201*年中專并入本專科學(xué)校(年終總結(jié))
201*年中專并入本?茖W(xué)校(年終總結(jié))
一、并入本科學(xué)校
1福建仙游師范學(xué)校并入莆田學(xué)院
2甘肅省聯(lián)合中等專業(yè)學(xué)校、蘭州護(hù)士學(xué)校并入蘭州大學(xué)3河南平頂山市衛(wèi)生學(xué)校劃轉(zhuǎn)并入平頂山學(xué)院
4遼寧沈陽(yáng)職工醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)學(xué)校和沈陽(yáng)市護(hù)校并入沈醫(yī)5吉林航空工程學(xué)校并入吉林化工學(xué)院宣布大會(huì)召開……
二、并入?聘咝
1安徽阜陽(yáng)衛(wèi)校正式并入阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2安徽黃山茶校實(shí)質(zhì)性并入黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3福建永春師范學(xué)校并入泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校4甘肅定西衛(wèi)校并入定西師專
5廣西梧州市衛(wèi)生學(xué)校整體并入梧州職業(yè)學(xué)院6河北保定市財(cái)貿(mào)學(xué)校正式并入保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院7河北銀行學(xué)校并入河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
8河南平煤神馬集團(tuán)黨校并入平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院9河南周口衛(wèi)生學(xué)校并入周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院
10湖北荊州市職業(yè)教育中心、湖北省檔案學(xué)校并入荊州教育學(xué)院11湖北省園林工程技術(shù)學(xué)校實(shí)質(zhì)性并入湖北生態(tài)工程職院12湖北仙桃經(jīng)校、仙桃財(cái)校撤銷后整體并入仙桃職院13江蘇省教師培訓(xùn)中心并入江蘇教育學(xué)院
14江蘇蘇州醫(yī)藥科技學(xué)校并入蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院15江蘇鎮(zhèn)江衛(wèi)生學(xué)校并入鎮(zhèn)江高專
16遼寧愛(ài)丁堡國(guó)際航空服務(wù)學(xué)院并入遼寧輕工職業(yè)學(xué)院的17遼寧大連財(cái)貿(mào)職工學(xué)院、大連商業(yè)學(xué)校、大連商業(yè)貿(mào)易學(xué)校合署組建大連商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
18內(nèi)蒙古交通職院成立內(nèi)蒙古民族交通技師學(xué)院(合署)19山東壽光職教職心與山東科技職業(yè)學(xué)院合并
20山東滕州電大、滕州市職工學(xué)校順利并入棗莊科技職業(yè)學(xué)院
21山東濰坊二職專、成人中專、電大進(jìn)修學(xué)校并入濰坊工商職業(yè)學(xué)院22陜西安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校并入安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院23陜西渭南職業(yè)中專與渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并24陜西榆林工業(yè)學(xué)校并入榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院25新疆幼兒師范學(xué)校并入新疆師范高專
26浙江溫州廣播電視大學(xué)、溫州老年大學(xué)、溫州市工人業(yè)余大學(xué)、溫州社區(qū)大學(xué)以及社會(huì)培訓(xùn)等辦學(xué)資源進(jìn)行整合,組建溫州城市大學(xué)
27浙江溫州民政管理學(xué)院獲批成立與浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院合署28甘肅蘭州師范學(xué)校并入蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
29安徽宿州逸夫師范學(xué)校并入宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院30貴州虹山軸承廠技工學(xué)校并入安順職院……
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江寧中等專業(yè)學(xué)校
201*~201*學(xué)年第二學(xué)期實(shí)訓(xùn)處工作總結(jié)
本學(xué)期實(shí)訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)部門的大力支持和幫助下,實(shí)訓(xùn)處規(guī)范和強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施,克服專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)訓(xùn)師資力量相對(duì)不足等不利因素,最大限度地服務(wù)專業(yè)教學(xué),提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī),也存在不足之處。一、本學(xué)期實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)
1、加大對(duì)實(shí)訓(xùn)工作的督查力度,突出教學(xué)的過(guò)程管理,保質(zhì)保量地完成各專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)專業(yè)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí),掌握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱,明確落實(shí)好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù),明確了自己的職責(zé)要求,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)質(zhì)量意識(shí);解讀專業(yè)課教材,依據(jù)教學(xué)大綱,制訂了本學(xué)期各專業(yè)課實(shí)施性實(shí)訓(xùn)大綱,落實(shí)好了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù);專業(yè)教師都能按照學(xué)校要求,依據(jù)教學(xué)大綱、實(shí)施性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱,制定出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,填寫好實(shí)驗(yàn)通知單,有計(jì)劃、有程序地完成好各自實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù);而且每做一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都要求學(xué)生寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告,教師認(rèn)真批改;每個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī),期末上交實(shí)訓(xùn)處存檔;期末認(rèn)真組織11級(jí)學(xué)生參加技能鑒定考核;這樣提高了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。
2、高度重視安全教育和安全管理。本學(xué)期各實(shí)習(xí)場(chǎng)所認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、文明生產(chǎn)操作規(guī)程,加強(qiáng)用電和設(shè)備使用安全教育,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理、排除或上報(bào),以確保師生安全。
3、組織開展第四屆技能節(jié)。做好學(xué)生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽,各部辦務(wù)必認(rèn)真搞好大賽的賽務(wù)。
本學(xué)期組織201*級(jí)各專業(yè)班學(xué)生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓(xùn),以考促訓(xùn)。通過(guò)競(jìng)賽和考核,對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練和技能水平的提高將有一個(gè)強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。
4、組隊(duì)備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業(yè)技能競(jìng)賽的規(guī)程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),開學(xué)初制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,組織了車工、鉗工、電子、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、平面設(shè)計(jì)、旅游等項(xiàng)目的選手參加技能大賽。在201*年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中,我校數(shù)控銑項(xiàng)目、加工中心項(xiàng)目、導(dǎo)游項(xiàng)目、種子檢驗(yàn)項(xiàng)目、插花項(xiàng)目,共派出10位選手,參加了五個(gè)大類,7個(gè)組別的技能競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,我校有8位選手獲獎(jiǎng),其中5位教師選手,3位學(xué)生選手獲獎(jiǎng),共獲一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)6個(gè),其中尹艷雯老師獲導(dǎo)游一等獎(jiǎng),葛蘇雅同學(xué)獲藝術(shù)插花二等獎(jiǎng),王輝老師獲數(shù)控銑工三等獎(jiǎng),貢海旭老師獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎(jiǎng),祁玉玲老師獲插花三等獎(jiǎng),姚友軍、王海龍獲網(wǎng)絡(luò)組建與管理三等獎(jiǎng),張雅健同學(xué)獲藝術(shù)插花三等獎(jiǎng),師陸陸同學(xué)獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎(jiǎng)。
5、編制實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室使用規(guī)劃,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室效益。在實(shí)踐教學(xué)中,針對(duì)實(shí)習(xí)耗材大、設(shè)備陳舊易損壞、個(gè)別學(xué)生人為破壞等情況,組織計(jì)算機(jī)、機(jī)電、電子等專業(yè)教師整理耗材,科學(xué)合理利用,及時(shí)維修和保養(yǎng)儀器設(shè)備,最大限度減少損失。
6、完善實(shí)訓(xùn)財(cái)產(chǎn)管理制度。加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)管理制度,做好定期檢查、安全防患工作,對(duì)各室公物管理責(zé)任到人,學(xué)期結(jié)束實(shí)訓(xùn)處根據(jù)帳單對(duì)帳,
做到公物在室有登記,公物外出有借單,最大限度減少公物損失,建立完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備臺(tái)帳,收集和管理各項(xiàng)設(shè)備技術(shù)資料,確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備正常運(yùn)行。
7、科學(xué)安排、嚴(yán)格管理,確保技能考試的通過(guò)率。
本年度參加中級(jí)工考核的學(xué)生技能鑒定學(xué)生達(dá)1300多人,創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之最,在南京市職業(yè)學(xué)校首先開展保育員的技能鑒定,201*年度總體合格率為97.3%。在全市畢業(yè)證書驗(yàn)印工作中,我校鑒定所受到表?yè)P(yáng)。
8、在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下,創(chuàng)建機(jī)電省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè),創(chuàng)建兩個(gè)省級(jí)職教示范實(shí)訓(xùn)基地,參與智能化校園建設(shè)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握情況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)能力的要求還有很大的差距,需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。
2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的力量薄弱,急需加強(qiáng)和補(bǔ)充。
3、對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的評(píng)價(jià)體系還不完善,要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的特點(diǎn)盡快建立和完善。
4、學(xué)生技能素質(zhì)較差,師生不夠重視,學(xué)校投入不足,參加省市技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)少、獎(jiǎng)次低。
三、下學(xué)期工作思路
1、繼續(xù)搞好學(xué)生實(shí)際操作技能比賽,舉辦一次校級(jí)技能競(jìng)賽活動(dòng),活躍校園氣氛,豐富校園文化。
2、根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一,加強(qiáng)技能鑒定考教分離的力度,對(duì)學(xué)生要求切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生一專多能、多證進(jìn)行技能培訓(xùn)來(lái)提高自身的操作技能。
3、探索有效的校企合作模式,堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的路子,根據(jù)我校辦學(xué)的特色及專業(yè)優(yōu)勢(shì)和實(shí)際設(shè)備及教學(xué)情況,挑選有一定技術(shù)含量學(xué)生,在教師指導(dǎo)下完成產(chǎn)品零件的加工,與企業(yè)合作加工,為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。這樣既能滿足教學(xué)要求,降低了實(shí)習(xí)成本,又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。
4、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師八種能力的培養(yǎng):專業(yè)操作能力、理論實(shí)踐一體化教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)和咨詢能力、專業(yè)研發(fā)和工程能力、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的改造和開發(fā)能力、實(shí)訓(xùn)室改造能力、專業(yè)開發(fā)能力、項(xiàng)目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)歷;提高專業(yè)教師的技能和教學(xué)水平,加強(qiáng)“雙師型”、“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、積極投身以專業(yè)為主體的教學(xué)管理,充分發(fā)揮好實(shí)訓(xùn)處服務(wù)、管理的職能,科學(xué)分工,明確職責(zé),努力提高實(shí)訓(xùn)工作效率。
6、建設(shè)好省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地,抓好四個(gè)專業(yè)工作室建設(shè)。
201*年6月30日
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