中學(xué)教學(xué)副校長工作階段總結(jié)

中學(xué)教學(xué)副校長工作階段總結(jié)

一名基層學(xué)校的副校長，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下分管一項(xiàng)工作，副校長分管的工作直接影響和

作用著班子的整體力量，體現(xiàn)著校長管理學(xué)校的效益。副校長自覺地加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的第一需要，是發(fā)揮班子成員整合作用的前提，特別是處在教育改革正向縱深發(fā)展的今天�！皟娠L(fēng)”建設(shè)更為突出。因?yàn)殡x開“兩風(fēng)”建設(shè)，舊沒有工作上的創(chuàng)新，就不會有探索工作新途徑的動力、更不會產(chǎn)生令人滿意的工作績效。回顧調(diào)入****學(xué)校學(xué)近一年的工作實(shí)踐，對“兩風(fēng)”建設(shè)的必要性感受頗深。

一、加強(qiáng)黨性鍛煉，提高廉政意識，是保持旺盛精神狀態(tài)源泉。

調(diào)入****學(xué)校學(xué)后，校長安排我分管教育科研和校本培訓(xùn)工作。從表象上看教育科研與廉政關(guān)系不大，因?yàn)榉止艿慕逃�科研工作不直接涉及學(xué)校的人、財(cái)、物，然而教育科研又不能離開人、財(cái)、物，不能擺脫人的積極性的調(diào)動和財(cái)力、物力的支持。盡管副職不具備學(xué)校人、財(cái)、物的調(diào)配權(quán)力，但工作的義務(wù)和責(zé)任是必須體現(xiàn)的，尤其是黨員，更應(yīng)在分管的工作中保持奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌，在工作中把勤于思索、勤于探究、勤于實(shí)踐的工作行為和精神，通過“勤”字努力寫勤政歷程，如果能做到勤政，就是在履行黨要求的廉政。為了樹立一名黨員的形象，在思想上自我整肅、自我加強(qiáng)黨性鍛煉，用超前思考、合理設(shè)計(jì)、適時(shí)實(shí)踐的工作理念，開展****學(xué)校的教育科研和校本培訓(xùn)工作。

綜合****學(xué)校教師的構(gòu)成情況及“九五”期間所鋪墊的工作基礎(chǔ)，構(gòu)思了教育科研與校本培訓(xùn)的工作模式，即“學(xué)習(xí)崗練反思評價(jià)”的模式。通過“學(xué)習(xí)”促使教師更新教育觀念，提升教育理念；運(yùn)用“崗練”搭建教師展示科研與培訓(xùn)成果的舞臺，引領(lǐng)教師步入教育科研和校本培訓(xùn)的主體地位，使教育科研與校本培訓(xùn)成為一種以課堂為載體的行動研究；樹立“反思”意識，適時(shí)地激發(fā)教師理性地思考和審視自己的教育實(shí)踐；采用科學(xué)“評價(jià)”端正教師從事教育科研離不開課堂教學(xué)和班級管理的認(rèn)識，教育科研與校本培訓(xùn)必須通過自己的教育實(shí)踐來彰顯科研與培訓(xùn)的成果。這個(gè)與****學(xué)校的工作實(shí)際相結(jié)合的模式，從構(gòu)思到自我論證，我感覺這是在接受一種自我內(nèi)在的黨性鍛煉，是在用分管的工作設(shè)想書寫一個(gè)“勤”字，用思想上勤政和飽滿、旺盛的精神狀態(tài)體現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

二、端正工作作風(fēng)、務(wù)實(shí)敬業(yè)，是創(chuàng)造工作績效的保證。

工作作風(fēng)直接反映著黨風(fēng)，直接影響著黨的形象，保持務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)是一名黨員應(yīng)該履行的義務(wù)，它是為黨多創(chuàng)造工作績效的根本保證。全心全意為人民服務(wù)這一黨的宗旨一旦離開務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)，黨的宗旨就成束之高閣的空洞說教，而務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)一旦付諸于工作實(shí)踐，全心全意為人民服務(wù)、全面建設(shè)小康社會、才會得到滿意的詮釋。

回顧來到****學(xué)校分管教育科研和校本培訓(xùn)的一年來的工作，我深深地體會到，只要頂住拜金主義和享樂主義的侵蝕、保持務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)，就會贏得廣大教師的支持和歡迎，就能融入群眾之中，為黨的工作創(chuàng)造令教師認(rèn)可的績效。

成功地舉辦了“青年教師論壇”活動，掀起了****學(xué)校教育科研和校本培訓(xùn)的高潮，典型論壇的12名教師，以全新的教育理念和積極的行動研究，向全校教職工展示了，課堂教學(xué)改革，綜合課的實(shí)施及班級管理新模式的探索等方面的成果。教育局孫波局長親臨論壇現(xiàn)場，并給予了較高的評價(jià)：“12位教師談了12個(gè)一，看到了****學(xué)校的希望，看到了新世紀(jì)南崗區(qū)教育發(fā)展的希望”。12位教師的典型論壇和孫局長的評價(jià)，使教師看到了****學(xué)校發(fā)展的潛在力量，堅(jiān)定了教師們努力做好工作的信心，如果沒有務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)，就不會為教師們提供堅(jiān)定信心，展望****學(xué)校美好前景的有效服務(wù)。

鑒于教師們自尊向上的心理，結(jié)合教育科研和校本培訓(xùn)的要求，不失時(shí)機(jī)地組織教師參與科研講座活動，就課題立項(xiàng)、課題研究過程的程序與實(shí)施、個(gè)案研究的方法與途徑、課題結(jié)題的形式與必備材料等，展開學(xué)習(xí)與研討。由于理論的鋪墊與有針對性和實(shí)效性實(shí)踐，在教師們的精心研究下，****學(xué)校省級科研課題《心理健康教育滲透在全校教育的全過程》被評為省級先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為迎接新課程改革的到來，從校本培訓(xùn)的工作范疇出發(fā)，在馬校長的支持下，出臺了“走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課標(biāo)五十問”并按“五十問”做專題輔導(dǎo)。為管理者與教師同步走進(jìn)新課程，創(chuàng)設(shè)了條件營造了氛圍、提供了服務(wù)、實(shí)踐了副職職能。

為推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)“九五”培訓(xùn)與“十五”培訓(xùn)的銜接，每學(xué)期查閱教師的自學(xué)筆記，完成了教師培訓(xùn)手冊的的換證工作，理順了校本培訓(xùn)與日常教學(xué)工作的關(guān)系，在履行副職職責(zé)，端正工作作風(fēng)中，系統(tǒng)地吸納新教育理論存在著不足，工作中還有一定的急噪情緒及擔(dān)心工作越位的心理負(fù)擔(dān)。

端正工作作風(fēng)，勤政廉政，在思想上筑起自我整肅的防線，是我在為黨工作過程中的一個(gè)長久的課題，是黨的人，聽黨的話，是我為黨工作的不變原則。

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工作小結(jié)

一年來，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，克難進(jìn)取,深入研究，努力創(chuàng)新,取得了一定的成績。學(xué)校的教學(xué)走上了規(guī)范、有序的軌道；學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí)；新課程改革穩(wěn)步推進(jìn)；學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。

下面我對一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)行匯報(bào)。一、積極主動加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)

一年來，自己通過自學(xué)和組織安排，結(jié)合區(qū)局組織的“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”活動，科學(xué)發(fā)展觀教育活動，我學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)習(xí)了公共管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代科技。通過對黨的路線、方針、政策的不斷學(xué)習(xí)，自己對科學(xué)發(fā)展觀重要思想有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識更加牢固；通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識，增強(qiáng)了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng)新思維能力、依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力、應(yīng)對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力的認(rèn)識�？傊�，對政治理論的學(xué)習(xí)，使自己在思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色,創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作

（一）與時(shí)俱進(jìn)，完善自我，努力學(xué)習(xí)，積極思考。

1、一年來，我千方百計(jì)，多渠道拓寬自身學(xué)習(xí)的途徑和方法。報(bào)刊雜志，在一定程度上開闊了我的視野、轉(zhuǎn)變了我的觀念；校長崗位提高班培訓(xùn)，學(xué)到了管理理論及工作經(jīng)驗(yàn)，提高了我工作的能力。

2、我利用網(wǎng)絡(luò)廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著,網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)管理中的成敗得失。通過與同行和專家的交流、探討、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自已的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對教育教學(xué)的領(lǐng)悟及時(shí)進(jìn)行整理，上傳到相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站，潛心總結(jié)從教以來教育教學(xué)的成敗得失，認(rèn)真反思分管高中教學(xué)工作和政教工作的功過是非。通過這樣的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，使我對教育、對教師、對學(xué)生、對管理都有了很多新的思考，我進(jìn)入了一種全新的境界。

（二）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管校長，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一年來，我與政教、教務(wù)、教研和年級組的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過公開課、電教課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。

1、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家關(guān)于教育的路線、方針、政策和江蘇省“五嚴(yán)”要求，積極協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校、依法治教。一是確保課程計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，開齊開全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué)；確保各類報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。二是加強(qiáng)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班、異動審批、畢業(yè)升學(xué)等有關(guān)事宜，確保完成上級布置的教學(xué)任務(wù)。組織好學(xué)生的各種考試和學(xué)科競賽，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范命題制卷、監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計(jì)等工作程序。三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反映學(xué)期各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以德治教，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一是有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。二是采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流觀摩聽課，取人之長。三是選派教師參加各級各類學(xué)術(shù)研討及學(xué)科會議，認(rèn)真組織有關(guān)教師做好學(xué)科會議精神的傳達(dá)落實(shí)工作。外出學(xué)習(xí)的教師出色的完成了回校交流匯報(bào)的任務(wù)：上一節(jié)移植課，做一次交流，交一分書面匯報(bào)材料，組織本科一次教研活動。四是大力開展教研教改，通過開展骨干教師示范課和隨堂聽課活動，組織教學(xué)競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、論文研討會、教學(xué)技能競賽等途徑，提高教研能力和教改質(zhì)量，總結(jié)教育科研財(cái)富。共有40多位教師的論文在各級各類的刊物上交流發(fā)表、獲獎(jiǎng)或收入?yún)R編。五是很抓繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)，目前學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到97%。六是積極組織校本課程的開發(fā)及課題研究，多個(gè)省級、市級課題陸續(xù)開題、結(jié)題，為學(xué)校教科研工作的開展提供了明確的方向。

4、大力推行素質(zhì)教育，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。加大了圖書室和實(shí)驗(yàn)室以及信息技術(shù)教育電腦室的開放力度，使學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動得以順利的開展。我校第二課堂、活動和各類競賽開展得有聲有色并取得喜人成績。學(xué)校藝術(shù)節(jié)又取得圓滿成功。積極組織學(xué)生參加教育主管部門組織的各種競賽并獲得很好的名次。

5、注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

（三）堅(jiān)持原則、辦事公道。

作為一名學(xué)校的副校長，必須做好校長的助手，當(dāng)好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局，識大體，有較強(qiáng)的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負(fù)責(zé)，下對教師學(xué)生負(fù)責(zé)。

（四）政教工作注重班主任的培養(yǎng)與管理。

1、定期召開班主任會議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，會時(shí)每次都對班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)，提高班主任的水平，收到了很好的效果。

2、堅(jiān)持常規(guī)檢查，增加隨機(jī)檢查次數(shù)，降低了扣分值，增加了扣分次數(shù)，加強(qiáng)了班主任坐班，要求課間操到位，并納入了績效考核。

3、修改了《班主任工作職責(zé)》，使班級考核進(jìn)一步科學(xué)化。4、指導(dǎo)班主任人人進(jìn)行課題研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。三、存在問題

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵��?jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認(rèn)識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單，技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

3、深入最基層調(diào)查研究不夠。一是忙于事務(wù)、沉于事務(wù)，忽視調(diào)查研究的重要性；二是布置工作任務(wù)多，對師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。特別是在學(xué)歷及其它繼續(xù)教育培訓(xùn)方面，受學(xué)校資金的限制對教師的激勵(lì)基本沒有。

四、整改方向

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識，豐富工作方法和技巧。

2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報(bào)家長，回報(bào)社會，回報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小結(jié)人：花玉群201*年6月

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