1是拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的范圍。打造學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)校、家庭、社會(huì)系列大課堂。課內(nèi)以學(xué)案為抓手，做到學(xué)案、教案相結(jié)合。課下利用班內(nèi)圖書(shū)角、大課間、各種興趣小組開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。制定《關(guān)于規(guī)范節(jié)假日學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，規(guī)范節(jié)假日、雙休日學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
2是拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。主要從學(xué)生完成各科教師布的作業(yè)、溫習(xí)學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容、積極主動(dòng)預(yù)習(xí)拓展下階段內(nèi)容、開(kāi)展內(nèi)容豐富的誦讀活動(dòng)、結(jié)合課程資源開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、利用社會(huì)資源、家庭資源開(kāi)展有益文體活動(dòng)、結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日開(kāi)展主題教育日活動(dòng)等方面組織實(shí)施，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中受到教育和啟迪。
3是拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織形式。主要從學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間互助學(xué)習(xí)小組如何建立；如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性；如何引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)、雙休日、節(jié)假日會(huì)自主學(xué)習(xí)；如何對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行有效管理監(jiān)控；如何保證作業(yè)批改的高效等方面加強(qiáng)研究。
4是拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施保障。加強(qiáng)培養(yǎng)，通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)合作小組組長(zhǎng)會(huì)議等形式，就如何組織、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、討論、反思等、如何合理安排晨讀、雙休日、節(jié)假日等時(shí)間、如何強(qiáng)化組長(zhǎng)的管理監(jiān)督、如何提高學(xué)習(xí)實(shí)效進(jìn)行認(rèn)真的培養(yǎng)與指導(dǎo)。積極發(fā)揮家長(zhǎng)作用，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)一封信等形式，取得家長(zhǎng)的理解、配合與支持，并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)情況強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。注重過(guò)程監(jiān)控，定期、不定期開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抽查活動(dòng)，以確保活動(dòng)效果。大力進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)活動(dòng)組織有序、開(kāi)展扎實(shí)、效果良好的要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將結(jié)果納入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核。
第二方面加強(qiáng)教師培訓(xùn)研究。
1是大力實(shí)施教師梯隊(duì)培養(yǎng)工程。進(jìn)一步完善“五評(píng)六級(jí)”評(píng)價(jià)培養(yǎng)體系，即在對(duì)教師實(shí)行“教師自評(píng)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上通過(guò)講課、理論考試、榮譽(yù)申報(bào)、民主評(píng)議等方式落實(shí)“入門、合格、骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師”六級(jí)管理辦法，促進(jìn)教師的整體發(fā)展提高。
2是優(yōu)化培訓(xùn)形式。落實(shí)“備說(shuō)演評(píng)改講思”七環(huán)節(jié)校本研訓(xùn)暨集體備課模式。學(xué)校以學(xué)科為單位分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、其他學(xué)科組。落實(shí)教材通研、校本研訓(xùn)機(jī)制。
（三）強(qiáng)化課程管理、常規(guī)管理、質(zhì)量管理
1是強(qiáng)化課程管理。從嚴(yán)落實(shí)三項(xiàng)管理制度：即課程安排審查制度、查課制度。學(xué)期初，將課程表報(bào)教體辦，教研室逐一審核，對(duì)存在問(wèn)題限期整改。學(xué)校教務(wù)處、不定期對(duì)教師、學(xué)校上課情況進(jìn)行督查落實(shí)，結(jié)果納入對(duì)教師工作考核。
2是強(qiáng)化各類常規(guī)管理。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)月、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練月、聽(tīng)評(píng)課月三項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)常規(guī)管理，特別對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布、監(jiān)控、批閱、展評(píng)等切實(shí)做到設(shè)計(jì)合理、過(guò)程規(guī)范、效果扎實(shí)，尤其注重節(jié)假日學(xué)生作業(yè)的落實(shí)，開(kāi)學(xué)初舉辦作業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)下發(fā)喜報(bào)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，突出抓好學(xué)生自主合作能力的培養(yǎng)，制定了我校《加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意見(jiàn)》，通過(guò)評(píng)選自主學(xué)習(xí)小明星、合作學(xué)習(xí)小明星、舉辦學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果展示會(huì)等形式，促進(jìn)學(xué)生良好規(guī)范的形成。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課月活動(dòng)，于開(kāi)學(xué)第一天即落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng)，采用“課前查備課、課上聽(tīng)講課、當(dāng)堂測(cè)效果、課后評(píng)課”四環(huán)節(jié)聽(tīng)課形式，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)。
3是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校學(xué)科教研組負(fù)責(zé)單元檢測(cè)的組織實(shí)施，統(tǒng)一進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)分析；學(xué)校教導(dǎo)處每月不定年級(jí)、不定學(xué)科抽測(cè)二至三次，結(jié)果納入教師的工作業(yè)績(jī)考核；在每次考試后，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并列入周例會(huì)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，做到查漏補(bǔ)缺、改進(jìn)教學(xué)。
（四）突出四項(xiàng)工作特色
1是以少年宮為平臺(tái)扎實(shí)有效的開(kāi)展各種活動(dòng)。靈活組織形式，定期開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展各類文體、藝術(shù)、誦讀等活動(dòng)，創(chuàng)新工作特色，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
2是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。立足實(shí)際開(kāi)展形式多樣的學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，做到環(huán)境文化、制度文化、課程文化等各類文化相結(jié)合，逐步形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化建設(shè)新格局。
3是開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。以經(jīng)典誦讀讀本使用為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展以讀、背、唱、演為主要形式的詩(shī)文誦讀活動(dòng)；同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)積累。
4是構(gòu)建學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系。依據(jù)《南麻鎮(zhèn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，廣泛開(kāi)展學(xué)生星級(jí)評(píng)選活動(dòng)、主題教育日活動(dòng)、書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭創(chuàng)建活動(dòng)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋構(gòu)建活動(dòng)等教育特色活動(dòng)；積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性；實(shí)施旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的“多元化”評(píng)價(jià)改革,引導(dǎo)學(xué)生從自身“道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)健康、審美表現(xiàn)”等六個(gè)方面進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（五）進(jìn)一步開(kāi)展各類活動(dòng)、強(qiáng)化措施保障
1是開(kāi)展各類教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面，通過(guò)觀摩研討、開(kāi)放交流及創(chuàng)新學(xué)校、創(chuàng)新教研組、創(chuàng)新教師評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)工作發(fā)展；在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，通過(guò)各類學(xué)習(xí)明星評(píng)選、節(jié)假日自主學(xué)習(xí)成果展示等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；在課程實(shí)施方面，通過(guò)開(kāi)展地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程觀摩研討活動(dòng)，提高薄弱學(xué)科開(kāi)課質(zhì)量，通過(guò)推門聽(tīng)課、技能抽測(cè)、查課等活動(dòng)，督查信息技術(shù)、音樂(lè)、實(shí)驗(yàn)等課程的開(kāi)設(shè)情況；在常規(guī)落實(shí)方面，通過(guò)召開(kāi)集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)備課實(shí)效性研究，通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、作業(yè)布與批閱展評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)作業(yè)布與批改的創(chuàng)新；在教師培訓(xùn)方面，通過(guò)名師、學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型激勵(lì)作用。通過(guò)舉辦教材通研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課堂觀摩等形式，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2是進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施保障。為保證工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一要對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行梳理，做到任務(wù)分解明確，活動(dòng)安排細(xì)致，主責(zé)人和各項(xiàng)工作完成的期限具體，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的過(guò)程監(jiān)控，做到周周有布，天天有指導(dǎo)，月月有調(diào)度，通過(guò)具體細(xì)致的指導(dǎo)和嚴(yán)格督查，保證各項(xiàng)工作的落實(shí)質(zhì)量。二要發(fā)揮評(píng)價(jià)職能，將對(duì)教師的日常檢查納入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核。
五、遺憾是我們前進(jìn)的永恒追求管理是一門遺憾的藝術(shù),正因?yàn)檫z憾，我們才不斷追求,才不斷努力,本年度,我們?cè)诟黜?xiàng)管理中,主要發(fā)現(xiàn)有如下不足:
1、安全教育、安全管理不到位，發(fā)生了重大安全事故，全體教職工難辭其責(zé)。
2、個(gè)別教師責(zé)任感不強(qiáng)，工作熱情仍然沒(méi)有激發(fā)出來(lái)，對(duì)學(xué)校工作事不關(guān)己，不管不過(guò)問(wèn)。
3、課堂常規(guī)不能持久貫徹執(zhí)行，違規(guī)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，通報(bào)和處罰力度不夠，有時(shí)候使常規(guī)教學(xué)管理處于名存實(shí)亡的狀態(tài)。
4、個(gè)別管理干部責(zé)任感不強(qiáng)，想做老好人，怕得罪人，使教學(xué)管理受阻，沒(méi)有起到積極作用。
知恥而后勇,曉不足而圖發(fā)。當(dāng)然,出現(xiàn)上述現(xiàn)象,我們不會(huì)去辯解、去遮掩，我們只有負(fù)重健行，不斷努力，不斷進(jìn)步，這才是我們的唯一選擇。
我們相信，在上級(jí)主管部門悉心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府和社會(huì)各界大力扶持下，通過(guò)學(xué)校上下自加壓力，在全體人員負(fù)重拼搏下，我校定能邁開(kāi)新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。
201*年12月4日
北劉莊小學(xué)201*年度目標(biāo)管理綜合考評(píng)工作自查匯報(bào)材料
北劉莊小學(xué)
201*-12-
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