二零一零年第二學(xué)期大班德育總結(jié)

二零一零年第二學(xué)期大班德育總結(jié)

李芳芳陳愛雁

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。二、節(jié)日中的品德教育

1．“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)書，請(qǐng)她們來(lái)參加幼兒園組織的慶祝活動(dòng)，家長(zhǎng)們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2．三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布

置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長(zhǎng)過(guò)程；

4.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來(lái)做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了“紅領(lǐng)巾”的入對(duì)儀式，讓幼兒了解。小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)�？粗�孩子們一張張嚴(yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

1．進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3．家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順

利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

擴(kuò)展閱讀：二零一零年萬(wàn)泉河中學(xué)德育工作計(jì)劃

萬(wàn)泉河中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、本學(xué)年德育工作建設(shè)主題：自主管理促陽(yáng)光班級(jí)文化建設(shè)

二、德育處工作理念：做好學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者，做好班主任工作的支持者，做好年級(jí)、班級(jí)建設(shè)的服務(wù)者。

三、建設(shè)目標(biāo)（一）德育處建設(shè)目標(biāo)

1、明確班級(jí)建設(shè)的五層境界---“五橫三縱”，引領(lǐng)班級(jí)建設(shè)向第四、五層的目標(biāo)努力，杜絕第一、二層。

2、繼續(xù)建設(shè)班主任工作室，以《班主任成長(zhǎng)足跡》為藍(lán)本，以廣泛的交流為路徑、以深度的調(diào)研為手段，提高班主任的專業(yè)水平。

3、繼續(xù)深化“班級(jí)文化建設(shè)主題項(xiàng)目”的申報(bào)與表彰，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，做好項(xiàng)目的總結(jié)工作，提高班主任的研究能力。

4、以每月一主題活動(dòng)的形式，開展德育常規(guī)工作，做好行為規(guī)范、愛國(guó)勵(lì)志、道德法制、衛(wèi)生安全、心理健康的宣傳與教育工作。

5、繼續(xù)做好德育課程的實(shí)施和開發(fā)，開辦學(xué)生喜歡的社團(tuán)。

6、以培訓(xùn)為載體，開發(fā)學(xué)生干部校本培訓(xùn)教材，通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐、表彰的形式提高各級(jí)各類學(xué)生干部的工作能力。

7、深入課堂，與教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心配合，通過(guò)聽評(píng)課、座談、問卷等形式，了解班級(jí)建設(shè)的情況，為班級(jí)建設(shè)提供科學(xué)、及時(shí)的幫助。

（二）年級(jí)組建設(shè)目標(biāo)

1、依據(jù)辦學(xué)理念，各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，做好年級(jí)文化的形成及培育工作，凸顯年級(jí)特色。學(xué)期末，年級(jí)組長(zhǎng)做年級(jí)特色的工作成果匯報(bào)。

2、年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起全面領(lǐng)導(dǎo)、組織年級(jí)工作的職責(zé)，制定有年級(jí)特色的計(jì)劃及“年級(jí)工作早知道”一覽表（細(xì)化為每日的安排，說(shuō)明需要學(xué)校提供的支持，月底提交給德育處），并能夠扎實(shí)推進(jìn)。

3、根據(jù)年級(jí)文化特色建設(shè)目標(biāo)，做好班級(jí)文化建設(shè)主題項(xiàng)目的申報(bào)、總結(jié)工作。

4、年級(jí)組根據(jù)德育處的“學(xué)生管理常規(guī)工作”要求（具體見下文），結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生狀況，制定年級(jí)常規(guī)工作的教育與檢查、評(píng)比與表彰的具體內(nèi)容，建設(shè)年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)，探索有效的工作形式。開好有年級(jí)特色、班級(jí)特點(diǎn)的“四會(huì)”（年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)），會(huì)前有計(jì)劃、有溝通，會(huì)后有資料匯總和小結(jié)。學(xué)期末，進(jìn)行年級(jí)常規(guī)工作總結(jié)交流會(huì)。

（三）班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、以《班主任成長(zhǎng)足跡》為藍(lán)本指導(dǎo)班級(jí)工作，明確班級(jí)建設(shè)的五層境界---“五橫三縱”，把第四、五層的目標(biāo)作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，杜絕第一、二層。

2、深入分析班級(jí)學(xué)情，自下而上做好“班級(jí)文化建設(shè)主題”項(xiàng)目的申報(bào)，分門別類積累好實(shí)施過(guò)程的資料（參考：制度建設(shè)、組織建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、文化建設(shè)），期末做好總結(jié)工作。

3、確定班級(jí)常規(guī)建設(shè)的目標(biāo)、措施及評(píng)價(jià)，制定有班級(jí)特點(diǎn)的《我與班級(jí)共成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，期末完成自評(píng)和年級(jí)評(píng)價(jià)。

4、開展有意義的班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮班級(jí)文化導(dǎo)向、育人、娛樂的功能。各班推出一節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課參評(píng)，承辦一至兩次升旗儀式教育活動(dòng)，積極參加藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)比賽活動(dòng)，策劃好教師節(jié)、元旦聯(lián)歡、考試動(dòng)員等班級(jí)活動(dòng)。

5、與德育處共同做好學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，使學(xué)生干部承擔(dān)起班級(jí)常規(guī)管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展、精神文化建設(shè)各方面的工作，讓學(xué)生干部在工作中獲得尊嚴(yán)、自信、榮譽(yù)和成長(zhǎng)。

5、使用好《家校心語(yǔ)手冊(cè)》，保證家校聯(lián)系的數(shù)量和質(zhì)量，開展有班級(jí)文化特點(diǎn)的家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通工作，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度。

6、根據(jù)德育處制定的《陽(yáng)光成長(zhǎng)足跡學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》內(nèi)容，班主任結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和自己的班級(jí)建設(shè)理念，嘗試進(jìn)行《班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的開發(fā)（班級(jí)微型課程）。青年班主任和有經(jīng)驗(yàn)的成熟班主任應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、率先思考。根據(jù)參與開發(fā)的情況，期末，德育處舉行《班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》展覽、交流活動(dòng)。

四、措施與途徑

（一）班主任工作室的建設(shè)

1、專題輔導(dǎo)。以調(diào)研為基點(diǎn)，開發(fā)班主任培訓(xùn)課程。為提高班主任的班級(jí)診斷能力和規(guī)劃能力，聘請(qǐng)專家和校領(lǐng)導(dǎo)為班主任做講座式培訓(xùn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)（兩次）。

2、班級(jí)建設(shè)交流。三位年級(jí)組長(zhǎng)分別組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)班主任在工作中的思考和業(yè)績(jī)等情況確定交流活動(dòng)的兩名主發(fā)言人，為年級(jí)班主任的工作提供展示平臺(tái)。負(fù)責(zé)主持會(huì)議的組長(zhǎng)要事先通過(guò)調(diào)查、研究擬定會(huì)議研討題目，并提前告知所有參會(huì)人員，以便大家有準(zhǔn)備的參會(huì)。

3、主題研究。德育處組織兩次班級(jí)工作主題研究活動(dòng)。

（1）學(xué)生干部培訓(xùn)工作說(shuō)明及征求建議，向班主任下發(fā)培訓(xùn)提綱，征求意見表。

（2）家長(zhǎng)會(huì)交流。組織班主任針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和效果開展交流活動(dòng)。并將交流材料上交德育處整理、存檔。

4、深度論壇。期末，在學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃組織下，班主任綜合本學(xué)期“班級(jí)文化建設(shè)主題”項(xiàng)目的實(shí)踐、《我與班級(jí)共成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃》的完成情況評(píng)價(jià)、以及家校合作等工作情況做好論壇發(fā)言，將班級(jí)建設(shè)與管理推向新的臺(tái)階。

（二）班級(jí)文化建設(shè)主題項(xiàng)目的深化

1、班級(jí)確定一項(xiàng)本學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)的特定目標(biāo)，按要求填寫申報(bào)表（9月底完成，并制成展板公示）。并制定詳細(xì)的計(jì)劃書，每月活動(dòng)的設(shè)計(jì)要包括主題、目標(biāo)、過(guò)程設(shè)計(jì)、人員分工、激勵(lì)措施、總結(jié)、成果呈現(xiàn)形式。

2、加強(qiáng)合作小組的建設(shè)。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都要體現(xiàn)小組合作和小組競(jìng)爭(zhēng)，將提高學(xué)生小組合作能力作為本學(xué)期班級(jí)工作的重要目標(biāo)。

3、加強(qiáng)班級(jí)部門建設(shè)。班主任要抓住德育處對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)契機(jī)，大力樹立干部形象，營(yíng)造學(xué)干正風(fēng)正氣，給學(xué)干提供更多的承擔(dān)任務(wù)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。班主任要幫助學(xué)生干部處理好學(xué)干與教師、學(xué)干與同學(xué)之間的關(guān)系，通過(guò)參與家訪等形式增強(qiáng)同學(xué)親和力和工作能力。

4、加強(qiáng)團(tuán)支部的建設(shè)。班級(jí)要在教室開辟出專門的團(tuán)組織建設(shè)宣傳陣地，在班級(jí)活動(dòng)中強(qiáng)化團(tuán)員和積極分子的模范作用，用團(tuán)組織的優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

5、文化環(huán)境建設(shè)。班級(jí)的文化環(huán)境布置一定要與班級(jí)當(dāng)下的建設(shè)活動(dòng)密切相關(guān)，體現(xiàn)引領(lǐng)性、激勵(lì)性、啟發(fā)性，要做到適時(shí)更新。班級(jí)板報(bào)做到每月更換一次。本學(xué)期，德育處重點(diǎn)表彰班級(jí)文化環(huán)境布置優(yōu)秀的班級(jí)，并組織師生參觀。布置雜亂、簡(jiǎn)單、內(nèi)容滯后的班級(jí)要針對(duì)班級(jí)目標(biāo)反思，寫出整改方案，限時(shí)整改。

（三）德育常規(guī)工作的實(shí)施途徑1、學(xué)生管理常規(guī)檢查工作（1）養(yǎng)成學(xué)生良好生活習(xí)慣

德育處繼續(xù)組織學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、衛(wèi)生部和團(tuán)委會(huì)干部開展學(xué)生“儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、考勤、眼保健操、廣播操、課堂紀(jì)律、課間午間紀(jì)律、廣播、靜�！笔�項(xiàng)檢查和評(píng)比（十項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容有所變化）。本學(xué)期尤其加強(qiáng)學(xué)生發(fā)型、服裝和每日靜校的管理。檢查員當(dāng)日將扣分、加分情況反饋給班主任，班主任如有疑問及時(shí)向德育處教師咨詢。德育處每周公布檢查結(jié)果，每月公布綜合評(píng)比排名，并表彰年級(jí)前兩名的班級(jí)和單項(xiàng)表現(xiàn)突出的班級(jí)。

（2）養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)班級(jí)有效利用好學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。利用晨間（7:107:25）開展“傾聽生活故事，走進(jìn)陽(yáng)光地帶”教育活動(dòng)（見下文德育課程）；利用午間（12:4013：20）統(tǒng)一安靜的進(jìn)行午休，提高下午的學(xué)習(xí)效率；放學(xué)后堅(jiān)持做好每日

小結(jié)活動(dòng)（控制在15分鐘），并有記錄有總結(jié)，將“每日小結(jié)”活動(dòng)作為班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容。值班領(lǐng)導(dǎo)和德育處教導(dǎo)員對(duì)三個(gè)時(shí)間段內(nèi)各班級(jí)的情況進(jìn)行巡查、指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生工作

（1）做好學(xué)生體檢和體檢反饋工作

（2）做好班級(jí)衛(wèi)生指導(dǎo)、檢查、評(píng)比工作，每周四早晨檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況。

（3）開展好9月20日的全國(guó)愛牙日宣傳教育活動(dòng)（廣播、電子屏，嘗試與社區(qū)聯(lián)合開展刷牙比賽活動(dòng)）

（4）根據(jù)不同季節(jié)，開展傳染病、常見病的防疫宣傳工作，提醒班主任某個(gè)特定時(shí)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的身體狀況。

（5）完善疫情防范和應(yīng)急處置工作預(yù)案，堅(jiān)持每日的晨檢制度，留存資料。（6）完成各種報(bào)表和上級(jí)檢查任務(wù)。3、勞動(dòng)服務(wù)班管理

承擔(dān)本學(xué)期勞動(dòng)服務(wù)班任務(wù)的是初一年級(jí)和初二年級(jí)。承擔(dān)班級(jí)務(wù)必認(rèn)真閱讀《校園服務(wù)班服務(wù)范圍及職責(zé)》，在團(tuán)委邵老師的指導(dǎo)下，完成升旗儀式、文明禮儀崗服務(wù)、自行車碼放、校園環(huán)境維護(hù)等工作職責(zé)，填寫好自評(píng)表格。班主任對(duì)上崗學(xué)生進(jìn)行選擇和培訓(xùn)。德育處期末評(píng)選“勞動(dòng)服務(wù)優(yōu)秀班級(jí)”和優(yōu)秀個(gè)人。第1周初二、6第8周初二、6第15周初二、1第2周初二、1第9周初一、1第16周初二、2第3周初二、2第10周初一、2第17周初二、3第4周初二、3第11周初一、3第18周初二、4第5周初二、4第12周初一、4第19周初二、5第6周放假第13周初一、5第20周初二、6第7周初二、5第14周初一、64、以“文明滋養(yǎng)心靈，禮儀規(guī)范行為”為主題，開展文明課間教育實(shí)踐活動(dòng)，每月一項(xiàng)專題活動(dòng)，以此促進(jìn)常規(guī)管理的深化。每項(xiàng)專題制定以“學(xué)（學(xué)規(guī)范）、落（落實(shí)到行動(dòng)上）、糾（糾正不良行為）、評(píng)（評(píng)比優(yōu)秀）”為內(nèi)容的教育訓(xùn)練方案，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為。

（1）教育內(nèi)容：

①九月：文明課間安全教育�；顒�(dòng)周為第三周、第四周。內(nèi)容：讓某些學(xué)校安全事故的危害案例觸及學(xué)生心靈；利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《課間十分鐘安全行為規(guī)范》；班級(jí)開展安全行為演練；征集學(xué)生對(duì)學(xué)校安全管理工作的建議。

②十月：文明課間禮儀教育�；顒�(dòng)周為第七周、第八周。內(nèi)容：宣傳學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》；利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《校園升旗禮儀、用餐禮儀、問候禮儀（短片？？）規(guī)范》；班級(jí)開展禮儀行為演練。

③十一月：文明課間紀(jì)律教育�；顒�(dòng)周為第十周、第十一周。教育學(xué)生做到課間“三無(wú)”，無(wú)追跑打鬧、無(wú)打架罵人、無(wú)大聲喧嘩；要求學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，都要使用文明用語(yǔ)（如：在走廊見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動(dòng)手

勢(shì)問侯，在教室要主動(dòng)問候“老師好！領(lǐng)導(dǎo)好！同學(xué)好！客人好！”；得到別人的幫助時(shí)要主動(dòng)道聲“謝謝”）；班級(jí)開展課間紀(jì)律教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)《課間紀(jì)律守則》。

④十二月：文明課間活動(dòng)教育�；顒�(dòng)周為第十四周至第十七周。宣傳課間活動(dòng)力求做到“三有”：有序、有益、有趣；指導(dǎo)班級(jí)開發(fā)“文明課間一班一集體活動(dòng)”（可以是全班成員參加或部分學(xué)生參加）；對(duì)開展活動(dòng)有效果的班級(jí)給予表彰。

（2）教育工作任務(wù)

①德育處主要工作任務(wù)負(fù)責(zé)規(guī)范、守則的撰寫；

負(fù)責(zé)每項(xiàng)專題教育活動(dòng)方案和評(píng)比規(guī)則的制定和講解；

利用國(guó)旗下講話完成活動(dòng)的動(dòng)員和啟動(dòng)；舉辦一次文明健康的運(yùn)動(dòng)會(huì)；廣播站舉辦“文明滋養(yǎng)心靈，禮儀規(guī)范行為文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育每周一播”，介紹行為規(guī)范知識(shí)，宣傳行為規(guī)范的名言警句，普及名人講文明、重規(guī)范的故事；

成立“文明課間教育活動(dòng)”督查領(lǐng)導(dǎo)組，由教導(dǎo)員、班主任、團(tuán)干部、紀(jì)檢員組成，負(fù)責(zé)每項(xiàng)活動(dòng)的檢查和評(píng)比，宣傳部負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)評(píng)比；

利用門廳櫥窗制作“文明滋養(yǎng)心靈，禮儀規(guī)范行為”宣傳教育專欄，讓學(xué)生們感受到行為規(guī)范無(wú)處不在。

評(píng)選升旗禮儀先進(jìn)班、用餐禮儀先進(jìn)班、課間紀(jì)律先進(jìn)班、文明課間活動(dòng)創(chuàng)

新班集體，并利用升旗儀式進(jìn)行表彰。審批班級(jí)上報(bào)的先進(jìn)學(xué)生或先進(jìn)小組，并給予表彰。

②班主任主要工作任務(wù)

根據(jù)每月專題指導(dǎo)學(xué)生制作班級(jí)板報(bào)，鞏固教育內(nèi)容，突出教育主題。

利用班會(huì)開展教育活動(dòng)，包括訓(xùn)導(dǎo)、行為演練和自查自糾。

通過(guò)學(xué)生之間互評(píng)互議和征求任課教師意見，選出在活動(dòng)中表現(xiàn)突出或進(jìn)步最大的學(xué)生典型，上報(bào)德育處表彰。

在期末評(píng)語(yǔ)中，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀情況進(jìn)行評(píng)定。5、開展好校園慶�；顒�(dòng)

（1）教師節(jié)活動(dòng)主題是“親師同樂，溝通從心開始”

德育處組織班級(jí)重點(diǎn)開展以下三項(xiàng)慶�；顒�(dòng)，提前一周制定好活動(dòng)方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生做好班級(jí)活動(dòng)的布置和設(shè)計(jì)，并通過(guò)校園櫥窗、電子屏、廣播做好宣傳工作。

①把心連起來(lái)各班在班級(jí)教室設(shè)置“心靈對(duì)話”留言板，班級(jí)宣傳部組織所有同學(xué)參加留言活動(dòng)，寫下對(duì)老師的祝福和感謝；學(xué)生邀請(qǐng)教師在留言板上留言。團(tuán)委老師拍照下各班留言板，并將照片布置在門廳櫥窗。

②把手拉起來(lái)各班組織召開“親師同樂心靈溝通會(huì)”�；顒�(dòng)時(shí)間：9月10日第8、9節(jié)課地點(diǎn)：各班教室

參加人員：班主任邀請(qǐng)5名進(jìn)步可能性較大的學(xué)生的家長(zhǎng)（有好溝通、會(huì)教育

孩子、素質(zhì)較高的家長(zhǎng)，有平時(shí)溝通較困難，不太配合老師的家長(zhǎng)，也有有心力薄、文化素質(zhì)較低的家長(zhǎng)）；邀請(qǐng)5位教師（校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、行政人員）；全班同學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親師趣味活動(dòng)拉近教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心；通過(guò)暢所欲言的溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到多給孩子鼓勵(lì)、多與老師溝通、了解班級(jí)工作、配合班主任工作能夠讓孩子獲得更多的自信，化解矛盾和爭(zhēng)議，家校合作的力量越大孩子的進(jìn)步就會(huì)越快；讓老師更加清楚家長(zhǎng)心中的好老師的形象，增強(qiáng)使命感；讓學(xué)生更加理解老師的教育，發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生愛師、敬師的情感。

活動(dòng)建議：

班主任發(fā)揮才智，自行設(shè)計(jì)溝通會(huì)的內(nèi)容和形式，氛圍應(yīng)當(dāng)是溫馨、平等的。結(jié)合班級(jí)家校溝通方面的困惑，提前設(shè)計(jì)好溝通的話題，保證家長(zhǎng)、教師、學(xué)生代表有充分發(fā)言的機(jī)會(huì)。

會(huì)后，班主任注重與參會(huì)家長(zhǎng)的溝通，告訴家長(zhǎng)如何配合老師幫助孩子進(jìn)步。期中考試后，請(qǐng)五人中進(jìn)步較大的學(xué)生的家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上做發(fā)言，談家校合作促孩子進(jìn)步的感受。

班主任將活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路上交給德育處。

③微笑將愛傳遞早晨學(xué)校門口開展微笑迎師活動(dòng)（初二、1班負(fù)責(zé)），德育處做好門前布置和學(xué)生迎師禮的培訓(xùn)。

注：初一年級(jí)此時(shí)參加國(guó)防教育實(shí)踐，由年級(jí)自行安排慶祝活動(dòng)。（2）“迎春惜�！痹�旦聯(lián)歡活動(dòng)暨第二屆跳騷市場(chǎng)節(jié)（屆時(shí)征集學(xué)生為活動(dòng)命題，師生共同制定活動(dòng)方案）。

6、做好家校溝通工作

班主任按照《家校心語(yǔ)手冊(cè)》的要求完成相應(yīng)的家校溝通工作，注重溝通效果的反饋；

開好家長(zhǎng)會(huì)：保證數(shù)量，初一至少兩次，初二至少一次，初三至少兩次，除此之外，各年級(jí)根據(jù)班級(jí)狀況可分層開家長(zhǎng)會(huì)；爭(zhēng)取質(zhì)量，根據(jù)年級(jí)目標(biāo)制定家長(zhǎng)會(huì)主題，并做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置，會(huì)議取消匯報(bào)，以溝通為主，讓學(xué)生感動(dòng)，讓家長(zhǎng)有所收獲。針對(duì)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，德育處組織專人發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷，整理出家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的反饋情況，評(píng)選出“留給家長(zhǎng)印象最深的十大家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)”。

7、評(píng)優(yōu)與表彰

（1）班級(jí)制定和完善各項(xiàng)班級(jí)評(píng)優(yōu)方案，包括評(píng)選類型、條件、程序、評(píng)價(jià)人。評(píng)優(yōu)方案全班通過(guò)后張貼在墻壁上，并堅(jiān)持執(zhí)行。

（2）年級(jí)制定新學(xué)期“陽(yáng)光學(xué)生”“年級(jí)之星（可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)多種類型）”、“優(yōu)秀合作小組”、“優(yōu)秀班級(jí)部門”評(píng)選方案，做成年級(jí)櫥窗展板，起到導(dǎo)向、激勵(lì)作用。（10月初完成）年級(jí)利用每月年級(jí)會(huì)堅(jiān)持開展表彰活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)步意識(shí)。

（3）德育處表彰類型①學(xué)期內(nèi)表彰

月初升旗儀式上表彰上個(gè)月的“主題活動(dòng)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人”“學(xué)生校外獲獎(jiǎng)”“衛(wèi)生先進(jìn)集體或?yàn)樾l(wèi)生免檢班掛牌”“板報(bào)評(píng)比結(jié)果”。

運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰、藝術(shù)節(jié)比賽表彰、學(xué)生突出事跡表彰。②期末表彰

表彰學(xué)生個(gè)人：校級(jí)陽(yáng)光學(xué)生（品行端正、誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)、熱愛學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步、嚴(yán)于律己、善待他人、性格開朗、充滿活力）、校園之星（道德之星、服務(wù)之星、尊師之星、孝親之星）、校三好、校優(yōu)團(tuán)、校級(jí)優(yōu)干、班級(jí)優(yōu)干、學(xué)科全能獎(jiǎng)。

表彰班級(jí)團(tuán)隊(duì)：優(yōu)秀合作小組、優(yōu)秀班級(jí)部門、常規(guī)評(píng)比星級(jí)陽(yáng)光班級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)主題項(xiàng)目成果獎(jiǎng)、公物管理先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生示范班、勞動(dòng)服務(wù)優(yōu)秀班級(jí)。

表彰家長(zhǎng)：對(duì)積極配合、支持學(xué)校工作和教育出品學(xué)兼優(yōu)的孩子的家長(zhǎng)給予表彰，頒發(fā)“陽(yáng)光好家長(zhǎng)”證書。

8、班主任考核

（1）考核班主任晨間、午間、班會(huì)、體育活動(dòng)的到崗、到位情況，并做記錄。

（2）班主任工作業(yè)績(jī)考核：班級(jí)文化建社主題項(xiàng)目申報(bào)與總結(jié)，匯報(bào)交流材料，發(fā)表的案例、論文，班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)生榮譽(yù)，個(gè)人榮譽(yù)，完成的臨時(shí)學(xué)校任務(wù)、有無(wú)較為嚴(yán)重的班級(jí)事故。

（四）德育課程的開展和開發(fā)

1、繼續(xù)開展少年團(tuán)校、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)紅歌比賽、科技節(jié)成果展、團(tuán)員社區(qū)服務(wù)（團(tuán)委與社區(qū)溝通，確定活動(dòng)方式）、升旗儀式、主題班會(huì)、年級(jí)月總結(jié)會(huì)八項(xiàng)活動(dòng)性課程。

2、嘗試開發(fā)“傾聽生活故事、走進(jìn)陽(yáng)光地帶”德育生活化校本課程。開發(fā)目的：引領(lǐng)全體學(xué)生走進(jìn)特定的生活時(shí)空，通過(guò)生活萬(wàn)象的剖析，故事內(nèi)涵的探究，人生啟迪的領(lǐng)悟，逐步積累經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，以懂事明理的成熟，健康向上的情感，百折不撓的堅(jiān)毅，立志成才的抱負(fù)，笑對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷走向自身的強(qiáng)大，為未來(lái)人生奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

開發(fā)內(nèi)容及參與者：①剖析生活萬(wàn)象：初一年級(jí)每班收集5則健康文明的生活故事及對(duì)故事的剖析。故事涵蓋校園、家庭、社會(huì)生活的多個(gè)領(lǐng)域。②探究故事內(nèi)涵：初二年級(jí)每班收集5則古今中外的給世人啟發(fā)較大的故事及對(duì)故事內(nèi)涵的理解。故事涉及道德、情感、意志、態(tài)度等多個(gè)方面。③領(lǐng)悟人生啟迪：初三年級(jí)每班收集5則成功人士或令人敬佩的人為理想而奮斗的故事，也可以是視頻的，并附上故事啟迪。

前期準(zhǔn)備：開學(xué)前布置任務(wù)，各班用三周時(shí)間準(zhǔn)備，所有故事資料都是電子版的。班主任可以組織學(xué)生到圖書大廈或網(wǎng)上收集，收集的過(guò)程就是教育的過(guò)程。9月20前，各班上交收集的故事資料。德育處組織師生整理，于9月底完成編印工作。

課程運(yùn)行：10月11日開始，各班利用晨間10分鐘的時(shí)間開展故事傾聽感悟教育活動(dòng)，每日一則，堅(jiān)持到期末。班主任可以組織學(xué)生結(jié)合故事開展小而精的班級(jí)活動(dòng)（比如：用短劇演繹），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉多方面能力。班級(jí)還可以組建講師團(tuán)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)。

后續(xù)開發(fā)：班主任引導(dǎo)學(xué)生在故事教育的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊有理想、有抱負(fù)、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、明理、上進(jìn)、感恩、孝廉的真人真事，并寫成故事和短評(píng)。為下學(xué)期“講述陽(yáng)光故事，走向自信人生”德育生活化校本課程的開發(fā)做準(zhǔn)備。

3、在初一、初二年級(jí)中嘗試開發(fā)“一班一社團(tuán)”。班級(jí)結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)主題項(xiàng)目的實(shí)施方案，建立一支學(xué)生喜歡的班級(jí)社團(tuán)。班級(jí)向德育處申報(bào)社團(tuán)名稱、活動(dòng)內(nèi)容、成立意義，德育處審批后為班級(jí)社團(tuán)進(jìn)行授牌，并爭(zhēng)取學(xué)校各方面力量為班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的開展提供必要的支持。

（五）學(xué)生干部校本培訓(xùn)教材的開發(fā)

1、培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)生干部通過(guò)參加通識(shí)培訓(xùn)和分類、分層的體驗(yàn)式、實(shí)踐式培訓(xùn)，掌握“班干部應(yīng)當(dāng)知道的五件事”，提高崗位意識(shí)和工作能力，成為班級(jí)文化建設(shè)和“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我發(fā)展”的中堅(jiān)力量；培訓(xùn)班任課教師通

過(guò)撰寫培訓(xùn)講義，編寫培訓(xùn)手冊(cè)，指導(dǎo)班干部實(shí)際工作，不斷積累培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，共同撰寫出具有我校陽(yáng)光教育特色的《萬(wàn)泉河中學(xué)“三自”工程學(xué)生干部校本培訓(xùn)教材》。

2、參與培訓(xùn)教材開發(fā)的指導(dǎo)教師：李文、張劍冰、陳東、安怡、邵環(huán)辰、許姊琪、張洪超、程思宇、王悅、曹彥花

4、指導(dǎo)教師利用假期撰寫培訓(xùn)方案，講義、制定學(xué)干工作手冊(cè)和考核評(píng)選方案，學(xué)期開展通識(shí)培訓(xùn)和分類、分層培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生制定部門工作計(jì)劃，開展部門工作和總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)干。

5、期末德育處整理好各部門的培訓(xùn)資料和活動(dòng)資料，編撰成《學(xué)生干部培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》，為今后的培訓(xùn)工作提供參考。

6、參訓(xùn)學(xué)員以“班干部的酸甜苦辣”為題參加有獎(jiǎng)?wù)魑�，指�?dǎo)教師將此主題貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程。

7、德育處制作參訓(xùn)學(xué)員電子信息檔案，以表格形式記錄學(xué)員的基本信息和參訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。

以上計(jì)劃中涉及到具體細(xì)化的工作有很多，新開發(fā)的項(xiàng)目也不少，很多工作還需要在具體執(zhí)行中修改和完善，壓給班主任的擔(dān)子比較重。而且不論是常規(guī)工作還是創(chuàng)新性工作，每項(xiàng)工作都需要用研究的態(tài)度去對(duì)待，工作的難度在加大。希望在校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持、扶持下，在班主任、德育員的努力下，在任課教師的配合下，德育工作能夠得到順利的落實(shí)，取得新的成效，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

附：德育工作日程表

德育工作日程表月份8月周次班主任培訓(xùn)主持人，完成時(shí)間常規(guī)工作報(bào)到、衛(wèi)生、板報(bào)負(fù)責(zé)人，完成時(shí)間班主任，31日德育課程負(fù)責(zé)人，完學(xué)生培訓(xùn)成時(shí)間教師準(zhǔn)備會(huì)通識(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，完成時(shí)間李文，30日李文，31日9月1開學(xué)典禮；收學(xué)生《假期實(shí)踐手冊(cè)》《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》1、升旗儀式：“文明課間安全教育”活動(dòng)動(dòng)員（為承辦班級(jí)預(yù)留展示時(shí)間，下同）；2、班會(huì)主題：文明課間安全教育；3、教師節(jié)慶�；顒�(dòng)安怡；張洪超，3日收齊并整理安怡，6日班主任，6日安怡、班主任，10日初一建隊(duì)儀式邵環(huán)辰/馬麗娟，1日下午馬麗娟，7--11日邵環(huán)辰，班主任，9日2班主任上交假期家訪記錄安怡，6日交齊1、初一國(guó)防教育實(shí)踐2、班級(jí)上報(bào)參加團(tuán)校的名單（初二7人/班、初三3人/班）初一、初二班級(jí)禮儀員選拔，上報(bào)團(tuán)委名單班主任、邵環(huán)辰，9日3班主任上交《班級(jí)文化建設(shè)主題項(xiàng)目申報(bào)表》（按計(jì)劃中的要求撰寫）專題輔導(dǎo)1安怡，初二、初三17日交齊；初一年級(jí)24日交齊李校長(zhǎng)，班主任會(huì)升旗儀式：假期實(shí)踐活動(dòng)表彰安怡，13日1、少年團(tuán)校開班儀式2、制定運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程邵環(huán)辰，15日中午體育組，17日安怡、年級(jí)組長(zhǎng)，與教學(xué)處商定初一、初二禮儀員集中培訓(xùn)邵環(huán)辰4升旗儀式：全國(guó)愛牙日宣傳曹彥花、衛(wèi)初一、初二陶藝村實(shí)踐（提生部，20日前一周制定活動(dòng)方案，向教委申請(qǐng)審批）分類培訓(xùn)培訓(xùn)教師，20日第7、

時(shí)間節(jié)課組織運(yùn)動(dòng)報(bào)名少年團(tuán)校培訓(xùn)體育組、班主任，24日邵環(huán)辰，21日22日中午年級(jí)組長(zhǎng)2729日邵環(huán)辰，28、29日中午體育組，30日王悅、文藝分層培訓(xùn)部，58日教學(xué)處指導(dǎo)教師5更換樓前櫥窗展板；放假前安全教育，發(fā)家長(zhǎng)信邵環(huán)辰，30各年級(jí)總結(jié)會(huì)日少年團(tuán)校培訓(xùn)安怡，29日秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)10月67國(guó)慶假放假1、升旗儀式：九月表彰及文明課間安全活動(dòng)總結(jié)；“文明課間禮儀教育”活動(dòng)動(dòng)員2、班會(huì)主題：文明課間禮儀教育更換門廳櫥窗安怡，11日十月紅歌會(huì)（9月24日前制定活動(dòng)方案，與德育處溝通后向班級(jí)做說(shuō)明）班主任，11日邵環(huán)辰，22日初三社會(huì)實(shí)踐（提前一周制定活動(dòng)方案，向教委申請(qǐng)審批）（青春作為-定向越野）少年團(tuán)校結(jié)合考試8班級(jí)建設(shè)交流安曉軍，班主任會(huì)安怡、安曉軍，與教學(xué)處商定時(shí)間邵環(huán)辰，

日中午91、紅歌會(huì)表彰；2、各年級(jí)總結(jié)會(huì)王悅，25日升旗儀式；年級(jí)組長(zhǎng)，2729日邵環(huán)辰、班主任，912日11月1011班級(jí)建設(shè)交流權(quán)小紅，班主任會(huì)升旗儀式：十月表彰及文明課間禮儀教育活動(dòng)總結(jié)防火、防震知識(shí)講座安怡，1日楊勇，周五廣播新團(tuán)員發(fā)展會(huì)12主題研究：學(xué)生干部培訓(xùn)安怡，班主任會(huì)1、升旗儀式：“文明課間紀(jì)律教育”活動(dòng)動(dòng)員；2、班會(huì)主題：文明課間紀(jì)律教育更換門廳櫥窗安怡，15日科技成果作品展（宋凱軍）及頒獎(jiǎng)活動(dòng)班主任，15日邵環(huán)辰，22日1、初一廣播操比賽暨冬季跑操啟動(dòng)儀式（利用升旗儀式）2、各年級(jí)總結(jié)會(huì)13程思宇、體學(xué)生干部工育部，22日作交流會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)，2630日培訓(xùn)教師，22日班會(huì)時(shí)間12月14主題研究：家長(zhǎng)會(huì)交流安怡，班主任會(huì)1、升旗儀式：十一月表彰及文明課間紀(jì)律教育活動(dòng)總結(jié)；“文明課間活動(dòng)教育”活動(dòng)動(dòng)員；2、班會(huì)主題：文明課間紀(jì)律教育編印法律知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)資料安怡，11月29日班主任，11月29日邵環(huán)辰，10日1512．9紀(jì)念活動(dòng)暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)邵環(huán)辰，9日中午

班級(jí)建設(shè)交流16專題輔導(dǎo)218馬麗娟，班主任會(huì)李校長(zhǎng)，班主任會(huì)法律知識(shí)競(jìng)賽邵環(huán)辰，17日中午（校廣暫停）邵環(huán)辰，30日安怡、邵環(huán)辰、班主任，31日17更換門廳櫥窗為元旦聯(lián)歡做準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡、跳騷市場(chǎng)各年級(jí)總結(jié)會(huì)暨期末考試動(dòng)員年級(jí)組長(zhǎng)，指導(dǎo)教師參會(huì)，年級(jí)會(huì)時(shí)間張劍冰\\安怡，14日全體培訓(xùn)教師，假期內(nèi)完成年級(jí)組長(zhǎng)，優(yōu)秀學(xué)干事2730日跡匯報(bào)會(huì)19期末工作安排安怡，班主任會(huì)升旗儀式：十二月表彰及主題活動(dòng)總結(jié)安怡，3日召開團(tuán)代會(huì)（做團(tuán)組織工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)干部）冬季跑操閉幕式；邵環(huán)辰，7日中午程思宇，14日學(xué)生干部培訓(xùn)考核編撰《學(xué)生干部培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》1月201、深度論壇；李校長(zhǎng)，2、上交《班主班主任會(huì)21任成長(zhǎng)足跡》《家校溝通手冊(cè)》1、期末頒獎(jiǎng)典禮、學(xué)干培訓(xùn)結(jié)業(yè)式2、假期安全教育、家長(zhǎng)信、假期實(shí)踐手冊(cè)安怡，21日

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