關于寒假回訪母校社會實踐的總結報告

關于寒假回訪母校社會實踐的總結報告

1.摘要：

為了響應南京審計學院團委的號召，引導高中母校的學弟學妹們更好的認清當前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久之后的人生第一次抉擇，同時宣揚我們南京審計學院的校園文化,我們一行人于201*年1月29日來到了我們的高中母校蘭化第一中學，開展了以“回母校宣傳南審”為主題的社會實踐活動。這次活動以主題演講形式為載體，以我團隊成員個人的高考經驗，介紹和宣傳我們南審豐富多彩的校園文化為主題。2.實踐設計與工作方法：

Ⅰ具介紹信，搜集宣傳材料，我們在網上下載了學校給出的宣傳材料，并搜集了我校的宣傳片招生簡章。

Ⅱ聯系高中母校負責領導，我們團隊成員于1月20日電話聯系了蘭化第一中學的學生處主任劉蘭君同志。在電話中，團隊成員向領導簡單闡明了在寒假期間希望能回到母校向廣大學弟學妹們做一次主題宣講，希望通過這次演講能夠將南審做一個系統的介紹。學校領導欣然應允，并將有關要求向我們進行了闡述，按照學校的有關要求，我們進行了實踐工作的安排。

Ⅲ實踐工作的主要內容，制作幻燈片并整理宣傳材料，幻燈片內容包括■自我介紹及南京審計學院簡介■審計學的相關簡介■國審院相關專業(yè)簡介■經濟學院相關專業(yè)簡介■高考經驗及其注意事項■經濟類考生的能力要求和就業(yè)方向■校園風光瀏覽和團學社科活動圖片展示■結束語，共八部分組成。3.實踐過程

1月29日，我團隊一組成員來到了母校蘭化一中，按照規(guī)定和安排，首先向劉主任遞交了介紹信，然后在劉主任的帶領下來到了學校育才樓五樓的多媒體教室，與在場的眾多高三考生進行了面對面交流。在交流會上，我首先向同學們進行了自我介紹，然后向同學們介紹了高考的一些經驗，其次我系統的講述了南京審計的學院的一些情況，并瀏覽了一些南審的校園風景照片和學�；顒拥囊曨l照片等，最后作為經濟學院學生，我重點向同學們介紹了經濟學院特別是稅務系的情況，而審計院的成員則重點介紹了審計的發(fā)展及就業(yè)情況，在講授過程中，同學們反響強烈，就一些不解的地方提出了問題，我們一一作答，宣講結束后我們將宣傳材料留下，并到學校辦公室開據相關證明材料。4.實踐結論

這次實踐從總體上來說是成功的，它達到了宣傳我們南審的目的，使同學們更好的了解我們南審，了解我們大學的專業(yè)設置以及它對同學們能力的要求。同時，這次活動也使同學們了解高考應該注意的問題。5.實踐意義

Ⅰ這次活動雖然時間短，但意義深遠，反響良好，充分體現了大學生參見社會實踐活動的意義，為學校的長久發(fā)展做出了貢獻。

Ⅱ這次活動緊扣著提高大學生社會實踐能力，使社會實踐具有針對性，時效性，吸引力和感染力，充分調動各方面的積極性，努力形成了社會支持大學生，大學生反饋社會的的局面。6.致謝

感謝母校領導及廣大同學給予我們的支持。

南京審計學院經濟學院12級稅務一班李政12040742

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“回訪母�！焙�假社會實踐活動報告

哲社11社會學二班徐佩力

剛開始我獲悉“相約山大勵志啟航”回校訪學的活動，想到我高考前對學習上的一些困惑和結束后對填報志愿的很多問題的不解，以及抱著回去宣傳山大的目的。我果斷填了申請表，但也沒抱有太大參與該活動的信心。因為我家鄉(xiāng)在山大就讀的很少，達不到規(guī)定人數，結果也沒有出乎我的預料。雖然有些失望，但我沒有放棄回校訪學的愿望。偶然的機會在母校的貼吧上看到由華東師大學姐組織的“優(yōu)秀學長學姐經驗交流會”一帖，馬上就抱定了參與該活動的信念。隨后通過在華東師大就讀的高中同學聯系到該活動的組織者華東師大09

級英語專業(yè)的潘秋秋學姐，表達了想要參與活動的意愿，學姐很欣賞我的勇氣，決定給我一

個機會。于是我作為嘉賓之一參與到對學校交流活動中去。

由于山大的放假時間較晚，在收到“致優(yōu)秀學姐學長”一書（見附件）后便在學校開始著手準備發(fā)言稿。由于學姐要求“其中志愿填報和專業(yè)解析要著重講的”，又把我們的演講時間限定在20分鐘以內，所有在撰寫發(fā)言稿的時候把較大的篇幅給了志愿填報方面，其余的對山大的宣傳。但在填報志愿內容也插入的山大的內容,譬如對大學排名的看法就以山大為例。在準備發(fā)言稿的過程中，特別是在查閱山大的資料的過程中對山大的歷史與現狀有了進一步的認識，收獲頗大。

15號下午我跟隨學姐回到了我的母校松陽一中。我是懷著復雜的心情重回母校的，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑我是帶著為學弟學妹們做些什么的任務回來的�；叵肫鹑ツ赀h赴山大前跟幾個同學到母校告別，轉眼半年又過去了。還是那石橋，還是那潺潺的流水，還是那塊刻著“天道酬勤”的大石頭。由于學校正在進行期末考試。原定于當天的看望恩師的活動不得不延期。

為了不打攪學生考試我們沒有多逛逛校園，而是直接找到分管教學工作的蘇水長副校長，學姐介紹了我們的活動，希望得到學校的支持。蘇水長副校長對我們始終心系母校回校幫助學弟學妹的行為表達了高度贊揚，承諾給我們大力支持。但也發(fā)生了一件意料之外的事。原來早先杭州電子科技大學的學生也申請了類似的活動。本著避免重復讓更多的學弟學妹受益的想法，我們討論接受了校長安排高二學生聽我們的宣講會的建議。定在16號晚6點半于一中報告廳。雖然基本順利但事前我們是給高三準備，現在再修改時間來不及，所有對高二學生對填報志愿方面的興趣問題多了一些擔心。沒辦法只能聽天由命了。

隨后我們找到一家廣告公司設計并制作了一張小型海報張貼在近校門的宣傳欄的醒目位置。但事后我們進行的回訪中知道，留意過這張海報的學生很少。這和我們大學生主要依靠海報宣傳的方式不同，高中生沒有這樣的自主能力，而是主要靠班主任帶頭安排。這是后話，也給了第一次組織這類活動的我們以經驗。當我們做完這些的時候已經臨近黃昏。而當天高一考試結束放假了，我們對高一大部分學不會自主來聽宣講會又有些遺憾。

16號下午，我和一幫高中同學提早來到學校。在門衛(wèi)處登記的時候，在填寫來校事由一欄時，我充滿了自豪感。我是為了學弟學妹而來的，我是為了回報我的母校而來的。時間尚早，我們接著這個機會逛遍了校園的每一個角落。心情又是一陣激蕩。

宣講會開始前，杭州電子科技大學的同學找到我們，希望讓我們給他們一點時間對高二學生宣傳下杭電。雖然我們本身時間就緊張，但我們還是很歡迎他們的參與。隨著宣講會的臨近，報告廳的人漸漸多了起來，直到坐得滿滿當當，后來的同學甚至站著聽我們的宣講。我既羨慕他們有這樣的機會，又為他們的積極參與而感動。

晚六點半，活動正式開始。來自復旦，浙大，廈大等高校的9位同學做了宣講，而杭電的同學也通過實驗的形式進行了展示。而在我宣講前，學姐揭了我的底，向學弟學妹們說我不是她邀請的，而是自己爭取的。引起了臺下的一陣笑聲，學姐高度贊揚了我這樣主動爭取機會的行為。由于是第一次見這么大的場面，我有點小緊張。但本來就是抱著鍛煉自己的目的來的，我迎頭而上。宣講的和我預想的效果差不多。在相對詼諧的語調中宣講了相對枯燥的內容。除了在ppt中展示山大的外，我還借“山大校友之歌我的山大我的家”的mv來宣傳山大。但由于時間關系只放了一分鐘。最后我留下了我的QQ。

遺憾的是由于家里有事，我中途就離開了會場。晚會的最后環(huán)節(jié)同學提問，我并沒有參與。不過聽學姐說活動一直進行到近10點才結束。同學們熱情很高。17號學姐他們對活動進行了回訪，我有事沒有參與，很是遺憾。但學姐告訴我同學們對活動的評價很好，另外事后一些同學通過QQ聯系上我，在交談中，他們對活動的反饋都很積極。我很欣慰。

19號上午我和高中同學看望了高中老師。并在中午進行了班級聚餐。對恩師的謝意是無語言表的。在學校的時候碰到一些高二的同學，在詢問他們對宣講會的感想的時候，他們均表示受益良多，并希望我們多來。

先談談收獲吧。通過這次活動，我們很高興能和高中的學弟學妹們分享了我們的很多想法，并且得到了他們的積極回應。并且，通過這次活動，我不僅完成了既定任務，努力做好了一件對山大和一中都很有意義的事。而對于我自身，從開始的寫發(fā)言稿，到后來的找校長支持，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。另外通過這次活動還結交了不少新朋友。

再談談遺憾和不足。首先，山大在我們那里的名氣和其本身實力是不對等，希望山大多加大宣傳力度。然后，對時間的安排也有一些不合理，恰逢期末考試結束高一放假的時候。另外，也為全面了解情況，由于杭電的介入，我們原本準備面向的群體從高三變成了高二。如果早先進行溝通的時候是完全可以把兩個活動合并的。

由于是第一次，總有些遺憾，但活動總體上是成功的。

附件：

《致優(yōu)秀學姐學長》

我們的活動時間暫定在1月17號（還要看各位的時間呀）可能得放在晚上了（高三補課，時間不好安排，這個得和學校商量之后才能定），時長控制在3個小時。地點松陽一中報告廳。對象：主要是高二高三學生（所有對大學生活好奇感興趣的來者不拒）請準備20分鐘左右的演講，有關大學生活，比如志愿填報、專業(yè)解析、社團活動、學習、勤工儉學、社會實踐、日常生活、業(yè)余生活、不同城市的差異等等，其中志愿填報和專業(yè)解析是要著重講的，我們不是專家，但是我們是過來人，談談當初自己的選擇和現在的情況可能對高中的那幫小朋友比較有幫助。其他方面只要挑一個你最了解最有內容講的聊聊就好，風格不限，high翻全場最好。請大家來講還條條框框的，實在是對不起了，這個主要是時間限制，而且大家的大學生活多多少少還是有一些類似之處的，所以請回復一下你要側重講的方面，以便活動能在最短的時間內呈現出盡量多的大學真實面貌。不用刻意美化，大學整體還是很美好的，值得高中的孩子們向往和憧憬！

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