學(xué)生評(píng)教工作總結(jié)
學(xué)生評(píng)教工作總結(jié)
開展“學(xué)生評(píng)教”是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。通過學(xué)生評(píng)教,可以發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,同時(shí)把教師在教學(xué)中存在的問題和不足反映出來,以幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)檢查辦公室期中教學(xué)檢查的總體安排,教學(xué)檢查辦公室于11月1日至13日組織了本學(xué)期全校學(xué)生評(píng)教工作,現(xiàn)就此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、組織情況
201*-201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教采取網(wǎng)上評(píng)教的方式。評(píng)教前,教學(xué)檢查辦公室召開新生網(wǎng)上評(píng)教培訓(xùn),宣傳動(dòng)員學(xué)生評(píng)教。通過一系列宣傳措施使廣大學(xué)生明確了評(píng)教的意義、目的、作用、評(píng)教內(nèi)容、方法和注意事項(xiàng)等。評(píng)教過程中,教學(xué)檢查辦公室和校學(xué)習(xí)部、各系(部)學(xué)生干部對(duì)評(píng)教過程進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助輔導(dǎo)。教學(xué)檢查辦公室根據(jù)匯總的數(shù)據(jù),認(rèn)真核查,共收到有效信息4370條。
二、評(píng)教總體結(jié)果及分析
本次評(píng)教涉及全校4個(gè)系(部),共計(jì)540人次學(xué)生參加評(píng)教,204名老師受評(píng),教師總體平均得分為97.96分。
1、參評(píng)率
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,應(yīng)該參評(píng)學(xué)生540人,實(shí)際參評(píng)學(xué)生535人,參評(píng)率為99.1%,其中組織很好的系(部)會(huì)計(jì)系、基礎(chǔ)部,參評(píng)率100%。
各系(部)參評(píng)學(xué)生及參評(píng)率見下表:
教學(xué)單位會(huì)計(jì)系基礎(chǔ)部商貿(mào)系參評(píng)學(xué)生150130121參評(píng)率100%100%96.8信息技術(shù)系2、學(xué)生評(píng)教結(jié)果
13999.3%學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果來看,學(xué)生對(duì)任課教師總體是滿意的,對(duì)教師的教學(xué)給予了充分的肯定,從學(xué)生定量評(píng)分看,全院最高分100,最低分76.6,這反映出學(xué)生對(duì)教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。
全校教師評(píng)價(jià)結(jié)果各項(xiàng)指標(biāo)滿意度分布情況:
測(cè)評(píng)指標(biāo)工作態(tài)度師生關(guān)系課堂管理教學(xué)水平教學(xué)效果滿意率97.10%96.75%94.89%96.62%96.20%全校教師評(píng)價(jià)結(jié)果各分?jǐn)?shù)段分布情況:
分值90分以上80-8970-7960-6960以下教師人數(shù)1985100所占比例97.1%2.4%0.5%00從上表來看,評(píng)教結(jié)果顯示,學(xué)生認(rèn)為我校教師整體教學(xué)情況在良好及以上。
3、影響課堂教學(xué)效果的因素分析
學(xué)生對(duì)“工作態(tài)度”下所涵蓋的“備課充分,教學(xué)無隨意性;嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,無遲到早退現(xiàn)象;教學(xué)態(tài)度端正、認(rèn)真。”“師生關(guān)系”下所涵蓋的“尊重關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友;師生關(guān)系融洽、和諧;師生雙邊溝通較好。”兩項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)較高,說明了我校廣大教師對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。
學(xué)生反映意見比較集中的“課堂管理”這一指標(biāo),“課堂大膽管理,方法得當(dāng);課堂管理能調(diào)動(dòng)廣學(xué)生的積極性;課堂管理富有成效,課堂氣氛較好!边@項(xiàng)內(nèi)容得分相對(duì)較低。這反映出個(gè)別教師針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況還沒有完全的把握住,致使課堂管理方面還存在一定的不足之處。
三、存在的主要問題與整改意見
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)教的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作
學(xué)生的參評(píng)率反映了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與意識(shí),以及學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重視和關(guān)注程度。
測(cè)評(píng)中還反映出,有的學(xué)生存在敷衍應(yīng)付心理,評(píng)教不認(rèn)真,評(píng)分隨意,這也是影響評(píng)估結(jié)果客觀性的主要因素。
今后教學(xué)檢查辦公室要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生評(píng)教工作的組織管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)員和宣傳引導(dǎo)工作,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)評(píng)教的重要性。
2、提高評(píng)教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評(píng)教指標(biāo)體系還不夠完善,教師的差距不能拉開,原因一方面是評(píng)教體系中某些指標(biāo)涵蓋內(nèi)容寬泛,學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級(jí),另一方面是采用三級(jí)評(píng)分制,這種方法在問卷設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單,但在具體操作時(shí)學(xué)生往往不能很客觀公正地對(duì)評(píng)估教師,希望今后的評(píng)價(jià)項(xiàng)目可以更加細(xì)化,以期提高評(píng)教工作的客觀性和科學(xué)性。
擴(kuò)展閱讀:教學(xué)評(píng)教總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期市營(yíng)專業(yè)學(xué)生評(píng)
教工作總結(jié)
一、評(píng)教意義
學(xué)生評(píng)教是在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中普遍采用的一種行之有效的方法,對(duì)激發(fā)教師的教學(xué)積極性和提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著積極作用。為使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師了解、支持學(xué)生評(píng)教工作,使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作得到改進(jìn)和提高,現(xiàn)將本年度學(xué)生評(píng)教工作總結(jié)如下:
二、基本情況
1、評(píng)教方法:201*年4月18日~201*年4月20日期間,學(xué)生對(duì)所在專業(yè)所有任課教師進(jìn)行評(píng)教。
2、評(píng)教對(duì)象:市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的所有任課老師。3、參評(píng)者:市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)全體學(xué)生。
4、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):為使學(xué)生評(píng)教更趨公正、合理,針對(duì)不同的課任老師設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、教
學(xué)水平以及教學(xué)過程各環(huán)節(jié)。如:備課、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、作
業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、考試等的意見和建議。
三、評(píng)教工作的組織情況
為保障學(xué)生評(píng)教工作規(guī)范、有序,使評(píng)教結(jié)果更加客觀公正,評(píng)教前,我們召開班會(huì)布置學(xué)生評(píng)教工作,詳細(xì)講解評(píng)教須知、評(píng)教流程、評(píng)教注意事項(xiàng)等。使廣大學(xué)生明確了評(píng)教的意義、目的、作用,評(píng)教內(nèi)容、方法和注意事項(xiàng)等。努力使這次的學(xué)生評(píng)教工作取得圓滿成功!
四、結(jié)果分析
經(jīng)過我們班委的共同努力,使學(xué)生評(píng)教工作規(guī)范、有序進(jìn)行。學(xué)生對(duì)評(píng)教活動(dòng)態(tài)度總體上是積極認(rèn)真、客觀、公正的,評(píng)教所得信息真實(shí)有效。
五、學(xué)生評(píng)教信息反饋
學(xué)生針對(duì)本專業(yè)任課教師的、課堂氣氛、、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、技能傳授、教學(xué)效果等進(jìn)行了評(píng)議,提出了許多意見和建議,F(xiàn)將學(xué)生對(duì)各老師的反饋情況匯總?cè)缦拢?/p>
劉曉輝老師:平易近人,為人師表,備課充分,上課責(zé)任感強(qiáng),講課認(rèn)真詳細(xì),內(nèi)容、思路清晰,教學(xué)態(tài)度好。上課注重概念與運(yùn)用的結(jié)合,時(shí)常還聯(lián)系到生活甚至做人方面,對(duì)學(xué)生的態(tài)度友好。但較少讓同學(xué)上黑板演算題目,與同學(xué)們的互動(dòng)較少,使同學(xué)們感到枯燥乏味,上課速快了點(diǎn)有些同學(xué)跟不上。
李悶管老師:教學(xué)目標(biāo)明確,講課清晰易懂,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。上課幽默風(fēng)趣負(fù)責(zé)任,上課氣氛較好,調(diào)節(jié)同學(xué)們的積極性,知識(shí)面較廣擴(kuò)大同學(xué)們的視野。但較少與同學(xué)們討論問題,書本的解析不夠。
李光明老師:備課充分,講解認(rèn)真、負(fù)責(zé),課堂氣氛活躍,與同學(xué)們積極互動(dòng),時(shí)常在課堂上提醒不認(rèn)真聽課的同學(xué)。和藹,有親切感和幽默感,善于和同學(xué)們交流,講解課程時(shí)合著豐富的經(jīng)驗(yàn)使我們獲得更多知識(shí)。但是老師有時(shí)講話的聲音較小,有些知識(shí)講的不是很清晰,課后練習(xí)不怎么講解。
王春生老師:上課認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),備課充分,講課條理清晰,教學(xué)重基礎(chǔ),重視課堂紀(jì)律,與學(xué)生的互動(dòng)較多,從而調(diào)動(dòng)我們的積極性,注重動(dòng)口能力,同時(shí)也介紹外國(guó)人文風(fēng)情,我們受益匪
淺,但是老師上課較小聲,很多時(shí)候聽不清,有時(shí)多媒體放映的字太小較朦朧,看得不是很清楚,有些時(shí)候很容易生氣。
楊柳老師:教學(xué)目標(biāo)明確言語集思廣泛,擁有一套自己的教學(xué)方式,課堂活動(dòng)豐富多彩,不僅限于課本的知識(shí),還懂得讓同學(xué)們組成小組拓展課外知識(shí),培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。讓大家共同交流自己的成果,有利于思想的啟發(fā),引發(fā)人生的思考善于與學(xué)生互動(dòng),注重學(xué)生做人的品格和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓我們從中學(xué)到很多為人處世的道理,上她的課讓我們從中收獲很多。但是有些同學(xué)覺得脫離書本,學(xué)生作業(yè)太多,課堂紀(jì)律比較松懈。
六、改進(jìn)措施
1、我校教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本素質(zhì)訓(xùn)練,更加深入地理解和學(xué)習(xí)如何制作課件、如何備課、如何撰寫教案,從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)、組織指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、教學(xué)研究等方面提高專業(yè)技能,提高駕馭課堂的能力,夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ),提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
2、改變教學(xué)方法和教學(xué)手段。任課教師要利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,改變滿堂灌的教學(xué)模式。教師應(yīng)充分發(fā)掘和利用教材的內(nèi)容,讓學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,做到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理,注重學(xué)生德育教育,保證課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的個(gè)人素養(yǎng),提高同學(xué)們的各項(xiàng)能力。
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)信息員
姓名:黃倫源
學(xué)號(hào):201*08120209201*年4月20日
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