201*年下學(xué)期段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿
201*年下學(xué)期段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們:
下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì)舉行段考總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)在段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)：
一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
段考前各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動(dòng)員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試過(guò)程中同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好
二、出現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生：如六年級(jí)呂曉林、賈燕紅同學(xué)，五年級(jí)的趙林、年振等同學(xué)都取得優(yōu)異成績(jī)，還有五年級(jí)的王海洋同學(xué)雖然生病請(qǐng)假一個(gè)星期，但是平時(shí)學(xué)習(xí)自覺(jué)在這次段考中取得了優(yōu)異成績(jī)，這樣的學(xué)生還有很多很多。但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門(mén)學(xué)科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，這是一個(gè)值得我們今后研討的問(wèn)題，為什么，在智力相等的條件下會(huì)有這么大的區(qū)別，這就是學(xué)習(xí)習(xí)
慣和興趣的問(wèn)題�！d趣是成功的前提‘，“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”，這也是我們大家今后要注意的地方。2、相同科目班級(jí)之間差距較大；
經(jīng)過(guò)這次段考我們發(fā)現(xiàn)相同科目中主要是數(shù)學(xué)成績(jī)各班平均分要相差十分到二十分左右。怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，是我們急需要討論的話(huà)題；
三、就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。
首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。
第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。1、上課認(rèn)真聽(tīng)講；
2、認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書(shū)籍；3、勤于思考，善于思考；
4、學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。如正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間；。
第三，滿(mǎn)懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄！努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
最后我提議讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x辛勤培育我們的老師們，讓我們?nèi)w同學(xué)自信的大喊一聲：我能行！祝各位老師工作順利，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
擴(kuò)展閱讀：段考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿
201*年下學(xué)期段考總結(jié)
老師們，同學(xué)們:下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì)舉行段考總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)在段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)：一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
段考前各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動(dòng)員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試過(guò)程中同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。
二、出現(xiàn)了一批優(yōu)秀個(gè)人：表彰年級(jí)前50名的同學(xué)
三、總體成績(jī)不夠理想且發(fā)展不平衡，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)之間成績(jī)不平衡；
3、科目之間成績(jī)不平衡；
在本次考試中，實(shí)驗(yàn)班整體平均分上80分的科目有數(shù)學(xué)、政治、歷史三科，語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)、化學(xué)四科人均分沒(méi)有達(dá)到80分，特別是化學(xué)科平均分只有62.92，平行班整體平均分上70分的科目有:數(shù)學(xué)、政治、歷史，仍有語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)人均分沒(méi)有達(dá)到70分，其中化學(xué)科整體人平分只有51.73分。4、相同科目班級(jí)之間差距較大；
語(yǔ)文科、政治科、歷史科同層次的班級(jí)間相差不大，但其余科目存在一定的差距：實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)科第6名與第1名相差5.64分，物理科第6名與第1名相差6.44分，化學(xué)科第6名與第1名相差8.16分。平行班數(shù)學(xué)科第10名與第1名相差5.08分，英語(yǔ)科第10名與第1名相差5.03分,物理科第10名與第1名相差7.53分,化學(xué)科第10名與第1名相差8.37分。5、學(xué)生中的兩級(jí)分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重；
絕大多數(shù)同學(xué)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，但也有極少數(shù)同學(xué)不思進(jìn)取、無(wú)心學(xué)習(xí)，態(tài)度消極，因而成績(jī)嚴(yán)重滯后，這次考試平行班平均總分為481.16,實(shí)驗(yàn)班平均總分為540.33,年級(jí)平均總分為507.53;全年級(jí)學(xué)生中未達(dá)到平均總分的有421人,未達(dá)到平行班平均總分的有329人;最高分為672分(C65彭紫嫣),最低分為149分(王瑋琪),總分在300分以下的達(dá)16人之多。（名單詳見(jiàn)表六）
如果這些同學(xué)不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將面臨是否能順利升級(jí)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，希望這部分同學(xué)引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。從前面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看優(yōu)生人數(shù)所占的比重較少，并且優(yōu)生中的高分人數(shù)偏少。
6、部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。偏科現(xiàn)象造成的主要原因是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)人興趣和愛(ài)好、對(duì)任課老師的好惡、個(gè)體生理和心理差異等�，F(xiàn)行的教育體制和考試制度不允許我們?cè)谥袑W(xué)階段存在偏科，希望存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)千方百計(jì)把薄弱科目迎頭趕上。
四、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。
首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個(gè)主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明，一個(gè)人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素，因?yàn)檫@些非智力因素對(duì)智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。所以我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。
第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。1、上課認(rèn)真聽(tīng)講；
2、認(rèn)真完成作業(yè)，優(yōu)生還應(yīng)多做題；3、勤于思考，善于思考；
4、學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。如正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。
第三，滿(mǎn)懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄！不用“聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)”等借口和理由來(lái)推卸作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
同學(xué)們，望各位同學(xué)全身心的投入到緊張的下一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取期考取得優(yōu)異的成績(jī)。另外，為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展,我這里特別給全體同學(xué)提出以下幾個(gè)要求.1,注意自己的行動(dòng)
我們每一位同學(xué)出去都代表盧中學(xué),社會(huì)可以監(jiān)督我們的行為,不該去的地方我們就可以不去,不能有的行為我們就不能有,不該說(shuō)的話(huà)我們就可以不說(shuō)!2,把自信樹(shù)起來(lái)
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:""除非你默許,否則沒(méi)有人能將你當(dāng)作是下等人."想想看,父母生下來(lái)的為什么不是別人,而會(huì)是我們?cè)诔錾?我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美,是丑,是聰明或是愚鈍,都應(yīng)當(dāng)慶幸:我們是獨(dú)一無(wú)二的存在,這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的,但是卻是的的確確獨(dú)一無(wú)二的,何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機(jī)遇咧.在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上,因?yàn)樵S多的偶然的機(jī)遇才造就了我們,我們是生命的一個(gè)奇跡,難道我們不能因此而自信嗎3,把勁頭鼓起來(lái)
鼓足了干勁,我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志,我們就會(huì)沒(méi)有克服不了的困難,我們就會(huì)攻無(wú)不克,戰(zhàn)不無(wú)勝.我行,我能!只要我們自己用這句話(huà)去鼓勵(lì)我們自己,我們沒(méi)有辦不到的事情.我們沒(méi)有什么理由不相信自己,別人能干的事情,我們也一定能干好,而且能干得更好!4,把言行管起來(lái)
做一個(gè)好學(xué)生,必須先把我們的言行管起來(lái),我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生,我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生.言行不軌,社會(huì)上就必然看不起我們,甚至一些人認(rèn)為我們沒(méi)有家教,沒(méi)有教養(yǎng)!因此,我們必須把我們的言行管起來(lái),管好自己的嘴,管好我們的手,管好我們的腿!
大家要盡快適應(yīng),關(guān)心和熱愛(ài)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),與大家建立真誠(chéng)的友誼.學(xué)會(huì)待人處事,學(xué)會(huì)與人合作共事.5,把毛病收起來(lái)
從小到大,我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習(xí)慣,有時(shí)是惡習(xí).養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待,我們要能通過(guò)自己的控制與克服改掉這些壞毛病.這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真查找自身存在的毛病,然后盡量通過(guò)自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒(méi)有頑固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起來(lái)就困難了.這里我還要特別強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣問(wèn)題,一些學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變,以后參加考試會(huì)有大問(wèn)題.6,讓成績(jī)好起來(lái)
我們到學(xué)校來(lái),第一任務(wù)是學(xué)習(xí),我們的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.無(wú)論聽(tīng)課,自習(xí),復(fù)習(xí),作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成.要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況,如主動(dòng)回答問(wèn)題,及時(shí)反映疑問(wèn),對(duì)不懂的,不適應(yīng)的,甚至不滿(mǎn)意的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生,收益往往要比封閉自己大得多.
要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法.比如總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,思考一下為什么某門(mén)課好些,某門(mén)課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié),思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法.7,讓環(huán)境美起來(lái)
我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟,雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí).環(huán)境美不美,關(guān)鍵要靠?jī)煞矫?一是學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境,特別是班集體的環(huán)境.保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù),比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門(mén);二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,特別是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!8,讓大家動(dòng)起來(lái)
學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定,國(guó)家頒布了許多法律法規(guī),小學(xué)生守則,小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生禮儀也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求,我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來(lái),而且不是個(gè)別班級(jí),個(gè)別人行動(dòng)起來(lái),而是都行動(dòng)起來(lái),特別是我們提出了端正考風(fēng)的問(wèn)題(沒(méi)有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng)),衛(wèi)生保潔問(wèn)題,上網(wǎng)問(wèn)題,出勤問(wèn)題等.所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái),都要為自己的前途動(dòng)起來(lái),為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來(lái)!9,讓班風(fēng)正起來(lái)
沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng),就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難.良好的班風(fēng)需要我們共同努力,我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者,同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者,也是良好班風(fēng)的保持者.我們必須樹(shù)立"班興我榮,班衰我恥"意識(shí).只有每個(gè)班的班風(fēng)好了,我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來(lái).10,讓美名揚(yáng)起來(lái)
我們都希望我們的年級(jí)好,我們的學(xué)校好,我們都想沾學(xué)校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí),我們都有一個(gè)共同的愿望,要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來(lái),讓美名揚(yáng)起來(lái).每個(gè)同學(xué)都要有一種"學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪"的意識(shí),自覺(jué)維護(hù)**來(lái)之不易的發(fā)展,穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的,互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì).我想,如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話(huà),那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!
同學(xué)們,歷史賦予你們責(zé)任,要做就要做得更好.
我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái),珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以全新的姿態(tài),飽滿(mǎn)的精神積極迎接新的挑戰(zhàn).這樣,當(dāng)你離開(kāi)馬集小學(xué)的時(shí)候,你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù),還有高素質(zhì),高能力
謝謝大家
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