創(chuàng)建書(shū)香校園經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

創(chuàng)建“書(shū)香校園”匯報(bào)材料

化州市長(zhǎng)岐鎮(zhèn)東方小學(xué)

建設(shè)書(shū)香校園，為我們學(xué)校的品牌學(xué)校創(chuàng)建找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛�園內(nèi)播撒讀書(shū)的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。我們認(rèn)為：只有每位教師和學(xué)生都覺(jué)得讀書(shū)像呼吸一樣自然的時(shí)候，才會(huì)在真正意義上實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園的建設(shè)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們一直在飄著淡淡墨香的“書(shū)山”之路上默默地攀登著

一、活動(dòng)開(kāi)展情況

本學(xué)年我們?cè)跔I(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：（一）制訂活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境

接上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)的通知后，我校就制訂出計(jì)劃，把書(shū)香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施。在不斷的探索與實(shí)踐中，終能將書(shū)香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使“教學(xué)中抓閱讀，閱讀中促教學(xué)”。我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由正、副校長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)，成員由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和各備課組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員組成，分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

（1）利用國(guó)旗下講話，向師生提出“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體師生參與讀書(shū)、快樂(lè)自己。

（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專欄，進(jìn)行每日誦讀推薦，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

（3）學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)201*0多冊(cè)，學(xué)校藏書(shū)人均約15本，藏書(shū)有古典的也有現(xiàn)代的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的（青少版）優(yōu)秀作品集，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有專職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，并設(shè)有定期“圖書(shū)推借”專欄。

（4）設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校各班都有圖書(shū)櫥，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。每班的圖書(shū)達(dá)人手至少2冊(cè)。班級(jí)圖書(shū)有專人管理，設(shè)圖書(shū)管理登記本，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定小助手操作登記事項(xiàng)，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。

（5）扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“一誦三讀”活動(dòng)。確立了專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，堅(jiān)持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，每個(gè)時(shí)間段均安排老師做指導(dǎo)，每天有值日行政、值日組長(zhǎng)督察各班讀書(shū)情況并記錄，據(jù)此每周評(píng)出了“周書(shū)香班級(jí)”并在周一進(jìn)行表彰。旨在通過(guò)誦名詩(shī)、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。

（6）開(kāi)展了“和書(shū)香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動(dòng)。為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時(shí)間，我們學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書(shū)目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)評(píng)比表”，通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格，讓家長(zhǎng)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。

（7）納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

1至5年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，6年級(jí)一節(jié)閱讀課，主要利用下午第三節(jié)課的時(shí)間，低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)

合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。每周在地方課中還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記“詞語(yǔ)采集本”、“讀書(shū)筆記”。語(yǔ)文老師能每天為學(xué)生朗讀510分鐘，用說(shuō)起故事有聲有色等行為感染學(xué)生，學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣。

（二）、保障措施

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。

（2）強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書(shū)放到班機(jī)圖書(shū)角，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

（3）進(jìn)一步完善了考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善了“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，對(duì)讀書(shū)認(rèn)真積極的教師和同學(xué)及時(shí)予以表彰。從而全面調(diào)動(dòng)師生讀書(shū)的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì)。

三、讀書(shū)活動(dòng)成效

1、本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，得以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，各位老師，特別是語(yǔ)文教研組曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議，各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，完成各年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。

2、開(kāi)展了教師的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)心得。3、學(xué)生讀書(shū)情況也有可喜的變化。經(jīng)過(guò)師生長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)了、買書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣。并積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的“詞語(yǔ)接龍”競(jìng)賽、讀書(shū)、征文活動(dòng)，也取得了喜人的成績(jī)。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選書(shū)香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書(shū)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書(shū)數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫(xiě)作能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，增加藏書(shū)總量和質(zhì)量，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文、科普類圖書(shū)，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。201*年1月5日

友情提示：本文中關(guān)于《創(chuàng)建書(shū)香校園經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，創(chuàng)建書(shū)香校園經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《創(chuàng)建書(shū)香校園經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/488131.html

• 上一篇：小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)
• 下一篇：書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)