烏敦套海中學政教工作總結(jié)

烏敦套海中學政教工作總結(jié)

本學期，烏敦套海中學政教處在校委會的正確領(lǐng)導下，根據(jù)學校工作統(tǒng)一安排，緊緊圍繞學校的工作重心，以全面提高學校聲譽為動力，以提高教育教學質(zhì)量為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，從學生養(yǎng)成教育入手，堅持育人為本，不斷加強對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的教育。經(jīng)過半年的努力，政教工作充分做到了“精、細、全”，并取得了明顯的效果，具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學生德育工作，樹立正確的人生觀

政教處堅持以德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學生人格素質(zhì)，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、狠抓學生的思想教育工作。利用周一升旗儀式，結(jié)合時事對學生進行愛國主義教育；堅持國旗下演講，通過解讀弟子規(guī)等，樹立學生的遠大理想；結(jié)合學校生活實際，對學生進行思想、道德、理想、前途教育；充分利用校園廣播，傳遞校園新聞，通過播放勵志的配樂散文、歌曲和音樂，傳遞正能量，在生活中潛移默化地陶冶學生的情操，樹立遠大的理想，端正的學習態(tài)度，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。

2、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政教處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，確保班會課主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質(zhì)量，起到了教育學生的目的。

3、我們從《學生綜合素質(zhì)評價》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。利用開學教育，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

4、做好后進學生轉(zhuǎn)化是德育工作首要任務，也是降低學生違紀的最佳方式。學生違紀或?qū)W習成績不好，他們需要幫助，需要伸出溫暖的手拉一下、幫一把，他們有人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須以德育教育為主，指出違紀的危害性、危險性，批評方法要得當，策略要講究，指出危害的同時還要給學生指明前進的方向。

5、通過開學典禮暨優(yōu)秀學生表彰大會；教學經(jīng)驗、學習經(jīng)驗交流會；運動會；安全教育校會等大型集會活動，不失時機地對學生進行思想教育，活動中既有校領(lǐng)導對各項工作的動員與要求，也有師生的實際經(jīng)驗介紹；既有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步增強德育教育效果。有針對性地開展各種主題、專

題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

6、期中考試后，政教處及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

二、安全教育常抓不懈，確保安全工作落到實處，創(chuàng)建平安和諧校園

安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。為此政教處一直把安全教育工作放在首位，當作頭等大事來抓，做到月月講，天天講、時時講、反復講、講反復。為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事”的思想，創(chuàng)建平安校園，有效預防學校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、安全，在這方面我們主要做了以下幾點：

1、政教處人員從上任開始就深入到學生中間，從早五點到晚十點全程跟蹤管理一個月，從起床、早間操、課前紀律、午自習、就餐秩序、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面徹底改變學生原來的不良學習、生活習慣。而后以抽查為主，經(jīng)過一個月的時間，對存在的問題進行梳理，政教處又對學生全程跟蹤管理，對存在的問題逐一整改，收到了良好的效果，為后續(xù)工作奠定了良好的基礎。

2、學期初與家長、司機簽訂安全責任書，（包括乘車安全責任書、防溺水安全責任書等）一式兩份，政教處、家長各持一份，有效做到了學校家長齊抓共管，有效制約了危險事故的發(fā)生，確保學生乘車和假期安全，并不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。

3.學期初制定了學生集中下樓教師值勤制度，分時段、分區(qū)域負責學生集中下樓的秩序與安全，安全責任分工到人。還制定《教師輪流值班》制度，我校全體教師每人值班一周，實行帶班領(lǐng)導負責制，責任分工明細到人，分時段分區(qū)域負責校內(nèi)安全。

4.分級管理，政教處每人負責一個年級段，具體負責各級段教學樓紀律、衛(wèi)生；學生就餐紀律、光盤行動；宿舍樓就寢紀律和各寢室的衛(wèi)生及物品擺放；各班級分擔區(qū)的衛(wèi)生督促檢查工作。

5、為切實消除校園安全故事的發(fā)生，政教處以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，通過校會、國旗下的講話、安全教育主題班會等多種形式，教育學生注意交通安全、飲食安全、防溺水、防火、防震防踩踏安全等，禁止學生上學回家乘座農(nóng)用車、“三無車”、三輪車、摩托車等。切實提高了學生安全防范意識。對存在的主要問題，及時予以處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6、明確班委會、團支部和安全委員會的職責，充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用，使教室及校園內(nèi)安全排查、監(jiān)督，課間下樓所在班級區(qū)域的安全工作落到實處。

7、加強對門衛(wèi)、警務室保衛(wèi)工作的檢查，嚴格控制外來人員及車輛出入，要求走讀生佩戴走讀卡出入校門，杜絕了住宿生私自混出校園和學生與社會閑散人員交往過密的現(xiàn)象，消除了打群架等一系列安全隱患。

8、“隱患險于明火，防范勝于未燃，責任重于泰山”。政教處聯(lián)合其他處室進行了安全工作月檢查工作，及時對存在的安全隱患進行整改。并邀請派出所對校園內(nèi)的危險物品進行檢查，查處違禁電器、管制刀具、棍棒、火具等，對校園內(nèi)的不安全因素起到了一定的警示作用。

9、開展了防震、防火、防踩踏緊急疏散演練等一系列活動，并聯(lián)合交警隊、派出所開展交通、法制法規(guī)學生安全教育，切實提高了學生對重大事故的應對能力。

10、在人防方面，加強了門衛(wèi)和校警的管理，增強安全保衛(wèi)人員的安全防范意識，定期組織檢查，重點是門衛(wèi)、值班、舍辦、警務室等方面常規(guī)安全工作的落實。嚴格落實領(lǐng)導在崗帶班制度，確保及時發(fā)現(xiàn)、正確處置突發(fā)事件。

11、每周周五放假政教處人員、保衛(wèi)人員到校外路段巡查，以確保學生放假時平安、安全回家，有效的避免了打群架、去網(wǎng)吧、聚眾喝酒等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、重視習慣養(yǎng)成教育，使每一名學生都能自覺遵守校規(guī)校紀

學期初政教處重新修訂和印發(fā)了《烏敦套海中學學生一日常規(guī)》、《班級評比細則》、烏敦套海中學門衛(wèi)、校警、舍辦、醫(yī)務室、值班領(lǐng)導和值班教師工作職責。為日常管理工作的開展制定了依據(jù)和抓手。

1、加強行為規(guī)范教育,落實良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。學生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎文明行為的養(yǎng)成抓起，對學生的衣著儀表，進行及時檢查、督促，杜絕了男生染發(fā)、留長發(fā)；女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象。

2、政教處內(nèi)部落實了值班輪流制，負責日常工作，即誰第一碰到學生中的突發(fā)事故和不良現(xiàn)象，誰就有責任及時制止、處理和上報。

3、加強專項整頓，包括軍訓、紀律、衛(wèi)生、就餐秩序、光盤行動及衣著儀表等，強化宿舍管理，禁止學生在校園使用手機等通訊工具。

4、本學期加強了課間紀律的管理。利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園檢查，學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了明顯禁止，保證了良好的學習氛圍。

5、繼續(xù)推行陽光體育工程。政教處在本學期，積極組織班主任配合體育教師，加強學生早間操管理，保證每天運動一小時的鍛煉效果，切實提高了學生的身體素質(zhì)，使學生整隊集合盡可能做到快、靜、齊。通過成功舉辦的第六屆體育節(jié)暨秋季運動會、隊形隊列、廣播操比賽等體育活動，不僅使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，為學

生提供了展示才華的平臺和機會。

6、加強對宿舍的常規(guī)管理。①、宿舍內(nèi)務評比制度②、嚴格實行學生晚上進入宿舍的請假簽到制度。③、加強舍辦老師上班、值班考勤抽查制度。

7、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，改變?nèi)�體學生的精神面貌。重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點，肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網(wǎng)、游戲、破壞公物、就寢紀律等不良行為進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啟動問題學生動態(tài)跟蹤管理，強化紀律觀念，培養(yǎng)自我管理意識，引導問題學生珍惜時間，幫其樹立遠大理想，有效遏制了不良行為的蔓延。

8、防微杜漸，強化行為規(guī)范養(yǎng)成。本學期政教處堅持實施違紀現(xiàn)象月檢舉活動，通過檢舉了解存在的問題和存在問題的學生，及時有效地將問題消滅在萌芽狀態(tài)，并對下一步工作指明了方向。

四、加強班主任、班干部管理，培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成。

班主任是學校德育工作的骨干，班集體的領(lǐng)導者，知識的傳遞者，學生心理的保健者，校內(nèi)各種教育力量的整合者，學校、家庭、社會三者溝通的橋梁，學生成長的導師和楷模，學生在校生活的守護者。班主任工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作的好壞，抓班主任工作是關(guān)鍵。

1、根據(jù)《班主任工作考核細則》對班級進行量化管理，每周將各班級所得的分數(shù)張貼于公示欄，每月匯總后公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學期末根據(jù)每個班級的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。

2、班主任管理：本學期開始，政教處對新上任的班主任進行培訓指導，統(tǒng)一思想明確要求，交流了如何管理學生，如何抓班級的各項工作，如何調(diào)動學生的學習積極性，如何抓后進生轉(zhuǎn)化等，學期末再進行班主任工作交流總結(jié)，這樣利于班主任成長和班主任的管理。

3、班干部管理：在抓班主任管理的同時我們也沒忽視對班干部的管理，班級情況班干部最熟悉，學生的思想動向他們最清楚，他們是班主任在班級樹起的一面旗幟，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止，因此，本學期政教處分年級組召開了班干部會議，并取得了預期的效果。

4、實行班級精細化管理，建立班級班委會職責及班務分工制度。并下發(fā)到班級要求按制度嚴格執(zhí)行，取得了明顯的效果。對班級進行量化管理，記錄在檔，有據(jù)可查，極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性，一個你追我趕，比、學、趕、幫的風氣初步形成。

5、對于違紀學生，政教處人員根據(jù)問題學生跟蹤管理記錄，經(jīng)常進行了解談心，配合班主任做思想工作，并對違紀學生進行追蹤調(diào)研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

五、抓好衛(wèi)生工作，徹底改變校容校貌。

衛(wèi)生工作是學校的窗口，學校要提升辦學水平，不僅要有一流的教育教學水平，而且要有一流的管理水平，要有良好的生源。學校的形象和吸引力關(guān)系到學校的生存與發(fā)展，學校的中心工作是教育教學工作，教育教學質(zhì)量的提高需要良好的環(huán)境和秩序來保障。因此，大力加強學校衛(wèi)生工作，不僅為學生提供舒心優(yōu)雅的學習環(huán)境，而且也會改變社會對學校的認識、贏得社會認可，為爭取生源提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造條件，提供保障。政教處具體抓以下幾方面的工作：

1、重視習慣養(yǎng)成教育。一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，開展了“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動。

2、抓責任落實。搞好衛(wèi)生區(qū)劃分使學生、班主任明確衛(wèi)生區(qū)，人人做到心中有數(shù)。3、責任到人，分工明確，要求統(tǒng)一，清掃及時徹底。由于方法得當措施給力，班主任負責，同學們積極努力，學校的衛(wèi)生方面發(fā)生了巨大的變化。一進校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內(nèi)整潔，課桌擺放有序，地面一干二凈，一日兩次清掃、保持校園環(huán)境衛(wèi)生成為學生的自覺行動。

4、加強督促檢查，對存在的問題及時整改。學期初政教處對布置的工作加強督促檢查的力度，政教處每天都會對分段管理的班級教室、責任區(qū)、宿舍等進行常規(guī)檢查，李校長每周都會召集政教處全體人員對校園衛(wèi)生進行抽查，對存在的問題不定期進行專項治理，如：吃零食亂扔垃圾專項檢查、長發(fā)專項檢查、各班衛(wèi)生死角清查、班容班貌及桌椅物品擺放專項檢查等；對存在的問題有專門的記錄，并及時反饋給班主任，督促其整改，成效明顯。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領(lǐng)導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。

烏敦套海中學政教處

201*年12月30日

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烏敦套海中學政教工作總結(jié)

本學期，烏敦套海中學政教處在校委會的正確領(lǐng)導下，根據(jù)學校工作統(tǒng)一安排，緊緊圍繞學校的工作重心，以全面提高學校聲譽為動力，以提高教育教學質(zhì)量為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，從學生養(yǎng)成教育入手，堅持育人為本，不斷加強對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的教育。經(jīng)過半年的努力，政教工作充分做到了“精、細、全”，并取得了明顯的效果，具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學生德育工作，樹立正確的人生觀

政教處堅持以德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學生人格素質(zhì)，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、狠抓學生的思想教育工作。利用周一升旗儀式，結(jié)合時事對學生進行愛國主義教育；堅持國旗下演講，通過解讀弟子規(guī)等，樹立學生的遠大理想；結(jié)合學校生活實際，對學生進行思想、道德、理想、前途教育；充分利用校園廣播，傳遞校園新聞，通過播放勵志的配樂散文、歌曲和音樂，傳遞正能量，在生活中潛移默化地陶冶學生的情操，樹立遠大的理想，端正的學習態(tài)度，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。

2、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政教處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，確保班會課主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質(zhì)量，起到了教育學生的目的。

3、我們從《學生綜合素質(zhì)評價》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。利用開學教育，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

4、做好后進學生轉(zhuǎn)化是德育工作首要任務，也是降低學生違紀的最佳方式。學生違紀或?qū)W習成績不好，他們需要幫助，需要伸出溫暖的手拉一下、幫一把，他們有人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須以德育教育為主，指出違紀的危害性、危險性，批評方法要得當，策略要講究，指出危害的同時還要給學生指明前進的方向。

5、通過開學典禮暨優(yōu)秀學生表彰大會；教學經(jīng)驗、學習經(jīng)驗交流會；運動會；安全教育校會等大型集會活動，不失時機地對學生進行思想教育，活動中既有校領(lǐng)導對各項工作的動員與要求，也有師生的實際經(jīng)驗介紹；既有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步增強德育教育效果。有針對性地開展各種主題、專

題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

6、期中考試后，政教處及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

二、安全教育常抓不懈，確保安全工作落到實處，創(chuàng)建平安和諧校園

安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。為此政教處一直把安全教育工作放在首位，當作頭等大事來抓，做到月月講，天天講、時時講、反復講、講反復。為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事”的思想，創(chuàng)建平安校園，有效預防學校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、安全，在這方面我們主要做了以下幾點：

1、政教處人員從上任開始就深入到學生中間，從早五點到晚十點全程跟蹤管理一個月，從起床、早間操、課前紀律、午自習、就餐秩序、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面徹底改變學生原來的不良學習、生活習慣。而后以抽查為主，經(jīng)過一個月的時間，對存在的問題進行梳理，政教處又對學生全程跟蹤管理，對存在的問題逐一整改，收到了良好的效果，為后續(xù)工作奠定了良好的基礎。

2、學期初與家長、司機簽訂安全責任書，（包括乘車安全責任書、防溺水安全責任書等）一式兩份，政教處、家長各持一份，有效做到了學校家長齊抓共管，有效制約了危險事故的發(fā)生，確保學生乘車和假期安全，并不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。

3.學期初制定了學生集中下樓教師值勤制度，分時段、分區(qū)域負責學生集中下樓的秩序與安全，安全責任分工到人。還制定《教師輪流值班》制度，我校全體教師每人值班一周，實行帶班領(lǐng)導負責制，責任分工明細到人，分時段分區(qū)域負責校內(nèi)安全。

4.分級管理，政教處每人負責一個年級段，具體負責各級段教學樓紀律、衛(wèi)生；學生就餐紀律、光盤行動；宿舍樓就寢紀律和各寢室的衛(wèi)生及物品擺放；各班級分擔區(qū)的衛(wèi)生督促檢查工作。

5、為切實消除校園安全故事的發(fā)生，政教處以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，通過校會、國旗下的講話、安全教育主題班會等多種形式，教育學生注意交通安全、飲食安全、防溺水、防火、防震防踩踏安全等，禁止學生上學回家乘座農(nóng)用車、“三無車”、三輪車、摩托車等。切實提高了學生安全防范意識。對存在的主要問題，及時予以處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6、明確班委會、團支部和安全委員會的職責，充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用，使教室及校園內(nèi)安全排查、監(jiān)督，課間下樓所在班級區(qū)域的安全工作落到實處。

7、加強對門衛(wèi)、警務室保衛(wèi)工作的檢查，嚴格控制外來人員及車輛出入，要求走讀生佩戴走讀卡出入校門，杜絕了住宿生私自混出校園和學生與社會閑散人員交往過密的現(xiàn)象，消除了打群架等一系列安全隱患。

8、“隱患險于明火，防范勝于未燃，責任重于泰山”。政教處聯(lián)合其他處室進行了安全工作月檢查工作，及時對存在的安全隱患進行整改。并邀請派出所對校園內(nèi)的危險物品進行檢查，查處違禁電器、管制刀具、棍棒、火具等，對校園內(nèi)的不安全因素起到了一定的警示作用。

9、開展了防震、防火、防踩踏緊急疏散演練等一系列活動，并聯(lián)合交警隊、派出所開展交通、法制法規(guī)學生安全教育，切實提高了學生對重大事故的應對能力。

10、在人防方面，加強了門衛(wèi)和校警的管理，增強安全保衛(wèi)人員的安全防范意識，定期組織檢查，重點是門衛(wèi)、值班、舍辦、警務室等方面常規(guī)安全工作的落實。嚴格落實領(lǐng)導在崗帶班制度，確保及時發(fā)現(xiàn)、正確處置突發(fā)事件。

11、每周周五放假政教處人員、保衛(wèi)人員到校外路段巡查，以確保學生放假時平安、安全回家，有效的避免了打群架、去網(wǎng)吧、聚眾喝酒等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、重視習慣養(yǎng)成教育，使每一名學生都能自覺遵守校規(guī)校紀

學期初政教處重新修訂和印發(fā)了《烏敦套海中學學生一日常規(guī)》、《班級評比細則》、烏敦套海中學門衛(wèi)、校警、舍辦、醫(yī)務室、值班領(lǐng)導和值班教師工作職責。為日常管理工作的開展制定了依據(jù)和抓手。

1、加強行為規(guī)范教育,落實良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。學生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎文明行為的養(yǎng)成抓起，對學生的衣著儀表，進行及時檢查、督促，杜絕了男生染發(fā)、留長發(fā)；女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象。

2、政教處內(nèi)部落實了值班輪流制，負責日常工作，即誰第一碰到學生中的突發(fā)事故和不良現(xiàn)象，誰就有責任及時制止、處理和上報。

3、加強專項整頓，包括軍訓、紀律、衛(wèi)生、就餐秩序、光盤行動及衣著儀表等，強化宿舍管理，禁止學生在校園使用手機等通訊工具。

4、本學期加強了課間紀律的管理。利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園檢查，學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了明顯禁止，保證了良好的學習氛圍。

5、繼續(xù)推行陽光體育工程。政教處在本學期，積極組織班主任配合體育教師，加強學生早間操管理，保證每天運動一小時的鍛煉效果，切實提高了學生的身體素質(zhì)，使學生整隊集合盡可能做到快、靜、齊。通過成功舉辦的第六屆體育節(jié)暨秋季運動會、隊形隊列、廣播操比賽等體育活動，不僅使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，為學

生提供了展示才華的平臺和機會。

6、加強對宿舍的常規(guī)管理。①、宿舍內(nèi)務評比制度②、嚴格實行學生晚上進入宿舍的請假簽到制度。③、加強舍辦老師上班、值班考勤抽查制度。

7、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，改變?nèi)�體學生的精神面貌。重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點，肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網(wǎng)、游戲、破壞公物、就寢紀律等不良行為進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啟動問題學生動態(tài)跟蹤管理，強化紀律觀念，培養(yǎng)自我管理意識，引導問題學生珍惜時間，幫其樹立遠大理想，有效遏制了不良行為的蔓延。

8、防微杜漸，強化行為規(guī)范養(yǎng)成。本學期政教處堅持實施違紀現(xiàn)象月檢舉活動，通過檢舉了解存在的問題和存在問題的學生，及時有效地將問題消滅在萌芽狀態(tài)，并對下一步工作指明了方向。

四、加強班主任、班干部管理，培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成。

班主任是學校德育工作的骨干，班集體的領(lǐng)導者，知識的傳遞者，學生心理的保健者，校內(nèi)各種教育力量的整合者，學校、家庭、社會三者溝通的橋梁，學生成長的導師和楷模，學生在校生活的守護者。班主任工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作的好壞，抓班主任工作是關(guān)鍵。

1、根據(jù)《班主任工作考核細則》對班級進行量化管理，每周將各班級所得的分數(shù)張貼于公示欄，每月匯總后公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學期末根據(jù)每個班級的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。

2、班主任管理：本學期開始，政教處對新上任的班主任進行培訓指導，統(tǒng)一思想明確要求，交流了如何管理學生，如何抓班級的各項工作，如何調(diào)動學生的學習積極性，如何抓后進生轉(zhuǎn)化等，學期末再進行班主任工作交流總結(jié)，這樣利于班主任成長和班主任的管理。

3、班干部管理：在抓班主任管理的同時我們也沒忽視對班干部的管理，班級情況班干部最熟悉，學生的思想動向他們最清楚，他們是班主任在班級樹起的一面旗幟，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止，因此，本學期政教處分年級組召開了班干部會議，并取得了預期的效果。

4、實行班級精細化管理，建立班級班委會職責及班務分工制度。并下發(fā)到班級要求按制度嚴格執(zhí)行，取得了明顯的效果。對班級進行量化管理，記錄在檔，有據(jù)可查，極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性，一個你追我趕，比、學、趕、幫的風氣初步形成。

5、對于違紀學生，政教處人員根據(jù)問題學生跟蹤管理記錄，經(jīng)常進行了解談心，配合班主任做思想工作，并對違紀學生進行追蹤調(diào)研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

五、抓好衛(wèi)生工作，徹底改變校容校貌。

衛(wèi)生工作是學校的窗口，學校要提升辦學水平，不僅要有一流的教育教學水平，而且要有一流的管理水平，要有良好的生源。學校的形象和吸引力關(guān)系到學校的生存與發(fā)展，學校的中心工作是教育教學工作，教育教學質(zhì)量的提高需要良好的環(huán)境和秩序來保障。因此，大力加強學校衛(wèi)生工作，不僅為學生提供舒心優(yōu)雅的學習環(huán)境，而且也會改變社會對學校的認識、贏得社會認可，為爭取生源提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造條件，提供保障。政教處具體抓以下幾方面的工作：

1、重視習慣養(yǎng)成教育。一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，開展了“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動。

2、抓責任落實。搞好衛(wèi)生區(qū)劃分使學生、班主任明確衛(wèi)生區(qū)，人人做到心中有數(shù)。3、責任到人，分工明確，要求統(tǒng)一，清掃及時徹底。由于方法得當措施給力，班主任負責，同學們積極努力，學校的衛(wèi)生方面發(fā)生了巨大的變化。一進校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內(nèi)整潔，課桌擺放有序，地面一干二凈，一日兩次清掃、保持校園環(huán)境衛(wèi)生成為學生的自覺行動。

4、加強督促檢查，對存在的問題及時整改。學期初政教處對布置的工作加強督促檢查的力度，政教處每天都會對分段管理的班級教室、責任區(qū)、宿舍等進行常規(guī)檢查，李校長每周都會召集政教處全體人員對校園衛(wèi)生進行抽查，對存在的問題不定期進行專項治理，如：吃零食亂扔垃圾專項檢查、長發(fā)專項檢查、各班衛(wèi)生死角清查、班容班貌及桌椅物品擺放專項檢查等；對存在的問題有專門的記錄，并及時反饋給班主任，督促其整改，成效明顯。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領(lǐng)導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。

烏敦套海中學政教處

201*年12月30日

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