三下鄉(xiāng)---關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

青春三下鄉(xiāng)，廣闊天地任翱翔

--暑期“三下鄉(xiāng)”關(guān)愛木蘭村留守兒童活動總結(jié)

一、活動梗概

為了讓大學生在實踐中得到鍛煉和成長，以提高大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其合作精神，豐富課外生活，合肥學院經(jīng)濟系積極響應院團委的號召，組織大學生暑期實踐團隊到合肥市肥西縣木蘭村開展實踐活動。木蘭村位于巢湖之濱，為合肥市青春建功美好鄉(xiāng)村基地，該村的木蘭小學是三河鎮(zhèn)第二大小學，合肥市留守兒童之家，村里大多數(shù)孩子為留守兒童。7月17日我系黨員老師來到木蘭小學，一對一向孩子們捐贈了圖書和學習用品。

二、活動過程

（一）活動主題

關(guān)愛留守兒童，共襄少年夢中國夢（二）活動背景

中國夢的旗幟在全國飄揚，我院積極響應黨中央號召，大力支持各系大學生到基層鍛煉，開展以科技、衛(wèi)生、文化下鄉(xiāng)為主的“三下鄉(xiāng)”活動。我系深入貫徹院團委精神，組織志愿者到合肥市木蘭村開展實踐調(diào)研活動，以提高大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神，豐富課外生活，在實踐中得到鍛煉和成長。（三）活動過程

1、確定木蘭村留守兒童的具體數(shù)目及捐贈時間，讓孩子們準時到校；2、購買合適的課外書和學習用品，并分配好每人所得的物品；3、為我系老師準備好礦泉水和休息場所；4、安排好拍照等相關(guān)人員；5、將校園和教室打掃得干凈整潔；

6、預定孩子們上午8點到校，由幾位同學負責在教室給他們學習輔導及做游戲；7、黨員老師到達后，孩子們和全體隊員一起出去迎接，并在學校門口合影留念；8、老師和隊員及孩子們進行簡單交流；9、黨員老師向孩子一對一送上學習用品；

10、捐贈時負責拍照的人員拍攝相關(guān)照片；11、捐贈結(jié)束。

12、整理活動過程中拍攝拍攝的照片；13、相關(guān)人員撰寫新聞稿和總結(jié)。（四）活動的目的和意義

1、送給留守兒童一些課外書和學習用品，為學習提供便利，也給他們的暑假生活增添色彩。

2、加強和留守兒童的交流，拉近我們之間心與心的距離，讓他們感受到溫暖和快樂。

三、活動收效

本次關(guān)愛留守兒童活動順利進行，圓滿結(jié)束。活動前我們細致的策劃和安排，及各隊員的團結(jié)一致，服從安排是活動成功的首要前提。孩子們拿到圖書和學習用品后都很開心，并向老師致謝，此次活動得到了老師和家長的充分肯定，促進了我們在木蘭村調(diào)研活動的開展。

四、活動的經(jīng)驗和不足

（一）活動的經(jīng)驗

1、捐贈物品的數(shù)量和類型購買得合理；2、人員安排得當確保了活動過程的順利；3、活動進行得秩序井然。（二）活動的不足

1、沒有事先告知小朋友捐贈事項，很多孩子都有點茫然；2、對老師通知得不到位，導致一對一捐贈是陸陸續(xù)續(xù)進行的；3、捐贈儀式舉辦得不太正式，有待改進。

五、成員感想

通過此次實踐活動，同學們接近了基層社會，體驗了一種不同的生活，在艱苦的生活環(huán)境下得到了鍛煉，學會更加珍惜幸福生活。在活動中，我們的溝通交流能力大大地提高了，也加深了社會責任感。在中國夢的感召下，我們在志愿活動中貢獻著自己的力量，也在鍛煉和改變著自己，將細小的努力匯聚在一起，舉

世共襄中國夢。本次關(guān)愛留守兒童捐贈圖書和學習用品活動取得圓滿成功，當然在活動進行中也存在著一些不足。通過總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)著不足之處，為其他活動的開展提供借鑒。與留守兒童的交流拉近了我們之間的距離，也讓我們體會到了缺少父母關(guān)愛對他們的成長造成的缺失。相比他們，我們有著更加優(yōu)越美滿的生活和成長環(huán)境，這份幸福我們要懂得珍惜。社會各界力量也應該向留守兒童這個集體投入更多的關(guān)注幫助，給他們營造一個溫馨的童年。

經(jīng)濟系201*年“三下鄉(xiāng)”志愿者團隊

201*年7月17日

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“大手拉小手”關(guān)愛留守兒童

三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

在暑假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠的任務

汕尾職業(yè)技術(shù)學院201*年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”主題社會實踐活動。關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”的主題，現(xiàn)將暑假“三下鄉(xiāng)”：關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：

在當今社會生活中，隨著經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，越來越多的社會問題

日益暴露，其中，關(guān)于“留守兒童”的問題也日益突出。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國農(nóng)村留守兒童有201*多萬，他們在生存發(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。而且關(guān)系到新農(nóng)村的建設和社會和諧的穩(wěn)定。為此，學院下發(fā)通知，開展關(guān)愛留守兒童的“三下鄉(xiāng)”活動，逐步了解和調(diào)查有關(guān)“留守兒童”的情況。

此次汕尾職業(yè)技術(shù)學院暑期“三下鄉(xiāng)”的地點是在陸豐市橋沖鎮(zhèn)大塘村，

在此次活動的過程中我們主要針對當?shù)氐牧羰貎和�、青少年、孤寡老人現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)研及走訪活動，大塘村總?cè)丝诩s9300多人，其中大多數(shù)是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由于人多地少，當?shù)剞r(nóng)民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進行走訪調(diào)查中，我們了解到有70%的農(nóng)家都有外出務工人員，從而導致留守兒童的數(shù)量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當?shù)卮迕穹謩e進行了走訪和調(diào)查，在調(diào)研的過程中我們發(fā)總共發(fā)放兩種類型調(diào)查問卷：一是對留守兒童日常生活的調(diào)查，二是村民對留守兒童看法的調(diào)查�？偣�200份，回收50份，有效調(diào)查問卷150份。此外我們還在進行調(diào)查走訪過程中進行了一定的關(guān)于留守兒童走訪調(diào)研。在調(diào)查問卷和走訪過程中我們發(fā)現(xiàn)當?shù)亓羰貎和�存在著許多亟待我們?nèi)ソ鉀Q的問題。

具體過程如下：

1、參觀大塘文物，感受大塘文化大塘村始建于南宋年間，至今已有六百多年的歷史。主要方言為福佬話。

大塘村村落形態(tài)結(jié)構(gòu)較為完整，主村有南片、北片之分，南片房屋大致坐東朝西；北片建筑大都坐南朝北。明清民居建筑大都是“下山虎”式，祠堂廟宇建筑風格多樣，大塘的祠堂則有大宗祠、宗祠、祖祠、家祠、家廟、祖屋等名稱，全村有30余座。有“下山虎”、“四點金”、“五馬馱車”式等，而南洋“騎樓”式的大塘墟。歷史傳統(tǒng)建筑規(guī)模占地75000平方米，縣級以上的文化保護單位主要有盧氏宗祠篤慶堂、九間樓、淑芳齋書院、明兵部盧鍛家廟世德堂、封君家廟作述堂、清兵部盧恩公祠、大塘墟騎樓、四株古榕樹在報批。村內(nèi)古建筑的主要特色為窗雕、木雕、石雕和壁畫，這種建筑風格是融合了中國傳統(tǒng)文化和馬來西亞“騎樓”的格局而形成的。蘊含著深厚的文化底蘊，源遠流長，博大精深。

2、走訪留守兒童家庭和問卷調(diào)查

通過對當?shù)亓羰貎和�及村民發(fā)放不同的調(diào)查問卷和在一定程度上的走

訪，我們對當?shù)亓羰貎和�的情況有了初步的了解。

3、開展文藝匯演為了豐富留守兒童的文化生活，我們于第一天晚上開展了一場文藝匯

演。主要內(nèi)容包括：歌曲、舞蹈、手語、書法、游戲等，受到了當?shù)卮迕窈痛逦�的一致好評。

4、為留守兒童和孤寡老人送“愛心”最后一天下午，我們?yōu)榱羰貎和�送上了學習用品，為孤寡老人送上了米

等生活用品。

在這實踐的過程中，我們憑借自己的努力和自信獲得了收獲，但在這期

間我們也存在著許多不足�！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

中文系團總支實踐部二零一三年九月十三日

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