武勝縣真靜學(xué)�！八� 課 同 創(chuàng)”工 作 總 結(jié)

武勝縣真靜學(xué)�！八恼n同創(chuàng)”工作推進(jìn)

情況自查總結(jié)

兩年來，我校認(rèn)真按照教育局[201*]157號文件要求，在全校開展“四課同創(chuàng)”活動，我校的宗旨是：立足課堂，關(guān)注學(xué)生，把更多的時間還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下

一、高度重視。

為了抓好“四課同創(chuàng)”工作，我校成立了以校長周再君為組長，教導(dǎo)處、團(tuán)委、德育辦、教研組長為成員的“四課同創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“四課同創(chuàng)”工作方案。

二、主要工作。

（一）著重校本教研，常態(tài)課研創(chuàng)優(yōu)質(zhì)

本期來，學(xué)校加了大對課程、課堂、課題的研究力度，努力將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量。一是有效實施集體備課。學(xué)校高度重視集體備課的作用，積極推行以“個人初備、集體研討、復(fù)案生成、個性設(shè)計、教學(xué)反思”為基本程序的集體備課，重視教材研讀和學(xué)情分析，強(qiáng)調(diào)對教法和學(xué)法的深層次研究，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。二是扎實開展校本教研。充分發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教教研組的作用，從教學(xué)實踐入手，抓好以課例研究為核心的校本教研。實施“同課異構(gòu)式、課例評析式、專題研討式”等形式多樣的教學(xué)研討，通過多元評課、活動推課、專家導(dǎo)課等，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決疑難，改進(jìn)教學(xué)。三是穩(wěn)步推進(jìn)課題研究。兩年來，學(xué)校大興教之風(fēng)，積極開展教育科研課題研究，倡導(dǎo)教研組及教師個人進(jìn)行校本課題研究，特別注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究。兩年來，刁宏林、陳波、李建蜀、潘陽、李代英等多名教師申報了縣級以上課題。

（二）著力合作探究，自主課堂創(chuàng)高效

全面推行小組合作探究式教學(xué)，注重學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)師生有效互動，打造靈動高效課堂。一是切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式�？茖W(xué)組建班級學(xué)習(xí)小組，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，變傳統(tǒng)的“傳授型教學(xué)”為“互動型教學(xué)”，重視師生之間、生生之間的雙向和多向交流。落實學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極開展自主探究、互助合作、交流展示，在教學(xué)中體現(xiàn)和落實“三維”目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二是科學(xué)研定教學(xué)模式。堅持邊實踐邊總結(jié)，積極探索形成了適合我校的“五步教學(xué)流程”的課堂教學(xué)模式，從教學(xué)方法和教學(xué)手段上解放教師和學(xué)生。對相關(guān)教學(xué)模塊或環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容的不同靈活調(diào)整，遵循模式卻不拘泥于模式，做到靈活運用，讓新的教法和學(xué)法逐漸內(nèi)化為師生的自覺行為，形成常態(tài)。三是用好教學(xué)輔助設(shè)備。加大投入，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，完善教育資源庫，到201*年末，我校實現(xiàn)了班班通，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備大大減輕了教師負(fù)擔(dān)，使老師們有更多的時間參與到教研和教改中去。

（三）著眼課間活動，陽光課間創(chuàng)活力

徹底改變了課間單一活動模式，全面實行大課間“陽光體育”運動。一是健全制度，強(qiáng)化管理。實行“四二”模式，即上午大課間活動40分鐘，下午大課間活動20分鐘。學(xué)校要制定了“大課間實施方案”“大課間安全管理制度”“大課間評比制度”等系列規(guī)章制度，并把大課間活動開展情況作為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生考評內(nèi)容，對活動內(nèi)容與形式、過程與評價實施有效管理。二是遵循規(guī)律，精心編排。堅持從實際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，合理安排健康、有意義活動內(nèi)容�；顒訒r間安排合理、強(qiáng)度適中，活動流程詳細(xì)，活動各環(huán)節(jié)、板塊銜接緊密、過渡自然，形成篇章。保證既愉悅師生身心，又達(dá)到鍛煉效果。三是豐富形式，務(wù)求實效。在活動設(shè)計上要引入快樂體育、趣味體育理念，充分挖掘校內(nèi)外各類體育資源，有針對性地選擇創(chuàng)編活動內(nèi)容，如體操、主題教育操、校園集體舞蹈、球類活動、體育游戲、傳統(tǒng)健身活動以及其它適合學(xué)生鍛煉的各類體育項目活動。

（四）以“3+N”活動為立足點，實現(xiàn)了“多彩課外創(chuàng)特色”實施“3+N”項目活動，讓學(xué)生掌握終身受益的兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和多項科技、勞技等方面技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是根據(jù)學(xué)校教師及場地特點設(shè)置了五大類活動項目包括歌舞、器樂、書畫、語言、運動、科技、勞技等多個類別活動項目，組織學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容參加，重點打造特色、專長項目，對有一定天賦、能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行專門訓(xùn)練。二是實行課程化管理。對“3+N”項目活動內(nèi)容進(jìn)行地方化、校本化開發(fā)，建立活動菜單，每周利用每周四下午第3節(jié)課的時間集中開展活動，教師授課要有教案、有過程記載、有反思，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況有專項考核評價，并記入學(xué)生檔案。

為了保證“四課同創(chuàng)”活動的實效性，我們對課堂教學(xué)中存在的問題不逃避，以“課堂教學(xué)為抓手”，深入開展教學(xué)研究。要求教師課前要吃透教材、深挖教材。教學(xué)中，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有效活動機(jī)會。9月初，學(xué)校召開了主題為“立足課堂關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣提高質(zhì)量”的教研活動。課堂上，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自覺主動地參與教學(xué)活動。調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生多動眼觀察，多動腦思考，多動手操作，多動口表達(dá)，最終享受成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生得到全面發(fā)展。總之，我校將抓住“四課同創(chuàng)”活動這一有利契機(jī)，把課堂教學(xué)活動當(dāng)作一項中心工作，抓緊抓實，抓出成效。

201*年11月20日

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武勝縣勝利初級中學(xué)“四課同創(chuàng)”工作總結(jié)

一年來，我校認(rèn)真按照教育局[201*]157號文件要求，在全校開展“四課同創(chuàng)”活動，我校的宗旨是：立足課堂，關(guān)注學(xué)生，把更多的時間還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下

一、高度重視。

為了抓好“四課同創(chuàng)”工作，我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、團(tuán)委、德育辦、教研組長為成員的“四課同創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“四課同創(chuàng)”工作方案。

二、主要工作。

（一）著重校本教研，常態(tài)課研創(chuàng)優(yōu)質(zhì)

本期來，學(xué)校加了大對課程、課堂、課題的研究力度，努力將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量。一是有效實施集體備課。學(xué)校高度重視集體備課的作用，積極推行以“個人初備、集體研討、復(fù)案生成、個性設(shè)計、教學(xué)反思”為基本程序的集體備課，重視教材研讀和學(xué)情分析，強(qiáng)調(diào)對教法和學(xué)法的深層次研究，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。二是扎實開展校本教研。充分發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教教研組的作用，從教學(xué)實踐入手，抓好以課例研究為核心的校本教研。實施“同課異構(gòu)式、課例評析式、專題研討式”等形式多樣的教學(xué)研討，通過多元評課、活動推課、專家導(dǎo)課等，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決疑難，改進(jìn)教學(xué)。三是穩(wěn)步推進(jìn)課題研究。一年來，學(xué)校大興教之風(fēng)，積極開展教育科研課題研究，倡導(dǎo)教研組及教師個人進(jìn)行校本課題研究，特別注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究。一年來，岳建明，陳春艷、陳運剛、張一平、李斌等多名教師申報了縣級以上課題。

（二）著力合作探究，自主課堂創(chuàng)高效

全面推行小組合作探究式教學(xué)，注重學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)師生有效互動，打造靈動高效課堂。一是切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式�？茖W(xué)組建班級學(xué)習(xí)小組，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，變傳統(tǒng)的“傳授型教學(xué)”為“互動型教學(xué)”，重視師生之間、生生之間的雙向和多向交流。落實學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極開展自主探究、互助合作、交流展示，在教學(xué)中體現(xiàn)和落實“三維”目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二是科學(xué)研定教學(xué)模式。堅持邊實踐邊總結(jié)，積極探索形成了適合我校的“五步教學(xué)流程”的課堂教學(xué)模式，從教學(xué)方法和教學(xué)手段上解放教師和學(xué)生。對相關(guān)教學(xué)模塊或環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容的不同靈活調(diào)整，遵循模式卻不拘泥于模式，做到靈活運用，讓新的教法和學(xué)法逐漸內(nèi)化為師生的自覺行為，形成常態(tài)。三是用好教學(xué)輔助設(shè)備。加大投入，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，完善教育資源庫，到201*年末，我校實現(xiàn)了班班通，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備大大減輕了教師負(fù)擔(dān)，使老師們有更多的時間參與到教研和教改中去。

（三）著眼課間活動，陽光課間創(chuàng)活力

徹底改變了課間單一活動模式，全面實行大課間“陽光體育”運動。一是健全制度，強(qiáng)化管理。實行“四二”模式，即上午大課間活動40分鐘，下午大課間活動20分鐘。學(xué)校要制定了“大課間實施方案”“大課間安全管理制度”“大課間評比制度”等系列規(guī)章制度，并把大課間活動開展情況作為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生考評內(nèi)容，對活動內(nèi)容與形式、過程與評價實施有效管理。二是遵循規(guī)律，精心編排。堅持從實際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，合理安排健康、有意義活動內(nèi)容�；顒訒r間安排合理、強(qiáng)度適中，活動流程詳細(xì)，活動各環(huán)節(jié)、板塊銜接緊密、過渡自然，形成篇章。保證既愉悅師生身心，又達(dá)到鍛煉效果。三是豐富形式，務(wù)求實效。在活動設(shè)計上要引入快樂體育、趣味體育理念，充分挖掘校內(nèi)外各類體育資源，有針對性地選擇創(chuàng)編活動內(nèi)容，如體操、主題教育操、校園集體舞蹈、球類活動、體育游戲、傳統(tǒng)健身活動以及其它適合學(xué)生鍛煉的各類體育項目活動。

（四）以“3+N”活動為立足點，實現(xiàn)了“多彩課外創(chuàng)特色”實施“3+N”項目活動，讓學(xué)生掌握終身受益的兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和多項科技、勞技等方面技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是根據(jù)學(xué)校教師及場地特點設(shè)置了五大類活動項目包括歌舞、器樂、書畫、語言、運動、科技、勞技等多個類別活動項目，組織學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容參加，重點打造特色、專長項目，對有一定天賦、能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行專門訓(xùn)練。二是實行課程化管理。對“3+N”項目活動內(nèi)容進(jìn)行地方化、校本化開發(fā)，建立活動菜單，每周利用每周三下午3、4節(jié)課的時間集中開展活動，教師授課要有教案、有過程記載、有反思，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況有專項考核評價，并記入學(xué)生檔案。

為了保證“四課同創(chuàng)”活動的實效性，我們對課堂教學(xué)中存在的問題不逃避，以“課堂教學(xué)為抓手”，深入開展教學(xué)研究。要求教師課前要吃透教材、深挖教材。教學(xué)中，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有效活動機(jī)會。9月初，學(xué)校召開了主題為“立足課堂關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣提高質(zhì)量”的教研活動。課堂上，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自覺主動地參與教學(xué)活動。調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生多動眼觀察，多動腦思考，多動手操作，多動口表達(dá)，最終享受成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

總之，我校將抓住“四課同創(chuàng)”活動這一有利契機(jī)，把課堂教學(xué)活動當(dāng)作一項中心工作，抓緊抓實，抓出成效。

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