A4B28崗孫小學三課活動總結

崗孫小學下學期三課活動總結

“三課”活動從3月01日3月03日，歷時3天，圓滿結束了。教研組長認真貫徹學校三課活動方案，組織本學科、本教研組教師認真準備，積極參與，有效實踐，廣大教師迅速行動，做到了思想重視、準備充分，運用靈活。教師用自己的實際行動再一次印證了我們學校是一個聲音，一個步伐，一個脈搏的和諧集體。

一、“三課”活動的意義

（一）為教師展示教學風采和互相學習搭建了一個平臺，三課活動不僅完成了上級的任務要求，還鍛煉了教師隊伍。每人一節(jié)課，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學習借鑒，取長補短的好時機，好的教學方法，先進的教學思想，個人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。

（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開展三課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴大教師的影響，提高公眾認可度。

（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“三課”活動為契機，教師在準備“三課”過程中查閱資料，研討教法、學法，收集了很多有用的信息和資料，擴大了視野，豐富了教學內容。課后的研討，進一步明確了今后的教學的方向。

二、“三課”活動取得的成績1、全體教師積極參與。按原計劃保持保量完成了任務。虛心學習，交流研討，共同進步，基本上本組教師都參加了聽評課活動�！敖虒W相長”，“三人行必有我?guī)熝伞�，每個人在教學上至少有一個長處可資借鑒。如果說學不到什么，至少可以吸取一個教訓，一點優(yōu)點都沒有的人是不存在的。特別是示范課教學，許多教師主動參與跨學科聽課，

2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。有些教師，特別是青年教師，有人聽課壓力大，經(jīng)過這次活動，為他們壯了膽子，心理得到鍛煉，教學本領得到提高。

3、培養(yǎng)了向上意識和合作意識。大家都努力做好自己的工作，通過一節(jié)課，我們看到了積極進取的意識，沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒有人不想把自己的事情做好。說明我們都是有尊嚴的，講人格的，求進取的。這項工作能夠順利地進行，是大家積極響應，通力合作的結果。大家用自己的實際行動表達了對學校工作的支持。

三、存在的問題

1、有的教師重視程度不夠，準備不充分，有敷衍思想。2、極少數(shù)教師沒有全程參與。認識比較模糊。

3、有的課型確立的不正確。如探索課，沒有體現(xiàn)出探的內容，探索方法，探索過程，只是一節(jié)常規(guī)課。

4、不能充分有效和利用課堂時間，下課前幾分鐘無事可做，有的提前下課。四、活動后的思考

1、這次活動結束了，但學無止境，教無定法。在平時的課堂教學中要不斷探索，總結。教到老，學到老，探索到老，不斷改進教學方法，常改常新。

2、積極樂觀地參加每一項活動，將改變你的消極的人生，你倆就能愉快地融入集體當中。生活是一面鏡子，你以什么樣的態(tài)度對待它，它就以同樣的態(tài)度回報你。你若獲得集體的溫暖，你也應當支出自己的熱情。

3、虛心學習。要有學而不厭的精神，向自己身邊的人學習是要有勇氣的，不能固步自封。學習別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學習別人的態(tài)度，使自己成為快樂的人，學習別人的經(jīng)驗，使自己成為有作為的人。

201*年3月05日

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