201*_201*學年度下學期德育工作總結(jié)

201*-201*學年度下學年

德育工作總結(jié)

在學校領導的關心支持下,在各處各部門的通力配合下,在各位老師的鼎力支持和幫助下，我校德育工作學年階段順利結(jié)束，在此，我們德育處謹向大家表示感謝！

一年來，我們的校容校貌發(fā)生了根本的變化，到處都是濃濃的書香味，特別是兩次師生校服等配備，使我們的五小精神面貌煥然一新。

在安全方面：我們堅持以安全為主，制訂了詳盡的安全工作規(guī)劃，安全教育貫穿整個學年度，如今，值周教師早晚在大門迎送，站隊放學，小黃帽，樓道值崗，晨會安全教育，護校守衛(wèi)等安全工作已成五小特色，另外，由于本學期許多地方兇徒將罪惡的雙手伸向校園，各校安全工作十分嚴峻，我們加大了防患力度，規(guī)范了作息時間，進行了安全疏散演練，到今天為止，我們可以慶幸全校沒有發(fā)生一起重大安全責任事故。

我們利用每日考評與檢查帶動了衛(wèi)生、校風班風等德育方面良性發(fā)展，每年級段互相競爭，互相評比，共同提高，取得了良好的效果。

本學期我們繼續(xù)讓學生展示才藝，每周都給學生展示自我的舞臺，特別是六一綜合成果展，極大地促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，極大地提升了學校的品味，更顯示了每個老師的敬業(yè)精神和出色的組織能力，取得了良好的社會效應。

本學期我們組織了播種愿望和關心留守兒童的的關愛工程，也組織了春游及清明祭掃等校外活動，更為南方災區(qū)和玉樹地震捐出了一份濃濃的愛心，每周國旗下講話和教師宣誓活動已成為我校校園文化的一道美麗的風景，我們是全省綜合素質(zhì)成果優(yōu)勝單位，我們無愧于這個光榮的稱號。

目前，我們引進了現(xiàn)代的教育溝通方式校訊通，由于時間倉促，我們中的有些老師還沒領會到其中對工作極大的好處的便利，對安全工作和其它工作莫大的好處，再經(jīng)過一兩個月，當大家形成常態(tài)了，校訊通將又會是咱們五小的特色。

由于我們德育處幾個老師能力有限，經(jīng)驗不足，組織能力有限，未能做到盡善盡美，未能照顧到大家方方面面利益，我們深表歉意，我們相信，有學校的正確領導，有大家齊心協(xié)力，我們五小的未來一定會更好。

武寧五小德育處201*．7．

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201*-201*年度上學期德育工作期中總結(jié)

各位領導、老師下午好！

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！碑�10年豐收的喜悅成為了過去的記憶，當新的一輪戰(zhàn)役正在本溪高中的土地上如火如荼的進行，我和大家一起回顧德育處半學期的工作，是希望我們德育處有能為學校固若金湯的安穩(wěn)和諧做出應有的貢獻，更是為了使下階段的德育工作更具有針對性和實效性

一、在常規(guī)中尋創(chuàng)造

德育工作無小事。正是一件件的小事中讓我們的學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣，良好的道德修養(yǎng)，為他的全面成長奠定基礎。一個時期以來，我們堅決的落實學校的德育工作計劃，抓好抓實德育處的常規(guī)工作。主要在以下方面讓德育處的常規(guī)工作求穩(wěn)求實求新。

1、

每年一次的德育交流和班主任培訓工作在美麗的威海舉行，精選了孫玉華老師、徐子涵老師、李蓓蕾老師、姜昕老師、劉希平老師從班主任工作的方方面面做了總結(jié)性發(fā)言，同時周校長就做了精彩發(fā)言。德育處在總務處的配合下，將去年的班主任經(jīng)驗交流的稿件集結(jié)成冊，下發(fā)給班主任老師，受到了年輕教師的好評。

2、

德育處成功組織了高一新生的入學分班工作和軍訓活動。軍訓時間短，任務重，但是經(jīng)過全體教官、德育處成員和體育老師的共同努力下取得了令人滿意的效果。軍訓結(jié)束后，高一年級用“一瓶水、一盒奶、一封信”表達對教官的感激之情，進行了第一次感恩教育活動。

3、狠抓德育處干事的常規(guī)管理工作，德育處本學期本部德育工作

在張俊華校長的引領下在遲文杰主任和李順主任的大力協(xié)助下加強了德育處干事的規(guī)范上崗的管理，尤其是加強了中午放學時間和大課間時間的安全管理。同時將劉艷君老師調(diào)到高一分部，使得高一分部也有了校醫(yī)室，使得外地學生的日常健康衛(wèi)生工作有了專人負責，減輕了年部的工作壓力。德育處干事不僅在課間操時間站好崗，同時在下午的自習間檢查各個班級的紀律，配合年級部的管理工作，在班主任老師因為考試批卷等原因不能在班級的時候，加強

巡視。同時德育處干事分別把守自己的專職崗位，各司其責做好保障工作。高一新生入學期間高淑華老師的檔案整理工作都在不影響正常站崗值班的情況下高效完成。

4，與各年部通力合作，成功地組織了三個年級的開學典禮，

各位班主任能善始善終地組織本班學生，體育組老師也介入管理，全場秩序井然，同時我們還在開學典禮和表獎會時間允許的情況下安排才藝演示，生動而活潑富有新意的形式，不僅起到了良好的教育、激勵作用也給參加自主招生和藝術特長生提供了展示的平臺。同時也是為了采用多種德育形式，增強德育的教化功能，堅持表揚為主的原則，在開學典禮和即將在本周六召開的期中表獎會上，獎勵的各類先進六七百人之多，占學生總數(shù)的四分之一，并把各類先進個人的照片在櫥窗中展出，我們堅信榜樣的力量是無窮的，激勵的作用是無限的。高一年級的開學典禮上的才藝展示節(jié)目新穎，增加了以前從未有過的京劇表演等，令人耳目一新。

5、為了充分挖掘教育資源，拓寬德育渠道，進一步健全學校、

家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，我們進一步完善了家�；�動的建設，德育處在高一新生入校一個月時向全體家長發(fā)出致全體高一家長的一封信（1），以后還將陸續(xù)就家庭和學校的配合方面陸續(xù)致信給家長。以各種方式向家長宣傳學校辦學方針，虛心聽取家長對學校的意見和要求，科學指導家長對學生的家庭教育方法，共同探討教育途徑、交流教育經(jīng)驗，對學生在校外和家庭的學習予以了科學的指導，使學校、家庭、社會形成教育合力，并定期通過家長會對學生家長進行育人的相關培訓。

6、嚴格落實《班主任工作條例》，嚴把班主任選聘關，選擇師

德水準高、業(yè)務精通、學識淵博、敬業(yè)精神強的教師擔任班主任工作，根據(jù)班主任隊伍的現(xiàn)狀和實際需要，對班主任隊伍隨時調(diào)整，實現(xiàn)了能者上、庸者下，隨時把思想意識先進，學習水平高的教師，充實到班主任隊伍中，增強了班主任隊伍的活力。大膽選用一批經(jīng)過高三風雨洗禮的年輕老師擔當重任，比如高一新班

主任王亞秋老師和程榮老師，大膽啟用，精心愛護，在高一兩個月運行過程中，班級各項工作都非常平穩(wěn)。為了推動德育隊伍素質(zhì)整體提高，提高班主任管理水平，努力消除重視使用忽視培養(yǎng)、重視管理忽視教育的現(xiàn)象，搞好班主任的理論和業(yè)務培訓，德育處定期召開班主任會議，同時在領導小組的德育處主任副主任都要參加年級部組織的班主任會議，并隨時總結(jié)、布置，具體指導工作，以此來加強班主任隊伍的建設與管理，引導班主任以身立教，增強教書育人的社會使命和責任感。

7、嚴格落實《值周班制度》和《紀律、衛(wèi)生暫行規(guī)定》，按

章管理，依條獎懲，每周開好值周學生會議，定崗定位、責任到人，闡明意義和要求，明確職責和義務，交待值周的方法和應該注意的問題。值周過程中干事認真檢查各自所負責樓層的紀律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時公布，增加透明度，擴大教育面，做到有法、有理、有據(jù)，避免人治因素。嚴肅《紀律、衛(wèi)生流動紅旗》評比工作，真正達到紅旗的激勵作用，評比結(jié)果及時公布，并在間操時間公開授旗。評比中為體現(xiàn)競爭意識，各年級不搞平衡。。本學期獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗多的班級有：高一年級：五班、六班、十三班

高二年級：一班、三班、五班、六班、八班、十班、十五班、十

七班、十八班；

高三年級：七班、八班、九班、十班、十三班、十四班、十六班、十七班。在此懇請各位班主任能夠堅持不懈的對學生的常規(guī)教育給予高度的重視。并在此過程中教育學生敢于為自己的行為負責，不要發(fā)生扣分了去值周生要扣分條這樣不誠信的行為。更嚴格禁止班主任和值周生直接就扣分問題談話，有爭議找德育處主任干事處理協(xié)商。

同時德育處不折不扣地貫徹《本溪市高級中學獎懲條例》，對違犯此條例的學生，嚴懲不殆，不因人為原因阻礙其落實。依據(jù)《條例》集體研究獎懲級別，通過對一些違紀學生的嚴肅處理，

對其他學生也起到了教育和警示作用。本學期我們對高一出現(xiàn)的一起打架事件和帶手機事件給予了嚴肅的處理，在高一新生中產(chǎn)生了震動效應，讓學生意識到嚴格規(guī)范的管理師出成績的必備條件之一。同時，為進一步落實準軍事化的管理，我們先后進行了兩次著裝和發(fā)型的檢查，并落實在百分評比中，在黑板上公布不合格人數(shù)，通過這些行為習慣的養(yǎng)成教育，通過這樣的規(guī)范性要求樹立學生的團隊意識，集體精神。在發(fā)型著裝檢查中表現(xiàn)好的班級有高三年級：6班、7班、9高二年級：8班12

班、14班、17班、18班；

班15班17班

高一年級：1班、2班、3班、4班、5班、6班、7班、8班、15

班、16班、17班。

8、堅持每周一的升旗活動，通過國旗下的演講，對學生進一步

進行愛國、愛校教育，激發(fā)學生發(fā)向上的情感，同時本學期以來，堅持國旗下演講稿件的審稿，經(jīng)過班級推薦、劉文婷老師審稿、遲文杰主任再審后方可定稿的三個步驟，避免文章的拖沓和無新意。在每一個周一的早晨，讓學生充滿激情的演講學生大聲歌唱的聲音響徹城市的天空，潔白的鴿子在學生的頭頂上飛翔，這些美好的景象就是對他進行美的教育和激情的感染。給學生一生難忘的教育，給學生終身美好的回憶。堅持升旗后每周一次的常規(guī)教育、總結(jié)上周情況，提出本周要求，使德育過程連續(xù)化、持久化。同時為了短效和長期的結(jié)合我們繼續(xù)抓好深層次教育，繼續(xù)開展“心靈交匯、美麗人生”講座欄目。本學期我們在美麗人生講座中，推薦了《要蒼天知道我不認輸》這篇文章、《一位高中同學給母校的一封信》和《高考之星：任國清“背著”全家上大學》。-高一針對學生實際，每周六進行“感動心靈美麗人生”主題活動，目前為止年級統(tǒng)一播放的視屏短片有感恩主題的鄒越的親情演講，勵志主題的“永不放棄”、挫折教育主題的水果男孩；理想主題趙宏博和申雪的冰上婚禮；統(tǒng)一閱讀的文章有王國權的“高一新生應培養(yǎng)

的的八大成功習慣”等。

9．規(guī)范“校園之聲”廣播，選擇品位高雅的音樂和優(yōu)秀的校園

歌曲播放，用優(yōu)雅的音樂和健康向上的歌曲戰(zhàn)領校園主陣地，以此活躍校園文化生活，凈化學生心田，陶冶學生情操。同時堅持課間鋼琴演奏是我們以豐富的校園文化內(nèi)涵塑造人的又一種手段，此舉不僅豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學生高尚的情操，提高了學生審美能力，也受到了學生家長和眾多來我校參觀學習的來賓的高度贊揚，向社會展示了我們的高雅品味。為了拓展、活躍校園文化生活，德育處成功組建了校管樂隊，隊員們熱情高漲，放棄了節(jié)假日、周末等休息時間進行排練，現(xiàn)在安雨哲老師正在帶領管樂隊精心訓練，準備校園文化藝術節(jié)的演出。積極開展校園文化建設，充分利用好有形的空間，如宣傳欄、游動字幕、宣傳櫥窗、德育展室等，設計好德育內(nèi)容、形式，定期更換，創(chuàng)造德育氛圍，每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，優(yōu)化教室育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，通過走廊、過道、墻壁上展示的名人字畫和警句格言，以及每個教室里各班制定的符合本班特色的班訓，每個教室里開辟的文化園地，作為激發(fā)學生發(fā)展的動力和自我約束的內(nèi)在力，我們要求教室要達到“六化”，即：美化、香化、綠化、人文化、高雅化、藝術化，及時進行檢查、評比和總結(jié)，營造了清新靚麗的育人環(huán)境。培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力，增強了班級的凝聚力。通過一點一滴的行動，讓“創(chuàng)造美、愛護美”的文化觀念深深地根植于每個“高中人”的心田。本學期我們充分利用新的宣傳平臺校園外的電子屏幕，不僅定期將我們的學生的班會、家長會、學習情況、競賽情況第一時間向家長匯報。本學期德育處高度重視了高二高三班級展示牌的評比工作，及時評比及時公布及時更改。展示牌和教室室內(nèi)布置優(yōu)秀班級有：

高一：10班、16班、9班、13班、17班、15班高二：2班、3班、15班、9班、14班、17班

高三：15班、10班、4班2班、5班、8班

10、充分發(fā)揮學生自主管理功能，各班通過競選，產(chǎn)生班委會和團支部，德育處于本學期對各班主要干部進行了培訓，培養(yǎng)了他們組織能力和主人翁意識，充分調(diào)動他們的積極性，幫助班主任任開展各項工作，并協(xié)助學生會、團委開展各項有益活動，班級干部、學生自身的自我管理能力得到淋漓盡致地發(fā)揮。新的一屆學生會成立后，在體育活動期間的學生走廊疾跑和第二個晚輔導的大課間的紀律方面起到了明顯的作用。本部的學生會在值周管理、跑跑團和小記者團的活動等方面都起到了積極的作用。利用體活課，開展豐富多彩的體育活動，增進學生的身心健康，也增強了學生的集體榮譽感和勇于拼博的精神及競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力，使同學們的學習生活健康、活潑，多彩和有序。高一體育組全力組織學生學好的新的廣播體操。本學期的體育課受到了全校學生的歡迎，采用了分組教學，特長培訓的方法，讓學生在興趣和愛好中鍛煉了身體，增強了運動能力的培養(yǎng)。體育工作戰(zhàn)績輝煌，全體體育老師在上好體育課、體活課的同時，放棄節(jié)假日、休息日和運動員一起，起早貪黑、摸爬滾打。在本溪市中學生田徑運動會上取得了優(yōu)異成績！

以上是兩個月里的繁瑣的工作中羅列德育處常規(guī)的十件小事，我們一直在力求能在平凡的工作中有所創(chuàng)造在平凡中出亮點。但是我們也日益發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還有很多隱患，迫切需要我們解決。

一、在平靜中挖隱患

本溪高中的班主任老師的敬業(yè)精神和責任心沒有人不交口稱贊，但是我

們還要看到學生和家長心目中有方法有特點有經(jīng)驗有活力有激情的優(yōu)秀班主任在我校還沒有形成方隊。在班主任的管理過程中還存在著很多問題沒有解決。尤其是學校在各種場合多次強調(diào)的班主任不允許擅自停學生課，更不允許讓學生在沒有家長接的情況下回家反省，不允許對學生采取不合理不合法的手段進行懲罰等規(guī)定，有的班主任在教育學生過程中仍然簡單粗暴，語言不規(guī)范�，F(xiàn)在的學生的心理狀態(tài)很脆弱，全國各地因教育方法不當出現(xiàn)的過激事件也屢見

不鮮，班主任教師作為學生的直接管理者和在校的親密接觸者，必須加強心理知識方面的學習和培訓，這方面的工作我們做的還很不夠，需要完善的地方很多。班主任教師對學生一生性格的養(yǎng)成都有著潛移默化的影響，教師的一言一行都應該是美的化身愛的載體，教師不是神但是也絕對不能把自己當成普通群體的一員，教師的德育形象的樹立還有待于進一步加強。

尤其需要我們深思的是班主任老師每天都要不斷的學習，育人的同時也

培育自己的觀念、和學生一起成長的觀念還遠遠不夠。每天堅持除了備課之外上網(wǎng)閱讀時事新聞、每天堅持讀書看報，每天堅持增加新信息的老師，把提升自我修養(yǎng)、加強個人積淀當成自己的工作和生活的不可分割的一部分的老師，在我校還遠遠沒有形成班主任老師的生活習慣。我們迫切需要像教學上的業(yè)務高手一樣，在我校能有一批明星班主任，他們溫文儒雅、學識淵博、師德高尚、業(yè)務精深，激情飛揚，深得各屆學生的喜歡和尊敬，并能積極的影響和帶動年輕教師。以在最艱苦的崗位上做最有創(chuàng)造性的工作為自己的快樂、光榮和夢想！在此誠懇的希望我們的班主任老師能夠在學生成長的同時，實現(xiàn)自己的成長，當學生成長過程中需要我們的介入解決問題的時候，能不能不要只是強制的禁止、批評和指責，而是運用令人信服的道理、典故、淵博的學識來潛移默化的影響學生，潤物細無聲的改變學生。很多事實不能改變，但是我們擁有一生隨時都可以改變的資源那就是你的心態(tài)我們辛苦的班主任老師早出晚歸的艱辛，如果我們把自己定位于按時看日出的人群，那何嘗不是生命健康和積極性情的一個標志，何嘗不是精神明亮、身體硬朗的一個證明。我們的班主任老師如果都能夠在微微的晨曦里體會生命的朝氣的美，在星星的陪伴下體會生命的寧靜的美，那么我們的生活將多一份安寧和幸福。迎接晨曦，不僅是感官愉悅，更是精神體驗：不僅是人對自然的閱讀，更是大自然以其神奇作用于生命的一輪撞擊，它意味著一場相遇，讓我們有機會和生命完成一次對視，有機會深情地打量自己，獲得對個體更細膩、清新的感受。它意味著一次洗禮，一次被照耀和沐浴的儀式，賦予生命以新的索引、新的知覺。新的閃念、啟示與發(fā)現(xiàn)……我們的日子雖然每天都是重復，但是如果我們每天都在學生的生命和青春里有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造，那么一切就都開始了真正的不同。在此，真誠的希望我們的年輕班主任們，一定不要滿足于班級的平穩(wěn)運行，一日日在年級部和學校的推

動下亦步亦趨的工作，這樣做的后果就是在漫長的職業(yè)生涯中終究有一天你會感覺很疲倦，很失望。只有創(chuàng)造性的形成自己的班級特色班級文化形成自己的帶班特點，才能在工作中收獲成績收獲成長收獲幸福！

此外德育工作還遠沒有真正的深入到課堂教學中，全員德育的局面還沒有打開。我們德育處全體成員在學生和班主任心目中的德育形象代表的影響力還沒有形成，各種不規(guī)范的語言和行為還有發(fā)生的時候，在協(xié)調(diào)班主任和值周管理工作過程中，在和年級部的配合中還有很多需要完善的地方。

還有在學生成長中敏感的早戀問題，學生違紀的處理方面，我們還需要繼續(xù)探索一些新的思路和好的辦法。適應不斷變化的社會環(huán)境，和不斷成長中的學生群體。既合理合法又能不激化矛盾，同時又有效的教育學生，需要我們繼續(xù)探討。

上述種種現(xiàn)象是急待解決的問題，也是我們下一階段工作的重點。我們將從德育環(huán)境的構(gòu)建著手，進一步優(yōu)化全員育人人人育人的德育環(huán)境。德育工作是一個漫長的內(nèi)化過程，需要我們持之以恒地付出努力，在今后相當長的時間內(nèi)，我們要努力提高班主任的德育水平，更新德育觀念，優(yōu)化德育工作的手段和方法，德育各項工作要進一步走向民主化、規(guī)范化、數(shù)字化，科學化、系統(tǒng)化。我們要更加加強和年級部的配合，在全校各部門的協(xié)調(diào)努力下，早日形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，實現(xiàn)全方位德育教育格局，進一步加強對學生深層次的教育引導，常抓不懈，使學生養(yǎng)成各種良好的習慣，適應未來社會的需要。問題不少，但是我們非常有信心，因為在高中這片沃土上活躍著一大批師德高尚、將教育當成生命的事業(yè)來追求的教師隊伍，尤其是班主任團隊，他們的感人事跡，讓我們有理由相信，高中的明天一定能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、在感動中求發(fā)展

我校的班主任隊伍，是一支驍勇善戰(zhàn)的精騎兵隊伍。他們來的最早走的最晚，無法將生活和工作絕對的分離，在他們心中工作即是生活，生活著就要工作。高一班主任團隊的的特點是溫馨團結(jié)、積極進取。高一班主任在學校的教學評估中，絕大多數(shù)班主任都排在前三名，這和這支團隊民主平等的關愛學生，勤勉務實的工作態(tài)度，認真細致的工作作風是密不可分的。今年的高一班

主任中年齡大的邵麗娜老師、劉希平老師和姜昕老師確實起到了優(yōu)秀教師的示范作用，年級部布置的工作都能夠創(chuàng)造性的執(zhí)行，劉洋和翟娜老師對自己的奧賽班也加倍的精心付出，在強化課間周休息時間即使沒有課業(yè)到校來管理學生。尤其需要一提的是：李曉娜老師因為身體不好，申請從高三班主任崗位退下來調(diào)整，可是當學校的工作需要的時候，以學校的大局為重，舍棄了自己的個人需要，承擔了高一八班班主任的職責，對高一新生的穩(wěn)定工作作出了自己的貢獻。高一新任班主任的程榮和王亞秋老師，虛心好學，勤勉務實，班級各項工作都不用年級部操心，學生和家長都非常滿意。李冬青老師孩子還在哺乳期，把育兒的辛苦留給自己和自己的父母，把好心態(tài)和好心情留給學生。此外老高三下來的樊立新老師、康雁冰老師、王清華老師、張立偉老師、張玉忠老師、謝新勝老師、修洪亮老師更是把高一當高三帶，把學生當孩子來愛，像謝新勝主任每周只有一天能早點回家，一周有五天都要和學生共進退。兩個月來天天堅持把外地鴻志生送到寢室，引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

高二班主任隊伍在高二領導小組的率領下，是一個特別能戰(zhàn)斗的的群體，他們有著召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之又必勝的信念！在這支隊伍里有常年如一日，堅守學校，撇小家顧大家無私奉獻的全體班主任；有魔高一尺道高一丈，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將唐桂艷、何敏、教麗、孫玉華、李艷明、宮常裕、謝文麗，他們除擔任正常的繁重的教學任務外，還要克服自身的很多困難，把自己的所有精力都全身心的投入到班主任的工作中，當他們感到身心疲憊時，想到的是學校的工作、學生的渴求的眼光；當他們患病時，想到的是，我不能倒下，我要用本高人特有的意志戰(zhàn)勝它，前一天還在四處求醫(yī)問藥，可第二天卻又神采飛揚的站在了講臺上，在他們的身上體現(xiàn)的是樂此不疲的青春的活力！

在高二的班主任隊伍中，還活躍著一群中青年骨干教師。尹平、董玉、向衛(wèi)東、張揚、米敏、李紅霞、馮宏偉、于慶寶、樊賀東、高陽、關欣，在他們身上永遠彰顯著本高年輕教師特有的朝氣。當困難來臨時，他們會勇敢地面對，在他們心里有的永遠是對教師這一崇高事業(yè)的追求！他們能和學生朋友式的交心，和學生一起感受班級的喜怒哀樂，和班級共進退，引領學生共同創(chuàng)造人生的價值！他們?nèi)巳硕加幸惶坠芾戆嗉壍暮梅椒�，在班風學風建設上多方經(jīng)營，反復校正，收到了良好的效果。全體高二班主任將以自己的實際行動努力踐行

班主任的職責，回報校領導的關愛，為本高的登臨絕頂抹上重重的一筆！

如果說一個好校長就是一所好學校的話，那么一個好班主任就是一個好班級。高三的班主任們太明白這其中的道理，面對社會的期望、領導的囑托、學生的命運，他們不允許自己有失敗的借口，不原諒自己有懈怠的心情。他們允許自己揮汗如雨，要求自己精神振奮，他們以默默的關愛和高尚的人格塑造學生的靈魂，他們以扎實和新的方法創(chuàng)造出卓越的成績。

新接班的王金葵、王紅嬌、唐君、李金秀、郭建春了解高三心態(tài)，掌握帶班技巧，更有一種吃苦精神，有人說“人生的價值不在于打得一手好牌，而在于把一手壞牌打得可圈可點”�？纯丛�經(jīng)的問題學生在他們手下，都有了巨大的轉(zhuǎn)變。

老崗位上的男士們，有扎實穩(wěn)健的張海、張、樸太華，有激情澎湃的王興強、代令一，他們步步為營，爭當領頭羊。女班主任們更是個個比細心、拼持久，宮懿、蔡茶、李蓓蕾都是學生第一、孩子第二，班級調(diào)動花樣翻新。

最斗智斗勇的當屬奧班的幾位，深入細致，耐心勸導誰也比不過王大宇、任連宜，走廊中長久有他們談心的身影。內(nèi)揚班級典型，外引玉樹學子，韌性、剛勁教育，誰也比不過孟平。教師節(jié)獻愛心，既動心更動容，師生對泣，誰也比不過田永全。逢周六有勵志，十分鐘注激情，誰也比不過徐子涵。他們新招妙招層出不窮。這就是在學校奮進奉獻的工作氛圍下，錘煉出來的昂揚向上的高三班主任隊伍，他們辛苦著并且快樂著。

各位領導老師，知行合一，止于至善。道德的修養(yǎng)境界無止境，德育工作的深入無止境。本溪高中不僅在學業(yè)上給予影響孩子一生受用的好品質(zhì)好能力，更要在道德修養(yǎng)上給予我們的學生引領和提升。讓我們共同努力，用每一天的汗水和辛勞點點滴滴的沁潤我們的禾苗。相信終有一天我們的辛苦將化成滿園的春光，回應我們當初辛勤的耕種。那份心醉將是我們的付出最美的意義！再一次感謝領導的關心感謝同志們的支持和鼓勵！

本溪高中德育處201*-11-12

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