火谷小學(xué)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)工作總結(jié).
火谷小學(xué)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)工作總結(jié)
為期一月的學(xué)前教育宣傳活動(dòng)在緊張、有序中結(jié)束,火谷小學(xué)按照國(guó)家、省、市、縣及中心學(xué)校的安排部署,認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)到位,科學(xué)宣傳、有效開展、扎實(shí)整改,力促國(guó)家、省、市、縣關(guān)于學(xué)前教育的惠民政策家喻戶曉,F(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下:
一、構(gòu)建強(qiáng)有力的宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
中心學(xué)校按照縣教育局(201*)15號(hào)文件的要求,與次日召開學(xué)前教育宣傳動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),更新觀念,從組織上保證學(xué)前教育宣傳月的順利開展。
二、構(gòu)建科學(xué)化的宣傳教育平臺(tái)。
對(duì)于國(guó)家、省、市、縣諸多學(xué)前教育文件政策出臺(tái)后,火谷小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通、交流、協(xié)商后,確立逐步遞進(jìn),由宏觀到微體的宣傳思路,保證國(guó)家、省、市、縣的文件政策的精神實(shí)質(zhì)一體化,確保這些政策在科學(xué)化宣傳步驟下,與學(xué)前班的實(shí)際情況緊密聯(lián)系,采用多種宣傳方式與思路,在家長(zhǎng)會(huì)上,關(guān)注家長(zhǎng)最直接、最關(guān)心的問題和對(duì)國(guó)家、省、市、縣學(xué)前教育惠民政策的深度解讀,以通俗易懂的方式讓家長(zhǎng)深入領(lǐng)會(huì)文件、政策精神內(nèi)涵。
三、構(gòu)建家;(dòng)的學(xué)前教育體系。
針對(duì)近年來幼兒教育“小學(xué)化”的傾向,我校根據(jù)文件政策要求,認(rèn)真檢查、糾正自身的辦學(xué)行為,針對(duì)家長(zhǎng)育兒觀念落后,科學(xué)育兒知識(shí)缺乏,學(xué)校利用家長(zhǎng)接送孩子和“大家訪”活動(dòng),宣傳學(xué)前科學(xué)的育兒方法,增強(qiáng)家長(zhǎng)育兒的信心和能力,為幼兒營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。
火谷明德小學(xué)201*年6月20日
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四屯鎮(zhèn)中心學(xué)校
關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)工作總結(jié)
為期一月的學(xué)前教育宣傳活動(dòng)在緊張、有序中結(jié)束,四屯鎮(zhèn)中心學(xué)校各幼兒園按照國(guó)家、省、市、縣及中心學(xué)校的安排部署,認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)到位,科學(xué)宣傳、有效開展、扎實(shí)整改,力促國(guó)家、省、市、縣關(guān)于學(xué)前教育的惠民政策家喻戶曉。現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下:
一、構(gòu)建強(qiáng)有力的宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
中心學(xué)校按照縣教育局(201*)169號(hào)文件的要求,與次日召開各園園長(zhǎng)、保育員參加的學(xué)前教育宣傳動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),更新觀念,從組織上保證學(xué)前教育宣傳月的順利開展。
二、構(gòu)建科學(xué)化的宣傳教育平臺(tái)。
對(duì)于國(guó)家、省、市、縣諸多學(xué)前教育文件政策出臺(tái)后,四屯鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各園園長(zhǎng)溝通、交流、協(xié)商后,確立逐步遞進(jìn),由宏觀到微體的宣傳思路,保證國(guó)家、省、市、縣的文件政策的精神實(shí)質(zhì)一體化,確保這些政策在科學(xué)化宣傳步驟下,與各園的實(shí)際情況緊密聯(lián)系,采用多種宣傳方式與思路,在家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)上,關(guān)注家長(zhǎng)最直接、最關(guān)心的問題和對(duì)國(guó)家、省、市、縣學(xué)前教育惠民政策的深度解讀,以通俗易懂的方式讓家長(zhǎng)深入領(lǐng)會(huì)文件、政策精神內(nèi)涵。
三、構(gòu)建家;(dòng)的學(xué)前教育體系。
針對(duì)近年來幼兒教育“小學(xué)化”的傾向,各園根據(jù)文件政策要求,認(rèn)真檢查、糾正自身的辦學(xué)行為,針對(duì)家長(zhǎng)育兒觀念落后,科學(xué)育兒知識(shí)缺乏,中心學(xué)校利用家長(zhǎng)接送孩子和“大家訪”活動(dòng),宣傳學(xué)前科學(xué)的育兒方法,增強(qiáng)家長(zhǎng)育兒的信心和能力,為幼兒營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。
四屯鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年6月19日
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