土木工程學院宿管部工作總結匯總

土木工程學院宿管部工作總結匯總

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對江南校區(qū)的學生宿舍狀況不了解，并與江南校區(qū)的宿管干事交流不足。（解決方案：通過電話和QQ交流，增進感情，并順便了解江南校區(qū)的學生宿舍動態(tài)）

雖然有過一次三部門的活動交流和一次團學集體活動，但是部門內的正式的交流會沒有，但是個人感覺大家都相處融洽。（解決方案：建立只屬于自己部門的QQ群，并繼續(xù)維持和增加部門之間的交流活動，借此也增進內部成員關系沒，不會太枯燥冷清。）

這學期實行了一些改革，使得學院宿檢時睡覺的狀況明顯減少。也從學生的角度出發(fā)，讓宿檢服務大家，把不必要的麻煩降到最低，比如宿檢時間的改革。但是也有好幾條新改革方案被輔導員暫緩，需要在學生手冊找到相應的依據(jù)。（解決方案：重新修改改革方案，并附加上學生手冊管理條例，做到有據(jù)可依）

這學期的學院宿舍整體都有很大的改善，在全校學院排名上也有上進的趨勢，還是需要輔導員輔助宿管部嚴抓大三大四的宿舍內務，才能取得實質性的突破。（解決方案：需要輔導員硬性的一面，有些好的解決辦法都不一定都能有依據(jù)的。因為忠言逆耳，苦口良藥）

對于借用團學其他部門成員擔任宿檢工作人員的積極性問題，雖然干的活不多，但是枯燥繁瑣。部門各司其職是最好的，期間也有不少兄弟部門干事反饋不滿情緒。（解決方案：下學期早日爭取義工人員的加入，不但可以減輕團學的負擔，也能讓義工人員得到充分的利用。需要生活部的協(xié)調）個人覺得團學的換屆都應該改在大二第二學期末，都奔三了,要忙于學習了。因為等到大三第一學期末換屆，對于我們有些成員都是弊大于利。也不利于人才的早期培養(yǎng)，因為競職演講是殘酷的，不是是人才都能上。而且人才多的部門還不知道培養(yǎng)誰，每人分一點的話就不能工作全面交接。部門之間分工不明確，忙的忙，閑的閑。需要部門內置工作分配條例，規(guī)定好部長、副部長、干事的職責范圍，不便之時可以相互之間工作協(xié)調。讓大家都能各司其職，并起到主人翁的精神。

對于我們宿管部做苦力之事糾結也理解，不知道怎么說。還是希望團學不要老用我們宿管部做苦力，而且做苦力的同時，部門的人才老是被抽調禮儀，主持人等….希望以后在工作安排的時候要抽調人員事先必須跟部長說明下，不然到時人手又不夠。建議每次活動，機動組人員多一點，突發(fā)情況就少一點，也能得到及時的解決。有時干部不給力。作的時候要有點號召力，號召的時候也要有點工作能力。

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擴展閱讀：土木工程學院201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(最終版)

傳承進取、開創(chuàng)我院就業(yè)工作新局面

土木工程學院

201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

土木工程學院201*年就業(yè)工作在校學生處及院領導重視下，通過全體師生不懈努力，取得可喜成績。截止目前，我院的畢業(yè)生基本就業(yè)率已經(jīng)超過98％，位居學校前列，具體工作匯報如下：

第一部分：201*屆畢業(yè)與就業(yè)情況概述

在各部門關心重視下，在全體老師和201*屆廣大同學的辛勤努力下，我院201*屆畢業(yè)生的一次性畢業(yè)率首次達到91.5%，就業(yè)率達到98%（6月30日學生處提供的數(shù)據(jù)），畢業(yè)率和就業(yè)率均雙雙刷新學院歷屆記錄，創(chuàng)造學院歷史新高，具體情況及分析如下：

表一：08屆學生各專業(yè)畢業(yè)情況分析專業(yè)人數(shù)畢業(yè)人數(shù)本專業(yè)畢業(yè)率總體畢業(yè)情況土木工程205人18390%年段總人數(shù)：369人總畢業(yè)人數(shù)：338人水利水電工程53人5298.1%總畢業(yè)率：91.5%交通工程58人5697%給排水工程53人4789%從表一可以看出，今年我院應屆學生的畢業(yè)率按低到高依次為：給排水工程、土木工程、交通工程、水利水電工程，總體達到91.5%，創(chuàng)造我院歷屆畢業(yè)生畢業(yè)率之最。當然，從中也可以看出我院學生學習之難、畢業(yè)之難。

表二：08屆學生各專業(yè)就業(yè)情況分析專業(yè)畢業(yè)人數(shù)初次就業(yè)人數(shù)本專業(yè)就業(yè)率總體就業(yè)率土木工程18318098．4%總畢業(yè)人數(shù)：338人總就業(yè)人數(shù)：330人水利水電工程525096.2%總就業(yè)率：98%交通工程565395%給排水工程4747100%從表二可以看出，今年我院應屆學生的就業(yè)率按低到高依次為：交通工程、水利水電工程、土木工程、給排水工程，總體達到98%，也創(chuàng)造我院歷屆畢業(yè)生就業(yè)率之最。當然，也可以看出我院學生是很受市場歡迎的，土建行業(yè)還是社會的“朝陽”產(chǎn)業(yè)。

表三：08屆學生各專業(yè)考研情況分析參加考研人數(shù)上研人數(shù)考研上線率（占人數(shù)研究生所總專業(yè)（含保研）參加考研的比人數(shù)占比率率）土木工程592441%205人12%水利水電工程19737%53人13．2%交通工程19842%58人14%給排水工程10220%53人4%08屆年段總體1074138.3%369人11．1%情況

從表三可以看出，今年我院應屆學生的考研上線率按低到高依次為：給排水工程、水利水電工程、土木工程、交通工程，總體達到38.3%；研究生所總人數(shù)占比率按低到高依次為：給排水工程、土木工程、水利水電工程、交通工程。

結合前三表，我們可以得出兩個結論：

1．畢業(yè)率與就業(yè)率之間的關系：畢業(yè)率越低的專業(yè)往往就業(yè)率越高，這是由于目前統(tǒng)計就業(yè)率的基礎是畢業(yè)情況，如果畢業(yè)率不高，即可畢業(yè)的人數(shù)相對較少、“分母”不大，其計算出來的比率自然也會較高。

2．畢業(yè)率、就業(yè)率與考研率三者的關系：一般情況下，越難畢業(yè)的專業(yè)，越好就業(yè)，因為可供投入就業(yè)市場的畢業(yè)生少了，按照市場供給關系，自然也會更受市場接收；而由于很好就業(yè)，就也前景較好，很多學生急于馬上出去工作，造成比較少學生去考研，可見，就業(yè)形勢好的專業(yè)，往往考研率會比較低。就這點，今后教育和引導我院學生考研的工作任重道遠。

表四：08屆學生就業(yè)單位具體情況分析專業(yè)初次單位性質（所占人數(shù)單位區(qū)域分布（所占人數(shù)及比重）就業(yè)及比重）人數(shù)行政事業(yè)各類省內大城市省內中省外大城市省外中出小城市國單位單位企業(yè)（福、廈、泉小城市（含三市）升學）31土木180329148130541工程30水利50284016274水電工程11交通53213384254工程41給排47054229310水工程由表四我們不難得出以下幾個結論：1．我院學生投身本專業(yè)的站主導，就業(yè)受市場經(jīng)濟影響較大。我院08屆畢業(yè)生中，真正“改行”去從事選調生等工作的只有9個人，而從事本專業(yè)或土建類相關專業(yè)的人數(shù)達到321人，占總就業(yè)人數(shù)的97.2%，這說明，今年我院畢業(yè)生總體就業(yè)形勢好，就業(yè)十分對口，也反映出學生對學院各專業(yè)的興趣和喜愛；另外，有268人選擇了去各類企業(yè)工作，從事土建方向的現(xiàn)代企業(yè)工作，占總人數(shù)的81.2%，表明今年我院畢業(yè)生就業(yè)受市場影響大，也說明了大家屏棄了“官”本位思想，從事純粹行政工作的很好，就業(yè)選擇更加趨向理性和專業(yè)優(yōu)先。

2．就業(yè)區(qū)域與地理分布依然不均：從整體層面看，在省內就業(yè)的達257人，占總就業(yè)人數(shù)的78%，說明大家就業(yè)的視野還不會很寬廣，不愿意遠走他鄉(xiāng)，而今后引導大家提高就業(yè)眼光、放眼全國的工作壓力也不��；從省內分布看，集中于福、廈泉三地的達到217人，占省內人數(shù)的84.4%，說明傳統(tǒng)意義上的就業(yè)“黃金地區(qū)”觀念還是根深蒂固，說明我們在調整學生就業(yè)期望和理性就業(yè)宣傳上還有很長的路要走；從經(jīng)濟條件看，在省內外經(jīng)濟條件好的大城市就業(yè)的有276人，占就業(yè)總人數(shù)的84%，說明經(jīng)濟條件好的地方還是更受學生親睞，國家在制定鼓勵到西部、到落后地區(qū)就業(yè)政策的力度還要加大，我們的就業(yè)宣傳和引導還要加強。

第二部分：我的主要做法及經(jīng)驗介紹

一、強化領導、分工合作，是做好就業(yè)工作的組織保證

我院高度重視就業(yè)工作，對畢業(yè)生就業(yè)工作實行“一把手負責制”。早在201*年9月初，在學院黨政聯(lián)席會上，研究通過了《關于成立土木工程學院201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作組決定》的文件，決定由院黨委張和秋書記、劉朝暉副書記分別擔任組長和副組長，要負責研究就業(yè)工作戰(zhàn)略決策和宣傳，部署各項工作；并由各系負責人、院黨委秘書、院辦主任、院團委書記及201*屆畢業(yè)班輔導員擔任工作組成員，主要負責組織落實與用人單位進場聯(lián)絡事宜，做好對外宣傳、信息采集及發(fā)布、用人單位接待和后勤服務等工作。

正是加強了領導，明確了責任，在組織機構上確實保障了我院就業(yè)工作能夠順利有效的實施。

二、與時俱進、更新觀念，做好就業(yè)的思想準備

更新就業(yè)觀念不僅需要畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，也需要參加就業(yè)工作的老師轉變就業(yè)觀念，這是我們做好就業(yè)工作的基礎，非常重大。

1．認真作好思想工作，鼓勵畢業(yè)生到基層工作。通過召開就業(yè)師生座談會，組織畢業(yè)生積極有關就業(yè)指導講座，在網(wǎng)絡上開辟就業(yè)論壇，邀請往屆畢業(yè)生暢談就業(yè)感想等方式，引導廣大畢業(yè)生到基層去到最急需人才的地方去實踐鍛煉成長。其中，涌現(xiàn)出了一大批赴西藏、貴州、廣西等邊疆地區(qū)工作的同學，以及2個志愿扎根基層的選調生。

2．切實轉變就業(yè)指導老師觀念，不斷提高自身素質。我們要求從事就業(yè)工作的老師們觀念要有新變化，做到就業(yè)數(shù)量與質量并重；具備主動拓寬就業(yè)渠道的自主型就業(yè)觀。另外，要求指導老師不斷提高綜合素質，以適應新形勢需要。

3．積極做好對外宣傳工作，摒去傳統(tǒng)落后的思想觀念。我們制作了201*份的《土木工程學院201*屆畢業(yè)生就業(yè)宣傳小冊》、開辟了《就業(yè)光榮榜》、就業(yè)工作網(wǎng)站（掛在學院網(wǎng)站上）、及3個年段就業(yè)信息QQ群等（年段所有學生都加入，到目前仍在發(fā)揮積極作用），屏棄了“酒香不怕巷子深”的落后觀念和滯后思維，努力宣傳自己，積極向市場推銷自己，利用各種渠道在就業(yè)市場中樹立起良好的學校形象和專業(yè)形象，以形成吸引用人單位的良好效應。

三、微觀入手，切實做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作

畢業(yè)生就業(yè)率的高低是學校辦學實力的體現(xiàn)，是學校的“產(chǎn)品”能否為社會認同的標志，對在校學生的影響極大。為此，在201*屆畢業(yè)生中，我們做了如下努力：

1．幫助畢業(yè)生調整求職心態(tài)，樹立新的就業(yè)觀。我們通過每月1次的年段大會及個別交流等形式，調整學生的就業(yè)心態(tài)與期望值，引導學生克服依賴心理，樹立自主擇業(yè)與競爭觀念。另外，我們高度重視畢業(yè)生的思想動態(tài)，加強心理輔導，指導學生正視現(xiàn)實、對待挫折，自立自強，如先后舉行5次的畢業(yè)生心理指導專題講座、采取個別輔導的方式、定期心理咨詢等方式，把思想工作做到家。

2．指導畢業(yè)生做好求職前的準備工作。教育學生做好求職前的心理準備，正確面對現(xiàn)實，以健康的心態(tài)投身于即將來臨的生活中；要實事求是的認識自己，以便揚長避短，盡可能的發(fā)揮自身優(yōu)勢。

3．指導畢業(yè)生初步掌握求職技巧。在開學初，我們還進行了簡歷制作大賽、模擬面試等活動，全面提高學生求職材料的制作能力與應聘技巧。

四、及時溝通匯報，爭取校就業(yè)指導中心關心支持

做好就業(yè)工作，上級業(yè)務指導部門校就業(yè)指導中心的指導至關重要。為此，我們密切保持與校就業(yè)指導中心聯(lián)系。主要的做法有：

1．安排學生秘書協(xié)助就業(yè)指導中心工作。我們安排2位學生前去就業(yè)中心協(xié)助工作。一年來，學生秘書很好地完成了各項工作，除了做好常規(guī)工作外，還出色地完成了就業(yè)信息發(fā)布及登錄、就業(yè)方案核對、檔案交寄等工作，受到領導老師的積極認可。

2．及時上報就業(yè)工作簡報。按照上級要求，我們堅持每月向就業(yè)中心準時報送《土木工程學院就業(yè)工作簡報》，保質保量完成，一方面能向上級匯報本月份工作心得，以便得到及時指導；另一方面也是對本階段工作很好的總結，并對下階段工作進行部署。

3．邀請就業(yè)指導中心老師給學生做輔導交流。我們很榮幸地邀請了就業(yè)中心曹樂平、鄢智強等老師來給學生做就業(yè)方面的交流，及時回答大家提出的問題，提高了就業(yè)技巧。

4．積極完成就業(yè)指導中心安排的各項工作。我們保質保量地完成了就業(yè)中心安排的工作，如5月30日承辦周末校園招聘會等，受到就業(yè)中心的認可。

5．加強畢業(yè)班輔導員與就業(yè)指導中心的聯(lián)系。在平時工作中，我院畢業(yè)班輔導員許長賓老師積極與就業(yè)中心相關老師聯(lián)系，咨詢相關就業(yè)政策、匯報相關工作、辦理就業(yè)手續(xù)，有利地推動了我院就業(yè)工作發(fā)展。

五、拓寬信息是畢業(yè)生就業(yè)的重要基礎

我們努力拓展就業(yè)渠道，千方百計增加就業(yè)信息，采取了以下措施：

1．注重就業(yè)信息的及早發(fā)布與正確篩選。我院積極主動地把畢業(yè)生信息提前向社會公開發(fā)布，在學院網(wǎng)站專門開辟就業(yè)主頁，把年段300多位學生信息加以上傳，使用人單位了解學院的人才資源情況。另外我院十分注重信息的搜集準確度，對通過各種渠道收集的信息注意分析和預測，力爭提供給學生的信息準確率高、有效率高。

2.我們努力拓寬就業(yè)信息渠道。我院積極利用學校就業(yè)中心、省內外人才市場、參加用人單位人才需求調配會、到具體用人單位等方式獲取就業(yè)信息；積極利用我院豐富的校友、教師資源及有關社會資源獲取就業(yè)信息。同時認真做好畢業(yè)生就業(yè)單位的信息反饋及回訪工作，掌握用人單位需求人才的要求等，做到可持續(xù)發(fā)展。

3．集中舉行專場招聘會與個別接待相結合，形成就業(yè)主渠道。我們先后在4月19日和5月18日在素質拓展中心召開2場土建類專場招牌會，吸引了近200家土建類用人單位前來招聘，打造出我院專場招聘會的強大品牌；一年來先后接待了80多家企事業(yè)單位前來招聘，收到良好效果。

4.切實促進就業(yè)信息在畢業(yè)生中的資源共享。針對畢業(yè)生享有就業(yè)信息不均的現(xiàn)象，我們著力做好就業(yè)信息的搜尋和資源共享工作。當掌握較多就業(yè)信息的畢業(yè)生簽約時，盡量說服他們將其它信息奉獻出來，這些信息經(jīng)整理后通過公布出來，便可做到資源共享。

5．重視就業(yè)信息的再利用。對因為考研成功或者其他原因導致部分畢業(yè)生無法按協(xié)議到用人單位就業(yè)的，盡可能推薦別的優(yōu)秀同學替代該崗位，讓用人單位能夠理解并再次聘用我院畢業(yè)生。同時，對往年就業(yè)信息進行整理歸類，并主動聯(lián)系已接收我院畢業(yè)用人單位，了解今年是否還存在需求情況。

六、多管齊下、促進畢業(yè)生就業(yè)工作再創(chuàng)新佳績

為了進一步建立健全畢業(yè)生服務體系，提高就業(yè)指導服務的水平。我院就業(yè)工作另一個特點是改進單一就業(yè)模式，多管齊下，群策群力，把就業(yè)工作看作一個權變的系統(tǒng)工作。主要表現(xiàn)在：

1．“以熱帶冷”，促進專業(yè)間就業(yè)機會的共享。我院的給排水、路橋方向畢業(yè)生今年就業(yè)形勢較好，而交通工程等專業(yè)就業(yè)形勢相對嚴峻。針對我院不同專業(yè)有部分專業(yè)課程相同的情況，一旦有用人單位需要其中一種專業(yè)畢業(yè)生，則詢求是否需要同一大類但又是冷門的不同方向畢業(yè)生。

2．建立畢業(yè)生實習基地。目前，我們已經(jīng)在12家用人單位建立了實習基地，與其他更多家單位也正在聯(lián)系之中。良好的實習機會，讓畢業(yè)生和用人單位彼此得到了解，給畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)機會，達到了“雙贏”的效果。

4．積極開拓就業(yè)市場。除了福、廈、泉地區(qū)，我們還加大對我省其它地區(qū)和省外用人單位的

推介力度，以此挖掘市場潛力，為畢業(yè)生就業(yè)提供更大的選擇范圍和更多的就業(yè)機會。

5．營造良好品牌效應。在推薦過程中，我們嚴格把關、實事求是，加強畢業(yè)生的誠信道德建設；另外，我們也慎重核實用人單位，以防畢業(yè)生受其誤導。

6．有的放矢，做好考研落榜生的就業(yè)指導工作。我們與他們共同分析現(xiàn)狀，幫助他們認清現(xiàn)階段是否適合繼續(xù)學習，若適合，則協(xié)助他們了解人才儲備的手續(xù)；若不適合，則鼓勵他們盡快擺正心態(tài)，把握住現(xiàn)有的就業(yè)機會。

七、規(guī)范就業(yè)指導工作，保證就業(yè)工作規(guī)范化操作

我們在畢業(yè)生就業(yè)過程中，注意為畢業(yè)生營造公平競爭、機會均等的輿論環(huán)境和就業(yè)氛圍。輔導員及有關工作人員以身作則，真誠對待每一個學生；同時教育畢業(yè)生無論是對用人單位還是對競爭對手，都要正直、誠懇、講究道德，公平競爭，逐步樹立良好的職業(yè)道德。另外，在實際工作中，我們注意工作的規(guī)范化、連續(xù)性和有效性；方法要靈活多樣，應校系結合，因人而異，具體問題具體解決；多考慮畢業(yè)生的實際困難，細致耐心地解答疑慮，提供的就業(yè)咨詢作到有的放矢，使畢業(yè)生的就業(yè)問題真正落到實處。

八、堅持“量”與“質”的統(tǒng)一，不斷提高就業(yè)工作水平

我院已經(jīng)明確地把就業(yè)質量擺在與就業(yè)率同樣重要的高度來抓好就業(yè)質量的提高。高度重視，把好就業(yè)關：一方面狠抓教學水平，不斷提高畢業(yè)生的綜合素質；另一方面慎重考慮用人單位，切實提高需求單位的質量，做到暫時的令缺勿爛�？茖W的決策定位加上勤勉的工作，使得我院今年的就業(yè)質量有了明顯的提高，真正作到了就業(yè)的“量”與“質”的統(tǒng)一。

九、做好畢業(yè)生的離校后續(xù)工作，維護校園安定穩(wěn)定

臨近畢業(yè)，我們對少數(shù)學生不良的心理狀態(tài)及消極因素也給予足夠的重視，加大管理力度，對畢業(yè)生的行為從嚴要求，在特殊時期甚至“嚴防死守”，讓畢業(yè)生有一個良好的秩序；對于容易引發(fā)事端的摩擦、矛盾能做到及時化解；對于突發(fā)事件，在堅持原則的前提下，能“冷”處理，不激化矛盾；對于違反校規(guī)校紀的學生，及時按規(guī)定處理。

另外，我們把嚴格管理同學生的自我教育、自我約束結合起來，同關心愛護學生結合起來，開展了一系列的“愛校、愛院”及文明離�；顒�，發(fā)揮黨員學生干部帶頭作用，有效地維護校園安定穩(wěn)定。

第三部分：遇到的問題及工作展望

一、存在幾個問題

1．畢業(yè)生就業(yè)服務隊伍尚未實現(xiàn)專業(yè)化。目前，學院的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作主要由畢業(yè)班輔導員承擔，但輔導員崗位人員流動性很大，擔任畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作的輔導員多為“新手上路”，缺乏必要的培訓，不利于我校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作的整體水平進一步提高。

2．土建行業(yè)“重男輕女”的現(xiàn)象比較嚴重。主要原因是土建類畢業(yè)生就業(yè)方向多為野外現(xiàn)場施工性質的單位，這對女生要求的條件更高，許多用人單位明確聲稱只需男生，而婉言拒絕女生；另外女生就業(yè)也較為挑剔，希望去一些安穩(wěn)點的單位，因此女生就業(yè)就相對較難，目前尚未落實單位的也大多為女同學。

3．來自經(jīng)濟條件好的地方的學生就業(yè)動力不足。這主要是因為學校的一些促進就業(yè)的政策對他們不起作用。這部分同學仍處于觀望當中，希望能利用生源的優(yōu)勢多花些時間找一個更好的單位，實在找不到，關系回生源所在地也可以。

4．存在個別畢業(yè)生“毀約”現(xiàn)象。在畢業(yè)生就業(yè)推薦工程中，發(fā)現(xiàn)有不少畢業(yè)生“腳踩多只船”，在簽訂就業(yè)協(xié)議后不把協(xié)議書上交學院，“這山望著那山高”，在找到更理想的單位后，以原

協(xié)議書遺失為由申請補辦并多頭簽約，造成毀約、違約問題，影響了學校、學院在社會上的信譽。

5．考研熱情不高。受社會整體就業(yè)形勢嚴峻但土建類專業(yè)就業(yè)前景相對看好等因素影響，今年我院畢業(yè)生總體考研熱情不高，從長遠角度考慮，會對我院畢業(yè)生今后長期發(fā)展帶來一定的制約。

二、工作展望

1．盡早實施專業(yè)化、全過程的畢業(yè)生就業(yè)指導與服務。建議學校能把就業(yè)指導作為學校教學過程中的一個環(huán)節(jié)，納入人才培養(yǎng)的始終；并且成立專職畢業(yè)生就業(yè)指導和服務團隊，為學生提供專業(yè)化的畢業(yè)生就業(yè)咨詢、指導與服務。

2．關注弱勢群體，提高畢業(yè)生就業(yè)工作的針對性。建議學校加大對家庭困難、殘疾、及女學生的就業(yè)扶持力度，加強人文關懷和心理咨詢、心理健康服務，采取有效措施對這部分畢業(yè)生進行重點指導、重點推薦，促進他們充分就業(yè)。

3．積極開展土建職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)規(guī)劃教育。要結合我院特點，針對不同的年級開展就業(yè)指導，如大一時，幫助學生了解自己的特點、專長和興趣，進行專業(yè)啟蒙，進而選好專業(yè)；大二時，幫助學生了解用人單位情況、市場需求，鼓勵他們參加社會實踐，多考取相關證件；大三時，幫助學生接觸和了解就業(yè)市場的狀況，參加相關就業(yè)準備活動，促進考研與就業(yè)理性決策；大四時，對畢業(yè)生進行就業(yè)專題訓練，幫助畢業(yè)生了解需求信息，參與就業(yè)市場的競爭�？傊�，要從長遠角度，對學生進行富有學院特色的土建職業(yè)經(jīng)理人教育，不斷增強學生綜合實力和市場競爭力。

4．編寫教材，開設選修課。為了更好地對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，我們將針對本院的特點，結合形勢發(fā)展，編寫《土建類學生畢業(yè)生擇業(yè)方略》，作為就業(yè)指導的教學用書。同時，針對我院課程量較大，課時有限的特點，開設選修課，在每周固定時間舉辦就業(yè)指導講座。

5．加強就業(yè)誠信教育，樹立典型、形成示范。我們要對畢業(yè)生進行深入的誠信教育，注意發(fā)現(xiàn)和收集學生在就業(yè)過程中的成功，典型的案例，并通過介紹應聘成功與失敗的生動案例，使學生從中取得正反兩方面的經(jīng)驗和教訓，更能達到理想的教育效果。

6．加大考研宣傳和引導。我們要多方努力，采取各種激勵與宣傳手段，進一步加大考研宣傳和引導，改革學院研究生專業(yè)考試內容，吸引更多的學生報考，讓更多的能繼續(xù)在包括我院在內的各研究生學府深造，提高學生長遠競爭力，推動學院畢業(yè)與就業(yè)工作良性發(fā)展。

以上就是我院在推進就業(yè)工作中的一些體會和設想，在今后的工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，

與時俱進，求真務實，研究新情況，解決新問題，為開創(chuàng)我院就業(yè)工作新局面而努力奮斗。

福州大學土木工程學院

201*年11月3日

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