中一班班務(wù)總結(jié)
中一班工作總結(jié)
(201*、3201*、6)本學(xué)期在孩子們稚嫩的歡聲笑語(yǔ)中悄然而逝,回顧這一學(xué)期,感覺(jué)很充實(shí),
收獲很多,現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:一、班級(jí)分析
本班,上半學(xué)期由李老師、潘老師負(fù)責(zé)管理班級(jí),下半學(xué)期由李老師和小李老師負(fù)責(zé)。班中共有在冊(cè)幼兒30名,其中男生16名,女生14名。新生3名。二、教育教學(xué)
1、五大領(lǐng)域方面:結(jié)合青島市編的幼兒用書(shū),進(jìn)行《語(yǔ)言表達(dá)》、《探索求知》、《共同生活》、《美術(shù)活動(dòng)》以及《快樂(lè)游戲》,五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)言表達(dá)方面:主要以一些朗朗上口的兒歌和接近幼兒生活的故事入手,結(jié)合漂亮形象的掛圖,來(lái)豐富幼兒的詞匯,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,現(xiàn)在班中約一半的幼兒能夠獨(dú)立上臺(tái)講故事。
探索求知:通過(guò)對(duì)這方面知識(shí)的探索學(xué)習(xí),如《磁鐵能洗什么》、《光和影子》、《沉浮》、《數(shù)字》和《環(huán)境》等方面的學(xué)習(xí),讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,懂得了許多的知識(shí),引發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
共同生活:結(jié)合幼兒日常生活中常見(jiàn)的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí),如《預(yù)防疾病方法多》,《今天我做值日生》,《這些困難我不怕》等等,幼兒通過(guò)學(xué)習(xí),積累了豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
美術(shù)活動(dòng):穿插了手工折紙、繪畫(huà)、泥工等各種活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)手操作能力及審美能力。
2、課外教學(xué)
本學(xué)期課外教學(xué)從英語(yǔ)、國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》兩方面入手。英語(yǔ)方面:以提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣為主。結(jié)合日常生活中常用的單詞句型展開(kāi)學(xué)習(xí),穿插好聽(tīng)的歌曲律動(dòng),每周一節(jié)外教課,更加激發(fā)了幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》方面:巧妙的將文化、歷史、禮儀、語(yǔ)言、識(shí)字、表演、音樂(lè)、藝術(shù)等元素融為一體。讓幼兒在活動(dòng)中,快樂(lè)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,立體感受了經(jīng)典的魅力,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。
3、主題教學(xué)和區(qū)域游戲
本學(xué)期共進(jìn)行了六個(gè)主題活動(dòng),有《美麗的春天》、《走進(jìn)書(shū)的世界》、《快樂(lè)六一》、《多變的圖形》、《快樂(lè)的節(jié)日》、《夏季真涼爽》。通過(guò)這些主題活動(dòng),幼兒從中學(xué)到了很多知識(shí)。如在《多變的圖形》中,通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形真奇妙幼兒認(rèn)識(shí)了圖形,故事找圖形,鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),按規(guī)律排序,幼兒在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上有規(guī)律的排序。
區(qū)域游戲:益智區(qū)中投放各種圖形卡片供幼兒操作;結(jié)構(gòu)區(qū)投放圖形積木供幼兒搭建;
社會(huì)區(qū)投放熊貓百貨商店,銷(xiāo)售圖形服務(wù)。三、保育1、衛(wèi)生
(1)幼兒衛(wèi)生
在老師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)下,幼兒能每周剪一次手指甲,每?jī)芍芗粢淮文_趾甲,家長(zhǎng)能夠做到引導(dǎo)幼兒勤洗頭勤洗澡。在一日觀察中幼兒有鼻
涕也隨時(shí)引導(dǎo)幼兒清洗干凈。幼兒能夠主動(dòng)飯前便后打上洗手液洗手,在喝水保證了幼兒一天中足夠的飲水量,95%的幼兒喝完水能主動(dòng)插上喝水標(biāo)志,個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)引導(dǎo)。幼兒能主動(dòng)將垃圾丟到垃圾桶,有痰吐到便池中。
(2)環(huán)境衛(wèi)生
班級(jí)環(huán)境每天都會(huì)隨時(shí)清掃,每周進(jìn)行大掃除,由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一進(jìn)行管理和監(jiān)督。夏季平均每周將班級(jí)環(huán)境噴灑一次殺蟲(chóng)劑,防止幼兒被蚊蟲(chóng)叮咬。環(huán)境大掃除將幼兒用過(guò)的桌椅板凳、櫥柜等統(tǒng)一清洗干凈并消毒,保證幼兒在園有個(gè)清潔舒適的生活環(huán)境。2、消毒方面
本學(xué)期我們做到每天早晨用1:200的84對(duì)教室的每一個(gè)角落進(jìn)行擦拭,門(mén)口放置1:500的84消毒水引導(dǎo)幼兒泡手后進(jìn)教室防止病菌傳入幼兒園,班中的垃圾雜物做到了隨時(shí)有隨時(shí)清掃,區(qū)角玩具每天會(huì)在幼兒離園后用1:200的84浸泡消毒,每天下午開(kāi)紫外線燈一小時(shí)將班級(jí)環(huán)境消毒,并用1:500的84噴霧消毒,幼兒被褥每?jī)芍軒Щ丶視裣匆淮,每天將幼兒的口杯、毛巾、餐具清洗干凈進(jìn)行蒸汽消毒。3、疾病預(yù)防及控制措施
在春夏季節(jié),在做好衛(wèi)生消毒的同時(shí)更加注重對(duì)疾病的預(yù)防,在手足口病流行期間,6月份班級(jí)出現(xiàn)一例手足口,立即將班級(jí)物品統(tǒng)一進(jìn)行消毒,將手足口病幼兒的物品統(tǒng)一進(jìn)行隔離消毒,防止交叉感染,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的情況,與家長(zhǎng)溝通每天早晚為幼兒測(cè)量體溫預(yù)防手足口,幼兒被褥每周請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家清洗一次,班中幼兒口杯、毛巾、餐具單獨(dú)放到消毒柜中消毒,以免病毒交叉感染。四、家園共育
1、家園交流方式、成效
班車(chē)幼兒主要通過(guò)班車(chē)本每天進(jìn)行交流,每周與家長(zhǎng)打電話交流幼兒情況一次,一日觀察中有異常情況隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
對(duì)每天來(lái)園接送幼兒的年輕家長(zhǎng)有針對(duì)性的隨時(shí)將幼兒的情況進(jìn)行交流,對(duì)老人接送幼兒的家長(zhǎng),我們會(huì)將幼兒的情況與老人溝通的同時(shí)如果有重要情況也會(huì)打電話交流。除此之外,我們每學(xué)期對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行一次家訪,和家長(zhǎng)面對(duì)面交流幼兒的情況,并及時(shí)了解幼兒在家的情況,如:生活習(xí)慣、興趣、愛(ài)好等。
通過(guò)以上各種方式的交流,家園密切配合,幼兒從不同程度得到了發(fā)展。2、組織活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)了解了幼兒在園的情況,知道從何入手和幼兒園密切配合引導(dǎo)教育幼兒。在三八麗人節(jié)活動(dòng)中,幼兒為媽媽準(zhǔn)備了節(jié)目,并親手穿了手鏈送給媽媽,媽媽們都感受到孩子對(duì)自己的那份深深的愛(ài)。草莓園之旅和動(dòng)物園之旅幼兒與家長(zhǎng)一起親近大自然,體驗(yàn)了春天的快樂(lè)。五、本學(xué)期工作的不足、措施及對(duì)下學(xué)期工作的展望1、本學(xué)期工作的不足1)幼兒方面
幼兒常規(guī)需要加強(qiáng);上課幼兒亂回答問(wèn)題,做小動(dòng)作;早操比較懶散;進(jìn)餐時(shí)幼兒愛(ài)講話,個(gè)別幼兒吃飯慢,個(gè)別幼兒有灑飯現(xiàn)象;個(gè)別幼兒入睡困難;個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象;幼兒有帶玩具現(xiàn)象;幼兒出勤率不高。
2)教師方面
我作為班主任請(qǐng)假次數(shù)較多,上班有遲到現(xiàn)象,有時(shí)工作拖拉。2、措施
訓(xùn)練常規(guī)老師要有耐心、持之以恒通;上課是男孩女孩交叉坐,請(qǐng)愛(ài)講話的幼兒?jiǎn)为?dú)做到一邊;早操方面以榜樣示范法鼓勵(lì)幼兒;進(jìn)餐說(shuō)話現(xiàn)象采用每桌選派小組長(zhǎng)監(jiān)督的方式;個(gè)別幼兒入睡困難,可以將小床放到離老師比較近的位置隨時(shí)提醒,哪天入睡早及時(shí)表?yè)P(yáng);對(duì)挑食的幼兒鼓勵(lì)其先吃一點(diǎn),多講解某些蔬菜的營(yíng)養(yǎng),時(shí)間長(zhǎng)了在鼓勵(lì)多吃并隨時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)帶玩具這一現(xiàn)象,直接告訴幼兒不允許帶玩具來(lái)園,與家長(zhǎng)分析利弊。為提高出勤率,可在家長(zhǎng)會(huì)上分析堅(jiān)持入園的好處,分析利弊,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持上幼兒園的小朋友。教師方面,作為班主任要盡量以身作則做到少請(qǐng)假,早晨早點(diǎn)把家中的事處理完,工作方面積極一些,事事做到早。
2、對(duì)下學(xué)期工作的展望下學(xué)期將繼續(xù)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力完成各項(xiàng)工作,認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng),幫助班級(jí)幼兒順利大班畢業(yè)。我們兩位老師從陌生到熟悉,工作也越來(lái)越默契,和孩子們的感情也越來(lái)越深,相信有了我們的努力,班級(jí)會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好!
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中班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)
K2張曦
我和孩子們接觸已有10個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)我們之間的熟悉、融洽,包括我的教育,在本學(xué)期讓他們學(xué)會(huì)了很多,各方面也有了不少進(jìn)步,收拾一下思緒,回顧一下過(guò)去,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)、區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期,我結(jié)合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)和區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,找出適合孩子學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的一些活動(dòng)如:開(kāi)展主題活動(dòng)“好吃的食物”時(shí)手工紙與紙巾制作甜筒;開(kāi)展“我的衣服”活動(dòng)時(shí),學(xué)習(xí)了兒歌“衣服怎么來(lái)”;開(kāi)展“我家附近”主題時(shí),學(xué)習(xí)了社會(huì)認(rèn)知活動(dòng):我家附近的馬路等等;根據(jù)我開(kāi)展的主題活動(dòng),我還在區(qū)角中增添了很多教玩具:例如游戲區(qū):平面游戲:我家附近的足球場(chǎng);益智區(qū):節(jié)日的點(diǎn)心字與卡的配對(duì);美工區(qū):裝飾手提包和每周繪畫(huà)活動(dòng)內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,放學(xué)的時(shí)候,檢查他們的衣褲和鞋子,并幫助體胖幼兒系鞋帶,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們?cè)谀莻(gè)時(shí)期每天都督促孩子們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的方法洗手,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
4、家長(zhǎng)工作在注重保教工作的同時(shí),我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我特地在班級(jí)博客和每周的家園聯(lián)系冊(cè)上寫(xiě)上一些育兒建議,或者直接引用一些幼兒教育專家的優(yōu)秀教育資料,本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”、“家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我的班級(jí)留言中,較多的家長(zhǎng)表示認(rèn)同,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
5、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
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