個人工作總結
個人工作總結
寧夏紅寶實業(yè)有限公司王
麗本人于1992年高中畢業(yè)后,為了有一技之長謀生,自費到培訓部學習了微機操作基礎知識并進入工作,分別在通達培訓部、巨牛高科技服務中心實習、工作。在多年的工作生涯中,我發(fā)現(xiàn)僅靠短期的培訓學習適應不了發(fā)展的形勢,我于1995年8月函授了寧夏大學計算機專業(yè),進一步鞏固、完善、深入學習計算機知識,通過堅持不斷地學習理論知識,自己的微機操作水平大大提高。201*年進入紅寶公司辦公室工作至今。通過多年的實際工作,積累了豐富的經驗,加強了自身的政治思想修養(yǎng),綜合素質得到提高,我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,出色地完成了自己崗位的各項職責,在這里將自己的思想、工作情況簡要的總結如下:
一、提高政治思想覺悟,加強業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務素質我在紅寶公司工作已經有8年多時間了,應該算是"老同志"了;叵朐谶@幾年多的工作歷程,是至今我人生中重要的一段時期,在這期間我的收獲主要有兩個方面:政治思想上的成熟和業(yè)務工作方面積累了豐富的工作經驗。我在政治思想上進步、成熟的重要標志就是自己在工作期間從一名普通群眾成為了一名中共黨員!我的轉變與進步,是領導的培養(yǎng)、同志們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己入黨時間還不是很長,還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平等)需要不斷的學習,要時刻以黨員的標準衡量
~1~和要求自己的言行,注意加強政治修養(yǎng),進一步提高自己的黨性認識。本人一直在文員崗位上工作,雖然枯燥,但我始終以飽滿的熱情對待自己的工作,勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。文印工作簡單又紛繁復雜,多年的工作中,我總是盡自己所能積極配合領導辦理集團公司各項文印事務。領導及同事們將集團公司《小報》、各部門(工程、油品、運輸公司)整理的制度匯編等稿件交到辦公室,幾乎都由我一人挖空心思謀劃排版,使之美觀、大方、莊重的形成正式文件下發(fā)。“隔行如隔山”,有的同志總覺得就那么幾個字隨便排上一出就行了,但是作為我,總是想方設法讓經過自己手的稿件盡量給人以美感、無差錯地發(fā)放出去。對自己所使用的機器、設備愛護有加,用的時候精心精意,盡量不浪費一張紙、一顆釘,提醒同志們盡量能省則省。不用的時候,擦拭干凈蓋起來,以免灰塵、雜物進入機器,影響機器的正常使用。正是因為平時各類工作比較多鍛煉了自己,使我有了更多的實際工作經驗、較強的應變和適應能力,從而在枯燥的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,一絲不茍,工作中與辦公室的領導和同事乃至整集團公司的領導和同事融洽相處。
幾年來的工作實踐,我十分注意對工作現(xiàn)狀情況的積累與總結,現(xiàn)在我對自己工作的現(xiàn)狀整體情況已經比較熟悉,對其他相關工作也有系統(tǒng)的了解與掌握。我的工作經驗一方面是自己工作的積累,更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會,是領導和同志們信任和支持的結果!正因如此,我將更加珍視自己的崗位,以無比的熱情與努力爭取更大的進步!
~2~二、工作中,嚴以律己,寬以待人,向身邊的黨員模范學習,起相應模范帶頭作用。
多年來,我在平時工作中,始終以黨員的標準嚴格要求自己,模范遵守單位的各項規(guī)章制度,力求時刻嚴格要求自己,不等不靠、有條不紊地安排好各項工作,身體力行,努力起到表率作用,協(xié)助領導及各部門同事開展各項工作。
我認真堅持學習制度,積極參加各項學習,以《十七大》的學習為契機,深入領會《十七大》的精神,在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。在開展學習的同時,我按照黨組開展的各項活動的工作部署,對照規(guī)則查找工作中的不足與缺點。通過系列的學習與批評和自我批評活動,我的思想得到了凈化,工作的責任心得到了加強。
今年以來,在具體工作過程中,我以任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神,一切從全局出發(fā),重團結、講實效、不推諉。積極協(xié)助做好工作部署,并克服家庭困難加班加點,與同志通力協(xié)作,保證工作順利完成。
在日常的工作上,我主要作了三個方面工作:一是抓學習。認真落實學習內容、學習主題和學習時間。緊密聯(lián)系實際,重點放在如何提高工作水平和工作作風方面。二是發(fā)揚民主,增強辦公室同事之間的團結與活力。對待各項工作均充分發(fā)揮才智,集思廣益,注重發(fā)揮整體效能。三是按黨組要求高標準、高質量開展批評與自我批評,使辦公室室成為團結務實,開拓創(chuàng)新,富有朝氣、充滿生機與活力的集體。
~3~三、缺點與不足
我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點,自我總結和領導、同志們的批評及指導,對我今后的提高是十分必要的,總結我的缺點與不足有以下幾點:
1、作為文員,在協(xié)助管理工作過程中,缺乏大膽創(chuàng)新的主動性,今后我應加強學習不斷提高自己的創(chuàng)新能力,工作中不斷總結經驗。
2、我在機要室工作的時間比較長,有一定的工作經驗,可能就因為熟悉,工作缺乏耐性和忍性。
回顧這一段時間的工作,我基本完成了本職工作,這與領導的支持和同志們的幫助是分不開的,以上是我工作以來思想、工作情況的總結,不全面和不準確的地方,請批評、指正。
~4~
擴展閱讀:年度考核教師個人工作總結述職
201*年度考核教師個人工作總結述職
本人熱愛中國共產黨,擁護黨的領導,堅持四項基本原則,堅持改革開放,
安教樂教,服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂于助人。
教學方面,本人注重業(yè)務知識進修和知識更新,教學中能鉆研教材,研究教法,采用靈活的教學方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。能積極參與教研活動。
一年來,我積極服從學校領導的分配,主動挑起最苦最累的后勤隊工作,除此之外,還擔任七年級的政治教學工作。從不因任務重,太辛苦為由向領導訴一聲苦,叫一聲累。教學及班務工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導,教師們及學生們的好評。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
本學年中,我在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。在過去的一學年里,本人擔任初二歷史教學工作,已順利地完成本學期所從事的各項教學工作,現(xiàn)具體總結下:一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習,思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨,教書育人,為人師表。二、教學方面1、教學計劃貫徹情況
本學年中,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合科組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《政治課程標準》的要求,制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學課程標準要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。2、教學情況:在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育歷史課程標準》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向。三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們。四、提高自身素質
除了認真上好政治課外,還堅持課余時間練習教師基本功,使自己的教學水平得到提高,又時時刻刻地做著有心人,關心周圍的事物,留意身邊的書籍,不斷提高自己。
總之,在今后的教育教學工作中,將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
友情提示:本文中關于《個人工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,個人工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。