分管教學工作的總結

分管教學工作的總結

上學期工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領下，為了學校的發(fā)展、為了提高教學質量，盡職盡責，用心的去做每項事情。自己作為分管教學的副校長，對此我做以下說明。

一、本學期所做的主要工作

1、組織初一新生入學報名及分班工作；

2、各年級及各班任課教師的分配工作和全校課程安排；3、初一新生學籍辦理工作；

4、初三4次月考及初一、初二月考的命題、制卷、組考、閱卷、成績分

析等工作；

5、初二全縣抽考的報名及組考工作；

6、迎接縣教學水平評估資料的整理及歸檔工作；

7、做好了教師考勤、課時量的匯總工作，確保0錯誤；

8、抓教學各環(huán)節(jié)管理，不定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等常規(guī)性教學

工作；

9、開了學生座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應

措施，提高教學質量。10、上級及學校交給的其它工二、本學期存在的問題

1、少數(shù)教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和曠課等現(xiàn)象（遲到有人次，曠課有人次）。

2、少數(shù)教師工作推諉，為出現(xiàn)責任找借口，列如：沒來監(jiān)考，就說不知道或所說自己在外地趕不過來等等。

3、在各類考試中，學生違反考試紀律現(xiàn)象嚴重，老師監(jiān)考不嚴肅、不規(guī)范。

4、由于教師學科不齊全，影響了正常開設和教學質量，難能滿足學生發(fā)展的需要。

5、課堂教學中，個別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過程和方法、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

6、教師重“主”輕“副”思想嚴重，借課現(xiàn)象嚴重。7、教師團隊合作精神較差。

8、個別教師上交、上報有關材料還不夠及時。

9、10、

三、201*年春季工作打算：1、努力提高課堂實施水平。

2、利用期中、期末考試的結果，分析學校教學狀況，研討教學育才方向。3、優(yōu)化教育資源，提高電化教學水平。

4、規(guī)范了教師課堂教學行為，保證課堂教學的質量和效率，端正教風。5、加強檢查的反饋，保證常規(guī)教學切實到位，保證各環(huán)節(jié)質量，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。

6、完善教學管理制度，對遲到、曠課、監(jiān)考責任心不強、閱卷過程出現(xiàn)不良問題等，制定處罰細則并落實到位。

7、檔案資料管理規(guī)范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。

8、加強畢業(yè)班工作，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。9、10、

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分管教學副校長工作總結

倪惠軍

我根據(jù)中心校的安排任淤泥民族中學副校長，負責教學工作。面

對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學習。一年來，本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質教育，有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，積極學習鄧小平理論、江澤同志三個代表的思想及黨的有關文件和法規(guī)，嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定，沒有經(jīng)濟問題和生活作風問題。能積極參加教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，堅持實事求是，表里如一。平時注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的年級組會議、教師座談會，廣泛收集信息和對學校教學工作的意見和建議，能根據(jù)學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。一年來，我先后招集、組織、參加初一至初三學生、教師座談會20余次，收集信息近百條，有效地為自己了解學校情況、制訂教學對策提供了幫助和指導，為自己迅速了解學校情況，盡早進入角色提供了大量有用的信息和資料，奠定了堅實的基礎。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。一、抓常規(guī)工作

一年來，作為負責教學的業(yè)務副校長，我堅持工作在教學第一線，擔任九年級英語學科教學工作。平時堅持與備課組的老師一起研究、討論教學內容、教學方法和教學思路，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學習，深入發(fā)解情況，汲取他人之精華。一年來先后共聽課70余節(jié)，對每堂課不僅有記錄而且絕大部分都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。平時能認真學習新的教育教學思想，積極參加新教材培訓活動，有較強的教學和科研能力，能積極組織各年級的教學工作研討會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學業(yè)務能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。二、堅持搞好學校的教學管理工作

根據(jù)學校工作安排，我負責學校的教學工作和教務科的管理工作。平時，我注意配合學校黨政一把手，在抓好學校常規(guī)教學的同時，積極出主意、想辦法，為學校教育教學質量能打一個翻身仗而努力。一年來，先后在校黨總支的指導下組織教學部門重新修訂了學校的《教學質量獎勵辦法》《學校教育教學規(guī)范》等重要規(guī)章制度。組織教務科全體同志和教師先后進行了月考、期中考試和多項學科競賽的組織、評估工作，找準了學校教學工作的問題所在。認真組織全體教師開展教研活動。通過教研活動，提高了全體教師的教育教學能力和素質。本學期，先后通過教務科組織了全體教師的“匯報課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達到了100%。通過比賽，有效地調動了全體教師提高自身素質，提高教學能力的積極性。積極參加縣教育行政部門組織的各項教育教學競賽活動。半年來，我校教師先后參加市、縣骨干教師評選，有1人次被評為市級骨干教師、14人評為縣級骨干教師。有33篇論文在國家、省級刊物上發(fā)表。通過組織督導評估工作，有效而全面地提高了學校的整體辦學水平。學校先后迎接了縣教育局的督導評估工作檢查。通過學校扎實的工作，一方面促進了學校教育教學水平的全面提高，另一方面也為學校以后的發(fā)展指明了方向。作為一名學校的副校長，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好民中出謀劃策，作出自己的應有貢獻。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正�；仡櫛灸甓鹊墓ぷ鳌＞蛡�人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。另外，對于學習，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。

201*年7月12日

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