大呈學(xué)�；馂�(zāi)逃生演練總結(jié)

大呈學(xué)�；馂�(zāi)逃生演練評估、總結(jié)

為落實文件精神，根據(jù)我校實際情況201*年3月28日星期一上午進行了校園火災(zāi)、消防安全逃生疏散實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體學(xué)生進行了消防知識培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

201*年3月28日上午10:30，現(xiàn)場校長宣布：火災(zāi)逃生演習(xí)活動現(xiàn)在開始�！眻缶瘑T立即拉響報警鈴，班主任和疏散

指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離�！痹趫鼋處熤笇�(dǎo)學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。

這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了50秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標.

大呈學(xué)校201*-3-31

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一.應(yīng)急演練的目的。

1.少年兒童是祖國的花朵，是家庭的希望，需要家長和教師雙重悉心呵護。學(xué)校舉行火場逃生應(yīng)急演練，就是為了增強小學(xué)生的安全意識和自我保護意識，確保少年兒童的身體和心理健康，構(gòu)建一個和諧，安全的校園。

2.遵循小學(xué)生安全教育的宗旨，開展以預(yù)防為主的安全教育，提升學(xué)生識別危險，迅速采取正確的應(yīng)對措施，及時自救、互助、求救，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)急自救的能力。

3.通過這次應(yīng)急演練，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對學(xué)生安全工作的認識，檢驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在突發(fā)事件來臨時的組織能力和應(yīng)變能力，把師生的人身傷害減到最低限度。

二.應(yīng)急演練的領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人員：組長：賈士保（校長）

副組長：孟凡江（教務(wù)主任）

成員：賈利霞、徐美容、王香、李道亮、張偉、王君榮、賈璋勇、樊亮、張必忠

參加人員：學(xué)前班至五年級全體學(xué)生。三.應(yīng)急演練具體目標。

面臨突如其來的火災(zāi)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生十分鎮(zhèn)靜，疏散學(xué)生的秩序井然，科學(xué)指揮，動作迅速，在極短的時間內(nèi)將幾百學(xué)生安全的撤離到指定的安全地帶。

四.應(yīng)急演練的準備工作。

1、3月24日安全學(xué)習(xí)活動上，安排火災(zāi)應(yīng)急演練事宜，明確各班撤離路線，劃定各班集合區(qū)域，規(guī)定教師崗位職責(zé)及注意事項。

2、從3月24日到28日，班主任在安全課上，大張旗鼓地向?qū)W生宣傳學(xué)校舉行火災(zāi)應(yīng)急演練的目的、意義、內(nèi)容及應(yīng)對措施、注意事項，讓學(xué)生掌握應(yīng)急自救要領(lǐng)，做好思想準備。

3、各班黑板報上，介紹火災(zāi)逃生的要領(lǐng)，以及固體易燃火災(zāi)，液體易燃火災(zāi)，電擊火災(zāi)的防范撲火方法，使學(xué)生掌握相關(guān)知識，提高火災(zāi)逃生的能力。

五.火災(zāi)逃生應(yīng)急演練實施步驟。1、假設(shè)火災(zāi)的起因。

3月28日上午10：30，一位把教學(xué)樓后面的垃圾、雜草點燃，一會兒火勢蔓延，雜草和樹葉燒得噼噼啪啪地響，一陣西風(fēng)將火燒得更旺，無情的撲向教學(xué)樓的后檐，火苗和濃煙從窗口，窗縫躥入教室內(nèi)。

2.設(shè)計疏散學(xué)生的示意圖，敲定疏散學(xué)生方法。疏散學(xué)生的方法：

⑴先將門窗關(guān)上，將每間教室的兩扇門敞開，二樓五年級教室由班主任負責(zé)臨場指揮，指揮學(xué)生就近有序的沖出教室；一樓各班的學(xué)生在科任老師的帶領(lǐng)下直接轉(zhuǎn)移到指定的位置集中，班主任隨后趕到集合地點清點學(xué)生。

幼兒班：郭莎莎學(xué)前班：孫振雷一年級：賈利霞二年級：徐美容三年級：王香四年級：李道亮五年級：王君榮

⑵五年級下樓時，靠樓梯扶手邊下，學(xué)生下樓后在教師的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)移到火勢相反的安全地帶。各崗位責(zé)任人如下：

樓梯口：賈璋勇樓梯換步臺（轉(zhuǎn)彎處）：樊亮旗臺處：張偉集合地點：孟凡江

（3）演練結(jié)束后，全體集合，對本次活動進行總結(jié)。

3、3月26日將方案發(fā)到每位老師手中，安排演練有關(guān)事宜，強調(diào)演練紀律；27日各班做好演練準備，28日上午第三節(jié)課舉行正式的演練。

4、具體運作：

⑴點燃煙火，鳴響警鈴：賈士保⑵切斷通向教室的電源：張必忠

⑶教師按指定的位置到崗，按預(yù)定方案演練。

⑷學(xué)生用濕手帕或濕衛(wèi)生紙捂住口鼻，有序逃離火場；疏散學(xué)生迅速到達指定區(qū)域，集合點名。

（5）全體集合，活動總結(jié)。

大呈學(xué)校201*-3-24

大呈學(xué)校

火災(zāi)逃生應(yīng)急演練方案

大呈學(xué)校201*-3-24

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